華羅庚-中國現代數學家-著名數學家介紹

人物小結:

世界著(zhu)名的(de)數(shu)學(xue)家(jia)(jia)，人民的(de)數(shu)學(xue)家(jia)(jia)，著(zhu)名的(de)科(ke)普作(zuo)家(jia)(jia)，中國解析數(shu)論(lun)(lun)、典型群、矩陣幾何(he)學(xue)、自守函數(shu)論(lun)(lun)與多(duo)復變函數(shu)論(lun)(lun)等(deng)很多(duo)方面研究的(de)創(chuang)始人與開拓者，當今(jin)世界88位(wei)數(shu)學(xue)偉人之(zhi)(zhi)一(yi)，中國在世界上最有(you)影(ying)響的(de)數(shu)學(xue)家(jia)(jia)之(zhi)(zhi)一(yi)，中國科(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)，美國國家(jia)(jia)科(ke)學(xue)院(yuan)外籍院(yuan)士(shi)，中國一(yi)至六(liu)(liu)屆全國人大(da)常務委員，六(liu)(liu)屆全國政協副主席(xi)。

華羅庚簡介:

1910年(nian)11月12日(ri)生于(yu)江蘇(su)金壇(tan)。

1985年6月12日(ri)卒于日(ri)本(ben)東京。

1924年(nian)金壇(tan)中(zhong)(zhong)學(xue)初中(zhong)(zhong)畢業，但因家境不好，讀完初中(zhong)(zhong)后(hou)，便不得不退學(xue)去當店員。18歲時(shi)患(huan)傷寒病(bing)，造(zao)成右腿殘疾。

1930年(nian)后在(zai)清華大(da)學任教。

1936年赴(fu)英國劍橋大學訪問、學習。

1938年(nian)回國后任西(xi)南聯合(he)大學教授。

1946年赴美(mei)國，任普(pu)林斯頓數(shu)學研究(jiu)所研究(jiu)員、普(pu)林斯頓大學和伊利諾斯大學教授。

1950年回國(guo)，歷任(ren)(ren)清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教授(shou)，中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究所(suo)(suo)、應(ying)用(yong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究所(suo)(suo)所(suo)(suo)長(chang)(chang)(chang)、名(ming)譽所(suo)(suo)長(chang)(chang)(chang)，中(zhong)國(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)理(li)事長(chang)(chang)(chang)、名(ming)譽理(li)事長(chang)(chang)(chang)，全(quan)(quan)國(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)委(wei)員會(hui)主(zhu)任(ren)(ren)，美國(guo)國(guo)家科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)外院(yuan)(yuan)(yuan)士，第三世界科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士，聯邦德國(guo)巴伐利(li)亞科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士，中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)化學(xue)(xue)(xue)(xue)部副主(zhu)任(ren)(ren)、副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、主(zhu)席團(tuan)成員，中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)系主(zhu)任(ren)(ren)、副校長(chang)(chang)(chang)，中(zhong)國(guo)科協副主(zhu)席，國(guo)務院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)位委(wei)員會(hui)委(wei)員等(deng)職。曾(ceng)任(ren)(ren)一至六(liu)屆全(quan)(quan)國(guo)人大(da)(da)常務委(wei)員，六(liu)屆全(quan)(quan)國(guo)政(zheng)協副主(zhu)席。曾(ceng)被授(shou)予法國(guo)南錫(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、香港中(zhong)文大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和美國(guo)伊利(li)諾斯大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位。主(zhu)要從事解析(xi)數(shu)論、矩(ju)陣(zhen)幾何學(xue)(xue)(xue)(xue)、典型群、自(zi)守函數(shu)論、多(duo)復變函數(shu)論、偏微(wei)分方程、高維數(shu)值積分等(deng)領域的研(yan)究與(yu)教授(shou)工作(zuo)并取得突出成就。

40年代，解決了高(gao)斯完整三(san)角和的(de)(de)(de)估(gu)計(ji)這一歷史(shi)難題，得(de)到了最佳(jia)誤差階估(gu)計(ji)（此結果(guo)在數(shu)論中有(you)著廣(guang)泛的(de)(de)(de)應(ying)用）；對(dui)Ｇ.Ｈ.哈代與Ｊ.Ｅ.李特(te)(te)爾伍德(de)關于華林(lin)問題及Ｅ.賴特(te)(te)關于塔里(li)問題的(de)(de)(de)結果(guo)作了重大的(de)(de)(de)改進，至今仍(reng)是最佳(jia)紀錄。

從20世紀(ji)60年代開始，他(ta)把數(shu)學方法(fa)應(ying)用于實際(ji)，篩選出以提高工作效率為目(mu)標(biao)的優選法(fa)和統籌法(fa)，取得顯著(zhu)經(jing)濟效益。

