內卷是什么

內卷的(de)本意是(shi)指(zhi)人類(lei)社會(hui)在一個發(fa)展階段達到某種確(que)定(ding)的(de)形式后，停(ting)滯不(bu)前(qian)或無法(fa)轉化為另(ling)一種高級模式的(de)現象(xiang)。當社會(hui)資源(yuan)無法(fa)滿足所有人的(de)需(xu)求時，人們通過競爭來獲取更多資源(yuan)。

經網絡流(liu)傳，很(hen)多(duo)高等學(xue)校學(xue)生(sheng)用(yong)其來指代非理(li)性的內部競(jing)爭或“被自愿”競(jing)爭。現指同行間競(jing)相(xiang)付(fu)出更(geng)多(duo)努(nu)力以(yi)爭奪有限資(zi)源(yuan)，從(cong)而導致個體“收益努(nu)力比”下降的現象，可(ke)以(yi)看作是努(nu)力的“通貨膨脹”。

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內卷的原因

1、傳統(tong)文化到了某個階段而無(wu)法適應新(xin)的形勢后，就容(rong)易走偏(pian)，走進死胡同(tong)，既然無(wu)法適應外(wai)來文化挑戰(zhan)的新(xin)形勢，只好在內部不斷深(shen)挖，尋找寄托。

2、傳(chuan)統教(jiao)育要求(qiu)從小(xiao)就要聽(ting)話，坐(zuo)言起(qi)行(xing)都規規矩矩，習(xi)慣于(yu)(yu)在(zai)狹隘的人際關系里尋求(qiu)自(zi)己的安身立命(ming)之(zhi)地，文化基因里決定了(le)中國人習(xi)慣于(yu)(yu)內部(bu)競爭，而缺乏向外開拓創新的勇氣。

3、在制度的(de)壓力(li)下，人如(ru)同囚(qiu)在困境中，為(wei)了自身的(de)利(li)益，絕大多數人都會選擇(ze)“配合”的(de)方案，極少(shao)人會選擇(ze)與體制對抗(kang)。

內卷的表現

1、精益求精式內卷化

比如大(da)會堂桌面上擺的(de)幾千只茶杯，橫看豎看側(ce)看皆成行，蔚為壯(zhuang)觀，那是很(hen)多工作人(ren)員花(hua)很(hen)長時間(jian)用繩子逐一定位擺出(chu)來的(de)。但相對于開會這(zhe)個活動本(ben)身(shen)而(er)言，這(zhe)種精準的(de)擺設(she)起(qi)不了什么作用，這(zhe)就(jiu)是精益(yi)求(qiu)精式的(de)內卷化。

2、固步自封式內卷化

比如對(dui)某個(ge)學(xue)術課(ke)題，一(yi)代又一(yi)代的學(xue)人孜孜不倦前赴后(hou)繼，雖然(ran)研(yan)究在不斷深入，但某些(xie)人其實是(shi)在渾水摸魚對(dui)這個(ge)課(ke)題毫無(wu)建樹(shu)，僅(jin)僅(jin)是(shi)為(wei)了研(yan)究而研(yan)究。他們(men)的論文也毫無(wu)新意，無(wu)非是(shi)對(dui)前人的揀選(xuan)摘(zhai)抄，甚(shen)至不斷牽(qian)強附會以求標新立異(yi)，向世人證明自己并沒有閑著(zhu)。

3、制度僵化式內卷化

僵化的考試制度嚴重限制了學生的(de)思(si)想自由，為(wei)了考取高分而(er)被(bei)迫在教學大綱內下苦功(gong)夫，對更(geng)廣闊的(de)世界卻只字(zi)不提。同時，為(wei)了比出(chu)(chu)高下，出(chu)(chu)題人把考試題目出(chu)(chu)得離奇(qi)古怪，但對于開發(fa)學生(sheng)的(de)思(si)想自由和(he)思(si)維能力毫無意(yi)義(yi)。這(zhe)就是制(zhi)度(du)僵化(hua)的(de)內卷化(hua)。

