各縣（市）區(qu)教育局、高新(xin)區(qu)教育和(he)衛生健康局，省、市屬(shu)各義務教育學校：

為認(ren)真(zhen)貫徹(che)落(luo)實《義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法》，中共中央、國務院《關(guan)(guan)于(yu)(yu)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革全面提高義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)意見》和省(sheng)委辦(ban)(ban)公廳、省(sheng)政府辦(ban)(ban)公廳《關(guan)(guan)于(yu)(yu)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革全面提高義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)若(ruo)干措(cuo)施》，保障適齡兒(er)童少(shao)年受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)權益，維護教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公平，促進義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)均(jun)衡發展，規范學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生行為，根(gen)據教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生有關(guan)(guan)文件精神，按照省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳《關(guan)(guan)于(yu)(yu)做好2021年普(pu)通(tong)中小學(xue)招(zhao)生入學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)通(tong)知(zhi)》（閩教(jiao)(jiao)(jiao)基〔2021〕14號(hao)）要求，現就我市2021年義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)招(zhao)生入學(xue)工作(zuo)有關(guan)(guan)事項通(tong)知(zhi)如下：

一、招生原則

1.堅持以“縣”為主[縣指縣（市）區，下同]。義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)“市級統籌，以縣(xian)(xian)為(wei)主”的管理機制(zhi)。各縣(xian)(xian)（市）區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政主管部(bu)門(men)(men)負(fu)責(ze)轄區(qu)(qu)內(nei)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)免(mian)試(shi)就近入(ru)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的學(xue)(xue)區(qu)(qu)劃(hua)分(fen)(fen)、組(zu)織實(shi)(shi)(shi)(shi)施、信息公開、學(xue)(xue)籍(ji)管理、督查落實(shi)(shi)(shi)(shi)和訴求(qiu)回復等。各縣(xian)(xian)（市）區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政主管部(bu)門(men)(men)要(yao)充(chong)分(fen)(fen)認(ren)識義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的重(zhong)要(yao)性，在同級黨委、政府的領(ling)導(dao)下(xia)落實(shi)(shi)(shi)(shi)主體責(ze)任，嚴格按照(zhao)《義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法》、《未成年人保護法》等法律規(gui)定，切(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)保障適齡兒童少年接受(shou)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的權利。要(yao)建(jian)立縣(xian)(xian)（市）區(qu)(qu)政府主要(yao)領(ling)導(dao)負(fu)總責(ze)，分(fen)(fen)管領(ling)導(dao)具體牽頭，縣(xian)(xian)（市）區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政主管部(bu)門(men)(men)具體負(fu)責(ze)，協(xie)調配合(he)、科(ke)學(xue)(xue)高效(xiao)的管理工作(zuo)(zuo)機制(zhi)，要(yao)根據上級有關(guan)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu)，統籌義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公辦和民辦中小學(xue)(xue)、戶籍(ji)學(xue)(xue)齡人口(kou)和隨遷子女招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，結合(he)各縣(xian)(xian)（市）區(qu)(qu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情況出臺義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)(zuo)意見或辦法，確保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)和省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳有關(guan)招(zhao)生(sheng)意見和規(gui)定落實(shi)(shi)(shi)(shi)到位。招(zhao)生(sheng)范(fan)圍及(ji)計劃(hua)涉及(ji)省、市屬學(xue)(xue)校(xiao)的確定前須(xu)先向主管部(bu)門(men)(men)報(bao)告。