職業貢獻

《統籌方法(fa)平(ping)話(hua)》和《優選法(fa)平(ping)話(hua)》用(yong)通俗易懂的(de)語言、形象生(sheng)動的(de)方法(fa)使得婦孺都能(neng)明(ming)白、掌握(wo)應用(yong)，取得了增加(jia)生(sheng)產、提高質量、降低(di)消(xiao)耗(hao)的(de)效果。華羅庚(geng)被譽為(wei)“人(ren)民的(de)數學家”。這期間，他還(huan)與王元(yuan)教授(shou)合作開展(zhan)了近(jin)代數論(lun)方法(fa)在(zai)近(jin)似分(fen)析上(shang)的(de)應用(yong)的(de)研究，所(suo)取得的(de)結果被稱為(wei)“華-王方法(fa)”。并(bing)用(yong)深入淺(qian)出(chu)的(de)語言寫出(chu)了《優選法(fa)平(ping)臺及其補充(chong)》和《統籌法(fa)平(ping)話(hua)及補充(chong)》兩(liang)本科(ke)普讀物，深受廣大中國工(gong)人(ren)的(de)歡迎。

他(ta)(ta)精辟地總結了這些年來從事普(pu)及數學方法(fa)(fa)工作的經(jing)驗，他(ta)(ta)提(ti)出(chu)并解決了普(pu)及數學方法(fa)(fa)的目的、內容及方法(fa)(fa)。也就是他(ta)(ta)所說的“三條原則”，即(1)為誰？(2)什么技(ji)術？(3)如何推廣？

個人榮譽

華羅(luo)(luo)庚教授在數學領域的研究工作(zuo)既廣泛(fan)又(you)具有開創(chuang)性(xing)，發表論文150多篇，著作(zuo)10本。1985年上海教育出版社出版了(le)(le)《華羅(luo)(luo)庚科普著作(zuo)選集》 ，并于北京科學會堂隆重舉行了(le)(le)贈書儀式。

警言

錦城(cheng)雖(sui)(sui)樂，不如回(hui)故(gu)鄉；樂園雖(sui)(sui)好 ，非久(jiu)留之(zhi)地(di)。歸(gui)去來兮(xi)。

人(ren)家幫我，永志不忘，我幫人(ren)家，莫記(ji)心上。

在尋求真理的(de)長(chang)征中(zhong)，惟有學(xue)(xue)習(xi)，不斷地學(xue)(xue)習(xi)，勤奮地學(xue)(xue)習(xi)，有創造性地學(xue)(xue)習(xi)，才能(neng)越重山，跨峻(jun)嶺。

日(ri)累月(yue)積見功勛，山(shan)窮水盡惜寸(cun)陰。

時間是由分(fen)秒積成(cheng)的(de)，善于利用(yong)零星時間的(de)人，才會做出更大(da)的(de)成(cheng)績來(lai)。

壯(zhuang)士臨陣決死哪(na)管些許傷(shang)痕，向(xiang)千年老魔作戰(zhan)，為百(bai)代新風(feng)斗爭。慷(kang)慨擲(zhi)此身。

自(zi)學，不怕起點低，就怕不到(dao)底。

科學成(cheng)就是由(you)一(yi)點一(yi)滴積累(lei)起來的，惟(wei)有長期的積聚才能由(you)點滴匯(hui)成(cheng)大海。

科學(xue)(xue)的靈(ling)感，決不是坐等可(ke)以等來的。如果說，科學(xue)(xue)上的發現(xian)有什么(me)(me)偶然的機遇(yu)的話(hua)，那么(me)(me)這種“偶然的機遇(yu)”只能給(gei)那些學(xue)(xue)有素養的人(ren)，給(gei)那些善于(yu)獨(du)立思考的人(ren)，給(gei)那些具有鍥而不舍的精神(shen)的人(ren)，而不是給(gei)懶(lan)漢(han)。

科學是老老實實的(de)學問，不(bu)可能靠運氣來創造發明，對一(yi)個問題(ti)的(de)本質不(bu)了解(jie)，就是碰上機會(hui)也是枉然。入寶山而空手回(hui)，原因在(zai)此。

科學是(shi)(shi)實事求是(shi)(shi)的學問，來不得半點(dian)虛假。

我(wo)想，人有兩個肩(jian)膀(bang)(bang)，應該同時(shi)發揮作用，我(wo)要(yao)用一個肩(jian)挑(tiao)著(zhu)送貨(huo)上門的(de)擔子，把科(ke)(ke)學知識和(he)科(ke)(ke)學工具送到工人師傅手里(li)；另一個肩(jian)膀(bang)(bang)可(ke)以作人梯(ti)，讓青年們(men)踏著(zhu)攀(pan)登科(ke)(ke)學的(de)更高(gao)一層山峰(feng)。

天(tian)才是(shi)(shi)不(bu)(bu)足恃(shi)的，聰明是(shi)(shi)不(bu)(bu)可靠(kao)的，要(yao)想(xiang)順(shun)手揀來的偉(wei)大科學發明是(shi)(shi)不(bu)(bu)可想(xiang)象的。

