各縣（市）區教(jiao)育體育局，各國家級、省(sheng)級開(kai)發（度假）園區社會事業局（教(jiao)育體育局），各有關(guan)學校：

為做(zuo)好昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)2019年(nian)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段(duan)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，根據《中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)(ren)民共和國(guo)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)法》《中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)(ren)民共和國(guo)未成年(nian)人(ren)(ren)(ren)保護法》和《中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)(ren)民共和國(guo)民辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)促進法》的(de)精神，按(an)照(zhao)《教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)辦(ban)公(gong)廳(ting)印發關于(yu)(yu)做(zuo)好2019年(nian)普通(tong)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)通(tong)知(zhi)》《云南省教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)關于(yu)(yu)將(jiang)在昆(kun)(kun)(kun)高(gao)校附(fu)屬中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)全面納入(ru)昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)統(tong)一管(guan)理(li)的(de)通(tong)知(zhi)》《昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民政府關于(yu)(yu)統(tong)籌(chou)推(tui)進縣域內城鄉義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)一體化改(gai)革發展的(de)實施意見》《昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民政府辦(ban)公(gong)廳(ting)關于(yu)(yu)進一步(bu)(bu)加強控輟保學(xue)(xue)提高(gao)義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)鞏固水平的(de)通(tong)知(zhi)》《昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局關于(yu)(yu)進一步(bu)(bu)完(wan)善中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)通(tong)知(zhi)》和《昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局關于(yu)(yu)做(zuo)好在昆(kun)(kun)(kun)高(gao)校附(fu)屬中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)全面納入(ru)昆(kun)(kun)(kun)明(ming)(ming)市(shi)(shi)統(tong)一管(guan)理(li)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方案》等(deng)文件(jian)要(yao)求，結合實際，現(xian)將(jiang)有(you)關工(gong)作(zuo)(zuo)通(tong)知(zhi)如下：

一、2019年招生計劃

1.小學(xue)一年級。全(quan)市小學(xue)計(ji)劃招生96200人(ren)(ren)，適齡兒童均可入(ru)(ru)學(xue)，入(ru)(ru)學(xue)率(lv)可達99.9%以(yi)上。其中(zhong)，主城(cheng)區61000人(ren)(ren)，郊縣區35200人(ren)(ren)。

2.初中(zhong)一年(nian)級(ji)。全(quan)市初中(zhong)計劃招生(sheng)80000人，適齡少年(nian)均可(ke)入學，入學率可(ke)達99.9%以上。其中(zhong)，主城區44000人，郊縣區36000人。

二、義務教育階段招生入學政策和規定

各縣(xian)(xian)（市(shi)）區教育(yu)體育(yu)局要(yao)(yao)切實(shi)提高(gao)政(zheng)治站位，牢(lao)固樹立“四個意識”，按照“老城提品質(zhi)(zhi)、新(xin)區建優質(zhi)(zhi)、郊縣(xian)(xian)提質(zhi)(zhi)量、全市(shi)補短板”的工(gong)作思路和“市(shi)級統籌、以(yi)縣(xian)(xian)為主、區域聯動(dong)、體現公(gong)平”的工(gong)作原(yuan)則(ze)，義務教育(yu)階(jie)段繼續實(shi)施(shi)“免試(shi)、就(jiu)近(jin)或相對(dui)就(jiu)近(jin)入學(xue)”的政(zheng)策，各縣(xian)(xian)（市(shi)）區教育(yu)體育(yu)局要(yao)(yao)結(jie)合實(shi)際(ji)，認(ren)真(zhen)制(zhi)定工(gong)作方案，積極穩妥推進(jin)義務教育(yu)階(jie)段招(zhao)生入學(xue)工(gong)作。

（一）依法保障適(shi)齡(ling)兒(er)童、少年接受義務教育

1.優(you)化資源(yuan)配(pei)置。縣級政(zheng)府要認真貫(guan)徹(che)落實(shi)國家、省、市有關法律和(he)(he)規定，根據昆明(ming)市“十三五”教育發(fa)展規劃、義務教育均衡發(fa)展、學校布(bu)(bu)局(ju)布(bu)(bu)點調整、常住人口(kou)和(he)(he)流動人口(kou)的(de)變(bian)化，積極應對新型城鎮化、全(quan)面二孩政(zheng)策(ce)和(he)(he)實(shi)施鄉村振(zhen)興(xing)戰略發(fa)展等帶來的(de)挑戰，合理規劃布(bu)(bu)局(ju)中小學校，進一步加大財政(zheng)投入(ru)，加快學校建設，保障足夠的(de)學位供給(gei)。

2.深入實施“三名(ming)”工(gong)(gong)(gong)程。各縣（市）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局要全面(mian)完成培育(yu)(yu)引(yin)進(jin)“名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)、名(ming)師(shi)(shi)、名(ming)長”的(de)(de)(de)目標任務(wu)，吸引(yin)全國(guo)優質教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)不斷向昆(kun)明聚集。繼(ji)續(xu)加(jia)強(qiang)本(ben)地名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)、名(ming)師(shi)(shi)和(he)名(ming)長的(de)(de)(de)培育(yu)(yu)提升工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。發揮名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)師(shi)(shi)名(ming)長示(shi)范引(yin)領作(zuo)(zuo)用，增強(qiang)競(jing)爭意識(shi)，擴大(da)優質資(zi)(zi)源(yuan)總(zong)量(liang)，促進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)整體提升。放大(da)優質教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)效應，努力滿(man)足(zu)新(xin)時(shi)代人民群眾對優質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)需求。進(jin)一步細化學(xue)區(qu)化辦學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方案，通過(guo)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)融校(xiao)(xiao)(xiao)、集團化辦學(xue)等方式，推進(jin)學(xue)區(qu)內義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)(zi)源(yuan)整合和(he)共(gong)享，加(jia)大(da)學(xue)區(qu)內小學(xue)和(he)初(chu)中的(de)(de)(de)統籌，促進(jin)區(qu)域內義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)優質均(jun)衡發展。