2.堅持免試入學。堅持義(yi)務教(jiao)育免(mian)試(shi)就(jiu)(jiu)近入(ru)學(xue)原則(ze)，立足新型城鎮化(hua)背景下(xia)戶籍(ji)制度改革、租(zu)賃(lin)住(zhu)房改革試(shi)點(dian)等，調整和優化(hua)中小學(xue)布局，加快教(jiao)育基(ji)礎設施(shi)(shi)建設，確保新增常住(zhu)人(ren)口(kou)平(ping)等享受基(ji)本公(gong)共教(jiao)育服務。自(zi)《關于(yu)進一步降低落戶條件壯大人(ren)口(kou)規模的(de)若(ruo)干措施(shi)(shi)》頒(ban)布之日(ri)起，新落戶適(shi)齡兒(er)童按照現有(you)招生(sheng)(sheng)政策安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)入(ru)學(xue)，如(ru)所在縣（市）區(qu)學(xue)位(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)足，由(you)本縣（市）區(qu)統籌直至全市統籌安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)入(ru)學(xue)。所有(you)公(gong)民辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)都要嚴格遵(zun)守《義(yi)務教(jiao)育法》免(mian)試(shi)入(ru)學(xue)規定(ding)，不(bu)(bu)(bu)(bu)得采(cai)用筆試(shi)或以(yi)(yi)面試(shi)、測評等名義(yi)選拔學(xue)生(sheng)(sheng)，嚴禁(jin)以(yi)(yi)各類(lei)考試(shi)、競(jing)賽、培訓成績或證書證明等作為(wei)招生(sheng)(sheng)依(yi)據(ju)。任(ren)何(he)公(gong)民辦(ban)義(yi)務教(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)(bu)得拒(ju)收或勸退符合錄取條件的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。 入(ru)學(xue)安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)要更(geng)具人(ren)文關懷(huai)。對(dui)屬統籌范疇的(de)適(shi)齡兒(er)童，各縣（市）區(qu)教(jiao)育行政部門根據(ju)就(jiu)(jiu)近入(ru)學(xue)原則(ze)和區(qu)域相關學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)位(wei)容量情(qing)況，在確保不(bu)(bu)(bu)(bu)產生(sheng)(sheng)大班額(e)的(de)前提(ti)下(xia)，依(yi)家(jia)長(chang)意愿，可安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)二(er)孩(hai)適(shi)齡兒(er)童入(ru)讀(du)其(qi)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)（姐(jie)姐(jie)）就(jiu)(jiu)讀(du)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)；如(ru)二(er)孩(hai)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)（姐(jie)姐(jie)）就(jiu)(jiu)讀(du)學(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)源(yuan)爆滿，無法安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)二(er)孩(hai)就(jiu)(jiu)讀(du)，在符合轉學(xue)政策和有(you)學(xue)位(wei)空余的(de)前提(ti)下(xia)，也(ye)可依(yi)家(jia)長(chang)意愿，安(an)(an)排(pai)(pai)(pai)其(qi)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)（姐(jie)姐(jie)）轉入(ru)二(er)孩(hai)接收校(xiao)(xiao)，以(yi)(yi)方便家(jia)長(chang)接送子女，更(geng)好履行監護職責。

3.堅持控輟保學。各縣（市）區(qu)(qu)人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)要(yao)(yao)切(qie)實履行義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)控(kong)輟(chuo)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)定(ding)職責，強化政(zheng)府(fu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭和(he)(he)社會各方(fang)責任，落實聯控(kong)聯保工(gong)(gong)(gong)作機制，做到(dao)政(zheng)策(ce)不變、力(li)度不減(jian)，健全完(wan)善失學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作臺賬，抓好(hao)(hao)勸返復學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作，嚴防(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)無正(zheng)當(dang)理(li)由長期(qi)請假造成事實輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，確(que)保義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“一個都不能少”。凡年(nian)滿(man)六周歲（2015年(nian)8月(yue)31日(ri)前出生(sheng)未入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)或(huo)(huo)者(zhe)其他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)，應當(dang)依照《義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)》、《福建省義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)條(tiao)例》，送其按(an)時入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并完(wan)成義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。基層人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)或(huo)(huo)者(zhe)其授權的(de)(de)實施義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，應在8月(yue)15日(ri)前，將(jiang)本轄(xia)區(qu)(qu)內戶(hu)籍應當(dang)接受(shou)義(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通知(zhi)書(shu)發(fa)(fa)給其父(fu)母(mu)(mu)或(huo)(huo)者(zhe)其他(ta)(ta)監(jian)護人(ren)。公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采(cai)取(qu)登記入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或(huo)(huo)書(shu)面通知(zhi)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。要(yao)(yao)積極宣傳國家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助政(zheng)策(ce)，確(que)保資助政(zheng)策(ce)落實到(dao)位。要(yao)(yao)重點關(guan)注殘(can)疾兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少年(nian)、脫貧(pin)家(jia)庭和(he)(he)低收入(ru)(ru)家(jia)庭兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少年(nian)、留守兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)、困境兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)等特殊群體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，做好(hao)(hao)組(zu)織(zhi)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)初(chu)中要(yao)(yao)密切(qie)配合，跟蹤“小(xiao)升初(chu)”畢業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去(qu)向，特別是隨遷外出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)去(qu)向和(he)(he)真實就讀情況，發(fa)(fa)現(xian)未被(bei)初(chu)中錄取(qu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍未及時接轉的(de)(de)要(yao)(yao)及時跟進查明原因，發(fa)(fa)現(xian)輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)要(yao)(yao)做好(hao)(hao)勸返工(gong)(gong)(gong)作并按(an)規(gui)定(ding)及時報(bao)告，確(que)保畢業生(sheng)百分百升入(ru)(ru)初(chu)中。適齡兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少年(nian)因身體狀況需要(yao)(yao)延緩(huan)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，其父(fu)母(mu)(mu)或(huo)(huo)者(zhe)其他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)應當(dang)提出申請，按(an)規(gui)定(ding)報(bao)當(dang)地鄉鎮（街道(dao)）人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)或(huo)(huo)縣（市）區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行政(zheng)主管部門批準(zhun)。對無正(zheng)當(dang)理(li)由拒不送子女入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)或(huo)(huo)者(zhe)其他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監(jian)護人(ren)，要(yao)(yao)加大行政(zheng)和(he)(he)司法(fa)勸返力(li)度，形(xing)成有(you)力(li)震(zhen)懾。

