各(ge)縣（市(shi)）區(qu)教育局、高新區(qu)教育和(he)衛生健康局，省、市(shi)屬(shu)各(ge)義務教育學校：

為認(ren)真貫(guan)徹落實《義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法》，中共中央(yang)、國務院《關(guan)(guan)于深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改革全面提高(gao)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量的(de)意見》和省(sheng)委辦公廳(ting)(ting)、省(sheng)政府辦公廳(ting)(ting)《關(guan)(guan)于深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改革全面提高(gao)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量的(de)若干措(cuo)施》，保障適齡兒童少年受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)權益，維護教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平，促進(jin)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)均衡(heng)發展(zhan)，規(gui)范學校招(zhao)(zhao)生行為，根(gen)據教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學校招(zhao)(zhao)生有(you)關(guan)(guan)文件精神，按照省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)《關(guan)(guan)于做好2021年普通(tong)中小學招(zhao)(zhao)生入(ru)學工作的(de)通(tong)知(zhi)(zhi)》（閩教(jiao)基〔2021〕14號(hao)）要求，現就我市2021年義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)(zhao)生入(ru)學工作有(you)關(guan)(guan)事(shi)項通(tong)知(zhi)(zhi)如下(xia)：

一、招生原則

1.堅持以“縣”為主[縣指縣（市）區，下同]。義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)行“市(shi)級(ji)統(tong)籌，以(yi)縣(xian)為主(zhu)(zhu)(zhu)”的管(guan)(guan)理機制。各(ge)縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)部門負(fu)責轄區(qu)內義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校免(mian)試(shi)就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)劃分、組織實(shi)(shi)(shi)(shi)施、信息公(gong)(gong)開、學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)管(guan)(guan)理、督查(cha)落實(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)訴求回復等。各(ge)縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)部門要(yao)(yao)(yao)充分認識義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性，在(zai)同級(ji)黨委、政(zheng)府的領(ling)導下(xia)落實(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)責任，嚴格按(an)照《義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法》、《未(wei)成年人(ren)保護法》等法律規定(ding)(ding)，切實(shi)(shi)(shi)(shi)保障適齡兒童少(shao)年接(jie)受義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的權利。要(yao)(yao)(yao)建立縣(xian)（市(shi)）區(qu)政(zheng)府主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)領(ling)導負(fu)總(zong)責，分管(guan)(guan)領(ling)導具體(ti)(ti)牽頭，縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)部門具體(ti)(ti)負(fu)責，協調(diao)配合、科學(xue)(xue)(xue)(xue)高效的管(guan)(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)機制，要(yao)(yao)(yao)根據上級(ji)有(you)關招生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)求，統(tong)籌義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公(gong)(gong)辦和(he)民辦中小學(xue)(xue)(xue)(xue)、戶(hu)籍(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡人(ren)口和(he)隨(sui)遷(qian)子女招生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)，結合各(ge)縣(xian)（市(shi)）區(qu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情況出臺義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)招生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)意見(jian)(jian)或辦法，確(que)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部和(he)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳有(you)關招生(sheng)意見(jian)(jian)和(he)規定(ding)(ding)落實(shi)(shi)(shi)(shi)到位。招生(sheng)范圍及(ji)計劃涉及(ji)省(sheng)、市(shi)屬學(xue)(xue)(xue)(xue)校的確(que)定(ding)(ding)前須先(xian)向(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)部門報(bao)告。