3.科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)編(bian)制招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)。鄉(xiang)鎮人民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)（街道辦事處）要(yao)提前將區(qu)域內(nei)(nei)本年(nian)(nian)(nian)度秋季學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)應入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復學(xue)(xue)(xue)(xue)適齡兒童(tong)少年(nian)(nian)(nian)的(de)數量、分布區(qu)域、資(zi)助需(xu)求等(deng)情(qing)況(kuang)，報縣（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)育局匯總后，結(jie)合(he)預(yu)登記(ji)情(qing)況(kuang)，報縣（市(shi)）區(qu)人民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)、管(guan)委(wei)會。縣（市(shi)）區(qu)人民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)、管(guan)委(wei)會根(gen)據入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復學(xue)(xue)(xue)(xue)、保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)需(xu)求，制定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復學(xue)(xue)(xue)(xue)、保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)。縣（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)育局根(gen)據就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)需(xu)求，提前分析轄(xia)(xia)(xia)區(qu)內(nei)(nei)適齡戶(hu)籍兒童(tong)少年(nian)(nian)(nian)的(de)數量、戶(hu)口、居住、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)規模(mo)、交通情(qing)況(kuang)等(deng)因素(su)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)編(bian)制轄(xia)(xia)(xia)區(qu)內(nei)(nei)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育階段學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)，合(he)理劃(hua)定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)范(fan)圍，依(yi)法保(bao)障轄(xia)(xia)(xia)區(qu)內(nei)(nei)每位戶(hu)籍適齡兒童(tong)少年(nian)(nian)(nian)都有公費(fei)學(xue)(xue)(xue)(xue)位，做到義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育責任區(qu)100%覆蓋，不(bu)留盲(mang)區(qu)和盲(mang)點(dian)，確保(bao)應入(ru)盡入(ru)。轄(xia)(xia)(xia)區(qu)內(nei)(nei)的(de)高校(xiao)附屬初中、小學(xue)(xue)(xue)(xue)及省(sheng)（市(shi)）屬初中、小學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)納入(ru)屬地統一(yi)管(guan)理，除師大附小（文林(lin)、金牛(niu)、金安校(xiao)區(qu)）過渡一(yi)年(nian)(nian)(nian)以外，其他學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴(yan)格執行市(shi)、區(qu)招(zhao)(zhao)生(sheng)政(zheng)(zheng)(zheng)策。義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得以“國際部”“國際課程(cheng)班”“境外班”等(deng)名義招(zhao)(zhao)生(sheng)。

4.認真落(luo)實各項教(jiao)(jiao)育(yu)惠民政(zheng)策(ce)。切實落(luo)實建檔(dang)立卡貧困家庭(ting)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、殘疾(ji)兒(er)童、城鄉經濟困難家庭(ting)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、失地(di)失居(ju)農民子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、企業下崗職工子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)等貧困學(xue)生救助政(zheng)策(ce)。切實做(zuo)好(hao)留守兒(er)童少(shao)年、殘疾(ji)人子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、服(fu)刑人員未(wei)成年子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、未(wei)完(wan)成義務教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)未(wei)成年犯和(he)被采取強制性教(jiao)(jiao)育(yu)措施未(wei)成年人等特(te)殊群體的(de)入學(xue)工作(zuo)(zuo)。切實做(zuo)好(hao)烈(lie)士(shi)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、駐(zhu)昆部隊(dui)符合(he)條件(jian)的(de)現役軍人子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)入學(xue)、公(gong)安英模和(he)因公(gong)犧牲傷(shang)殘警(jing)察子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)等其(qi)他各類優撫(fu)對象的(de)入學(xue)工作(zuo)(zuo)。做(zuo)好(hao)港、澳、臺適齡兒(er)童少(shao)年的(de)入學(xue)工作(zuo)(zuo)。落(luo)實引進高層(ceng)次人才子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)、歸僑(qiao)(qiao)學(xue)生、歸僑(qiao)(qiao)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)和(he)華僑(qiao)(qiao)在國內(nei)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)相關優惠政(zheng)策(ce)。

5.繼續(xu)做(zuo)好外來務工(gong)隨遷(qian)子女(nv)(nv)入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)。主(zhu)城各區(qu)教(jiao)育(yu)體育(yu)局在招生工(gong)作(zuo)領(ling)導小(xiao)組的(de)(de)領(ling)導下，嚴格執(zhi)行主(zhu)城區(qu)外來務工(gong)隨遷(qian)子女(nv)(nv)入(ru)學(xue)的(de)(de)要(yao)(yao)求,繼續(xu)落(luo)實以(yi)居住(zhu)證為主(zhu)要(yao)(yao)依據(ju)的(de)(de)隨遷(qian)子女(nv)(nv)義(yi)務教(jiao)育(yu)入(ru)學(xue)政策。要(yao)(yao)根據(ju)小(xiao)學(xue)一年級(ji)網絡預登記外來務工(gong)隨遷(qian)子女(nv)(nv)的(de)(de)數據(ju)，認真分(fen)析學(xue)生結構(gou)、就學(xue)需求、學(xue)位供給，提前(qian)研判熱(re)點(dian)、難點(dian)、矛盾點(dian)、風險點(dian)、隱患點(dian)。要(yao)(yao)結合(he)實際(ji)，制定工(gong)作(zuo)方案(an)(an)和(he)應急預案(an)(an)，明確入(ru)學(xue)順序，積極(ji)穩妥(tuo)處(chu)理好各種矛盾，維護(hu)好社會(hui)穩定，工(gong)作(zuo)方案(an)(an)于4月25日前(qian)交上報市教(jiao)育(yu)體育(yu)局初教(jiao)處(chu)。

