一、智能玩具有哪些種類

1、幼教類

適合年齡：0歲以(yi)上

主要功能：有(you)些(xie)(xie)幼(you)教(jiao)類玩(wan)具(ju)可(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩(wan)過家家，喂(wei)奶互動游戲(xi)等讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)感受媽(ma)媽(ma)的辛苦(ku)；有(you)些(xie)(xie)幼(you)教(jiao)類玩(wan)具(ju)可(ke)以在寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)觸碰(peng)不同位置(zhi)時做出相應的反映，如發(fa)(fa)出吃糖的聲音(yin)(yin)、手腳舞動、嘴巴一張一合、發(fa)(fa)出笑聲或(huo)哭鬧聲；有(you)些(xie)(xie)幼(you)教(jiao)類玩(wan)具(ju)可(ke)以播放詩歌和音(yin)(yin)樂，一些(xie)(xie)催眠曲還會有(you)益寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)睡(shui)眠。

2、益智類

適合(he)年齡：2歲以上

主要功能：自(zi)主引導(dao)學習(xi)、互動交流、玩游戲、吟詩對詩、唱(chang)歌、講故事、繞口(kou)令、學英(ying)語、學常識、猜(cai)謎(mi)語以及互動交流等。通(tong)過語音識別、語音播報、自(zi)主點擊等方式讓寶(bao)寶(bao)養成動手、動腦(nao)的好習(xi)慣。

3、娛樂類

適合年齡：3歲(sui)以上

主要功能：跟(gen)小(xiao)朋友進行有趣(qu)的(de)(de)聊天(tian)，回答加減乘除類的(de)(de)學習問題，播(bo)報本地(di)的(de)(de)天(tian)氣預報，隨(sui)意點歌(ge)背詩(shi)；引導孩子(zi)學習幾何圖形、認識顏色、學習趣(qu)味屬(shu)性(xing)或英(ying)語(yu)、背誦(song)兒歌(ge)、唐詩(shi)、繞(rao)口令等；隨(sui)著音(yin)樂跟(gen)寶寶一起跳舞；通過按玩具(ju)身體(ti)的(de)(de)上的(de)(de)按鍵讓玩具(ju)甩動(dong)擊劍(jian)（劍(jian)身柔軟不會(hui)傷害小(xiao)朋友），成就孩子(zi)心中的(de)(de)英(ying)雄夢(meng)想。

4、時尚青春類

適合年齡：10歲以上

主要功能：藍牙連接手機、平板電腦等，可以充當MP3、充(chong)(chong)電寶(bao)，可(ke)以撥打(da)電話；帶香囊(nang)的玩(wan)具(ju)可(ke)以祛除異(yi)味(wei)、清新(xin)空(kong)氣；時尚漂亮的外觀可(ke)以充(chong)(chong)當配飾、家庭擺設(she)等(deng)。

5、APP智能類

適合年齡：3歲以上

主要功能：全球GPS定位(wei)，全程安(an)全呵護；探測感(gan)(gan)應距離，當寶(bao)寶(bao)超出(chu)(chu)感(gan)(gan)應距離時手機自(zi)動發出(chu)(chu)警(jing)報，通過APP適時調整(zheng)警(jing)鈴聲，智能防(fang)丟；通過手機APP遙控、聲控等控制玩具熊做出(chu)(chu)各種動作(zuo)；通過手機APP調整(zheng)熏(xun)燈(deng)熊的燈(deng)光，可以散發精油香(xiang)味，可以被“吹滅”和(he)“拍亮”。

6、保健類

適合(he)年齡：12歲以上

主要功能：將哈(ha)一代的保(bao)健熊(xiong)公仔放微波爐加熱3~4分(fen)鐘后(hou)，可散發玉米香(xiang)味，有神(shen)奇的保(bao)健效果，可促進血液循(xun)環、緩(huan)解疲勞、女性痛經、肩周(zhou)炎或關(guan)節炎疼痛等。

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二、智能玩具特點

智能玩具新奇，主要在(zai)于(yu)智能玩具為(wei)(wei)孩子(zi)提(ti)供了創(chuang)造、探索、分享(xiang)等可能，很好地為(wei)(wei)小孩子(zi)展示了一個(ge)完美的交互(hu)式環(huan)境。國際著名心理(li)學期(qi)刊《社會行為(wei)(wei)及性(xing)格(ge)》當中，曾表示過，兒童通(tong)過在(zai)玩樂中積極探索、創(chuang)造、分享(xiang)可以(yi)大大提(ti)高孩子(zi)們的自信心、學習(xi)能力(li)(li)、開拓(tuo)思維和管理(li)能力(li)(li)，這些情(qing)緒與能力(li)(li)將塑造孩子(zi)人生的必修(xiu)課。不(bu)過，一般智能玩具會呈現出(chu)以(yi)下三(san)個(ge)特點。

1、內容化。智能玩具(ju)應(ying)該(gai)是傳統玩具(ju)的(de)綜合升級(ji)，將教育性的(de)音樂、故事、圖文等(deng)統一結(jie)合，形成完整(zheng)的(de)系(xi)統，通過(guo)語音識別和孩(hai)子互動，提(ti)高(gao)孩(hai)子們對(dui)行為的(de)認知。

2、互動化。智(zhi)能玩具現在能與電(dian)腦(nao)手機等(deng)相結合，邊學習邊玩樂(le)，實現快樂(le)學習，并能圖(tu)文并茂展示記憶(yi)深刻。