4.堅持起點規范。要(yao)(yao)按課(ke)程(cheng)標準執行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要(yao)(yao)求，小(xiao)學(xue)(xue)一年級要(yao)(yao)嚴格(ge)執行(xing)“零起點”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，設置過渡性活動課(ke)程(cheng)，切實(shi)做好幼小(xiao)銜(xian)接。各縣(xian)（市）區(qu)要(yao)(yao)全面排(pai)查并(bing)嚴厲查處(chu)社會培訓機構以(yi)“國(guo)(guo)學(xue)(xue)班”、“讀(du)經班”、“私塾”等(deng)形式替代(dai)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)非法(fa)辦學(xue)(xue)行(xing)為(wei)，確保義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)規范(fan)健康發展(zhan)。義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校不得以(yi)“國(guo)(guo)際(ji)部”、“國(guo)(guo)際(ji)課(ke)程(cheng)班”、“境外(wai)(wai)(wai)班”等(deng)名義(yi)招(zhao)生。對符(fu)合(he)條件的(de)港澳臺同(tong)胞、華僑華人子(zi)(zi)女等(deng)，各縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主管(guan)部門(men)要(yao)(yao)按國(guo)(guo)家及省有(you)關(guan)政(zheng)策統籌(chou)安(an)排(pai)入學(xue)(xue)。外(wai)(wai)(wai)籍子(zi)(zi)女需要(yao)(yao)在暫住地附近小(xiao)學(xue)(xue)就(jiu)讀(du)的(de)，可向縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主管(guan)部門(men)提出申請，由縣(xian)（市）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主管(guan)部門(men)統籌(chou)安(an)排(pai)在經備案的(de)具(ju)有(you)招(zhao)收和培養國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生資格(ge)的(de)學(xue)(xue)校。外(wai)(wai)(wai)籍人員(yuan)子(zi)(zi)女學(xue)(xue)校只能招(zhao)收區(qu)域(yu)內合(he)法(fa)居留的(de)外(wai)(wai)(wai)籍人員(yuan)的(de)隨行(xing)子(zi)(zi)女（外(wai)(wai)(wai)籍）。

5.堅持公正公開。各縣（市）區教育(yu)行(xing)政(zheng)主(zhu)管(guan)部門(men)要(yao)進(jin)一步完(wan)善招(zhao)生(sheng)公(gong)開制度，創新宣(xuan)(xuan)傳形(xing)式，通(tong)過教育(yu)行(xing)政(zheng)主(zhu)管(guan)部門(men)門(men)戶網站和網絡、微(wei)信(xin)(xin)、微(wei)博等新媒體，或以(yi)新聞發(fa)布(bu)會、訪談、發(fa)放通(tong)俗易懂的(de)宣(xuan)(xuan)傳材料等方(fang)式，就核心政(zheng)策、群眾(zhong)關心的(de)疑(yi)(yi)難點做(zuo)好宣(xuan)(xuan)傳釋疑(yi)(yi)工作，提(ti)高(gao)宣(xuan)(xuan)傳的(de)針對性和實(shi)效(xiao)性。要(yao)向社會公(gong)布(bu)每(mei)一所學(xue)校的(de)辦學(xue)性質、招(zhao)生(sheng)方(fang)案(an)、招(zhao)生(sheng)政(zheng)策、招(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)范圍(wei)、招(zhao)生(sheng)程序(xu)、報(bao)名條(tiao)件(jian)、報(bao)名時間(jian)地點、所需證明材料、收費標準、錄(lu)取結果、招(zhao)生(sheng)咨(zi)詢服(fu)務(wu)電(dian)話(hua)、投訴(su)電(dian)話(hua)和投訴(su)信(xin)(xin)箱(xiang)，暢通(tong)社會反(fan)映問題(ti)渠道，主(zhu)動接受監督，確保(bao)招(zhao)生(sheng)公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正。進(jin)一步清理不必要(yao)的(de)入學(xue)證明材料，優(you)化招(zhao)生(sheng)入學(xue)流程，及時更新辦事指南，方(fang)便入學(xue)辦理。

