芒果视频下载

網站分類
登錄 |    

美國留學就業前景好的專業有哪些 美國留學什么專業好

本文章由 華通留學(xue) 上傳提供 2023-02-14 評論 0
摘要:對于申請美國留學的學生來說,選錯專業很可能對未來就業有很大的影響,美國留學什么專業好?美國留學就業前景好的專業有哪些呢?接下來為大家具體介紹一下。

美國留學就業前景好的專業有哪些

1、計算機專業

計(ji)(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是一(yi)個(ge)很熱的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye),進可深造(zao)讀書,退可選擇工(gong)作。但(dan)不是所(suo)有人都適合學(xue)習這個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye),而且(qie)不同學(xue)校(xiao)會有計(ji)(ji)算機(ji)科學(xue)(ComputerScience)和(he)(he)計(ji)(ji)算機(ji)工(gong)程(ComputerEngineering)兩個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye),本質上兩個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)很相似,都學(xue)習計(ji)(ji)算機(ji)領域核心內容,如編程和(he)(he)軟件開發。最(zui)根本的區別在于(科學(xue))和(he)(he)(工(gong)程)。Science意味去(qu)了解未(wei)知(zhi)事物,而Engineering原(yuan)本拉丁文的意思是發明創造(zao)。

CE的(de)學(xue)生(sheng)有著很(hen)好對(dui)電(dian)子電(dian)路,硬件設(she)(she)計等學(xue)科的(de)深(shen)刻(ke)理解和應用能(neng)力,能(neng)適應實(shi)際的(de)設(she)(she)計和工(gong)(gong)程(cheng)用途。而CS的(de)學(xue)生(sheng)側(ce)重算法(fa)設(she)(she)計,計算性能(neng),編程(cheng)語(yu)言等課程(cheng)。掌握(wo)高級計算機能(neng)力的(de)人才,如網(wang)絡架構(gou)師(shi)(shi),數據(ju)庫工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi),數據(ju)分(fen)析與發掘工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi),高級軟件工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)在市場上趨(qu)之若鶩。可以拿到豐厚(hou)的(de)薪酬。

除此之外,作為STEM專業(ye)的一支,CS專業(ye)畢業(ye)生(sheng)有著更(geng)(geng)長(chang)的OPT(專業(ye)實習(xi))時(shi)間,在H1B申請時(shi)更(geng)(geng)有優勢。

推薦院校:卡內基梅隆大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、麻省理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、斯坦福大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、加(jia)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)伯克利分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、康奈(nai)爾大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、伊利諾伊大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)香檳分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、華盛頓(dun)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、普林斯頓(dun)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、德克薩(sa)斯大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧斯汀分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、威斯康星大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)麥迪遜分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)、密西根大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)娜堡分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)等。

2、商科

商(shang)科專(zhuan)(zhuan)業是很多(duo)家長(chang)學生最為熱衷的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業。近年來,美(mei)國本(ben)科商(shang)科專(zhuan)(zhuan)業發展(zhan)迅速。商(shang)學院紛(fen)紛(fen)調(diao)整各自的(de)(de)課(ke)程設置,突(tu)出強調(diao)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程,實干經(jing)驗及領(ling)導藝術等一些軟性技(ji)能的(de)(de)培養。

隨著市場企業的擴張,商科專業學生的就業前景也會隨之增長。商(shang)科課程一般都(dou)會(hui)學(xue)習基本的(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)知識和實(shi)踐,使(shi)公(gong)司有效地運行。攻讀(du)商(shang)科專業(ye)(ye)(ye)的(de)學(xue)生通(tong)常要學(xue)習多個學(xue)科,這樣他們才能培養強大(da)的(de)溝通(tong)能力、領導能力和批判性思維(wei)技能。商(shang)科學(xue)位持(chi)有者幾乎(hu)可以(yi)勝(sheng)任各(ge)個行業(ye)(ye)(ye)的(de)各(ge)種(zhong)職位。當然(ran),該領域包(bao)括許多細分專業(ye)(ye)(ye),如(ru)會(hui)計、營(ying)銷和創業(ye)(ye)(ye)等(deng)。