2.堅持免試入學。堅持義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)免試(shi)(shi)就(jiu)近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)則，立(li)足(zu)新型城(cheng)鎮(zhen)化背景下(xia)戶(hu)籍(ji)制度改革、租(zu)賃住(zhu)房改革試(shi)(shi)點等，調整和優化中小學(xue)(xue)(xue)(xue)布局，加快教(jiao)育(yu)(yu)基礎設施(shi)建設，確保新增常住(zhu)人口平等享(xiang)受基本公共教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務。自《關于進一(yi)步降低(di)落(luo)戶(hu)條(tiao)件(jian)壯大(da)人口規(gui)模(mo)的(de)(de)若干措施(shi)》頒布之日(ri)起，新落(luo)戶(hu)適(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)按照(zhao)現有(you)招生(sheng)政(zheng)策(ce)安排(pai)(pai)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，如(ru)所在縣(xian)（市(shi)(shi)）區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位不(bu)足(zu)，由(you)本縣(xian)（市(shi)(shi)）區(qu)統(tong)籌(chou)直至全市(shi)(shi)統(tong)籌(chou)安排(pai)(pai)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)。所有(you)公民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)都要(yao)嚴格遵守《義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》免試(shi)(shi)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)定，不(bu)得采用(yong)筆試(shi)(shi)或(huo)(huo)以(yi)面試(shi)(shi)、測評(ping)等名義(yi)選拔學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，嚴禁(jin)以(yi)各(ge)類考試(shi)(shi)、競(jing)賽、培訓成績或(huo)(huo)證書證明等作為招生(sheng)依(yi)(yi)據。任何公民辦義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得拒(ju)收(shou)或(huo)(huo)勸退符合錄(lu)取條(tiao)件(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。 入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)安排(pai)(pai)要(yao)更具人文關懷。對屬統(tong)籌(chou)范(fan)疇(chou)的(de)(de)適(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)，各(ge)縣(xian)（市(shi)(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門根據就(jiu)近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)則和區(qu)域相關學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)位容量情(qing)況，在確保不(bu)產(chan)生(sheng)大(da)班(ban)額的(de)(de)前提(ti)下(xia)，依(yi)(yi)家長意(yi)愿，可(ke)安排(pai)(pai)二孩適(shi)齡(ling)兒(er)童(tong)入(ru)讀(du)其(qi)哥哥（姐(jie)姐(jie)）就(jiu)讀(du)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)；如(ru)二孩哥哥（姐(jie)姐(jie)）就(jiu)讀(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)源(yuan)爆滿，無法(fa)安排(pai)(pai)二孩就(jiu)讀(du)，在符合轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)政(zheng)策(ce)和有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)位空余(yu)的(de)(de)前提(ti)下(xia)，也可(ke)依(yi)(yi)家長意(yi)愿，安排(pai)(pai)其(qi)哥哥（姐(jie)姐(jie)）轉(zhuan)入(ru)二孩接收(shou)校(xiao)，以(yi)方便(bian)家長接送子女，更好履(lv)行(xing)監護職(zhi)責。