3、互通化。智能玩具(ju)一般而言，相(xiang)對傳統玩具(ju)肯定實際操作上(shang)要麻煩，但(dan)這樣給父母與孩子(zi)之(zhi)間(jian)相(xiang)處提(ti)供了方便，也拉近了彼此之(zhi)間(jian)的距離，現在(zai)都提(ti)倡親子(zi)互動(dong)游(you)戲，因(yin)此，互通化(hua)給家(jia)庭帶來更多(duo)歡(huan)樂。

三、智能玩具選購注意事項

1、安全是第一

安全性是為寶寶選購玩具時首先要(yao)考慮的因素(su)。國產(chan)玩(wan)具(ju)(ju)是(shi)否(fou)符(fu)(fu)合我國GB6675《玩(wan)具(ju)(ju)安全》，如是(shi)進口(kou)玩(wan)具(ju)(ju)，則(ze)要(yao)看(kan)準(zhun)是(shi)否(fou)符(fu)(fu)合歐洲共同體(ti)的玩(wan)具(ju)(ju)標準(zhun)EN71，是(shi)否(fou)標明生(sheng)產(chan)廠(chang)名稱、廠(chang)址(zhi)、商標、使用年齡段、安全警示語(yu)、維護(hu)保養(yang)方法、執行標準(zhun)號(hao)、產(chan)品合格證等。

2、適合的才是最好！

興趣是最(zui)好的(de)老師，選購寶寶喜歡的(de)玩具！

雖然現在智(zhi)能(neng)(neng)玩具的(de)(de)種類非(fei)常的(de)(de)多。但沒(mei)有個寶(bao)寶(bao)的(de)(de)喜(xi)(xi)好都不同，挑選寶(bao)寶(bao)喜(xi)(xi)歡的(de)(de)才是最(zui)好的(de)(de)。興(xing)(xing)趣是孩(hai)(hai)(hai)子最(zui)好的(de)(de)老師，不管玩具設計得多么巧妙，功能(neng)(neng)多么先進，讓孩(hai)(hai)(hai)子感興(xing)(xing)趣是最(zui)重要的(de)(de)，如果不能(neng)(neng)吸引孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)注意力和好奇心，再好的(de)(de)設計也無濟于事。

3、適合寶寶年齡的玩具

根(gen)據(ju)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)年齡為他選擇(ze)適當的(de)智能玩具(ju)(ju)。助(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)發展肢體技能，促進(jin)身(shen)心健康(kang)。不(bu)同年齡階段需(xu)要不(bu)同的(de)刺激，玩具(ju)(ju)也(ye)必須滿足他們的(de)不(bu)同需(xu)要。不(bu)要給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)買那些(xie)相對年齡來(lai)說太(tai)(tai)超(chao)(chao)前或太(tai)(tai)落(luo)伍的(de)玩具(ju)(ju)，太(tai)(tai)超(chao)(chao)前，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩不(bu)了容易沮喪。太(tai)(tai)落(luo)伍則滿足不(bu)了寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)好(hao)奇心。

4、開發潛能的兒童益智玩具

益(yi)智玩(wan)具(ju)本身(shen)能(neng)(neng)不斷地開發(fa)出新(xin)的(de)玩(wan)法(fa)，可(ke)以給孩(hai)子很大的(de)想象和創造(zao)的(de)空間，可(ke)以長久地吸(xi)引孩(hai)子的(de)注意力，不至于玩(wan)上幾分鐘就(jiu)將它丟一(yi)邊，再也不想玩(wan)了，而且(qie)還能(neng)(neng)和孩(hai)子的(de)實(shi)際生(sheng)(sheng)活相聯系，在玩(wan)的(de)同時訓練了基本生(sheng)(sheng)活技能(neng)(neng)。最(zui)新(xin)的(de)腦科學(xue)研究證明，孩(hai)子學(xue)習的(de)最(zui)好途徑是(shi)“動手實(shi)踐(jian)”，讓孩(hai)子擁(yong)有充分探(tan)索和操(cao)作的(de)機會，勞逸結合(he)，才能(neng)(neng)學(xue)有所(suo)成。

5、讓兒童身心投入的益智玩具

合(he)適的(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可(ke)(ke)以(yi)讓兒童全(quan)身心地(di)投(tou)入，一(yi)個人玩(wan)(wan)或者和(he)其他(ta)(ta)(ta)小朋(peng)友(you)一(yi)起玩(wan)(wan)，當他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)根據自己(ji)獨特的(de)(de)(de)興趣制定計劃、選擇益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)時，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)會(hui)獲得(de)(de)自信(xin)，一(yi)個鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)作出自己(ji)的(de)(de)(de)選擇的(de)(de)(de)環境(jing)，會(hui)讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)覺(jue)得(de)(de)安全(quan)、有(you)價值、富有(you)挑(tiao)戰性、充(chong)滿競爭(zheng)和(he)自信(xin)，在這(zhe)樣的(de)(de)(de)環境(jing)中他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)會(hui)發揮自己(ji)的(de)(de)(de)主動性、創(chuang)造精(jing)神。大型的(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)設備能夠(gou)激勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)充(chong)分(fen)地(di)發揮他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)想象(xiang)力，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)學會(hui)與(yu)他(ta)(ta)(ta)人合(he)作，富有(you)創(chuang)造性的(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可(ke)(ke)以(yi)培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)創(chuang)造力，也(ye)是好(hao)的(de)(de)(de)情(qing)感教育素材(cai)，給孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)展現生活的(de)(de)(de)另一(yi)面。