寶寶浪費食物怎么辦

1、批評教育

小孩(hai)(hai)(hai)(hai)子浪費食物(wu)，家長應(ying)該批評教(jiao)育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，不(bu)(bu)(bu)能任由孩(hai)(hai)(hai)(hai)子這樣下去。看起來似(si)乎小孩(hai)(hai)(hai)(hai)浪費食物(wu)，不(bu)(bu)(bu)值什么錢。但是這種(zhong)行(xing)為(wei)不(bu)(bu)(bu)是錢的(de)(de)問題，做人(ren)(ren)的(de)(de)品(pin)質問題。世(shi)界上有(you)多(duo)少人(ren)(ren)吃不(bu)(bu)(bu)飽，小孩(hai)(hai)(hai)(hai)這樣浪費食物(wu)，是很不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)行(xing)為(wei)。家長應(ying)該好好批評小孩(hai)(hai)(hai)(hai)這種(zhong)行(xing)為(wei)，并及時教(jiao)育。

2、給孩子講愛惜糧食的故事

愛惜糧(liang)食(shi)(shi)要從(cong)小孩(hai)(hai)教起。有些人長大了也浪(lang)費糧(liang)食(shi)(shi)，就是(shi)因為從(cong)小習慣(guan)了，從(cong)小養成的壞(huai)習慣(guan)，一直改不過來。所(suo)以家長就要趁著小孩(hai)(hai)年齡小就要好好教育。跟小孩(hai)(hai)講一些關(guan)于(yu)愛惜糧(liang)食(shi)(shi)的經典故事(shi)(shi)，講一些貧困孩(hai)(hai)子沒有糧(liang)食(shi)(shi)吃的故事(shi)(shi)。讓小孩(hai)(hai)明白為什(shen)么(me)要愛惜糧(liang)食(shi)(shi)，不能浪(lang)費食(shi)(shi)物的道理。

3、及時提醒改正壞習慣

小孩有浪費糧食的壞習慣，就要幫助小孩改正這種習慣。教育小(xiao)孩吃東西要(yao)吃完，吃不(bu)(bu)了那(nei)么(me)(me)多(duo)，就不(bu)(bu)用拿(na)那(nei)么(me)(me)多(duo)，不(bu)(bu)要(yao)買這么(me)(me)多(duo)。每(mei)頓飯都(dou)不(bu)(bu)可以剩飯，要(yao)吃干(gan)凈。吃不(bu)(bu)了這么(me)(me)多(duo)飯，就不(bu)(bu)要(yao)盛(sheng)那(nei)么(me)(me)多(duo)飯。做(zuo)人不(bu)(bu)能貪多(duo)，不(bu)(bu)要(yao)看到好(hao)吃的就拿(na)很(hen)多(duo)，結(jie)果吃不(bu)(bu)完就扔了。這種(zhong)行(xing)為是很(hen)不(bu)(bu)好(hao)的。家長要(yao)監督小(xiao)孩，每(mei)次小(xiao)孩一(yi)出(chu)現浪費(fei)食物(wu)的情況，家長就要(yao)提醒他改正。

小孩浪費食物家長應該怎么做

1、不強迫孩子吃飯，給機會體驗饑餓感

餓(e)了(le)就(jiu)(jiu)去(qu)吃飯是人特有的本(ben)能，當孩(hai)(hai)子(zi)們因為(wei)非(fei)生(sheng)病原(yuan)因吃不(bu)(bu)下去(qu)飯的時候(hou)，那就(jiu)(jiu)是不(bu)(bu)夠(gou)餓(e)。建(jian)議父母不(bu)(bu)要強(qiang)迫孩(hai)(hai)子(zi)吃飯，要給孩(hai)(hai)子(zi)機會(hui)體會(hui)饑餓(e)感，不(bu)(bu)要擔心孩(hai)(hai)子(zi)某一(yi)頓飯是不(bu)(bu)是沒吃飽(bao)，這頓沒飽(bao)下頓自(zi)然(ran)就(jiu)(jiu)吃得(de)多(duo)了(le)。如果總是強(qiang)迫孩(hai)(hai)子(zi)吃飯，非(fei)常容易破壞(huai)他(ta)/她的胃口(kou)，從而造(zao)成厭食。

2、盡早培養孩子自己動手吃飯的能力

從孩子成長的科學角度來看，1歲以上的孩子已經完全具備自己吃飯的能力了。但因為有些家長，特別是媽媽、姥姥、奶奶很享受喂食孩子的過程，覺得喂孩子吃飯孩子可以吃的更多，這樣對孩子身體好，所以一直堅持喂孩子吃飯，有的甚至喂到4-5歲。盡早訓練孩子獨立的進餐能力也是一個學習的過程，還可以解放家長的勞動力，孩子越早獨立進食，更容(rong)易愛上吃飯，享受吃飯的(de)樂趣(qu)。

3、創造愉悅進餐環境、寵而不溺

對(dui)(dui)于(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們來講吃(chi)飯(fan)的(de)(de)過(guo)程也是(shi)(shi)一(yi)個認識學習(xi)新事物的(de)(de)過(guo)程，家長在(zai)引導(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們吃(chi)飯(fan)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，可以(yi)多用(yong)描(miao)述性、提示性的(de)(de)語言。例如介紹蔬菜的(de)(de)顏(yan)色和口感以(yi)及對(dui)(dui)身體的(de)(de)益處，從而提高孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)(dui)食(shi)物的(de)(de)興趣(qu)。一(yi)定不(bu)要用(yong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)喜(xi)歡吃(chi)的(de)(de)食(shi)物引誘他(ta)/她，或強迫他(ta)/她吃(chi)不(bu)喜(xi)歡吃(chi)的(de)(de)食(shi)物。不(bu)要說：“你(ni)把飯(fan)吃(chi)完，媽媽就給你(ni)吃(chi)糖(tang)。”這樣(yang)做只會讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)潛意識中(zhong)覺得飯(fan)是(shi)(shi)不(bu)好吃(chi)的(de)(de)，同時也無(wu)形中(zhong)增對(dui)(dui)糖(tang)的(de)(de)欲望(wang)。