3.堅持控輟保學。各縣（市(shi)）區人(ren)(ren)(ren)民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)要(yao)(yao)切實(shi)履行義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)控輟(chuo)保(bao)學(xue)法(fa)定(ding)(ding)職責，強化政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)、學(xue)校(xiao)、家庭和社(she)會各方責任，落實(shi)聯(lian)控聯(lian)保(bao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，做(zuo)到(dao)(dao)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)不(bu)(bu)變、力度不(bu)(bu)減，健(jian)全完善失學(xue)輟(chuo)學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)臺賬，抓好(hao)勸返復學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，嚴防學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)無正當理(li)由(you)長期請假造成(cheng)事實(shi)輟(chuo)學(xue)，確保(bao)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“一(yi)個都(dou)不(bu)(bu)能少(shao)”。凡年(nian)滿六周歲（2015年(nian)8月(yue)31日前出生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)未(wei)入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)）適齡兒(er)童的(de)(de)父(fu)母(mu)或(huo)(huo)者其(qi)(qi)(qi)他(ta)法(fa)定(ding)(ding)監(jian)護人(ren)(ren)(ren)，應(ying)當依照《義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》、《福(fu)建(jian)省(sheng)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)條例(li)》，送其(qi)(qi)(qi)按(an)時(shi)入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)并完成(cheng)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。基層(ceng)人(ren)(ren)(ren)民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)或(huo)(huo)者其(qi)(qi)(qi)授權的(de)(de)實(shi)施義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)學(xue)校(xiao)，應(ying)在(zai)8月(yue)15日前，將(jiang)本轄(xia)區內戶籍應(ying)當接(jie)(jie)受義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)適齡兒(er)童的(de)(de)入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)通知書(shu)發(fa)給(gei)其(qi)(qi)(qi)父(fu)母(mu)或(huo)(huo)者其(qi)(qi)(qi)他(ta)監(jian)護人(ren)(ren)(ren)。公辦(ban)學(xue)校(xiao)采取登記入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)或(huo)(huo)書(shu)面通知入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)。要(yao)(yao)積極宣傳國家學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資助政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)，確保(bao)資助政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)落實(shi)到(dao)(dao)位。要(yao)(yao)重點(dian)關注殘疾兒(er)童少(shao)年(nian)、脫貧家庭和低收入(ru)(ru)(ru)(ru)家庭兒(er)童少(shao)年(nian)、留守兒(er)童、困境兒(er)童等特(te)殊(shu)群體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，做(zuo)好(hao)組織入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。小學(xue)和初(chu)中要(yao)(yao)密切配合，跟蹤“小升(sheng)(sheng)初(chu)”畢業學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去向，特(te)別(bie)是隨遷(qian)外出學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)升(sheng)(sheng)學(xue)去向和真實(shi)就讀情況，發(fa)現未(wei)被初(chu)中錄取、學(xue)籍未(wei)及時(shi)接(jie)(jie)轉(zhuan)的(de)(de)要(yao)(yao)及時(shi)跟進查明原因，發(fa)現輟(chuo)學(xue)的(de)(de)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)勸返工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并按(an)規定(ding)(ding)及時(shi)報告，確保(bao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)百分百升(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)(ru)初(chu)中。適齡兒(er)童少(shao)年(nian)因身體狀況需要(yao)(yao)延緩入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)的(de)(de)，其(qi)(qi)(qi)父(fu)母(mu)或(huo)(huo)者其(qi)(qi)(qi)他(ta)法(fa)定(ding)(ding)監(jian)護人(ren)(ren)(ren)應(ying)當提(ti)出申請，按(an)規定(ding)(ding)報當地鄉鎮（街道）人(ren)(ren)(ren)民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)或(huo)(huo)縣（市(shi)）區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)(zheng)(zheng)主管部門批準。對無正當理(li)由(you)拒不(bu)(bu)送子女入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)的(de)(de)父(fu)母(mu)或(huo)(huo)者其(qi)(qi)(qi)他(ta)法(fa)定(ding)(ding)監(jian)護人(ren)(ren)(ren)，要(yao)(yao)加大(da)行政(zheng)(zheng)(zheng)和司法(fa)勸返力度，形成(cheng)有力震懾。

4.堅持起點規范。要(yao)(yao)(yao)按課(ke)程(cheng)標準執(zhi)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，小學(xue)一年級要(yao)(yao)(yao)嚴格(ge)執(zhi)行(xing)“零起點”教(jiao)(jiao)學(xue)，設置(zhi)過渡性活動課(ke)程(cheng)，切(qie)實做好幼小銜接。各(ge)縣(xian)(xian)（市(shi)）區(qu)要(yao)(yao)(yao)全(quan)面排(pai)查并嚴厲查處社會培訓機構以(yi)“國(guo)學(xue)班”、“讀(du)經(jing)班”、“私塾(shu)”等形式替代義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)非法辦(ban)學(xue)行(xing)為(wei)，確保義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)規范(fan)健康(kang)發展。義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)不(bu)得(de)以(yi)“國(guo)際(ji)部(bu)”、“國(guo)際(ji)課(ke)程(cheng)班”、“境(jing)外(wai)班”等名義(yi)招生。對符合(he)條件的(de)(de)(de)港澳臺同胞、華(hua)僑華(hua)人(ren)(ren)子(zi)女(nv)等，各(ge)縣(xian)(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門要(yao)(yao)(yao)按國(guo)家及省有(you)關政(zheng)策統(tong)籌安排(pai)入學(xue)。外(wai)籍(ji)(ji)子(zi)女(nv)需要(yao)(yao)(yao)在(zai)暫(zan)住地(di)附近小學(xue)就(jiu)讀(du)的(de)(de)(de)，可向縣(xian)(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門提出申請，由縣(xian)(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主(zhu)(zhu)管(guan)部(bu)門統(tong)籌安排(pai)在(zai)經(jing)備案(an)的(de)(de)(de)具有(you)招收和培養國(guo)際(ji)學(xue)生資格(ge)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。外(wai)籍(ji)(ji)人(ren)(ren)員(yuan)子(zi)女(nv)學(xue)校(xiao)只(zhi)能招收區(qu)域內合(he)法居留(liu)的(de)(de)(de)外(wai)籍(ji)(ji)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)隨行(xing)子(zi)女(nv)（外(wai)籍(ji)(ji)）。