二、招生政策

1.明確學校招生范圍。公民辦(ban)中小學招(zhao)(zhao)(zhao)生納入審批(pi)地教(jiao)育行政(zheng)主(zhu)管(guan)部門統一管(guan)理(li)(li)，科(ke)學確定招(zhao)(zhao)(zhao)生范(fan)圍(wei)、核定招(zhao)(zhao)(zhao)生計劃(hua)(hua)。民辦(ban)義務教(jiao)育學校(xiao)原則上在(zai)縣（市(shi)）區(qu)范(fan)圍(wei)內招(zhao)(zhao)(zhao)生；由(you)市(shi)教(jiao)育局審批(pi)或(huo)同意(yi)的(de)(de)學校(xiao)，可(ke)適當擴大招(zhao)(zhao)(zhao)生范(fan)圍(wei)，但一般不實(shi)行全(quan)市(shi)范(fan)圍(wei)招(zhao)(zhao)(zhao)生。繼(ji)續推(tui)廣以標準(zhun)地址（二維碼(ma)地址）為依(yi)據劃(hua)(hua)定招(zhao)(zhao)(zhao)生范(fan)圍(wei)。健全(quan)公平的(de)(de)就近入學管(guan)理(li)(li)機制。在(zai)教(jiao)育資源配(pei)置相(xiang)對均衡(heng)的(de)(de)地方，繼(ji)續完善公辦(ban)學校(xiao)單校(xiao)劃(hua)(hua)片入學政(zheng)策(ce)。鼓勵(li)有條件(jian)的(de)(de)縣（市(shi)）區(qu)穩妥(tuo)推(tui)進(jin)多校(xiao)劃(hua)(hua)片招(zhao)(zhao)(zhao)生改革試(shi)點(dian)。因客觀條件(jian)變(bian)化(hua)確實(shi)需(xu)要調整(zheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生片區(qu)時(shi)(shi)，要嚴(yan)格按規(gui)定啟(qi)動重大決策(ce)程序，通過(guo)召開聽(ting)證(zheng)會(hui)、聽(ting)取(qu)人(ren)(ren)大代表、政(zheng)協委員、社(she)會(hui)群眾(zhong)(zhong)意(yi)見或(huo)者其他法定方式進(jin)行論證(zheng)，并(bing)經同級人(ren)(ren)民政(zheng)府(fu)同意(yi)后向社(she)會(hui)公布。新舊片區(qu)變(bian)化(hua)要設置合(he)理(li)(li)的(de)(de)過(guo)渡期限，給社(she)會(hui)群眾(zhong)(zhong)留出合(he)理(li)(li)的(de)(de)預(yu)期時(shi)(shi)間(jian)。學校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生片區(qu)劃(hua)(hua)定后，應在(zai)一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)內保持穩定。

2.加強招生計劃管理。各縣(xian)（市）區教育(yu)行政(zheng)主(zhu)管部門(men)要根據核準的(de)辦學規模和(he)學校(xiao)(xiao)實際的(de)辦學條件，統籌編制并下達年度(du)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃，特(te)別要嚴格(ge)控制存在(zai)大(da)班額和(he)大(da)校(xiao)(xiao)額學校(xiao)(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃，在(zai)確(que)保零增(zeng)量的(de)基礎上，加快消除現有大(da)班額。嚴格(ge)按規定(ding)限定(ding)體(ti)育(yu)或藝術專門(men)學校(xiao)(xiao)、外(wai)國語(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)特(te)殊類型(xing)招(zhao)生(sheng)測(ce)試(shi)范圍。福州藝術學校(xiao)(xiao)按照批(pi)(pi)準的(de)計(ji)劃，根據學生(sheng)志(zhi)愿，自主(zhu)確(que)定(ding)藝術專業的(de)錄取對象，只能進行術科(ke)(ke)測(ce)評，不得組(zu)織文化科(ke)(ke)目考試(shi)；福州外(wai)國語(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)經批(pi)(pi)準招(zhao)收的(de)外(wai)語(yu)(yu)類學生(sheng)，只能進行相關(guan)語(yu)(yu)言(yan)類素質(zhi)能力測(ce)試(shi)，不得測(ce)試(shi)其他學科(ke)(ke)知識(shi)。

3.完善公民辦學校招生錄取辦法，嚴格做到“四個統一”。

統一在網(wang)(wang)上（平臺(tai)）報(bao)(bao)名。全(quan)面(mian)實(shi)行公民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)同(tong)步(bu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，堅決杜絕提前招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)“掐尖”招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)行為，或(huo)通過(guo)任何形式(shi)的(de)提前摸底、意向登記、預約(yue)等方式(shi)爭(zheng)搶(qiang)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)。公民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)報(bao)(bao)名、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取統一納入教育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)主管部(bu)(bu)門建立(li)(li)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)平臺(tai)進行。各(ge)縣(xian)（市）區要建立(li)(li)、完善中小學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)報(bao)(bao)名、錄取等信(xin)息(xi)化管理平臺(tai)，五城(cheng)區小學(xue)(xue)、初中報(bao)(bao)名和(he)錄取工作(zuo)，分別(bie)由各(ge)區教育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)主管部(bu)(bu)門在“福(fu)州市小學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)預報(bao)(bao)名系統”、“福(fu)州市初招(zhao)管理系統”組(zu)織實(shi)施，五城(cheng)區外學(xue)(xue)校(xiao)由各(ge)縣(xian)（市）區教育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)主管部(bu)(bu)門統一組(zu)織實(shi)施。全(quan)市各(ge)公民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得違反教育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)主管部(bu)(bu)門規(gui)定另行組(zu)織招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)報(bao)(bao)名，不(bu)得自行通過(guo)網(wang)(wang)上預約(yue)、信(xin)息(xi)登記等形式(shi)提前報(bao)(bao)名。教育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)主管部(bu)(bu)門及公民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得限制符合(he)規(gui)定的(de)適齡(ling)兒童少年報(bao)(bao)名就讀民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)。

