華羅庚-中國現代數學家-著名數學家介紹

人物小結:

世(shi)界著名的數(shu)(shu)學(xue)家(jia)，人(ren)民的數(shu)(shu)學(xue)家(jia)，著名的科普作家(jia)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)解析數(shu)(shu)論(lun)、典(dian)型群、矩(ju)陣幾(ji)何學(xue)、自守(shou)函數(shu)(shu)論(lun)與多復變函數(shu)(shu)論(lun)等很(hen)多方面研究的創(chuang)始人(ren)與開拓(tuo)者，當(dang)今世(shi)界88位數(shu)(shu)學(xue)偉(wei)人(ren)之一(yi)(yi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)在世(shi)界上最有影響(xiang)的數(shu)(shu)學(xue)家(jia)之一(yi)(yi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士，美國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)科學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)外籍(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)士，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)至六屆全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)人(ren)大常務(wu)委員，六屆全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)政協副(fu)主席(xi)。

華羅庚簡介:

1910年11月(yue)12日(ri)生于江蘇金壇。

1985年6月12日卒于日本東(dong)京。

1924年金壇(tan)中(zhong)學初中(zhong)畢業，但因(yin)家(jia)境不好，讀(du)完初中(zhong)后，便不得不退學去當店員。18歲時(shi)患傷寒(han)病，造(zao)成右腿殘(can)疾。

1930年(nian)后(hou)在清華大學任教(jiao)。

1936年赴英國劍橋大學訪問、學習(xi)。

1938年(nian)回(hui)國后任西南聯(lian)合大學教授。

1946年赴美(mei)國(guo)，任普(pu)林斯頓數學(xue)研究(jiu)所研究(jiu)員、普(pu)林斯頓大(da)學(xue)和伊利諾(nuo)斯大(da)學(xue)教授。

1950年回國(guo)(guo)，歷(li)任(ren)清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究所、應用數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究所所長(chang)、名(ming)譽(yu)所長(chang)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會理事長(chang)、名(ming)譽(yu)理事長(chang)，全國(guo)(guo)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽委員(yuan)(yuan)會主(zhu)任(ren)，美國(guo)(guo)國(guo)(guo)家科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)國(guo)(guo)外院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)，第三世(shi)界科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)，聯(lian)邦德國(guo)(guo)巴伐利亞(ya)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)物(wu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部副(fu)主(zhu)任(ren)、副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)、主(zhu)席(xi)團成員(yuan)(yuan)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)主(zhu)任(ren)、副(fu)校(xiao)長(chang)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)協副(fu)主(zhu)席(xi)，國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)等職。曾任(ren)一至六屆(jie)全國(guo)(guo)人大(da)常務委員(yuan)(yuan)，六屆(jie)全國(guo)(guo)政(zheng)協副(fu)主(zhu)席(xi)。曾被授予法國(guo)(guo)南(nan)錫大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港中(zhong)(zhong)文大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和美國(guo)(guo)伊利諾斯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽(yu)博士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。主(zhu)要從事解析數(shu)(shu)(shu)(shu)論、矩陣幾何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、典(dian)型群、自守函數(shu)(shu)(shu)(shu)論、多復變函數(shu)(shu)(shu)(shu)論、偏微分方程、高(gao)維(wei)數(shu)(shu)(shu)(shu)值(zhi)積分等領(ling)域的研究與教(jiao)授工作(zuo)并(bing)取得突出(chu)成就。

40年代(dai)，解決了高斯完整三角和的估(gu)計這一歷史(shi)難(nan)題(ti)，得到了最佳(jia)誤差階(jie)估(gu)計（此結果在數論(lun)中有著廣泛(fan)的應(ying)用）；對Ｇ.Ｈ.哈代(dai)與Ｊ.Ｅ.李特爾伍(wu)德關于(yu)華林問題(ti)及Ｅ.賴特關于(yu)塔里問題(ti)的結果作了重大的改進(jin)，至今仍(reng)是最佳(jia)紀(ji)錄。

從(cong)20世紀60年(nian)代開始，他把數學方法應用(yong)于實際(ji)，篩(shai)選出以提高工作效率(lv)為目標的(de)優選法和統籌法，取得顯著經濟(ji)效益。