可發展的(de)職業方向:會計、工商管理、經濟學(xue)、金融、國際商務、市場(chang)營銷(xiao)、創(chuang)業。

推薦院校:賓夕法尼亞大(da)(da)學(xue)(xue)、麻省理工學(xue)(xue)院、加州大(da)(da)學(xue)(xue)伯(bo)克利分(fen)校(xiao)、密歇根(gen)大(da)(da)學(xue)(xue)安娜堡(bao)分(fen)校(xiao)、紐約大(da)(da)學(xue)(xue)、北(bei)卡(ka)羅來納大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)堂山(shan)分(fen)校(xiao)、弗(fu)吉(ji)尼亞大(da)(da)學(xue)(xue)、卡(ka)內基梅隆大(da)(da)學(xue)(xue)、印地(di)安那大(da)(da)學(xue)(xue)伯(bo)明頓分(fen)校(xiao)、德克薩(sa)斯州大(da)(da)學(xue)(xue)奧斯汀分(fen)校(xiao)、康奈爾大(da)(da)學(xue)(xue)等。

3、工程學

最近幾年,工(gong)(gong)科專(zhuan)業(ye)成為(wei)美國留學熱門專(zhuan)業(ye)之一,注(zhu)重實(shi)踐,適應(ying)面(mian)寬,且(qie)工(gong)(gong)科領域專(zhuan)業(ye)很多,如航空航天工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、信息產業(ye)、生物醫學工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、土木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、化學工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、電子電氣工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、環境(jing)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、機(ji)械(xie)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、石油工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等,都(dou)是值得考慮(lv)的專(zhuan)業(ye)。

推薦院校:麻省理(li)工學(xue)院(yuan)、斯坦福大(da)學(xue)、加州大(da)學(xue)伯克利分校、佐(zuo)治亞(ya)理(li)工學(xue)院(yuan)、加州理(li)工學(xue)院(yuan)、卡(ka)內基梅隆大(da)學(xue)、伊利諾伊大(da)學(xue)香檳(bin)分校、密歇根大(da)學(xue)安娜堡分校、康奈爾大(da)學(xue)、普渡大(da)學(xue)西拉(la)法(fa)葉分校等。

4、化學

化(hua)學(xue)工程(cheng)是研究(jiu)化(hua)學(xue)工業生產中的化(hua)學(xue)過程(cheng)以及物理(li)工程(cheng)共同規律的學(xue)科作為化(hua)工的學(xue)生,無論在(zai)美國或(huo)者在(zai)中國都有廣闊的就(jiu)業前景。

化(hua)學工程畢業(ye)生可以做咨詢(xun)工程師(shi)、產品設計(ji)/工程師(shi)、研(yan)究開發(fa)工程師(shi)、銷售代(dai)(dai)表、環(huan)境(jing)工程師(shi)。在環(huan)境(jing)、制(zhi)藥、材(cai)料(liao)、燃料(liao)、特殊(shu)化(hua)學工業(ye)領域都有穩定的就(jiu)業(ye)機會(hui)。在替代(dai)(dai)能(neng)源和生物技(ji)術領域的就(jiu)業(ye)機會(hui)也(ye)在快速(su)增加,除了學位(wei)、工程師(shi)的崗位(wei)還需(xu)要(yao)有各(ge)個州的行業(ye)資格證書(shu)。

推薦院校:麻省理工大學(xue)、斯坦福大學(xue)、加州(zhou)大學(xue)伯(bo)克利(li)分(fen)校(xiao)(xiao)、加州(zhou)理工學(xue)院(yuan)、普林斯頓大學(xue)、威斯康星麥(mai)迪遜大學(xue)、加州(zhou)大學(xue)洛杉磯分(fen)校(xiao)(xiao)、明(ming)尼蘇達大學(xue)、德克薩斯奧斯汀分(fen)校(xiao)(xiao)等。

5、心理學

隨著(zhu)人們(men)對(dui)心理健康的日益關注(zhu),越來越多的人開始重視該(gai)領域的發展。美(mei)國勞工(gong)(gong)統計局(BLS)預(yu)測,從2019-2029年,心理學家的整體就業率(lv)將增(zeng)長3%,這與(yu)所有工(gong)(gong)作的平(ping)均增(zeng)長速(su)度保持(chi)一致。