統一(yi)組織民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)搖號派(pai)(pai)位(wei)(wei)。民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)報(bao)(bao)(bao)名人(ren)數(shu)(shu)未超過(guo)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃數(shu)(shu)的(de)，一(yi)次性(xing)全部(bu)錄(lu)(lu)取(qu)；報(bao)(bao)(bao)名人(ren)數(shu)(shu)超過(guo)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃數(shu)(shu)的(de)，除符合(he)相關(guan)政策規(gui)定(ding)(ding)(ding)的(de)教(jiao)育(yu)優待照(zhao)顧(gu)對象可單列錄(lu)(lu)取(qu)外(wai)，所有(you)(you)報(bao)(bao)(bao)名人(ren)員實(shi)行隨(sui)機派(pai)(pai)位(wei)(wei)錄(lu)(lu)取(qu)；對未被民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)(lu)取(qu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，由(you)(you)生(sheng)源地教(jiao)育(yu)行政主管(guan)(guan)部(bu)門按(an)當(dang)地相關(guan)政策規(gui)定(ding)(ding)(ding)統籌(chou)安(an)排到公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)讀(du)。五城區填報(bao)(bao)(bao)民(min)辦(ban)初(chu)中志愿未被錄(lu)(lu)取(qu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，按(an)各(ge)區公布的(de)初(chu)招(zhao)對口方案升(sheng)學(xue)(xue)(xue)；通過(guo)搖號被民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)(lu)取(qu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不愿意(yi)就(jiu)讀(du)申請退檔的(de)，由(you)(you)生(sheng)源地教(jiao)育(yu)行政主管(guan)(guan)部(bu)門統籌(chou)安(an)排公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)讀(du)。民(min)辦(ban)九年(nian)或十二年(nian)一(yi)貫(guan)制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)(xue)部(bu)畢業生(sheng)原則上應按(an)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)或家長意(yi)愿優先直升(sheng)本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)中部(bu)，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)中部(bu)招(zhao)生(sheng)容量(liang)不足的(de)，采取(qu)隨(sui)機派(pai)(pai)位(wei)(wei)方式錄(lu)(lu)取(qu)；小學(xue)(xue)(xue)部(bu)畢業生(sheng)錄(lu)(lu)取(qu)后仍有(you)(you)剩余計(ji)劃面向(xiang)外(wai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)的(de)，也要(yao)按(an)照(zhao)隨(sui)機派(pai)(pai)位(wei)(wei)有(you)(you)關(guan)規(gui)定(ding)(ding)(ding)錄(lu)(lu)取(qu)。

統(tong)一由(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)主(zhu)(zhu)管部(bu)門(men)組織實(shi)施(shi)。義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)由(you)(you)各(ge)縣(xian)(xian)（市）區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)主(zhu)(zhu)管部(bu)門(men)組織實(shi)施(shi)，轄區(qu)各(ge)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學校(xiao)招(zhao)生(sheng)范圍(wei)、條(tiao)件、基本流(liu)程和具體步驟等由(you)(you)各(ge)縣(xian)(xian)（市）區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)主(zhu)(zhu)管部(bu)門(men)自行(xing)(xing)確(que)定(ding)并向(xiang)社會公布。民(min)辦(ban)學校(xiao)的(de)隨機派(pai)位(wei)招(zhao)生(sheng)由(you)(you)招(zhao)生(sheng)計劃審批(pi)部(bu)門(men)統(tong)一組織，具體操作規則由(you)(you)各(ge)縣(xian)(xian)（市）區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)主(zhu)(zhu)管部(bu)門(men)制定(ding)。搖號派(pai)位(wei)錄(lu)取須有公證(zheng)機構(gou)參加，全程接(jie)受社會監(jian)督，派(pai)位(wei)結果由(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)主(zhu)(zhu)管部(bu)門(men)實(shi)時向(xiang)社會公開。任何學校(xiao)不得勸(quan)退或變相勸(quan)退已錄(lu)取的(de)學生(sheng)。

統一(yi)實施均衡分(fen)(fen)班(ban)。全(quan)市公(gong)(gong)民辦義務教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校要堅持規范實施隨機(ji)均衡分(fen)(fen)班(ban)，嚴禁以任何名義設立重點班(ban)、快慢班(ban)、特色班(ban)和實驗班(ban)等。五(wu)城區(qu)公(gong)(gong)民辦初中(zhong)按(an)照(zhao)每班(ban)總(zong)人數(shu)、學(xue)(xue)生男女(nv)比例等均衡原則(ze)，由各區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政主管(guan)部門(men)在“福州市初招管(guan)理系(xi)統”完成均衡分(fen)(fen)班(ban)，五(wu)城區(qu)外學(xue)(xue)校由各縣（市）區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政主管(guan)部門(men)統一(yi)組織平臺(tai)隨機(ji)均衡分(fen)(fen)班(ban)，統一(yi)公(gong)(gong)布錄(lu)取和分(fen)(fen)班(ban)結果，分(fen)(fen)班(ban)之后(hou)，不允(yun)許任何學(xue)(xue)校再重新分(fen)(fen)班(ban)。