6.繼續(xu)做好城鎮(zhen)化推進過程中的(de)轉移(yi)(yi)人(ren)口子女入學(xue)工(gong)作。凡已辦理昆(kun)明(ming)市(shi)戶(hu)籍落(luo)戶(hu)手(shou)續(xu)的(de)農(nong)業轉移(yi)(yi)人(ren)口的(de)子女接受義務教育與當(dang)地居民子女享受同等待遇，由(you)遷(qian)入地政(zheng)府統籌(chou)優先全(quan)部(bu)安排(pai)到公辦學(xue)校(xiao)(xiao)就讀(du)(du)入學(xue)；未辦理落(luo)戶(hu)手(shou)續(xu)的(de)昆(kun)明(ming)市(shi)農(nong)業轉移(yi)(yi)人(ren)口子女，由(you)遷(qian)入地政(zheng)府按“以流入地政(zheng)府為主(zhu)，以公辦學(xue)校(xiao)(xiao)為主(zhu)”的(de)原則安排(pai)就讀(du)(du)。

7.全力保(bao)障適(shi)齡(ling)殘(can)疾兒童少年(nian)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。各縣（市(shi)）區教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局要根據扶貧(pin)辦貧(pin)困戶建檔立卡(ka)信息平臺(tai)及(ji)殘(can)工委組(zu)織開展的(de)殘(can)疾人基本服務狀況(kuang)和(he)需求調查情(qing)況(kuang)，對未入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)適(shi)齡(ling)殘(can)疾兒童少年(nian)逐一(yi)核查，一(yi)人一(yi)案，通(tong)過隨班(ban)就讀、特殊教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校就讀、送教上門等方式，全部安排入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，確保(bao)應(ying)入(ru)盡(jin)入(ru)。積(ji)極推(tui)進(jin)整(zheng)合(he)教育(yu)(yu)，任何普通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)得拒絕接收具有普通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力的(de)殘(can)疾適(shi)齡(ling)兒童少年(nian)隨班(ban)就讀，應(ying)積(ji)極為(wei)其學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、康(kang)復提供幫助。昆明(ming)市(shi)盲啞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校負(fu)責全市(shi)聽力語言殘(can)疾和(he)視(shi)力殘(can)疾兒童少年(nian)的(de)招生(sheng)，五(wu)華(hua)區新萌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、盤龍區培(pei)智(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、官渡區培(pei)智(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、尋甸縣特殊教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校及(ji)宜良特殊教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校負(fu)責轄區內智(zhi)(zhi)力殘(can)疾兒童少年(nian)的(de)招生(sheng)。

8.依法規范民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)行(xing)為(wei)。按(an)照“誰(shui)審批、誰(shui)主管(guan)(guan)”和(he)“屬(shu)(shu)地管(guan)(guan)理(li)(li)”原則，加強對民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)的指導、監(jian)督和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)，民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學(xue)工作(zuo)納入統一管(guan)(guan)理(li)(li)，民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)小(xiao)學(xue)和(he)非限(xian)報民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)初中以(yi)屬(shu)(shu)地管(guan)(guan)理(li)(li)為(wei)主，限(xian)報民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)初中市區兩級聯動。堅決制(zhi)止違規跨區域(yu)爭搶(qiang)生(sheng)源、有償招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)和(he)虛假招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)宣傳。民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)簡章應報屬(shu)(shu)地教育體育局審核備案后向(xiang)社會(hui)公開，公開內容應包括學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)情況、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)程(cheng)序(xu)、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)方(fang)式、收費標準等。民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)得提前(qian)組織面向(xiang)幼(you)(you)兒園大班幼(you)(you)兒、小(xiao)學(xue)畢業生(sheng)的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)和(he)變相遴選學(xue)生(sheng)。要(yao)嚴格(ge)落實(shi)《云南省中小(xiao)學(xue)生(sheng)學(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)細則》的相關要(yao)求(qiu)，嚴格(ge)執(zhi)行(xing)“籍(ji)(ji)(ji)(ji)隨人(ren)走”政策，嚴禁“空掛學(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)”、“買賣(mai)學(xue)籍(ji)(ji)(ji)(ji)”等違規行(xing)為(wei)。2018年度年檢不(bu)合格(ge)的民(min)(min)(min)(min)(min)(min)辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)得招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)。