職業貢獻

《統籌方法平(ping)(ping)話》和《優(you)選(xuan)法平(ping)(ping)話》用(yong)通俗易懂的(de)語言(yan)、形象生動的(de)方法使得婦孺(ru)都能明(ming)白、掌握應(ying)用(yong)，取(qu)得了(le)增加(jia)生產(chan)、提(ti)高質(zhi)量、降低消耗的(de)效果(guo)。華(hua)羅(luo)庚被譽為“人民的(de)數學(xue)家”。這期間，他還與王(wang)元(yuan)教(jiao)授合作開展了(le)近代數論(lun)方法在近似分(fen)析上的(de)應(ying)用(yong)的(de)研究(jiu)，所取(qu)得的(de)結(jie)果(guo)被稱為“華(hua)-王(wang)方法”。并(bing)用(yong)深入淺出的(de)語言(yan)寫出了(le)《優(you)選(xuan)法平(ping)(ping)臺及其(qi)補充(chong)》和《統籌法平(ping)(ping)話及補充(chong)》兩本科(ke)普讀(du)物，深受(shou)廣大(da)中(zhong)國工(gong)人的(de)歡迎。

他精辟地總(zong)結了這些年來從事普(pu)及數(shu)學(xue)方法工作(zuo)的(de)經驗，他提出并解決了普(pu)及數(shu)學(xue)方法的(de)目的(de)、內容及方法。也就(jiu)是他所說的(de)“三條原則”，即(1)為(wei)誰(shui)？(2)什么技術？(3)如何推廣？

個人榮譽

華羅庚(geng)(geng)教授在數學(xue)領域的(de)研究(jiu)工(gong)作既廣泛又具(ju)有開創性，發表論文(wen)150多(duo)篇，著作10本。1985年上海教育出版(ban)社出版(ban)了(le)《華羅庚(geng)(geng)科普著作選集(ji)》 ，并于北京科學(xue)會堂(tang)隆重舉行了(le)贈書儀式(shi)。

警言

錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好 ，非(fei)久留之地。歸去來兮。

人家(jia)(jia)幫我，永志不(bu)忘，我幫人家(jia)(jia)，莫記心上。

在尋求真(zhen)理的長征中，惟有學(xue)習，不斷地學(xue)習，勤奮(fen)地學(xue)習，有創造(zao)性地學(xue)習，才能越重山(shan)，跨峻嶺。

日累月積見功(gong)勛，山窮水盡惜寸陰(yin)。

時間(jian)是(shi)由分秒積成的，善(shan)于利用零星時間(jian)的人，才(cai)會(hui)做(zuo)出更大的成績來。

壯(zhuang)士臨陣(zhen)決死哪管些許(xu)傷(shang)痕(hen)，向千年老魔作戰，為百代(dai)新風斗爭。慷慨擲此身。

自學，不怕起點低，就怕不到(dao)底。

科學成(cheng)就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能(neng)由點滴匯成(cheng)大海。

科學(xue)的(de)靈(ling)感(gan)，決不是(shi)坐等(deng)可以等(deng)來的(de)。如果(guo)說，科學(xue)上(shang)的(de)發現有什么偶然的(de)機遇的(de)話，那(nei)么這種“偶然的(de)機遇”只能給(gei)那(nei)些(xie)學(xue)有素養的(de)人，給(gei)那(nei)些(xie)善于(yu)獨立思考的(de)人，給(gei)那(nei)些(xie)具有鍥而不舍的(de)精神的(de)人，而不是(shi)給(gei)懶漢(han)。

科學是(shi)老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)實(shi)的學問(wen)，不(bu)可能靠(kao)運氣(qi)來創(chuang)造發明(ming)，對一個問(wen)題的本(ben)質不(bu)了解，就是(shi)碰上機會也是(shi)枉然。入寶山而空手回(hui)，原因在此。

科(ke)學是實事求(qiu)是的學問，來不(bu)得半點虛假。

我(wo)想(xiang)，人有兩個肩膀，應該同時發(fa)揮作用(yong)，我(wo)要(yao)用(yong)一個肩挑著(zhu)(zhu)送(song)貨上門(men)的擔子，把科學(xue)知識和科學(xue)工具送(song)到工人師(shi)傅手里；另一個肩膀可以作人梯，讓青(qing)年們踏著(zhu)(zhu)攀登(deng)科學(xue)的更高一層山峰(feng)。

天才是(shi)不足(zu)恃的(de)(de)，聰明是(shi)不可(ke)靠的(de)(de)，要想順手揀(jian)來的(de)(de)偉(wei)大科學發明是(shi)不可(ke)想象的(de)(de)。

學習和研究好比爬梯(ti)子，要一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地往上(shang)(shang)爬，企圖(tu)一(yi)腳跨上(shang)(shang)四五步(bu)，平地登天，那就必須會摔跤了。

任何一個人，都要必(bi)須養成自(zi)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)習慣(guan)(guan)，即使是今天在學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，也(ye)要養成自(zi)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)習慣(guan)(guan)，因為(wei)遲早總要離開學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)！自(zi)學(xue)(xue)(xue)，就是一種(zhong)獨(du)立(li)學(xue)(xue)(xue)習，獨(du)立(li)思考(kao)的(de)(de)能力(li)。行路，還是要靠行路人自(zi)己。

