法學專業學什么

1、理論教學(xue)課程

思想政治理論課程各專業應按(an)照相(xiang)關規(gui)定，全面實施(shi)思想政治理論課程方案。

2、通識類課程

通識課程各專業應根據自身特點和社會實際需要，設置一定數量的通識課程學分。通識課程應當涵蓋外語、體(ti)育(yu)、計算(suan)機課程以及邏輯學等(deng)課程，人(ren)文社會科學、自然科學課程的設置應當保持(chi)均衡。

3、專業課程

法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)專(zhuan)業核心課(ke)程(cheng)采取“10+X”分類設置(zhi)模(mo)式。“10”指法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)專(zhuan)業學(xue)生必(bi)須完成的(de)10門(men)專(zhuan)業必(bi)修課(ke)程(cheng)，包括：法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)理學(xue)、憲法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)、中國(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律史(shi)、刑法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、刑事訴(su)訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民事訴(su)訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、行政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)與行政(zheng)訴(su)訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、國(guo)際(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律職業倫理。“X”指各高校根據辦學(xue)特色開設的(de)其他專(zhuan)業必(bi)修課(ke)程(cheng)，包括：經(jing)濟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、知識產權法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、商(shang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、國(guo)際(ji)私法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、國(guo)際(ji)經(jing)濟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、環(huan)境資源法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、勞動(dong)與社會保障法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、證(zheng)據法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、財稅法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，“X”選(xuan)擇設置(zhi)門(men)數原則上(shang)不少(shao)于5門(men)。

各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)可根據(ju)自(zi)身(shen)培養目標與特色(se)，設置(zhi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)必修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)學(xue)分(fen)。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)應(ying)當與專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)必修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)形成邏輯上(shang)的(de)拓展(zhan)和延續關系，并形成課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)模塊（課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)組）供學(xue)生選(xuan)擇(ze)性修(xiu)讀。各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)可以自(zi)主設置(zhi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系。鼓勵開(kai)發跨學(xue)科(ke)、跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)新興交叉課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)與創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)類(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。

4、實踐教學

實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)、實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)和(he)專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)：各專(zhuan)業(ye)應根(gen)據專(zhuan)業(ye)教學(xue)的實(shi)(shi)(shi)(shi)際需要，利(li)用模擬法(fa)(fa)庭、法(fa)(fa)律診(zhen)所、專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室、實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)基地和(he)校外(wai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)基地，獨立設置實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)、實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)課程，組(zu)織專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，開展創新創業(ye)教育。實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)、實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)和(he)專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)課程應當制定(ding)教學(xue)大綱，明(ming)確教學(xue)目的與基本要求，明(ming)確專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)的主要內容以及學(xue)時分(fen)配。專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)時長不得(de)少(shao)于10周。

社(she)會實(shi)踐：各專業應根據本專業實(shi)際需要，組織各種(zhong)形式的法制宣(xuan)傳教育活動，讓學生(sheng)了解社(she)會生(sheng)活，培養其社(she)會責(ze)任感，增強其社(she)會活動能力(li)。社(she)會實(shi)踐時長不得少(shao)于4周。

畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)文(wen)（設(she)計(ji)(ji)）：法學(xue)類(lei)專業(ye)(ye)可采取(qu)學(xue)術論(lun)文(wen)、案例分(fen)析(xi)、畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)計(ji)(ji)、調研(yan)報告等(deng)多種體裁形式完成畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)文(wen)（設(she)計(ji)(ji)）。畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)文(wen)（設(she)計(ji)(ji)）選題(ti)(ti)應加強問(wen)題(ti)(ti)導向(xiang)。鼓勵學(xue)生(sheng)根據(ju)自(zi)身興趣，結(jie)合社會實(shi)踐(jian)以及經濟、社會現(xian)實(shi)的熱(re)點和難點問(wen)題(ti)(ti)，在指(zhi)導教師的指(zhi)導下(xia)進(jin)行畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)文(wen)（設(she)計(ji)(ji)）的撰(zhuan)寫。

法學專業理科生可以報嗎

理(li)科生可以(yi)報(bao)法(fa)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。法(fa)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)一直(zhi)是(shi)文(wen)(wen)理(li)兼收(shou)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，理(li)科生是(shi)可以(yi)報(bao)考法(fa)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)，每年高校招(zhao)(zhao)生計劃(hua)發(fa)布的(de)(de)時候，也可能(neng)(neng)會(hui)有一些(xie)變動。高中(zhong)學理(li)科能(neng)(neng)報(bao)考大學法(fa)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，根據招(zhao)(zhao)生目錄，法(fa)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)招(zhao)(zhao)生中(zhong)在(zai)文(wen)(wen)科和理(li)科招(zhao)(zhao)生都有涉及(ji)，因此高中(zhong)的(de)(de)文(wen)(wen)科生理(li)科生都可以(yi)報(bao)名法(fa)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

不(bu)過需要(yao)注(zhu)意的是(shi)，各省省內組織的普(pu)通專(zhuan)升本(ben)理科生(sheng)只能(neng)報(bao)考與專(zhuan)科對(dui)口或相近專(zhuan)業(ye)，不(bu)得(de)跨(kua)專(zhuan)業(ye)報(bao)考。

法學專業就業前景

1、就業方向

法學專業學生畢業后，適合從事審判、檢察、司法行政、律師、公(gong)安等實際工作(zuo)，也可(ke)從(cong)事立法、法學(xue)教(jiao)育(yu)、法學(xue)研究以及行政管(guan)理和公(gong)司、企業的法律顧問等工作(zuo)。

2、考研方向

該專業畢業生可通過推(tui)免(mian)或(huo)考(kao)試(shi)方式選擇到中國(guo)國(guo)內外高校、科研院(yuan)所繼續深造，攻(gong)讀法學及(ji)相(xiang)關學科碩士、博士學位。

3、人才需求

隨(sui)著依法治國(guo)基本國(guo)策的(de)(de)確立，從(cong)長(chang)遠來看，法學專業(ye)(ye)作為“朝(chao)陽(yang)”專業(ye)(ye)，其畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)是大有發(fa)展(zhan)前景的(de)(de)。再者(zhe)，社會(hui)各界的(de)(de)法治民主意識日(ri)益增(zeng)(zeng)強，對法學專業(ye)(ye)的(de)(de)人才需(xu)求迅速(su)增(zeng)(zeng)長(chang)。

1992年中國開始建立(li)社會主(zhu)義市(shi)(shi)場經(jing)濟(ji)體(ti)制，市(shi)(shi)場經(jing)濟(ji)本質上(shang)就是(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)經(jing)濟(ji)，市(shi)(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)(de)發展與發達內在(zai)地需要法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)，而法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)和健全的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律服務市(shi)(shi)場的(de)(de)第一要素就是(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)教育的(de)(de)繁(fan)榮與法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)人(ren)才的(de)(de)培養(yang)。因此，市(shi)(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)(de)發展與發達對法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)專業人(ren)才，尤其是(shi)應用型、復合型法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)專業人(ren)才的(de)(de)需求量(liang)更大(da)。