9.認(ren)真(zhen)做好(hao)控輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。結合(he)我市脫貧攻堅工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，進(jin)一步(bu)完(wan)善全市義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)控輟(chuo)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)制(zhi)，認(ren)真(zhen)貫徹(che)落(luo)(luo)實“雙線(xian)十人制(zhi)”和(he)“動態(tai)歸零(ling)(ling)督查(cha)制(zhi)”，認(ren)真(zhen)落(luo)(luo)實建(jian)(jian)檔立(li)(li)卡(ka)(ka)家庭(ting)經濟困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)免費政策和(he)家庭(ting)經濟困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資助政策，確保(bao)建(jian)(jian)檔立(li)(li)卡(ka)(ka)貧困戶適(shi)齡子女零(ling)(ling)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)。建(jian)(jian)立(li)(li)失學(xue)(xue)(xue)(xue)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)適(shi)齡兒童(tong)(tong)少(shao)年工(gong)(gong)(gong)作(zuo)臺賬，認(ren)真(zhen)落(luo)(luo)實聯控聯保(bao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)(ji)制(zhi)，健全對在校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中尤其(qi)(qi)是貧困家庭(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、留守兒童(tong)(tong)、殘疾兒童(tong)(tong)等特(te)殊(shu)群體(ti)的(de)防控輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)(ji)制(zhi)，進(jin)一步(bu)關注單(dan)親(qin)家庭(ting)、學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)等特(te)殊(shu)群體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，防止復學(xue)(xue)(xue)(xue)后輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)。要認(ren)真(zhen)排查(cha)并嚴(yan)厲查(cha)處社會培(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)以“國學(xue)(xue)(xue)(xue)班”“讀經班”“私塾(shu)”等形式替(ti)代義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)的(de)非法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)行為。父(fu)母或者其(qi)(qi)他法(fa)定監護人無正當理由(you)未送適(shi)齡兒童(tong)(tong)少(shao)年入學(xue)(xue)(xue)(xue)接(jie)受義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)或造成輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)，情節(jie)嚴(yan)重或構(gou)成犯罪(zui)的(de)，依法(fa)追究(jiu)法(fa)律(lv)責(ze)任(ren)。

10. 建立招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)工作(zuo)預警制度。各縣（市）區(qu)教(jiao)育(yu)體育(yu)局要加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)齡(ling)人口(kou)變化(hua)趨勢的預測(ce)分析(xi)，出現常(chang)住(zhu)人口(kou)中適齡(ling)兒(er)童逐年增加、學(xue)(xue)位(wei)供給緊張的情況，及(ji)時(shi)向(xiang)社(she)會(hui)發(fa)布預警提示，合理(li)引導家長預期(qi)(qi)，同(tong)時(shi)加快學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)劃(hua)建設，有效增加學(xue)(xue)位(wei)供給。招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)期(qi)(qi)間對(dui)區(qu)域內(nei)存在大班(ban)額學(xue)(xue)校(xiao)進行預警提示，確保(bao)(bao)中小學(xue)(xue)校(xiao)起始年級(ji)嚴格(ge)按(an)照國家規(gui)定(ding)標(biao)準班(ban)額招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，堅決防(fang)止(zhi)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)新的大班(ban)額。強(qiang)化(hua)義務(wu)教(jiao)育(yu)政(zheng)府保(bao)(bao)障責(ze)(ze)任，民辦義務(wu)教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模占比偏高的地方切實履行政(zheng)府職責(ze)(ze)，增加公辦學(xue)(xue)校(xiao)資(zi)源(yuan)供給，合理(li)調整招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)，堅決防(fang)止(zhi)將政(zheng)府舉辦義務(wu)教(jiao)育(yu)的責(ze)(ze)任推向(xiang)市場。

（二）小學一年級招生工作

1.入(ru)學年(nian)齡(ling)。凡(fan)年(nian)滿六周(zhou)歲（2013年(nian)8月31日(ri)前出生，含8月31日(ri)）的適(shi)齡(ling)兒童(tong)，都(dou)應接(jie)受九(jiu)年(nian)義務教(jiao)育。適(shi)齡(ling)兒童(tong)因身體狀(zhuang)況需要延緩入(ru)學的，其(qi)父母或(huo)者法(fa)定(ding)監護人應當提出申(shen)請(qing)，由戶(hu)籍(ji)所(suo)在地(di)縣（市）區(qu)教(jiao)育體育局審(shen)批備(bei)案(an)，延緩入(ru)學期滿應及時入(ru)學。

2.入(ru)學原則。公(gong)辦小學入(ru)學實行(xing)“依(yi)據戶口和實際(ji)居(ju)住地(di)，以實際(ji)居(ju)住地(di)為主(zhu)，免(mian)試、免(mian)費、就(jiu)近或相對就(jiu)近報(bao)名入(ru)學”，公(gong)辦小學劃片(pian)入(ru)學的計劃按每班45人(ren)下(xia)達；各公(gong)辦小學在2019年3月31日前，將學校入(ru)學的報(bao)名時間、招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、地(di)段范圍和報(bao)名所需(xu)資(zi)料(liao)等向社會公(gong)布(bu)。主(zhu)城(cheng)區(qu)可結合(he)本區(qu)實際(ji)，實行(xing) “人(ren)戶一致”優(you)先入(ru)學政(zheng)策(ce)。民辦小學自主(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)。

3.工作時(shi)間。主(zhu)城各(ge)區(qu)公(gong)、民(min)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)同步招生(sheng)：2019年3月1日(ri)(ri)-7日(ri)(ri)，小學(xue)(xue)(xue)一年級招生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)全面實行(xing)預登記(ji)，采集本地戶(hu)籍(ji)適齡兒童與(yu)外(wai)來(lai)務(wu)工人員隨(sui)遷子女入學(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)；4月10日(ri)(ri)—14日(ri)(ri)，本地戶(hu)籍(ji)適齡兒童根據公(gong)布的招生(sheng)范圍到對應(ying)的公(gong)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)進行(xing)信(xin)息(xi)確認，外(wai)來(lai)務(wu)工人員隨(sui)遷子女到相應(ying)的街道辦(ban)或指定地點進行(xing)信(xin)息(xi)確認，民(min)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)同步報名錄(lu)取；5月15日(ri)(ri)，公(gong)、民(min)辦(ban)小學(xue)(xue)(xue)發(fa)放入學(xue)(xue)(xue)通知(zhi)書。其他郊縣區(qu)參照(zhao)執行(xing)。