4.繼續實施以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育入學政策。各縣(xian)（市）區要(yao)進(jin)(jin)一步完(wan)善隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)家長自(zi)主報名結合(he)(he)隨機(ji)派位(wei)的(de)(de)(de)入學(xue)方(fang)式，確(que)保符合(he)(he)《福(fu)建省實(shi)施(shi)〈居(ju)(ju)住證暫(zan)行條例〉辦法》基(ji)本(ben)要(yao)求的(de)(de)(de)隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)能夠應入盡入。堅持(chi)以公辦學(xue)校(xiao)為主安(an)(an)排隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)就(jiu)(jiu)學(xue)，對于公辦學(xue)校(xiao)學(xue)位(wei)不足(zu)的(de)(de)(de)可以通(tong)過政府購買服務方(fang)式安(an)(an)排在民(min)辦學(xue)校(xiao)就(jiu)(jiu)讀，避免將隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)集中在少數學(xue)校(xiao)。切(qie)實(shi)簡化入學(xue)流程，對需(xu)要(yao)進(jin)(jin)一步核實(shi)居(ju)(ju)住證信息(xi)的(de)(de)(de)，相關學(xue)校(xiao)要(yao)及時匯總上報教(jiao)育行政主管部門，統一到公安(an)(an)機(ji)關戶(hu)籍(ji)(ji)管理(li)部門申請核驗。福(fu)州籍(ji)(ji)隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)轉學(xue)回戶(hu)籍(ji)(ji)所(suo)在地(di)學(xue)校(xiao)就(jiu)(jiu)讀的(de)(de)(de)，當地(di)教(jiao)育行政主管部門應依法予以統籌安(an)(an)排。對隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)和戶(hu)籍(ji)(ji)學(xue)生(sheng)實(shi)行混合(he)(he)編班，統一管理(li)，平等對待，促進(jin)(jin)隨遷(qian)(qian)(qian)子女(nv)(nv)與本(ben)地(di)學(xue)生(sheng)融合(he)(he)成(cheng)長。

5.落實招生優待政策。對(dui)烈士子(zi)女(nv)(nv)(nv)、現役軍人子(zi)女(nv)(nv)(nv)、因公(gong)犧(xi)牲和(he)病故軍人子(zi)女(nv)(nv)(nv)、高(gao)(gao)層次人才(cai)子(zi)女(nv)(nv)(nv)、公(gong)安(an)英模和(he)因公(gong)犧(xi)牲傷殘公(gong)安(an)民警子(zi)女(nv)(nv)(nv)、國(guo)家(jia)(jia)綜合性消(xiao)防(fang)救援(yuan)隊(dui)伍人員子(zi)女(nv)(nv)(nv)、臺商子(zi)女(nv)(nv)(nv)、臺胞子(zi)女(nv)(nv)(nv)、總部企業高(gao)(gao)管子(zi)女(nv)(nv)(nv)等對(dui)象，要根據(ju)國(guo)家(jia)(jia)及省、市有關(guan)教育優(you)待照顧(gu)政策，完善入學保障機制，優(you)化(hua)服務措(cuo)施，充分(fen)體現便(bian)利、準確和(he)公(gong)平。

6.保障殘疾兒童少年受教育權利。各縣（市）區教(jiao)育(yu)行政主管部門(men)(men)(men)要會同衛健、殘(can)(can)聯等部門(men)(men)(men)組(zu)織專家成立專家委員會，對(dui)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)開展教(jiao)育(yu)評(ping)估認定(ding)(ding)，落實(shi)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)“一(yi)人一(yi)案”教(jiao)育(yu)安(an)(an)置工(gong)作。優先采(cai)用(yong)普通(tong)學(xue)(xue)校(xiao)隨班就(jiu)(jiu)讀的(de)方(fang)式，就(jiu)(jiu)近安(an)(an)排(pai)輕度殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年接(jie)受(shou)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)。在(zai)保證(zheng)校(xiao)園安(an)(an)全的(de)前提下，應(ying)允許特(te)(te)殊兒(er)(er)童(tong)(tong)家長入校(xiao)陪(pei)讀。中、重度殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年安(an)(an)排(pai)至普通(tong)學(xue)(xue)校(xiao)附設特(te)(te)殊教(jiao)育(yu)班或特(te)(te)殊教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)(jiu)讀。對(dui)于因(yin)殘(can)(can)疾(ji)(ji)原因(yin)，無法(fa)到校(xiao)就(jiu)(jiu)讀的(de)殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年可根據實(shi)際情況采(cai)取(qu)實(shi)地(di)(di)送(song)教(jiao)和遠程教(jiao)育(yu)相結合方(fang)式實(shi)施送(song)教(jiao)上門(men)(men)(men)，切實(shi)保障殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)育(yu)權益。適(shi)(shi)(shi)齡殘(can)(can)疾(ji)(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)、少年因(yin)身體原因(yin)無法(fa)到校(xiao)接(jie)受(shou)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)的(de)，家長或其(qi)他法(fa)定(ding)(ding)監護人不得擅自決定(ding)(ding)是否接(jie)受(shou)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)及具(ju)體方(fang)式，應(ying)當向當地(di)(di)教(jiao)育(yu)行政主管部門(men)(men)(men)提出申請，教(jiao)育(yu)行政主管部門(men)(men)(men)委托特(te)(te)殊教(jiao)育(yu)專家委員會對(dui)其(qi)身體狀況、受(shou)教(jiao)育(yu)和適(shi)(shi)(shi)應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)生活的(de)能力進行評(ping)估，確定(ding)(ding)適(shi)(shi)(shi)合其(qi)身心(xin)特(te)(te)點(dian)的(de)教(jiao)育(yu)安(an)(an)置方(fang)式。

