一、古琴好學嗎

琴棋書畫是古代文人雅士的興趣愛好，這里的琴指的就是古琴，現(xian)在(zai)也有很多人想學(xue)(xue)古琴，但又擔心學(xue)(xue)不會，那么古琴容(rong)易學(xue)(xue)嗎？

1、從技術層面來說，古琴學習難度是相對比較低的，一來古琴用的是減字譜，一種文字記譜法，并非簡譜，不需要專門的樂理知識也能學懂；二來古琴追求中正平和，不急不躁，琴曲多以中速偏慢的琴曲居多，和古箏、鋼琴、琵琶等彈奏樂器比起來，彈古琴對手指肌能的要求不高，沒有很快的速度要求，沒有太復雜的節奏類型，沒有大難度的換把與跳指技術，算是比較好學的。從(cong)古琴(qin)流傳(chuan)了幾千年沒有失(shi)傳(chuan)的(de)歷(li)史也(ye)可以看出，古琴(qin)的(de)學習(xi)難(nan)度并不大(da)，眾多文人雅士(shi)推崇，自然(ran)有著(zhu)通俗易學的(de)地(di)方(fang)。

2、從現實層(ceng)面(mian)來說，古(gu)(gu)琴(qin)(qin)(qin)也有難(nan)學的(de)(de)方面(mian)，主要是(shi)(shi)古(gu)(gu)琴(qin)(qin)(qin)教(jiao)學沒有普及，沒有完(wan)善的(de)(de)教(jiao)學體系，古(gu)(gu)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)教(jiao)學都是(shi)(shi)碎片式的(de)(de)、零星式的(de)(de)教(jiao)學，而且除音樂院校(xiao)外，大部分的(de)(de)古(gu)(gu)琴(qin)(qin)(qin)老師都是(shi)(shi)非專業的(de)(de)，這(zhe)就導致古(gu)(gu)琴(qin)(qin)(qin)的(de)(de)學習有一(yi)些難(nan)度(du)。

其實(shi)，有正確的學習(xi)方法，加上認(ren)真的練(lian)習(xi)，學會(hui)古琴并不難，當然，要學好古琴的話(hua)，那就需要下苦功(gong)夫(fu)了。

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二、古琴能自學嗎

現在網(wang)絡資源發達，網(wang)上就(jiu)有(you)很(hen)多古琴名家的教學視(shi)頻，一些朋友認為照著視(shi)頻學就(jiu)可以了，不(bu)需要特意找(zhao)老師教學，那么古琴可以自(zi)學嗎？

如果(guo)只是(shi)(shi)興趣愛好(hao)的話，自(zi)學(xue)(xue)古(gu)琴(qin)是(shi)(shi)可以的，不過如果(guo)想認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)琴(qin)、學(xue)(xue)好(hao)古(gu)琴(qin)的話，還是(shi)(shi)建議找個(ge)老師比較(jiao)好(hao)，自(zi)學(xue)(xue)古(gu)琴(qin)的劣勢主要有：

1、教學視頻(pin)很多不能(neng)完(wan)全體(ti)現曲子的(de)要領(ling)，而且網上(shang)視頻(pin)較多，可(ke)能(neng)造成自學者今(jin)天(tian)看這位老師(shi)的(de)視頻(pin)，明天(tian)看那(nei)位老師(shi)的(de)視頻(pin)，無(wu)法形成體(ti)系學習。

2、自(zi)學可能(neng)在模仿(fang)上(shang)有錯誤(wu)而沒有人(ren)能(neng)糾(jiu)正，錯誤(wu)重復多次養成習(xi)慣了(le)，后面要改就難了(le)；另一(yi)方教師也(ye)無法根據學習(xi)者的年齡、脾性進行因材(cai)施教。

3、沒有老師(shi)的(de)監督，自學(xue)練琴可能會出現三天(tian)打魚兩(liang)天(tian)曬網的(de)情況，如(ru)果(guo)練習不(bu)夠，很(hen)難掌握技法或者曲意(yi)。

因此，如果真的想學習古琴，想在(zai)這方面有所造詣的話，建議還(huan)是(shi)找專門(men)的老師教學比較好。

三、現代古琴教學存在哪些問題

隨著國家對傳統文化的推崇和社會經濟(ji)的發展(zhan)，越來越多(duo)的人被古(gu)琴(qin)的魅力(li)所吸引(yin)，踏(ta)上古(gu)琴(qin)學習之路，但古(gu)琴(qin)教學仍然存在一定的問題：

1、師資力量匱乏

古(gu)琴老(lao)師(shi)(shi)資源較為稀缺，尤其是經過(guo)系統培訓的(de)(de)(de)(de)古(gu)琴教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，很多(duo)叫(jiao)古(gu)琴的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)都沒(mei)有相對科學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系的(de)(de)(de)(de)支撐，在基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面缺乏規(gui)范性(xing)、標準性(xing)、系統性(xing)，基(ji)(ji)本依靠自己或(huo)多(duo)或(huo)少的(de)(de)(de)(de)演奏經驗進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。

2、缺乏規范的基礎性教材

古琴(qin)名家大多專注于(yu)古琴(qin)高端藝術及(ji)高端教(jiao)學(xue)研(yan)究，無(wu)暇顧及(ji)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)學(xue)；而一(yi)線古琴(qin)老師又相(xiang)(xiang)對(dui)缺乏研(yan)究資源(yuan)的支撐，因此可用于(yu)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)學(xue)實踐的、適合普(pu)通大眾(zhong)需求的基(ji)(ji)礎(chu)性教(jiao)材相(xiang)(xiang)對(dui)稀缺。

3、低齡化教學實施困難

古琴的學(xue)習群(qun)體以成年人居多，一定程度(du)上又客觀存在師資力(li)量(liang)相對匱乏、教(jiao)學(xue)體系不完善、教(jiao)學(xue)內(nei)容和方法不符合兒童學(xue)習心(xin)理和生理特點等情(qing)況(kuang)。