4.強化管理(li)。各縣（市(shi)）區(qu)結合實(shi)際，制定轄區(qu)內小(xiao)學(xue)(xue)一年級招(zhao)生方案，各教(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局和各類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)依托昆明市(shi)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段招(zhao)生入學(xue)(xue)系統，加強小(xiao)學(xue)(xue)入學(xue)(xue)信息管理(li)，認真做(zuo)好(hao)適齡兒童入學(xue)(xue)安排工(gong)作。義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)嚴格落實(shi)均衡(heng)編班(ban)規定，按課程標準嚴格執行(xing)零起點教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)求，任(ren)何(he)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得進行(xing)入學(xue)(xue)考試，小(xiao)學(xue)(xue)一年級設(she)置過渡性活動課程，注(zhu)重做(zuo)好(hao)幼(you)小(xiao)銜接(jie)。

（三）初中(zhong)一年級招生工作

1.公(gong)辦(ban)初中(zhong)一年(nian)級招生。

（1）公辦初中(zhong)實(shi)行“一校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)單點或一校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多點、九年一貫以校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片，結合戶口（或人戶分離的實(shi)際居住地），免(mian)試、免(mian)費、就近(jin)或相(xiang)對就近(jin)分配入學(xue)”。劃(hua)(hua)片入學(xue)的計劃(hua)(hua)按每(mei)班50人下(xia)達(da)。體育(yu)傳統特(te)色(se)項目學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)含(han)5%以內(nei)的體育(yu)網點生(sheng)人數。市(shi)、區兩級(ji)教(jiao)育(yu)體育(yu)局(ju)要(yao)加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園足球特(te)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的培育(yu)與建(jian)設(she)。昆明市(shi)藝術學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面向全市(shi)招收初中(zhong)藝術特(te)長(chang)生(sheng)。要(yao)逐步壓縮特(te)長(chang)生(sheng)招生(sheng)規模，直(zhi)至2020年前取消各類(lei)特(te)長(chang)生(sheng)招生(sheng)。

（2）各縣(xian)（市(shi)）區教育(yu)體育(yu)局和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)必須嚴格(ge)執行招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)，任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未經批準不得(de)在計(ji)劃(hua)外(wai)自行招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，更不得(de)以“校(xiao)(xiao)(xiao)內班”、“重點班”等形式變相擇優(you)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。公(gong)(gong)辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)有空(kong)余學(xue)(xue)(xue)位的，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)可自主招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)未按學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)地段入學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)時(shi)不分(fen)配進(jin)入熱點初(chu)中(zhong)(zhong)就讀。按分(fen)配進(jin)入公(gong)(gong)辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)就讀滿三(san)年的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)時(shi)方具有報考普通高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)定向擇優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)的資格(ge)。從2019年秋季(ji)學(xue)(xue)(xue)期起(qi)，非劃(hua)片分(fen)配進(jin)入民辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)就讀的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，初(chu)中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)時(shi)不得(de)參(can)加普通高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)定向擇優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)的招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取。

（3）主城(cheng)各區要(yao)根據小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)情況，以區域為主，同時充分(fen)考(kao)慮歷(li)史形成的(de)招生(sheng)范圍，合理調配(pei)，顧(gu)全大局(ju)，保持(chi)穩定，提出(chu)轄(xia)區內(nei)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)升(sheng)初(chu)中的(de)入學(xue)(xue)(xue)分(fen)配(pei)方案，報昆明市義(yi)務教育階(jie)段(duan)招生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)領導小(xiao)組辦(ban)公(gong)室審核(he)批準后執(zhi)行。其他縣（市）區由教育體育局(ju)按要(yao)求組織(zhi)實施，分(fen)配(pei)方案報昆明市義(yi)務教育階(jie)段(duan)招生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)領導小(xiao)組辦(ban)公(gong)室備案。

（4）因城市改(gai)建和新建住(zhu)(zhu)宅小區沒有建蓋配套學(xue)(xue)校而造(zao)成(cheng)人戶分離，不能(neng)參加以校劃(hua)片入(ru)學(xue)(xue)的小學(xue)(xue)畢業生(sheng)，可(ke)(ke)通過就讀(du)小學(xue)(xue)向居住(zhu)(zhu)地(di)教育體育局申請(qing)按實際居住(zhu)(zhu)地(di)安排初中學(xue)(xue)校，原則上不安排熱點學(xue)(xue)校。極個(ge)別確有特(te)殊(shu)困難，不能(neng)在指定劃(hua)片內入(ru)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)，可(ke)(ke)由(you)家長(chang)提出書面申請(qing)及相關證明，昆明市義務教育階段招生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作領導(dao)小組辦公室根據實際情況安排入(ru)學(xue)(xue)。

（5）在昆明(ming)(ming)跨區(qu)就讀(du)(du)(du)的(de)昆明(ming)(ming)籍(ji)小(xiao)(xiao)學六(liu)年(nian)級學生，在就讀(du)(du)(du)學校參加小(xiao)(xiao)學畢(bi)業考試，可在原就讀(du)(du)(du)小(xiao)(xiao)學參加分配升入(ru)初中(zhong)就讀(du)(du)(du)。若需回戶籍(ji)或(huo)(huo)居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)所(suo)在地(di)就讀(du)(du)(du)初中(zhong)的(de)，可通過就讀(du)(du)(du)小(xiao)(xiao)學向(xiang)戶籍(ji)或(huo)(huo)居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)所(suo)在地(di)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)局提出書面申請，由(you)(you)就讀(du)(du)(du)小(xiao)(xiao)學和(he)縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)局審查其相關證明(ming)(ming)材(cai)料，將符(fu)合條件的(de)學生名單及材(cai)料匯總后在規定時間內轉交(jiao)學生戶籍(ji)或(huo)(huo)居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)所(suo)在縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)局，由(you)(you)戶籍(ji)或(huo)(huo)居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)所(suo)在縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)局安排就讀(du)(du)(du)。