5.堅持公正公開。各縣（市(shi)）區教育行(xing)政主管部(bu)門要(yao)進(jin)一(yi)步完善招(zhao)(zhao)生(sheng)公(gong)開(kai)制度，創(chuang)新(xin)(xin)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)形式，通過(guo)教育行(xing)政主管部(bu)門門戶網(wang)站和(he)網(wang)絡(luo)、微信(xin)、微博等(deng)新(xin)(xin)媒體，或以新(xin)(xin)聞發(fa)布(bu)會、訪談(tan)、發(fa)放(fang)通俗易(yi)懂的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)材(cai)料等(deng)方式，就核(he)心政策、群(qun)眾關心的(de)(de)(de)(de)疑(yi)難點做好宣(xuan)(xuan)傳(chuan)釋疑(yi)工作(zuo)，提高宣(xuan)(xuan)傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)針對性和(he)實效性。要(yao)向社(she)會公(gong)布(bu)每(mei)一(yi)所學(xue)校的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)性質、招(zhao)(zhao)生(sheng)方案(an)、招(zhao)(zhao)生(sheng)政策、招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)生(sheng)范圍(wei)、招(zhao)(zhao)生(sheng)程序(xu)、報(bao)名條(tiao)件、報(bao)名時間地點、所需證明材(cai)料、收費標準、錄取結果(guo)、招(zhao)(zhao)生(sheng)咨詢(xun)服(fu)務電(dian)話、投訴電(dian)話和(he)投訴信(xin)箱，暢通社(she)會反映(ying)問題渠道，主動接受監(jian)督，確(que)保(bao)招(zhao)(zhao)生(sheng)公(gong)平、公(gong)開(kai)、公(gong)正。進(jin)一(yi)步清理不必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)入(ru)學(xue)證明材(cai)料，優化招(zhao)(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)流(liu)程，及時更新(xin)(xin)辦(ban)事指南，方便(bian)入(ru)學(xue)辦(ban)理。