7.加強學籍管理。各縣（市）區、各校(xiao)(xiao)要嚴格(ge)按(an)規(gui)(gui)定加(jia)強中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)管理，規(gui)(gui)范(fan)辦(ban)理學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)建立、轉學(xue)(xue)(xue)(xue)、休學(xue)(xue)(xue)(xue)、升學(xue)(xue)(xue)(xue)等程(cheng)序，及時(shi)準(zhun)確更新學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)系統數據，確保“人籍(ji)(ji)一致，籍(ji)(ji)隨人走”。對(dui)個別申請“無身(shen)份證件建籍(ji)(ji)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，應(ying)嚴格(ge)審核把關(guan)，認真(zhen)查驗相(xiang)關(guan)佐證材料，并(bing)督促其盡(jin)快(kuai)辦(ban)理戶籍(ji)(ji)身(shen)份證件。對(dui)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)、升學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)接(jie)轉出現異常的(de)，要及時(shi)查明原因(yin)，按(an)程(cheng)序規(gui)(gui)范(fan)處理。經批準(zhun)自行實(shi)施(shi)義務(wu)教育(yu)的(de)體育(yu)、藝(yi)術專門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)或(huo)其他相(xiang)關(guan)社會組織，應(ying)按(an)規(gui)(gui)定建立學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)檔案(an)，并(bing)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)接(jie)轉、接(jie)續等工作；委(wei)托實(shi)施(shi)義務(wu)教育(yu)的(de)，應(ying)對(dui)接(jie)委(wei)托學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)理好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)相(xiang)關(guan)手續，落實(shi)相(xiang)關(guan)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)要求(qiu)，保障招收(shou)的(de)適齡兒(er)童少年完成(cheng)九(jiu)年義務(wu)教育(yu)。

8.助力信用體系建設。根(gen)據中共(gong)福(fu)建(jian)省委辦(ban)公廳(ting)、福(fu)建(jian)省人民政府辦(ban)公廳(ting)印發的(de)《關(guan)于加快(kuai)推進失(shi)(shi)信被執行人信用(yong)監督、警示和懲戒機制建(jian)設的(de)實施意見》精神,限制失(shi)(shi)信被執行人及(ji)失(shi)(shi)信被執行人的(de)法(fa)定代表人、主要負責人、實際(ji)控制人、影響債務履行的(de)直接責任人員以其財產支付(fu)子(zi)女入(ru)學(xue)就讀高收費民辦(ban)學(xue)校。

三、招生監督

1.要建立預警機制。要(yao)加(jia)(jia)(jia)強對本地(di)區學齡(ling)人口(kou)變(bian)化趨勢(shi)的(de)預(yu)測分析和(he)摸底調查，出(chu)現常住人口(kou)中適(shi)齡(ling)兒童逐(zhu)年增加(jia)(jia)(jia)、學位供給緊張(zhang)的(de)情況，及時(shi)(shi)向社會發布預(yu)警(jing)提示，合(he)理(li)引導家長預(yu)期。同時(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)快學校(xiao)規(gui)劃建設(she)(she)，有效增加(jia)(jia)(jia)學位供給。招(zhao)生(sheng)期間及時(shi)(shi)對區域內存(cun)在(zai)大(da)班額(e)學校(xiao)進行(xing)預(yu)警(jing)提示，妥善做好分流工(gong)作，嚴防產生(sheng)新的(de)大(da)班額(e)和(he)大(da)校(xiao)額(e)。出(chu)臺重大(da)改革(ge)舉(ju)措(cuo)前，要(yao)通過多種方(fang)式廣泛征求群眾(zhong)意見，加(jia)(jia)(jia)強風險(xian)評(ping)估，做好輿論引導，設(she)(she)立必要(yao)的(de)過渡時(shi)(shi)限，給社會留出(chu)合(he)理(li)的(de)預(yu)期時(shi)(shi)間，確保(bao)平穩有序。