（6）民辦小學(xue)(xue)有畢業生需申(shen)請(qing)公費學(xue)(xue)位的(de)，由(you)學(xue)(xue)校于2019年6月10日(ri)以前向(xiang)屬地教育體育局提出書面申(shen)請(qing)，以便統籌安排符合條件的(de)學(xue)(xue)生就讀。

（7）未在昆明(ming)就讀(du)的昆明(ming)戶籍小學應(ying)屆(jie)畢(bi)業生(sheng)，需申請公費學位(wei)的，在2019年(nian)6月10日以前，由(you)父母或(huo)法定監護人向戶籍或(huo)居(ju)住地(di)所在地(di)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)提出書面申請，由(you)屬地(di)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局(ju)統籌安排。

（8）各初(chu)(chu)中學校不得(de)擅自接收(shou)已(yi)分配到其他學校入學的學生，若接收(shou)無正常分配入學手續(xu)的學生，不予辦理初(chu)(chu)中學籍。

2.民(min)辦初(chu)中一年(nian)級招(zhao)生。

（1）民(min)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)、招生(sheng)(sheng)方案(an)和招生(sheng)(sheng)簡章實行備案(an)制(zhi)（學校(xiao)(xiao)自定、縣區審批、市級備案(an)）。各(ge)縣（市）區教育體育局要加強對民(min)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)的審核(he)與管理，上一年度(du)未完成招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)的民(min)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)，本(ben)年度(du)的招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)不(bu)得超過上一年度(du)的計(ji)劃(hua)。因招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)小于200人未納入(ru)限報民(min)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)范圍的學校(xiao)(xiao)，不(bu)得增加招生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)。

（2）招生時間(jian)。5月6日(ri)(ri)(ri)-10日(ri)(ri)(ri)，限報名辦初中(zhong)進行網上報名；6月22日(ri)(ri)(ri)-7月20日(ri)(ri)(ri)，民辦初中(zhong)自(zi)主(zhu)招生。為維護小學(xue)(xue)(xue)正(zheng)常教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序和(he)保障小學(xue)(xue)(xue)升初中(zhong)分配入(ru)學(xue)(xue)(xue)的有序進行，各民辦初中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)主(zhu)招生時間(jian)必(bi)須在小學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生學(xue)(xue)(xue)業評價（即6月21日(ri)(ri)(ri)）完成后(hou)進行，任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得擅自(zi)提前招生。招生過程中(zhong)由于生源變化等原因，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)確需(xu)調整招生計(ji)劃，經(jing)屬地(di)教(jiao)育體(ti)育局審核(he)、市教(jiao)育體(ti)育局同意(yi)后(hou)，方可組(zu)織實施。

（3）招生(sheng)錄(lu)取。已被民辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中錄(lu)取并辦(ban)(ban)理相(xiang)關手續的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，不再參(can)加(jia)對口公(gong)辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中劃片(pian)入學(xue)(xue)；未被民辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中學(xue)(xue)校錄(lu)取的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，回學(xue)(xue)籍或戶籍所在地參(can)加(jia)公(gong)辦(ban)(ban)初(chu)(chu)中劃片(pian)入學(xue)(xue)。

3.發放入學通知書(shu)。

8月5日(ri)，主城區各小學代發初中入學通知(zhi)書。其他郊縣區參照執(zhi)行(xing)。

（四）切實(shi)做好義務教育階段學生學業評價

1.小學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)水平評價。各級(ji)教育體(ti)育局要(yao)認真(zhen)抓好小學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)質量的(de)管理和監控，體(ti)現(xian)義務教育發(fa)展方向和培養目標，評價采用(yong)等級(ji)加激勵(li)性評語的(de)辦法，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)德、智(zhi)、體(ti)、美等方面(mian)進行綜合考(kao)(kao)評。2019年小學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)文化考(kao)(kao)試采取和期末考(kao)(kao)試相統一的(de)方式，科目為(wei)語文、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、英語三科，時間(jian)全(quan)市統一為(wei)6月20、21日；其他學(xue)(xue)(xue)科作(zuo)為(wei)考(kao)(kao)查科目，時間(jian)由學(xue)(xue)(xue)校自行安排。各縣（市）區教育體(ti)育局和教研部門(men)要(yao)切(qie)實做好命(ming)題的(de)組(zu)織(zhi)、指導和審(shen)核，保證(zheng)命(ming)題的(de)質量，加強(qiang)考(kao)(kao)務組(zu)織(zhi)管理。

2.初中學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業水(shui)平評價。初中學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業評價工作按省、市相關要求組織實施。

3.初中(zhong)學生綜合素質評(ping)價(jia)。為全(quan)面、客觀、真實地(di)反(fan)映義(yi)務(wu)教(jiao)育階(jie)段(duan)(duan)學生的發展狀況與成(cheng)長過程(cheng)，繼續(xu)對全(quan)市所(suo)有義(yi)務(wu)教(jiao)育階(jie)段(duan)(duan)學生進行(xing)綜合素質評(ping)價(jia)。

（五）逐步消除(chu)大班額

按(an)照“嚴格控制增量、逐年(nian)消(xiao)除存(cun)量”的原則，逐步(bu)消(xiao)除大班額。確保(bao)2019年(nian)義務教育階段學校(xiao)無66人及(ji)以上超大班額和起始年(nian)級不新增56人及(ji)以上的大班額。對已存(cun)在(zai)的大班額實行銷號(hao)管(guan)理。

