一、智能玩具有哪些種類

1、幼教類

適合年齡(ling)：0歲(sui)以(yi)上(shang)

主要功(gong)能：有(you)些幼教(jiao)類(lei)玩(wan)具(ju)可以讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)玩(wan)過(guo)家(jia)家(jia)，喂奶(nai)互動(dong)游戲等讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)感受媽媽的(de)辛苦；有(you)些幼教(jiao)類(lei)玩(wan)具(ju)可以在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)觸(chu)碰不(bu)同位(wei)置(zhi)時做出(chu)相應的(de)反映，如發(fa)出(chu)吃糖(tang)的(de)聲音、手腳舞(wu)動(dong)、嘴巴一張一合、發(fa)出(chu)笑聲或哭鬧聲；有(you)些幼教(jiao)類(lei)玩(wan)具(ju)可以播放詩(shi)歌和音樂，一些催眠(mian)曲還會有(you)益寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)睡眠(mian)。

2、益智類

適合年齡：2歲以上

主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)功能(neng)：自主(zhu)(zhu)(zhu)引導(dao)學(xue)習、互動交流、玩(wan)游戲、吟詩對詩、唱歌(ge)、講(jiang)故事、繞口令、學(xue)英語(yu)(yu)、學(xue)常識、猜(cai)謎語(yu)(yu)以及(ji)互動交流等。通過(guo)語(yu)(yu)音識別、語(yu)(yu)音播報、自主(zhu)(zhu)(zhu)點擊(ji)等方式讓寶(bao)寶(bao)養成(cheng)動手(shou)、動腦的好習慣。

3、娛樂類

適(shi)合年(nian)齡：3歲以上(shang)

主要(yao)功(gong)能(neng)：跟小(xiao)朋友(you)進行有趣(qu)的聊天，回答加減乘除(chu)類的學習問題(ti)，播報本(ben)地的天氣預(yu)報，隨(sui)意(yi)點歌背詩(shi)；引導孩子(zi)學習幾何圖(tu)形、認識顏色、學習趣(qu)味(wei)屬(shu)性或(huo)英語(yu)、背誦(song)兒歌、唐(tang)詩(shi)、繞口(kou)令等；隨(sui)著音(yin)樂跟寶寶一起跳舞(wu)；通過按玩(wan)具身體的上的按鍵(jian)讓玩(wan)具甩動(dong)擊劍(jian)（劍(jian)身柔軟不會傷害小(xiao)朋友(you)），成就孩子(zi)心中(zhong)的英雄夢(meng)想(xiang)。

4、時尚青春類

適合年齡：10歲以上

主要功能：藍牙連接手機、平板電腦等，可以充當MP3、充(chong)電(dian)寶，可以撥打電(dian)話；帶(dai)香囊(nang)的(de)玩具可以祛除(chu)異味、清(qing)新空氣；時(shi)尚(shang)漂(piao)亮(liang)的(de)外觀可以充(chong)當配飾、家庭擺設等。

5、APP智能類

適合年齡：3歲以上(shang)

主要功能：全球GPS定位，全程安全呵護；探測感應距離，當寶(bao)寶(bao)超出感應距離時(shi)手機(ji)自動發(fa)出警(jing)報，通過APP適時(shi)調(diao)整警(jing)鈴聲(sheng)，智能防(fang)丟；通過手機(ji)APP遙控(kong)、聲(sheng)控(kong)等控(kong)制(zhi)玩(wan)具熊做出各種動作；通過手機(ji)APP調(diao)整熏燈熊的燈光，可以(yi)散發(fa)精(jing)油香(xiang)味，可以(yi)被“吹(chui)滅(mie)”和“拍亮”。

6、保健類

適合年齡：12歲以上(shang)

主要功能(neng)：將哈(ha)一代(dai)的(de)保健熊公仔(zi)放微波爐加熱3~4分鐘(zhong)后，可散發玉米香味，有神(shen)奇的(de)保健效果，可促進血液循環、緩(huan)解疲勞、女性痛(tong)經、肩周炎或關節炎疼痛(tong)等。

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二、智能玩具特點

智能玩具新奇，主要在于智能玩具為孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)(ti)供了(le)(le)創造、探索(suo)、分享等(deng)可能，很好(hao)地為小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)展示了(le)(le)一(yi)個(ge)完美的(de)交互式環境。國際著名心(xin)理(li)學(xue)期刊《社會(hui)行為及性格》當中，曾表示過，兒童(tong)通過在玩樂中積(ji)極探索(suo)、創造、分享可以大(da)大(da)提(ti)(ti)高孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)自信心(xin)、學(xue)習能力(li)、開拓思維和管理(li)能力(li)，這些情緒與能力(li)將塑(su)造孩(hai)(hai)子(zi)人生的(de)必修(xiu)課。不過，一(yi)般智能玩具會(hui)呈現出以下三個(ge)特點。

1、內容化。智能玩具應(ying)該是傳統(tong)玩具的(de)綜合(he)升(sheng)級，將教育性的(de)音樂、故事、圖文等統(tong)一(yi)結合(he)，形成完整的(de)系統(tong)，通過語(yu)音識別(bie)和(he)孩子互動，提高(gao)孩子們對行為的(de)認知。