且臨(lin)床心理學(xue)家的(de)職業(ye)通(tong)常需要博士學(xue)位,僅擁有心理學(xue)學(xue)士學(xue)位的(de)畢(bi)業(ye)生可以從事商(shang)業(ye)和教育類(lei)工(gong)作。由于心理學(xue)課程可以培養學(xue)生對人(ren)類(lei)行為的(de)理解,因此擁有學(xue)士學(xue)位的(de)人(ren)通(tong)常會在(zai)營銷,廣告和銷售等領(ling)域找到比較優秀的(de)工(gong)作。

可發(fa)展的職(zhi)業方向:心理咨(zi)詢、人力資源、營(ying)銷學(xue)(xue)、組織(zhi)心理學(xue)(xue)、社會工作(zuo)、特殊(shu)教育、寫作(zuo)。

推薦院校:芝加(jia)哥大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、斯(si)(si)坦福大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、加(jia)州大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)伯克利(li)分(fen)(fen)校、哈佛大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、加(jia)州大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)洛杉(shan)磯分(fen)(fen)校、密歇根大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)安娜堡分(fen)(fen)校、耶魯大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、伊(yi)利(li)諾伊(yi)香檳(bin)分(fen)(fen)校、普林(lin)斯(si)(si)頓大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、明尼蘇達大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)雙城分(fen)(fen)校、德(de)州大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)奧斯(si)(si)汀分(fen)(fen)校、北卡(ka)教堂山(shan)、威斯(si)(si)康星麥迪遜、俄(e)亥俄(e)州立大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、賓州州立大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等。

6、生物

生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue),是(shi)自然科(ke)學(xue)6大基(ji)礎學(xue)科(ke)之一,是(shi)研究生(sheng)(sheng)物(wu)的結(jie)構(gou)、功能、發展的規律以及生(sheng)(sheng)物(wu)與周圍環境關(guan)系等科(ke)學(xue)。

學生物科學的學生一般有很好的職業發展,比如:教師,在高等院校就職,社會福利待(dai)遇很(hen)好;科(ke)研人員(yuan)(yuan),在(zai)大公(gong)司科(ke)研院所工作(zuo)(zuo);企(qi)業技術人員(yuan)(yuan),在(zai)生物制(zhi)品公(gong)司、企(qi)業、醫(yi)藥公(gong)司工作(zuo)(zuo)。

推薦院校:哈佛(fo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、麻省理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院、斯坦福大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、加州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)伯(bo)克利(li)分校(xiao)、加州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圣地亞哥(ge)分校(xiao)、耶魯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、加州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)洛(luo)杉磯分校(xiao)、康奈爾大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、哥(ge)倫(lun)比亞大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、普(pu)林斯頓大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、加州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)舊金山分校(xiao)、賓夕法(fa)尼亞大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華盛頓大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等。

網站提醒和聲明
本站為注(zhu)(zhu)冊用戶提供信息(xi)存儲空間(jian)服務(wu),非“MAIGOO編輯上(shang)傳提供”的文章(zhang)/文字均是注(zhu)(zhu)冊用戶自(zi)主發布上(shang)傳,不(bu)代表(biao)本站觀點,版權歸原作(zuo)者所(suo)有,如有侵權、虛(xu)假信息(xi)、錯誤信息(xi)或(huo)任何問題,請及時聯系我們,我們將在(zai)第一時間(jian)刪(shan)除或(huo)更正。 申請刪除>> 糾錯>> 投訴侵權>> 網頁(ye)上(shang)相關信息(xi)的知識產權(quan)歸網站方所有(包(bao)括但不限于文字(zi)、圖片、圖表、著作權(quan)、商(shang)標(biao)權(quan)、為用(yong)戶提(ti)供的商(shang)業信息(xi)等),非經許可不得抄襲(xi)或使用(yong)。
提交說明: 快速提交發布>> 查看提交幫助>> 注冊登錄>>
發表評論
您還未登錄,依《網絡安全法》相關要求,請您登錄賬戶后再提交發布信息。點擊登錄>>如您還未注冊,可,感謝您的理解及支持!
最新評(ping)論
暫無評論