一、智能玩具有哪些種類

1、幼教類

適合年齡(ling)：0歲以上(shang)

主要(yao)功(gong)能：有(you)些幼(you)教類(lei)玩具可(ke)(ke)以讓(rang)寶(bao)寶(bao)玩過家(jia)家(jia)，喂奶互動游戲(xi)等讓(rang)寶(bao)寶(bao)感受媽媽的辛苦；有(you)些幼(you)教類(lei)玩具可(ke)(ke)以在寶(bao)寶(bao)觸碰不同位置時(shi)做出相應的反映，如(ru)發(fa)出吃糖的聲(sheng)音、手(shou)腳舞動、嘴巴一(yi)(yi)張一(yi)(yi)合(he)、發(fa)出笑聲(sheng)或哭鬧聲(sheng)；有(you)些幼(you)教類(lei)玩具可(ke)(ke)以播放詩歌和(he)音樂，一(yi)(yi)些催眠曲還會(hui)有(you)益寶(bao)寶(bao)睡眠。

2、益智類

適合年齡：2歲(sui)以上(shang)

主要(yao)功(gong)能：自(zi)主引導學習(xi)、互動交流、玩游戲、吟詩對(dui)詩、唱歌、講故事、繞口令、學英語(yu)、學常識(shi)、猜謎(mi)語(yu)以及(ji)互動交流等。通過語(yu)音識(shi)別、語(yu)音播(bo)報、自(zi)主點擊(ji)等方式讓寶寶養成(cheng)動手(shou)、動腦的好習(xi)慣。

3、娛樂類

適合年齡：3歲以上

主(zhu)要功能：跟小(xiao)朋友進行有趣的聊(liao)天，回答(da)加減乘除類(lei)的學習問題，播(bo)報本地的天氣(qi)預(yu)報，隨意點歌(ge)背(bei)詩；引導孩子學習幾何圖形(xing)、認識顏色(se)、學習趣味屬性(xing)或(huo)英(ying)語、背(bei)誦(song)兒歌(ge)、唐(tang)詩、繞(rao)口令等；隨著音樂跟寶寶一起跳(tiao)舞；通過按玩具身體(ti)的上的按鍵讓(rang)玩具甩動擊劍（劍身柔軟不會傷害(hai)小(xiao)朋友），成就孩子心中(zhong)的英(ying)雄夢想(xiang)。

4、時尚青春類

適合年(nian)齡：10歲以上

主要功能：藍牙連接手機、平板電腦等，可以充當MP3、充電(dian)寶，可(ke)(ke)以(yi)撥打電(dian)話；帶香囊的玩具可(ke)(ke)以(yi)祛除(chu)異(yi)味、清新空氣；時尚漂(piao)亮的外觀可(ke)(ke)以(yi)充當配飾、家庭擺設等。

5、APP智能類

適合年齡：3歲(sui)以上

主要(yao)功能：全球GPS定(ding)位，全程安全呵護；探(tan)測感應距(ju)離(li)(li)，當寶寶超出感應距(ju)離(li)(li)時(shi)手(shou)機(ji)(ji)自動發(fa)(fa)出警報，通(tong)過(guo)(guo)APP適時(shi)調(diao)(diao)整警鈴(ling)聲，智能防丟；通(tong)過(guo)(guo)手(shou)機(ji)(ji)APP遙控(kong)、聲控(kong)等控(kong)制玩具熊做出各(ge)種動作；通(tong)過(guo)(guo)手(shou)機(ji)(ji)APP調(diao)(diao)整熏燈(deng)熊的燈(deng)光，可(ke)以散發(fa)(fa)精油香味，可(ke)以被(bei)“吹滅”和“拍亮(liang)”。

6、保健類

適合年齡：12歲以上(shang)

主要功能(neng)：將(jiang)哈一代的保(bao)(bao)健(jian)熊公仔(zi)放微波爐(lu)加(jia)熱(re)3~4分鐘后，可(ke)散發玉米(mi)香味(wei)，有神奇的保(bao)(bao)健(jian)效果，可(ke)促(cu)進血(xue)液循環(huan)、緩解疲勞、女性痛(tong)經、肩周炎或關節炎疼痛(tong)等。

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二、智能玩具特點

智能(neng)玩具(ju)新(xin)奇(qi)，主要在于(yu)智能(neng)玩具(ju)為(wei)孩(hai)子提(ti)供了創造(zao)(zao)(zao)、探(tan)索、分享等可能(neng)，很好地(di)為(wei)小(xiao)孩(hai)子展示了一個完美的(de)交互式環境。國(guo)際著名心理(li)學(xue)期刊《社會行為(wei)及性格》當中，曾表示過(guo)(guo)，兒(er)童通過(guo)(guo)在玩樂中積極探(tan)索、創造(zao)(zao)(zao)、分享可以大大提(ti)高孩(hai)子們的(de)自(zi)信心、學(xue)習能(neng)力、開(kai)拓思維和管理(li)能(neng)力，這些情緒與能(neng)力將(jiang)塑造(zao)(zao)(zao)孩(hai)子人(ren)生的(de)必修課(ke)。不過(guo)(guo)，一般智能(neng)玩具(ju)會呈現出以下三(san)個特(te)點(dian)。

1、內容化。智能玩(wan)具(ju)(ju)應該是(shi)傳(chuan)統(tong)玩(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)綜(zong)合升級，將教(jiao)育性的(de)(de)音樂(le)、故(gu)事、圖文等統(tong)一(yi)結合，形成(cheng)完整的(de)(de)系(xi)統(tong)，通過語(yu)音識(shi)別和孩(hai)子(zi)互動，提高孩(hai)子(zi)們(men)對行為的(de)(de)認知。