2、互動化。智能玩(wan)具(ju)現在能與電腦手機等相結合，邊學習邊玩(wan)樂(le)，實現快樂(le)學習，并(bing)能圖文并(bing)茂(mao)展示記憶深刻。

3、互通化。智(zhi)能玩具(ju)一般(ban)而言，相(xiang)對傳統(tong)玩具(ju)肯定實際(ji)操作上(shang)要麻煩，但這樣給父母與孩(hai)子(zi)之間相(xiang)處提供了方便，也拉(la)近了彼此(ci)之間的距離，現在(zai)都提倡親子(zi)互(hu)動游戲，因此(ci)，互(hu)通化給家庭(ting)帶來(lai)更多歡樂。

三、智能玩具選購注意事項

1、安全是第一

安全性是為寶寶選購玩具時首先要考慮的因素。國(guo)產(chan)(chan)玩(wan)具是(shi)(shi)否符合(he)(he)(he)我國(guo)GB6675《玩(wan)具安全》，如是(shi)(shi)進口玩(wan)具，則(ze)要看準是(shi)(shi)否符合(he)(he)(he)歐洲(zhou)共同(tong)體的玩(wan)具標準EN71，是(shi)(shi)否標明(ming)生(sheng)產(chan)(chan)廠名(ming)稱、廠址、商標、使用年齡段、安全警示(shi)語(yu)、維護(hu)保養方法、執(zhi)行標準號(hao)、產(chan)(chan)品合(he)(he)(he)格(ge)證等。

2、適合的才是最好！

興(xing)趣是最(zui)好的(de)老師，選購寶寶喜歡(huan)的(de)玩具！

雖然現在智能(neng)玩具(ju)的(de)種類非(fei)常的(de)多(duo)。但沒有個寶(bao)寶(bao)的(de)喜(xi)好(hao)(hao)都不同，挑(tiao)選(xuan)寶(bao)寶(bao)喜(xi)歡的(de)才是最好(hao)(hao)的(de)。興(xing)趣是孩子(zi)最好(hao)(hao)的(de)老師，不管玩具(ju)設計得多(duo)么巧妙，功能(neng)多(duo)么先進，讓(rang)孩子(zi)感興(xing)趣是最重要的(de)，如果不能(neng)吸(xi)引孩子(zi)的(de)注意力和好(hao)(hao)奇心，再好(hao)(hao)的(de)設計也無濟于事。

3、適合寶寶年齡的玩具

根(gen)據寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的年(nian)齡為(wei)他(ta)選擇(ze)適當的智能玩具(ju)。助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)發(fa)展肢體技能，促進身心(xin)健康。不同(tong)年(nian)齡階段(duan)需要不同(tong)的刺激，玩具(ju)也(ye)必須滿足(zu)他(ta)們的不同(tong)需要。不要給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)買那些相對年(nian)齡來說(shuo)太超前(qian)或太落伍的玩具(ju)，太超前(qian)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)玩不了(le)容易沮喪。太落伍則滿足(zu)不了(le)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的好(hao)奇心(xin)。

4、開發潛能的兒童益智玩具

益智玩具本身(shen)能不(bu)斷地開發出新的(de)玩法，可(ke)以給孩子(zi)很大的(de)想(xiang)象和(he)創造的(de)空間，可(ke)以長久地吸引孩子(zi)的(de)注意力，不(bu)至(zhi)于玩上(shang)幾分鐘就將(jiang)它丟一邊，再(zai)也不(bu)想(xiang)玩了，而(er)且(qie)還能和(he)孩子(zi)的(de)實際生活相(xiang)聯(lian)系，在玩的(de)同時訓練了基(ji)本生活技能。最(zui)新的(de)腦科(ke)學(xue)研究證明，孩子(zi)學(xue)習的(de)最(zui)好(hao)途徑是“動手實踐”，讓孩子(zi)擁有充分探索和(he)操作的(de)機會(hui)，勞逸結合，才能學(xue)有所成。

5、讓兒童身心投入的益智玩具

合適(shi)的(de)(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)可以讓(rang)兒童全(quan)身心(xin)地(di)投入，一(yi)個人(ren)玩(wan)或者和(he)其他小(xiao)朋友一(yi)起玩(wan)，當他們根據自己(ji)(ji)獨特的(de)(de)(de)(de)興趣制(zhi)定計劃、選擇益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)時，他們會(hui)(hui)獲得(de)自信，一(yi)個鼓勵孩(hai)子(zi)們作出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)選擇的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境，會(hui)(hui)讓(rang)孩(hai)子(zi)們覺得(de)安全(quan)、有價(jia)值、富有挑戰性(xing)、充(chong)滿競爭和(he)自信，在這樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境中他們會(hui)(hui)發揮自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)主動性(xing)、創(chuang)造(zao)精神。大型的(de)(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)設備(bei)能(neng)夠(gou)激勵孩(hai)子(zi)充(chong)分地(di)發揮他們的(de)(de)(de)(de)想象(xiang)力，讓(rang)他們學會(hui)(hui)與(yu)他人(ren)合作，富有創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)(de)(de)(de)益(yi)(yi)智(zhi)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)可以培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)力，也是好的(de)(de)(de)(de)情感教(jiao)育素材，給(gei)孩(hai)子(zi)們展現(xian)生活的(de)(de)(de)(de)另一(yi)面(mian)。