一、無動力樂園的起源介紹

1、第一階段：起步階段1886年到2000年

無動力樂園的(de)(de)(de)(de)前身(shen)，是戰爭時期孩子們(men)(men)自發開創的(de)(de)(de)(de)，以垃圾、廢(fei)鐵打造的(de)(de)(de)(de)無動力樂(le)(le)園，名為廢(fei)物樂(le)(le)園。1954年的(de)(de)(de)(de)紐約，作家多拉奇奧發布了她的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)設(she)計，奇想村莊，被人成(cheng)為新奇莊園，也就是我現(xian)在的(de)(de)(de)(de)無動力樂(le)(le)園前身(shen)。后(hou)來(lai)設(she)計師(shi)們(men)(men)發揮想象力，打造出各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)無動力樂(le)(le)園設(she)施的(de)(de)(de)(de)新奇外觀。

2、第二階段：發展普及階段2000年到今天

隨著時代變遷(qian)，中(zhong)國2003年3月5日(ri)發布，2003年8月1日(ri)開始實(shi)施的【GB6675-2003國家玩具安(an)全技術規(gui)范】，2012年6月1日(ri)開始實(shi)施的【GB/T27689-2011無動力類游樂設(she)施兒童滑梯】，證(zheng)明了無動力設(she)施正式進入(ru)中(zhong)國市場，讓孩子們玩上(shang)了這種新鮮游樂設(she)備。

二、無動力樂園未來會如何發展

1、注重教育或科普屬性

無動力樂園未來的(de)發展，應該注重教育或科普屬性，有(you)助于兒(er)(er)童腦力、體力、智力協調(diao)發展，讓父母與兒(er)(er)童共同參(can)與，打造IP體驗感強，獨特性玩法的(de)游樂設(she)備。

2、注重深度體驗

未來的(de)(de)(de)(de)無動力(li)樂(le)園(yuan)應該實(shi)現價值提升(sheng)，從深度(du)體驗的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)出發，包(bao)括課(ke)程(cheng)、服(fu)務、流程(cheng)的(de)(de)(de)(de)重塑。比如：可以利用親(qin)子(zi)探(tan)險特有資源的(de)(de)(de)(de)地圖(tu)和(he)定位技術(shu)，把普通的(de)(de)(de)(de)親(qin)子(zi)樂(le)園(yuan)變成有趣好(hao)玩(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)親(qin)子(zi)探(tan)險樂(le)園(yuan)，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)扮演一個小(xiao)偵探(tan)，破解各式各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)謎題(ti)，獲(huo)取線索找到真相，開啟(qi)探(tan)索之旅，融合無動力(li)樂(le)園(yuan)設備，娛(yu)教(jiao)娛(yu)樂(le)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)在玩(wan)(wan)(wan)中學(xue)(xue)學(xue)(xue)中玩(wan)(wan)(wan)，酷炫的(de)(de)(de)(de)AR功(gong)能(neng)，精美(mei)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習道具，好(hao)玩(wan)(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)游樂(le)設備，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)全身心的(de)(de)(de)(de)投(tou)入(ru)，不僅能(neng)學(xue)(xue)習到各種自然知(zhi)識、傳統(tong)文(wen)化、學(xue)(xue)習知(zhi)識，更鍛煉小(xiao)朋友的(de)(de)(de)(de)耐心和(he)探(tan)索推理能(neng)力(li)。完成任務后還會獲(huo)得勛章，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)感和(he)儀式感滿滿。

3、與其他領域結合

在雙減政策(ce)下，無動(dong)力(li)樂(le)園(yuan)與團建、教(jiao)育(yu)等(deng)其他領域結(jie)合(he)是一(yi)大趨勢，收(shou)益模(mo)式變(bian)得更多樣化，可(ke)以重構樂(le)園(yuan)的盈利模(mo)式。比如：重走長(chang)征路項目(mu)是一(yi)個紅(hong)(hong)色主題的無動(dong)力(li)游樂(le)項目(mu)，讓孩(hai)子在玩(wan)樂(le)的同時(shi)體驗到紅(hong)(hong)軍在長(chang)征路途中的艱辛和艱苦。能夠很好的培養(yang)孩(hai)子吃苦耐(nai)勞的精神(shen)和堅(jian)韌不拔的耐(nai)力(li)，也和紅(hong)(hong)色研學、教(jiao)育(yu)方向吻合(he)！