學習和研究好比爬梯子，要一(yi)步一(yi)步地(di)(di)往上(shang)爬，企(qi)圖一(yi)腳跨上(shang)四五步，平地(di)(di)登天，那就必須會摔跤(jiao)了(le)。

任(ren)何一個人，都(dou)要必須(xu)養(yang)成自學(xue)的(de)習慣，即使是今天在(zai)學(xue)校的(de)學(xue)生，也要養(yang)成自學(xue)的(de)習慣，因為遲早總要離開學(xue)校的(de)！自學(xue)，就是一種獨立學(xue)習，獨立思考的(de)能力。行路(lu)，還是要靠行路(lu)人自己(ji)。

要(yao)循序(xu)漸進(jin)！我走(zou)過的道(dao)(dao)路，就是一條循序(xu)漸進(jin)的道(dao)(dao)路。

獨(du)立思考能力，對(dui)于從事(shi)科(ke)學研究或(huo)其他任何工作，都(dou)是(shi)(shi)十(shi)分(fen)必要的。在歷史(shi)上，任何科(ke)學上的重(zhong)大發明創造，都(dou)是(shi)(shi)由(you)于發明者充分(fen)發揮了(le)這(zhe)種獨(du)創精神。

見(jian)面(mian)少敘寒暄(xuan)話，多把藝術談幾聲。

科學是(shi)老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)學問，搞科學研(yan)究工(gong)作就(jiu)要(yao)采取(qu)老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)、實(shi)(shi)事求是(shi)的(de)(de)(de)態(tai)度，不(bu)(bu)能(neng)有(you)半點虛假浮夸(kua)。不(bu)(bu)知就(jiu)不(bu)(bu)知，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)就(jiu)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)要(yao)裝懂(dong)(dong)，而且還(huan)要(yao)追下去(qu)，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)在什(shen)(shen)么地(di)(di)方；懂(dong)(dong)，懂(dong)(dong)在什(shen)(shen)么地(di)(di)方。老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)態(tai)度，首先(xian)就(jiu)是(shi)要(yao)扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)(di)打(da)好(hao)基(ji)礎(chu)。科學是(shi)踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)學問，連貫(guan)性(xing)和系統華羅庚性(xing)都很(hen)強(qiang)，前面的(de)(de)(de)東西沒有(you)學好(hao)，后面的(de)(de)(de)東西就(jiu)上不(bu)(bu)去(qu)；基(ji)礎(chu)沒有(you)打(da)好(hao)，搞尖端就(jiu)比較困(kun)難。我(wo)們在工(gong)作中經常遇到一些問題解決不(bu)(bu)了，其中不(bu)(bu)少是(shi)由(you)于基(ji)礎(chu)未打(da)好(hao)所致。一個(ge)人在科學研(yan)究和其他工(gong)作上進步的(de)(de)(de)快慢(man)，往(wang)往(wang)和他的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)有(you)關。

我(wo)們最好(hao)把(ba)自己的(de)生命看做前人(ren)生命的(de)延續，是(shi)現在共同生命的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)部分，同時也后人(ren)生命的(de)開端。如此延續下去，科學就會一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)比(bi)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)燦爛，社會就會一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)比(bi)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)更美好(hao)。

科學的(de)(de)靈感，決不(bu)是坐等(deng)可(ke)以等(deng)來的(de)(de)。如果說，科學上的(de)(de)發(fa)現有什么偶然的(de)(de)機遇的(de)(de)話，那么這種“偶然的(de)(de)機遇”只能給那些(xie)學有素(su)養的(de)(de)人(ren)(ren)，給那些(xie)善于獨立思(si)考的(de)(de)人(ren)(ren)，給那些(xie)具(ju)有鍥而不(bu)舍的(de)(de)精(jing)神的(de)(de)人(ren)(ren)，而不(bu)會給懶漢。

“難(nan)”也是如此(ci)，面對懸崖峭(qiao)壁，一(yi)(yi)百年也看不出一(yi)(yi)條縫來，但用(yong)斧鑿，能進一(yi)(yi)寸進一(yi)(yi)寸，得進一(yi)(yi)尺進一(yi)(yi)尺，不斷積累，飛躍必來，突破(po)隨之。

科學(xue)上沒有(you)平坦的大道(dao)，真理長河(he)中有(you)無(wu)數礁石險灘。只有(you)不畏攀登(deng)的采(cai)藥(yao)者，只有(you)不怕巨浪的弄潮兒，才能登(deng)上高峰采(cai)得仙草，深入(ru)水底(di)覓(mi)得驪珠。

鉆(zhan)研然而(er)知(zhi)(zhi)不(bu)(bu)足，虛心(xin)是從知(zhi)(zhi)不(bu)(bu)足而(er)來的(de)。虛偽的(de)謙虛，僅能博得庸(yong)俗的(de)掌聲，而(er)不(bu)(bu)能求得真正的(de)進(jin)步。