2、互動化。智能(neng)(neng)玩具現在(zai)能(neng)(neng)與電(dian)腦手機(ji)等相(xiang)結合，邊(bian)學習邊(bian)玩樂(le)，實現快樂(le)學習，并能(neng)(neng)圖文并茂展示(shi)記憶深刻。

3、互通化。智能玩(wan)具(ju)一般而(er)言，相(xiang)對(dui)傳統玩(wan)具(ju)肯定實際操作上要(yao)麻(ma)煩，但(dan)這樣給父母與孩子之間(jian)相(xiang)處提供了方(fang)便，也拉近了彼此之間(jian)的距離，現在都提倡(chang)親子互(hu)動游戲，因此，互(hu)通(tong)化給家庭(ting)帶來(lai)更多歡樂。

三、智能玩具選購注意事項

1、安全是第一

安全性是為寶寶選購玩具時(shi)首先(xian)要(yao)考慮的因素。國(guo)產(chan)玩具是(shi)(shi)否符合我國(guo)GB6675《玩具安全》，如是(shi)(shi)進口(kou)玩具，則要(yao)看(kan)準(zhun)是(shi)(shi)否符合歐洲共同(tong)體的玩具標(biao)準(zhun)EN71，是(shi)(shi)否標(biao)明(ming)生(sheng)產(chan)廠名稱、廠址、商(shang)標(biao)、使用年齡段、安全警示語、維(wei)護(hu)保養方法、執行標(biao)準(zhun)號、產(chan)品(pin)合格證等。

2、適合的才是最好！

興趣是(shi)最(zui)好的老(lao)師(shi)，選購寶寶喜歡的玩具！

雖然(ran)現在智能玩具的(de)(de)(de)(de)種類非常的(de)(de)(de)(de)多(duo)。但沒有個(ge)寶寶的(de)(de)(de)(de)喜(xi)(xi)好都不(bu)(bu)同，挑選(xuan)寶寶喜(xi)(xi)歡的(de)(de)(de)(de)才是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)。興趣是孩子(zi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)老(lao)師，不(bu)(bu)管玩具設計(ji)得多(duo)么巧妙，功(gong)能多(duo)么先進，讓孩子(zi)感(gan)興趣是最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)，如果不(bu)(bu)能吸引孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力和好奇心，再好的(de)(de)(de)(de)設計(ji)也無濟于事。

3、適合寶寶年齡的玩具

根據(ju)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的年(nian)齡(ling)為他選(xuan)擇適當的智能玩(wan)(wan)(wan)具(ju)。助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)發展肢(zhi)體(ti)技(ji)能，促進(jin)身心健康。不(bu)同年(nian)齡(ling)階段需(xu)要不(bu)同的刺激，玩(wan)(wan)(wan)具(ju)也(ye)必須滿足他們的不(bu)同需(xu)要。不(bu)要給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)買那(nei)些相對(dui)年(nian)齡(ling)來說太超前或太落(luo)伍的玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，太超前，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)玩(wan)(wan)(wan)不(bu)了容易(yi)沮(ju)喪。太落(luo)伍則滿足不(bu)了寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的好奇心。

4、開發潛能的兒童益智玩具

益智玩具本(ben)身能不斷地開發出新(xin)的玩法，可以給孩(hai)子(zi)很大的想(xiang)(xiang)象和(he)(he)創造(zao)的空間(jian)，可以長久地吸引孩(hai)子(zi)的注意力，不至于玩上幾分鐘(zhong)就將(jiang)它丟(diu)一邊(bian)，再也不想(xiang)(xiang)玩了，而且還能和(he)(he)孩(hai)子(zi)的實(shi)際生活(huo)相聯系，在玩的同時訓練(lian)了基本(ben)生活(huo)技能。最(zui)(zui)新(xin)的腦(nao)科學(xue)研究(jiu)證(zheng)明，孩(hai)子(zi)學(xue)習的最(zui)(zui)好途徑是“動手實(shi)踐”，讓孩(hai)子(zi)擁有(you)(you)充分探索和(he)(he)操作的機會，勞逸結合，才能學(xue)有(you)(you)所成。

5、讓兒童身心投入的益智玩具

合(he)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)益智(zhi)玩(wan)具可以(yi)讓兒童全(quan)身(shen)心地投入，一(yi)個人玩(wan)或者(zhe)和其(qi)他小朋友一(yi)起玩(wan)，當他們(men)(men)(men)根據自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)興趣制定計劃、選(xuan)擇益智(zhi)玩(wan)具時，他們(men)(men)(men)會獲得自(zi)(zi)信，一(yi)個鼓勵孩(hai)子們(men)(men)(men)作出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)環境，會讓孩(hai)子們(men)(men)(men)覺(jue)得安(an)全(quan)、有(you)(you)價值(zhi)、富有(you)(you)挑(tiao)戰性、充滿競爭和自(zi)(zi)信，在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)環境中他們(men)(men)(men)會發揮(hui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)主動性、創造(zao)精神。大型的(de)(de)(de)(de)(de)益智(zhi)玩(wan)具設備能夠激(ji)勵孩(hai)子充分(fen)地發揮(hui)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)想象力(li)，讓他們(men)(men)(men)學(xue)會與他人合(he)作，富有(you)(you)創造(zao)性的(de)(de)(de)(de)(de)益智(zhi)玩(wan)具可以(yi)培養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)力(li)，也是(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)教(jiao)育素材，給孩(hai)子們(men)(men)(men)展現生活的(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)面(mian)。