三、加強領導，有序推進招生入學工作

（一）確保和諧(xie)穩定

各(ge)地(di)要高度重視義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，切(qie)實加強(qiang)領(ling)(ling)(ling)導，完善措(cuo)施(shi)，落(luo)實責任(ren)，確保(bao)2019年(nian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有(you)序推進(jin)。要建立(li)長效(xiao)協調工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制，市(shi)(shi)(shi)級(ji)成(cheng)立(li)由政(zheng)府分管領(ling)(ling)(ling)導為組(zu)(zu)(zu)長的(de)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)(ling)(ling)導小組(zu)(zu)(zu)，統(tong)籌領(ling)(ling)(ling)導招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，各(ge)縣(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區(qu)(qu)要成(cheng)立(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)(ling)(ling)導小組(zu)(zu)(zu)。定(ding)期召開招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)聯(lian)席會議，及時(shi)研究并(bing)妥(tuo)善處理本(ben)地(di)中小學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)中的(de)熱點(dian)難點(dian)問題。要認真落(luo)實《昆明市(shi)(shi)(shi)人(ren)民政(zheng)府辦(ban)公廳關于進(jin)一步加強(qiang)控(kong)輟保(bao)學(xue)提高義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)鞏固水平(ping)的(de)通(tong)知》要求，縣(xian)級(ji)政(zheng)府應專題研究部署年(nian)度義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)和(he)(he)控(kong)輟保(bao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，明確各(ge)職能部門工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責，統(tong)籌配置區(qu)(qu)域內義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源，制定(ding)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)、復(fu)學(xue)、保(bao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃，并(bing)組(zu)(zu)(zu)織實施(shi)。縣(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局要完善應急(ji)預案(an)，健全應急(ji)機制，及時(shi)發現(xian)并(bing)妥(tuo)善處置招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)苗頭(tou)性(xing)、傾向性(xing)問題，確保(bao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)平(ping)穩有(you)序和(he)(he)社會穩定(ding)。各(ge)縣(xian)（市(shi)(shi)(shi)）區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局于4月30日前將本(ben)地(di)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)通(tong)知（或方案(an)）報市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)局初教(jiao)(jiao)處備(bei)案(an)。

（二(er)）優化(hua)服務，推進“陽(yang)光招(zhao)生(sheng)”

各地(di)教育(yu)體育(yu)局和各類學(xue)校要(yao)按照市(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)關(guan)(guan)于實(shi)施“法治政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)”“陽光政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)”“責(ze)任政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)” “效能政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)”四項制(zhi)度(du)的(de)要(yao)求，切實(shi)轉變觀(guan)念，改(gai)進(jin)工作(zuo)作(zuo)風，規范辦學(xue)行(xing)為，完善(shan)工作(zuo)流程。要(yao)建(jian)立和完善(shan)公示(shi)制(zhi)度(du)和信訪接待制(zhi)度(du)，及時向(xiang)社會和學(xue)生、家(jia)長(chang)宣傳招生入學(xue)有關(guan)(guan)政(zheng)(zheng)策和規定，認真做好群眾(zhong)來信來訪工作(zuo)，努(nu)力(li)解(jie)決(jue)群眾(zhong)困難，維(wei)護社會穩定。

(三)加大宣傳(chuan)力度，營造宣傳(chuan)氛(fen)圍(wei)

各地(di)教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局要(yao)與新聞(wen)宣(xuan)傳部(bu)門和有關單位通力(li)合(he)作(zuo)，充(chong)分(fen)、深入(ru)、細致解讀(du)當地(di)入(ru)學(xue)政(zheng)策，著力(li)宣(xuan)傳促進教育(yu)(yu)公(gong)平的具體舉措(cuo)，回應人民群(qun)眾(zhong)關切。引(yin)導廣(guang)(guang)大(da)家(jia)(jia)(jia)長(chang)充(chong)分(fen)認識(shi)就近(jin)入(ru)學(xue)對(dui)于學(xue)生(sheng)(sheng)健康成長(chang)的價值和意義，樹立科學(xue)教育(yu)(yu)觀念，把(ba)培養孩子的好(hao)(hao)思想、好(hao)(hao)品行、好(hao)(hao)習慣作(zuo)為(wei)家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)的首要(yao)任務，理性(xing)幫助(zhu)孩子確定(ding)成長(chang)目標，克服(fu)唯(wei)分(fen)數、唯(wei)升學(xue)的功利(li)化傾向，避免盲目跟風(feng)擇校。深入(ru)農村貧困(kun)地(di)區(qu)，積極宣(xuan)傳建檔(dang)立卡家(jia)(jia)(jia)庭經濟(ji)(ji)困(kun)難(nan)學(xue)生(sheng)(sheng)免費政(zheng)策和家(jia)(jia)(jia)庭經濟(ji)(ji)困(kun)難(nan)學(xue)生(sheng)(sheng)資助(zhu)政(zheng)策。加強輿論宣(xuan)傳引(yin)導，規范新聞(wen)報道，總(zong)結推廣(guang)(guang)招生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)工作(zuo)的先進典型和成功經驗，積極宣(xuan)傳優質均衡發展成效和老百姓身邊的好(hao)(hao)學(xue)校，努力(li)為(wei)每名(ming)適齡兒(er)童少年接受公(gong)平而有質量的教育(yu)(yu)創造條件。出(chu)臺重大(da)改革舉措(cuo)前，要(yao)廣(guang)(guang)泛征(zheng)求(qiu)群(qun)眾(zhong)意見，加強風(feng)險評估(gu)，做(zuo)好(hao)(hao)輿論引(yin)導，設立必要(yao)的過渡時限，給社會留出(chu)合(he)理的預期時間，確保和諧穩定(ding)。