4、偏離目標式內卷化

社會上(shang)許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)競賽評比也(ye)是(shi)一(yi)種內(nei)卷。因為這些評比耗費(fei)了大(da)量的(de)人力(li)物力(li)，卻不能借(jie)助這些評比來推動其預期的(de)工作，無法實(shi)(shi)現其初衷，做秀成(cheng)分多(duo)(duo)于(yu)實(shi)(shi)質效果。

還有(you)一(yi)種偏(pian)離(li)目(mu)(mu)標(biao)更(geng)普(pu)遍，通俗來(lai)說就(jiu)是(shi)(shi)隨大(da)流(liu)。在某(mou)個(ge)領域(yu)大(da)家都這么干，我不干好像就(jiu)是(shi)(shi)不合群，或者(zhe)會被別人(ren)甩掉(diao)。但實際上最初這樣(yang)做的目(mu)(mu)的，只是(shi)(shi)為了更(geng)好的發展而非攀比！

5、被動執行式內卷化

每(mei)逢重(zhong)大節日或敏感時期的(de)前幾(ji)天，下(xia)級機構必須響應(ying)上級號召，組織(zhi)大規模(mo)安(an)全生產大檢查。大家(jia)都明白，這(zhe)種(zhong)大檢查不(bu)過(guo)是臨時的(de)應(ying)景的(de)，過(guo)了(le)這(zhe)段(duan)時間一(yi)切照舊，效果是階段(duan)性的(de)并不(bu)會產生長遠的(de)實質性改變。但還得動(dong)(dong)用大量(liang)人(ren)力物力去完成(cheng)這(zhe)個(ge)固定動(dong)(dong)作(zuo)，以期萬一(yi)出了(le)事可以免責，這(zhe)也是一(yi)種(zhong)內卷化。

6、化簡為繁式內卷化

有些人或者組織(zhi)為了落實(shi)領(ling)導的(de)(de)決(jue)定(ding)，搞(gao)出(chu)一(yi)戴套看似科(ke)學嚴謹的(de)(de)調查(cha)研究，但目(mu)的(de)(de)并不是(shi)讓決(jue)定(ding)更科(ke)學而是(shi)證明決(jue)定(ding)很(hen)科(ke)學，實(shi)際上上面已(yi)經定(ding)了，下面照(zhao)做就(jiu)好。這種把簡單問題復雜(za)化(hua)(hua)的(de)(de)做法，目(mu)的(de)(de)只是(shi)讓程序看起來更科(ke)學，把所謂決(jue)策科(ke)學化(hua)(hua)的(de)(de)圓圈(quan)畫完(wan)，這就(jiu)是(shi)一(yi)種化(hua)(hua)簡為繁式(shi)的(de)(de)內卷(juan)化(hua)(hua)。

內卷的好處和壞處

好處

1、 符合(he)“開源(yuan)節流”思想中(zhong)的(de)“節流”。

2、 有壓力才(cai)有動力，逼迫做出(chu)更(geng)多(duo)的產出(chu)。

3、 基(ji)礎人(ren)民的不(bu)穩定，能暫(zan)(zan)時帶(dai)來中高層的穩定，能暫(zan)(zan)時帶(dai)來既得利(li)益(yi)集團(tuan)的穩定。

4、 在(zai)壓力的作用下，更有利于打破不(bu)合(he)理(li)的規則，不(bu)合(he)理(li)的分(fen)配制(zhi)度。比如美國黑(hei)人奴(nu)隸暴動。

5、 內卷達到一(yi)定層度，其(qi)產生的(de)作用力可以(yi)提(ti)升(sheng)社會制度。

壞處

1、 得到的資源變少(shao)了，社會階層會不穩定。

2、 公司(si)的(de)人才面(mian)對錯誤(wu)的(de)競爭機制，會選擇離開。

3、 會打(da)擊(ji)學生(sheng)在(zai)某個(ge)專業、某個(ge)方向上的學習(xi)積極性，不利于個(ge)體(ti)知識水平的提升。

4、 節衣縮食(shi)的人有(you)可(ke)能(neng)(neng)生(sheng)病(bing)，有(you)可(ke)能(neng)(neng)死亡。