要循序漸(jian)進！我走過(guo)的(de)道路，就是(shi)一條循序漸(jian)進的(de)道路。

獨(du)立思考能力，對(dui)于從事科(ke)學(xue)研究(jiu)或(huo)其他任何(he)工作，都(dou)是(shi)十分必要(yao)的。在歷史上，任何(he)科(ke)學(xue)上的重大(da)發(fa)明創(chuang)造(zao)，都(dou)是(shi)由于發(fa)明者充分發(fa)揮了這種獨(du)創(chuang)精神。

見(jian)面少敘(xu)寒暄話，多把藝術談(tan)幾聲(sheng)。

科學(xue)(xue)是(shi)老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)實(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)問(wen)，搞科學(xue)(xue)研究(jiu)工(gong)作就要采取(qu)老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)實(shi)、實(shi)事求(qiu)是(shi)的(de)(de)態度，不(bu)(bu)(bu)能有半點(dian)虛假浮夸。不(bu)(bu)(bu)知(zhi)就不(bu)(bu)(bu)知(zhi)，不(bu)(bu)(bu)懂就不(bu)(bu)(bu)懂，不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)要裝懂，而(er)且還要追下去，不(bu)(bu)(bu)懂，不(bu)(bu)(bu)懂在(zai)什么(me)地(di)方(fang)(fang)；懂，懂在(zai)什么(me)地(di)方(fang)(fang)。老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)實(shi)的(de)(de)態度，首先(xian)就是(shi)要扎扎實(shi)實(shi)地(di)打好(hao)(hao)基礎(chu)。科學(xue)(xue)是(shi)踏實(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)問(wen)，連貫性和(he)系統華羅庚性都很強，前面的(de)(de)東西沒有學(xue)(xue)好(hao)(hao)，后面的(de)(de)東西就上不(bu)(bu)(bu)去；基礎(chu)沒有打好(hao)(hao)，搞尖端就比(bi)較困難。我們在(zai)工(gong)作中經常遇到一些問(wen)題(ti)解決不(bu)(bu)(bu)了，其中不(bu)(bu)(bu)少是(shi)由于(yu)基礎(chu)未打好(hao)(hao)所致(zhi)。一個(ge)人在(zai)科學(xue)(xue)研究(jiu)和(he)其他工(gong)作上進步的(de)(de)快慢，往往和(he)他的(de)(de)基礎(chu)有關。

我們最好把自己的(de)(de)生命(ming)(ming)看(kan)做前(qian)人生命(ming)(ming)的(de)(de)延續(xu)，是現(xian)在共(gong)同生命(ming)(ming)的(de)(de)一(yi)部(bu)分，同時也(ye)后人生命(ming)(ming)的(de)(de)開(kai)端(duan)。如此延續(xu)下(xia)去，科學就會(hui)一(yi)天比(bi)一(yi)天燦(can)爛(lan)，社(she)會(hui)就會(hui)一(yi)天比(bi)一(yi)天更美好。

科學(xue)的(de)(de)(de)靈感(gan)，決不(bu)是坐等可(ke)以等來的(de)(de)(de)。如(ru)果說，科學(xue)上(shang)的(de)(de)(de)發現有什么偶然的(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)的(de)(de)(de)話，那么這種“偶然的(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)”只能給(gei)那些學(xue)有素養的(de)(de)(de)人，給(gei)那些善(shan)于獨立思考的(de)(de)(de)人，給(gei)那些具(ju)有鍥而不(bu)舍(she)的(de)(de)(de)精神的(de)(de)(de)人，而不(bu)會(hui)給(gei)懶漢(han)。

“難”也是如此(ci)，面對懸崖(ya)峭壁(bi)，一(yi)百(bai)年(nian)也看(kan)不出一(yi)條縫來，但(dan)用斧鑿，能進一(yi)寸進一(yi)寸，得(de)進一(yi)尺進一(yi)尺，不斷(duan)積累，飛(fei)躍(yue)必來，突破隨之。

科學(xue)上沒(mei)有(you)(you)平坦(tan)的(de)大道(dao)，真理長河中有(you)(you)無數(shu)礁石險灘。只(zhi)(zhi)有(you)(you)不(bu)畏攀登的(de)采(cai)藥(yao)者，只(zhi)(zhi)有(you)(you)不(bu)怕巨浪的(de)弄潮兒，才能登上高峰采(cai)得仙草，深(shen)入水底覓(mi)得驪珠。

鉆研然而知(zhi)不(bu)足，虛心是從知(zhi)不(bu)足而來的。虛偽的謙虛，僅能博(bo)得庸(yong)俗的掌(zhang)聲，而不(bu)能求得真正(zheng)的進步。