四、嚴肅紀律，全面強化監督檢查

（一）嚴格落實“十(shi)項嚴禁(jin)”紀律

根據(ju)教育(yu)部和省教育(yu)廳文件規(gui)定，在2019年(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)過(guo)程中要嚴(yan)(yan)格落實“十項(xiang)嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)”紀(ji)律(lv)。嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)無計劃、超計劃組(zu)(zu)(zu)織招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)，招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)結(jie)束后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不得(de)(de)擅自(zi)招(zhao)(zhao)(zhao)收已(yi)被其他學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄取的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)自(zi)行組(zu)(zu)(zu)織或與(yu)社(she)會培訓(xun)機構聯合(he)組(zu)(zu)(zu)織以(yi)(yi)選拔生(sheng)源(yuan)為目的(de)(de)的(de)(de)各類考(kao)試(shi)，或采用社(she)會培訓(xun)機構自(zi)行組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)各類考(kao)試(shi)結(jie)果；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)提(ti)(ti)前組(zu)(zu)(zu)織招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)，變(bian)相(xiang)“掐(qia)尖”選生(sheng)源(yuan)；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)公辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)民辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混(hun)合(he)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)、混(hun)合(he)編(bian)班；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)以(yi)(yi)高額物質獎勵、虛假宣(xuan)(xuan)傳等(deng)不正(zheng)當手段招(zhao)(zhao)(zhao)攬生(sheng)源(yuan)；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)收取或變(bian)相(xiang)收取與(yu)入學(xue)(xue)(xue)掛鉤的(de)(de)“捐資助學(xue)(xue)(xue)款(kuan)”；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)任何學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)各類競賽(sai)證(zheng)書、學(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)成(cheng)績(ji)或考(kao)級證(zheng)明等(deng)作為招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)依據(ju)；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)設立任何名義(yi)的(de)(de)重(zhong)點班、快(kuai)慢班；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)初(chu)中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行中考(kao)成(cheng)績(ji)排名、宣(xuan)(xuan)傳中考(kao)狀(zhuang)元和升學(xue)(xue)(xue)率，教育(yu)體育(yu)局(ju)也不得(de)(de)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中考(kao)情況(kuang)進行排名，以(yi)(yi)及向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)(ti)供非本(ben)校(xiao)(xiao)的(de)(de)中高考(kao)成(cheng)績(ji)數(shu)據(ju)；嚴(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)出現(xian)人籍分離、空掛學(xue)(xue)(xue)籍、學(xue)(xue)(xue)籍造(zao)假等(deng)現(xian)象，不得(de)(de)為違規(gui)跨區(qu)域(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)收的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和違規(gui)轉學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)辦理學(xue)(xue)(xue)籍轉接。

（二）進一(yi)步(bu)完善監(jian)督問責(ze)機制

各地(di)教(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)局要(yao)完善舉報和(he)(he)申訴(su)受理機制，健全違(wei)規(gui)(gui)招生查處和(he)(he)責(ze)任追究機制，暢通(tong)舉報和(he)(he)申訴(su)受理渠道，主動接(jie)受社會監(jian)(jian)督,依(yi)法依(yi)紀(ji)嚴肅查處違(wei)規(gui)(gui)違(wei)紀(ji)行為，確保義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)階(jie)段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校招生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作規(gui)(gui)范有序(xu)進(jin)行。要(yao)對(dui)保障(zhang)適齡兒(er)童少(shao)年入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行全程監(jian)(jian)控，監(jian)(jian)督并指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校依(yi)法履(lv)行規(gui)(gui)范辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的責(ze)任。對(dui)于造成不良(liang)影響或嚴重后果的部門（單位）或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，視(shi)情節輕重給(gei)予(yu)約談(tan)、通(tong)報批評(ping)、追究相(xiang)關人員責(ze)任等(deng)處罰。對(dui)于民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，要(yao)建立違(wei)規(gui)(gui)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為與辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)許(xu)可證(zheng)年檢、招生計劃掛鉤制度，視(shi)違(wei)規(gui)(gui)情況停止當年招生、減(jian)少(shao)下一年度招生計劃、黃牌警告直至吊(diao)銷辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)許(xu)可證(zheng)。

各(ge)縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局于2019年秋季(ji)學期開學后一(yi)周內，結合新學期開學檢查工(gong)作，對本(ben)地區(qu)中(zhong)小學執行和落(luo)實《義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》、“十項嚴(yan)禁”紀律要求等具體情況(kuang)，普遍開展一(yi)次招(zhao)生(sheng)工(gong)作專項檢查，督促將中(zhong)小學招(zhao)生(sheng)入學政策(ce)落(luo)到實處(chu)。重(zhong)點排查曾(ceng)經發生(sheng)違(wei)(wei)規招(zhao)生(sheng)的學校，及(ji)時糾正和嚴(yan)肅查處(chu)各(ge)種違(wei)(wei)規違(wei)(wei)紀招(zhao)生(sheng)行為。2019年9月(yue)20日(ri)前將檢查落(luo)實情況(kuang)報市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局初教(jiao)(jiao)處(chu)。

教育督導(dao)部門(men)要將(jiang)中小學(xue)招生(sheng)入(ru)學(xue)工(gong)作納(na)入(ru)責任(ren)督學(xue)日常督導(dao)范圍(wei)，適時對(dui)各地招生(sheng)入(ru)學(xue)政策落實情況(kuang)開展督導(dao)。對(dui)于造成惡劣(lie)社(she)會(hui)影響的違規招生(sheng)行為(wei)，列入(ru)督辦事項，指導(dao)地方嚴肅(su)查處(chu)追責 。