二、招生政策

1.明確學校招生范圍。公(gong)民辦中小學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)(sheng)納入(ru)審(shen)批(pi)地(di)(di)教(jiao)(jiao)育行政主(zhu)管(guan)(guan)部門統一管(guan)(guan)理，科學(xue)(xue)確(que)定(ding)招生(sheng)(sheng)(sheng)范圍(wei)(wei)、核定(ding)招生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃。民辦義務教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校原則(ze)上(shang)在(zai)(zai)縣（市）區范圍(wei)(wei)內招生(sheng)(sheng)(sheng)；由市教(jiao)(jiao)育局審(shen)批(pi)或(huo)同意(yi)的學(xue)(xue)校，可適(shi)當擴大招生(sheng)(sheng)(sheng)范圍(wei)(wei)，但一般不實行全市范圍(wei)(wei)招生(sheng)(sheng)(sheng)。繼續推廣以標準地(di)(di)址（二維碼(ma)地(di)(di)址）為依據劃定(ding)招生(sheng)(sheng)(sheng)范圍(wei)(wei)。健全公(gong)平的就(jiu)近入(ru)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理機制。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育資源配(pei)置相(xiang)對均衡的地(di)(di)方，繼續完善公(gong)辦學(xue)(xue)校單(dan)校劃片(pian)入(ru)學(xue)(xue)政策(ce)。鼓(gu)勵(li)有條(tiao)件的縣（市）區穩妥推進多校劃片(pian)招生(sheng)(sheng)(sheng)改(gai)革(ge)試(shi)點。因(yin)客觀條(tiao)件變化確(que)實需(xu)要調(diao)整招生(sheng)(sheng)(sheng)片(pian)區時(shi)，要嚴格按規(gui)定(ding)啟動重(zhong)大決策(ce)程序，通過召開(kai)聽證(zheng)會(hui)、聽取人大代表、政協委員、社(she)會(hui)群眾意(yi)見或(huo)者其(qi)他法(fa)定(ding)方式進行論證(zheng)，并(bing)經同級(ji)人民政府同意(yi)后向社(she)會(hui)公(gong)布。新舊片(pian)區變化要設置合理的過渡期限(xian)，給社(she)會(hui)群眾留(liu)出合理的預期時(shi)間。學(xue)(xue)校招生(sheng)(sheng)(sheng)片(pian)區劃定(ding)后，應在(zai)(zai)一段時(shi)間內保(bao)持穩定(ding)。

2.加強招生計劃管理。各縣(xian)（市）區(qu)教育行(xing)政主管部門要根(gen)據核準(zhun)(zhun)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規模(mo)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實際的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)，統籌編(bian)制(zhi)并下達年度招生(sheng)計(ji)(ji)劃，特別要嚴格控(kong)制(zhi)存在(zai)(zai)大班額和大校(xiao)(xiao)(xiao)額學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)招生(sheng)計(ji)(ji)劃，在(zai)(zai)確保零增量的(de)(de)基礎上(shang)，加快消除現有大班額。嚴格按規定限(xian)定體育或藝術(shu)專(zhuan)門學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、外國語學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特殊(shu)類(lei)型招生(sheng)測試(shi)范圍。福(fu)州藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)按照批準(zhun)(zhun)的(de)(de)計(ji)(ji)劃，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)志愿，自主確定藝術(shu)專(zhuan)業的(de)(de)錄取(qu)對象，只(zhi)能進行(xing)術(shu)科測評，不得組織文化科目考試(shi)；福(fu)州外國語學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)經(jing)批準(zhun)(zhun)招收的(de)(de)外語類(lei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，只(zhi)能進行(xing)相(xiang)關語言(yan)類(lei)素質能力測試(shi)，不得測試(shi)其他學(xue)(xue)(xue)科知識。

3.完善公民辦學校招生錄取辦法，嚴格做到“四個統一”。

統一在網上（平臺）報(bao)名(ming)。全面實(shi)行(xing)公民辦學校同步招(zhao)(zhao)生，堅決杜絕提(ti)前招(zhao)(zhao)生和“掐(qia)尖(jian)”招(zhao)(zhao)生行(xing)為，或通(tong)過(guo)任何形式的提(ti)前摸底、意(yi)向(xiang)登記(ji)、預約等方式爭搶生源。公民辦學校報(bao)名(ming)、招(zhao)(zhao)生錄(lu)取(qu)(qu)統一納(na)入教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)主管部門(men)建立的招(zhao)(zhao)生平臺進行(xing)。各(ge)(ge)縣(xian)（市）區要建立、完善中小學招(zhao)(zhao)生報(bao)名(ming)、錄(lu)取(qu)(qu)等信(xin)(xin)息化管理平臺，五城區小學、初中報(bao)名(ming)和錄(lu)取(qu)(qu)工(gong)作，分別由各(ge)(ge)區教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)主管部門(men)在“福州市小學招(zhao)(zhao)生預報(bao)名(ming)系統”、“福州市初招(zhao)(zhao)管理系統”組織實(shi)施，五城區外學校由各(ge)(ge)縣(xian)（市）區教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)主管部門(men)統一組織實(shi)施。全市各(ge)(ge)公民辦學校不得違(wei)反教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)主管部門(men)規定另行(xing)組織招(zhao)(zhao)生報(bao)名(ming)，不得自行(xing)通(tong)過(guo)網上預約、信(xin)(xin)息登記(ji)等形式提(ti)前報(bao)名(ming)。教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)主管部門(men)及公民辦學校不得限制符合(he)規定的適齡兒(er)童少(shao)年報(bao)名(ming)就(jiu)讀民辦學校。

