學生電腦學習機的用途

1、課前預習，課后復習

上課前一天將要上課的內容先用學生電腦學習機過(guo)1-2遍，將不明(ming)白(bai)的(de)(de)(de)標記(ji)起來，等到上課時集(ji)中精力，尤(you)其是不明(ming)的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)要格外注意老師(shi)的(de)(de)(de)講解，并且最后在旁邊(bian)做好筆記(ji)。不明(ming)白(bai)的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)當(dang)場或下課向老師(shi)請教(jiao)，回(hui)到家后，再(zai)用學(xue)生電腦學(xue)習(xi)(xi)機過(guo)1-2遍，可(ke)以(yi)從另(ling)外一個(ge)側面，加深記(ji)憶(yi)，當(dang)天(tian)講過(guo)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)當(dang)天(tian)復習(xi)(xi)，效果(guo)最好，因為剛學(xue)，所(suo)以(yi)易(yi)于(yu)記(ji)憶(yi)與掌握(wo)，復習(xi)(xi)時著重(zhong)關注老師(shi)指出(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)點與自己不甚明(ming)白(bai)的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)，再(zai)配(pei)套做些(xie)題目將掌握(wo)的(de)(de)(de)更加深刻與明(ming)白(bai)。

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2、提高孩子的學習興趣

電腦的(de)功能是(shi)(shi)很強(qiang)大的(de)，可以安裝(zhuang)很多(duo)應用軟件(jian)和播放很多(duo)格式的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)程(cheng)序，和枯燥的(de)書本有(you)著天(tian)壤(rang)之別(bie)，尤其是(shi)(shi)小學(xue)生(sheng)，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)時很容(rong)易注意力不集中，多(duo)種多(duo)樣(yang)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方式，提高了(le)孩子(zi)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣。同時語(yu)音(yin)合成的(de)應用，語(yu)音(yin)合成已經(jing)達到了(le)和真人發聲一(yi)樣(yang)，聲音(yin)圓潤甜美，感情豐(feng)富，措(cuo)辭抑揚頓挫，更容(rong)易讓學(xue)生(sheng)融入老師課(ke)堂上課(ke)的(de)氣氛。

3、查找資料，學習補缺

到了小學(xue)(xue)高年級、初中(zhong)以后，需要的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習輔助資料很多(duo)，自己去查找(zhao)費時(shi)費力(li)，尤其是一(yi)些單詞等(deng)，通過電子工具查找(zhao)，快捷又(you)準確。對(dui)一(yi)些學(xue)(xue)習中(zhong)沒有(you)搞明白的(de)(de)(de)(de)概念，通過學(xue)(xue)生(sheng)電腦學(xue)(xue)習機的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，也能(neng)得到很好(hao)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，所以學(xue)(xue)生(sheng)電腦學(xue)(xue)習機一(yi)般(ban)都有(you)《新(xin)華字(zi)典(dian)》、《英漢字(zi)典(dian)》等(deng)功能(neng)。而且和書本的(de)(de)(de)(de)字(zi)典(dian)不同的(de)(de)(de)(de)是，他不但幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)理解，在TTS語音(yin)的(de)(de)(de)(de)作用下的(de)(de)(de)(de)還可以幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)深入的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握英文發音(yin)和中(zhong)文的(de)(de)(de)(de)讀音(yin)，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)應用到學(xue)(xue)習和生(sheng)活中(zhong)。

4、拓展知識面，幫助樹立正確的人生觀

隨著語音合成(cheng)和(he)語音識(shi)(shi)別技術的(de)(de)進一步(bu)成(cheng)熟，學(xue)生電腦即將發(fa)展到人機(ji)交互(hu)，更加智能化，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在溝通(tong)中快樂(le)的(de)(de)學(xue)習和(he)進步(bu)。現在的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，在處理人、事方(fang)面(mian)沒有(you)參照(zhao)，因此借助工具，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)樹立(li)正確(que)的(de)(de)人生觀，尤(you)其必要。學(xue)生電腦學(xue)習機(ji)除(chu)了在學(xue)習上的(de)(de)內容外，一般(ban)都有(you)一般(ban)都有(you)如國(guo)學(xue)、天文、地理等開(kai)拓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)知識(shi)(shi)面(mian)的(de)(de)內容。

學生電腦與普通電腦有什么區別

學生電腦俗稱的學習機，學習機的范圍很(hen)廣，有(you)針(zhen)對(dui)(dui)兒(er)童使(shi)用的早教產品，有(you)針(zhen)對(dui)(dui)初高中及成人的各種辭典(dian)機、視頻學生電腦學習機等。學生電腦是電教產品的一種，主要針(zhen)對(dui)(dui)的是5-13歲的小學、初中學生，但是目前已經有(you)很(hen)多(duo)產品延伸到學前幼兒(er)班(ban)。

學生(sheng)(sheng)電(dian)腦和普通電(dian)腦的主要區別是學生(sheng)(sheng)電(dian)腦利用語(yu)音合(he)成(cheng)技術（TTS技術），內(nei)置語(yu)音合(he)成(cheng)軟件（emTTS3.0）任(ren)何文(wen)字都可以通過語(yu)音報讀出來(lai)，更(geng)有利于學生(sheng)(sheng)理解(jie)和學習。界面(mian)簡單，更(geng)容易掌(zhang)握操作技巧；基本(ben)沒有上網(wang)功能(neng)，杜絕學生(sheng)(sheng)沉迷于網(wang)絡虛擬空間(jian)。