2.要健全協調機制。各縣（市）區政(zheng)府要(yao)針對(dui)往年易發(fa)問(wen)題及涉及招(zhao)生工(gong)(gong)作可能存在的問(wen)題，組(zu)織相關(guan)職能部門(men)加(jia)強會商(shang)，完善招(zhao)生突發(fa)事件應急預案，加(jia)強風險評估和處置應對(dui)，及時發(fa)現并妥(tuo)善處置苗頭性、傾向性問(wen)題，確保(bao)招(zhao)生入學工(gong)(gong)作平穩有序。

3.要成立應急工作小組。各(ge)縣（市）區(qu)教育(yu)行政主管部(bu)門(men)和(he)學校，要抽調具有處理復雜問(wen)題能力(li)和(he)經驗的骨(gu)干人(ren)員，成立(li)應(ying)急工作小組，制定工作預案，明確招生入學工作聯(lian)(lian)系(xi)人(ren)和(he)聯(lian)(lian)系(xi)電話(hua)。各(ge)縣（市）區(qu)教育(yu)行政主管部(bu)門(men)應(ying)于6月30日前將招生工作意見或辦法(fa)及招生工作聯(lian)(lian)系(xi)人(ren)名(ming)單，報送市教育(yu)局(ju)初(chu)等教育(yu)處備(bei)案（含(han)電子(zi)稿）。

4.要加強監督檢查。各縣（市）區(qu)教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)主管(guan)部門要(yao)主動會同教育(yu)(yu)紀(ji)檢、監察部門按(an)照教育(yu)(yu)部有(you)關(guan)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學“十項(xiang)嚴禁”紀(ji)律要(yao)求，加(jia)強學校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作監督。招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)結束后，要(yao)認(ren)真開展專(zhuan)項(xiang)自查(cha)，對(dui)2021年秋(qiu)季(ji)學期招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自查(cha)情(qing)況(kuang)形(xing)成(cheng)書面報告，內容包括義務(wu)教育(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政(zheng)策執行(xing)情(qing)況(kuang)、信(xin)息公(gong)開情(qing)況(kuang)、存(cun)在的(de)困(kun)難和(he)問題及下(xia)一(yi)步措施(shi)和(he)建(jian)議等，連同本(ben)地《2021年義務(wu)教育(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學政(zheng)務(wu)公(gong)開情(qing)況(kuang)匯總表》（另行(xing)下(xia)發），于9月底報送市教育(yu)(yu)局初(chu)等教育(yu)(yu)處(chu)（含電子稿）。要(yao)暢通(tong)(tong)舉報渠道，認(ren)真核(he)實群(qun)眾信(xin)訪投訴，嚴肅查(cha)處(chu)頂風違(wei)規(gui)(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及亂收費行(xing)為，進(jin)一(yi)步提升普(pu)通(tong)(tong)中小學招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)范治(zhi)理和(he)違(wei)規(gui)(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)防控(kong)能(neng)力。對(dui)存(cun)在違(wei)規(gui)(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為、違(wei)反(fan)學籍管(guan)理規(gui)(gui)定(ding)的(de)公(gong)民辦(ban)學校(xiao)，應(ying)視情(qing)節輕(qing)重(zhong)給予約談、通(tong)(tong)報批評、責(ze)令改正(zheng)等處(chu)罰(fa)。對(dui)公(gong)辦(ban)學校(xiao)，還應(ying)依(yi)(yi)(yi)規(gui)(gui)追究相關(guan)人員和(he)領導(dao)(dao)責(ze)任；對(dui)民辦(ban)學校(xiao)，可依(yi)(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)(yi)規(gui)(gui)給予減少下(xia)一(yi)年度招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃、停止招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)直至吊銷辦(ban)學許可證的(de)處(chu)罰(fa)。對(dui)監管(guan)不(bu)到位(wei)(wei)、履職不(bu)到位(wei)(wei)，造(zao)成(cheng)不(bu)良影響(xiang)或嚴重(zhong)后果的(de)縣（市）區(qu)和(he)學校(xiao)，依(yi)(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)(yi)規(gui)(gui)嚴肅追究相關(guan)單位(wei)(wei)和(he)人員的(de)責(ze)任，切實營造(zao)規(gui)(gui)范有(you)序(xu)、令行(xing)禁止的(de)良好(hao)教育(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態。市政(zheng)府教育(yu)(yu)督導(dao)(dao)室將對(dui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作開展專(zhuan)項(xiang)抽查(cha)。

四、小學畢業考試及綜合素質評定

小學畢(bi)業考試由各縣（市）區教育行政主管部門組織實施。

五、本《通知》由福州市教育局負責解釋，未盡事宜按照國家教育部、福建省教育廳相關文件執行。

福州市教育局

2021年6月10日