學生傷害事故的歸責原則
1、過錯責任原則
過(guo)錯責任原則是(shi)指(zhi)以(yi)過(guo)錯作(zuo)為(wei)歸責的(de)最(zui)終構(gou)成要(yao)件,同時,以(yi)過(guo)錯作(zuo)為(wei)確定行為(wei)人責任范圍的(de)重要(yao)依據。這(zhe)個原則主(zhu)要(yao)強調的(de)是(shi)誰犯錯誰就承(cheng)擔(dan)錯誤,誰犯的(de)錯誤大(da),誰承(cheng)擔(dan)的(de)責任就大(da),比(bi)如(ru),學(xue)校的(de)房(fang)屋因年久失修導致在里面(mian)正常上課的(de)學(xue)生被(bei)砸傷(shang),這(zhe)時學(xue)生傷(shang)害事(shi)故的(de)發生主(zhu)要(yao)在于學(xue)校,所以(yi)學(xue)校承(cheng)擔(dan)學(xue)生的(de)民(min)事(shi)賠償(chang)責任。
2、過錯推定原則
過錯推定,也稱為過失推定,是指如果原告能證明其所受的損害是由被告所致,而被告不能證明自己沒有過錯,則應推定被告有過錯并應承擔民事責任。也就是在學生發生傷害事故的時候,家長能證明傷害是由學校導致的,但是學校不能證明傷害不是自己的導致的,就假定傷害就是學校導致的,由學校承擔(dan)相應的(de)民事法律責任,這個(ge)原則(ze)主要用于無(wu)民事行為能力的(de)學生的(de)傷(shang)害事故。
3、公平責任原則
公(gong)平(ping)責任,是指(zhi)當(dang)事人(ren)(ren)雙(shuang)方在(zai)造(zao)成損(sun)害時均(jun)沒(mei)(mei)有(you)過錯的(de)(de)(de)(de)情況下(xia),由(you)人(ren)(ren)民(min)法(fa)院(yuan)根據公(gong)平(ping)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze),來判定當(dang)事人(ren)(ren)對受害人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)財產損(sun)失給予適當(dang)的(de)(de)(de)(de)補償。這個原(yuan)(yuan)則(ze)前提是雙(shuang)方都沒(mei)(mei)有(you)錯的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)使用,比如張三的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)和(he)李(li)四(si)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)一起玩耍,玩游戲中張三的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)把李(li)四(si)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)眼(yan)睛(jing)弄(nong)傷了,法(fa)院(yuan)站(zhan)在(zai)公(gong)平(ping)的(de)(de)(de)(de)角度(du)就會讓張三給予李(li)四(si)一定的(de)(de)(de)(de)民(min)事補償。
4、無過錯責任原則
無(wu)過錯(cuo)責任(ren),也(ye)稱(cheng)為無(wu)過失責任(ren),是(shi)指當(dang)損(sun)(sun)害(hai)(hai)發生后,當(dang)事人(ren)無(wu)過錯(cuo)也(ye)要(yao)(yao)承擔責任(ren)的(de)(de)一(yi)種法定(ding)責任(ren)形(xing)式,其目的(de)(de)在(zai)(zai)(zai)于補(bu)償受害(hai)(hai)人(ren)所受到的(de)(de)損(sun)(sun)失。比如,司(si)機(ji)正(zheng)在(zai)(zai)(zai)正(zheng)常的(de)(de)行使(shi),一(yi)個學生闖了紅燈被撞,此時(shi)司(si)機(ji)沒有錯(cuo),學生有錯(cuo),但是(shi)法律站在(zai)(zai)(zai)要(yao)(yao)保(bao)護弱者的(de)(de)角度,也(ye)會讓司(si)機(ji)給學生一(yi)定(ding)的(de)(de)賠(pei)償。
學生傷害事故處理辦法
發生學生傷害事(shi)故(gu),學(xue)校應(ying)當(dang)及(ji)時救助(zhu)受傷害學(xue)生(sheng),并應(ying)當(dang)及(ji)時告(gao)知未成(cheng)年(nian)學(xue)生(sheng)的(de)監護人(ren);有(you)條件的(de),應(ying)當(dang)采取緊急救援等方(fang)式救助(zhu)。發生(sheng)學(xue)生(sheng)傷害事(shi)故(gu),情形(xing)嚴重的(de),學(xue)校應(ying)當(dang)及(ji)時向主管教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)及(ji)有(you)關部門(men)報告(gao);屬于重大(da)傷亡事(shi)故(gu)的(de),教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)應(ying)當(dang)按照有(you)關規定及(ji)時向同級人(ren)民(min)政(zheng)府和上一級教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)報告(gao)。
法(fa)律依據:《中華(hua)人民(min)共和國教(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》第(di)七十二(er)條結伙斗毆(ou)、尋釁滋事(shi),擾亂(luan)學校及(ji)其(qi)他(ta)教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構(gou)(gou)(gou)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學秩序或者(zhe)破(po)壞校舍、場地及(ji)其(qi)他(ta)財產的(de),由公安機(ji)關給予(yu)治安管理(li)處(chu)罰;構(gou)(gou)(gou)成犯罪的(de),依法(fa)追究刑事(shi)責(ze)任。侵占學校及(ji)其(qi)他(ta)教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)校舍、場地及(ji)其(qi)他(ta)財產的(de),依法(fa)承擔民(min)事(shi)責(ze)任。