統(tong)一組織民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)搖號(hao)派(pai)(pai)位。民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)報(bao)名(ming)(ming)人數未(wei)超(chao)過(guo)招生(sheng)計劃(hua)(hua)數的(de)(de)，一次性全(quan)部(bu)(bu)錄(lu)(lu)取(qu)；報(bao)名(ming)(ming)人數超(chao)過(guo)招生(sheng)計劃(hua)(hua)數的(de)(de)，除符合相關(guan)政策規定的(de)(de)教(jiao)(jiao)育優待照顧對象(xiang)可單列錄(lu)(lu)取(qu)外，所有(you)報(bao)名(ming)(ming)人員實行隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位錄(lu)(lu)取(qu)；對未(wei)被(bei)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄(lu)(lu)取(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，由生(sheng)源地教(jiao)(jiao)育行政主管部(bu)(bu)門按當地相關(guan)政策規定統(tong)籌安(an)排(pai)到公(gong)(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)。五(wu)城區(qu)填報(bao)民(min)辦初中(zhong)志(zhi)愿(yuan)未(wei)被(bei)錄(lu)(lu)取(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，按各(ge)區(qu)公(gong)(gong)布的(de)(de)初招對口方(fang)案升學(xue)(xue)(xue)(xue)；通(tong)過(guo)搖號(hao)被(bei)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄(lu)(lu)取(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不愿(yuan)意就(jiu)(jiu)讀(du)(du)申(shen)請退檔(dang)的(de)(de)，由生(sheng)源地教(jiao)(jiao)育行政主管部(bu)(bu)門統(tong)籌安(an)排(pai)公(gong)(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)。民(min)辦九年或十二年一貫制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)畢(bi)業生(sheng)原則上應按學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)或家長(chang)意愿(yuan)優先直升本校(xiao)(xiao)初中(zhong)部(bu)(bu)，本校(xiao)(xiao)初中(zhong)部(bu)(bu)招生(sheng)容(rong)量不足的(de)(de)，采(cai)取(qu)隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位方(fang)式錄(lu)(lu)取(qu)；小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)畢(bi)業生(sheng)錄(lu)(lu)取(qu)后仍有(you)剩(sheng)余計劃(hua)(hua)面向外校(xiao)(xiao)招生(sheng)的(de)(de)，也(ye)要按照隨(sui)機(ji)派(pai)(pai)位有(you)關(guan)規定錄(lu)(lu)取(qu)。

統一(yi)由(you)教(jiao)育(yu)行政主(zhu)管(guan)(guan)部門(men)(men)組(zu)織實施(shi)。義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)由(you)各縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)行政主(zhu)管(guan)(guan)部門(men)(men)組(zu)織實施(shi)，轄區(qu)各義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)學校招(zhao)生(sheng)范圍、條件、基本流(liu)程和(he)具體步驟(zou)等由(you)各縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)行政主(zhu)管(guan)(guan)部門(men)(men)自行確定(ding)(ding)并向社會公(gong)(gong)布。民(min)辦(ban)學校的隨(sui)機(ji)派(pai)位招(zhao)生(sheng)由(you)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃審批部門(men)(men)統一(yi)組(zu)織，具體操作規則由(you)各縣(xian)（市(shi)）區(qu)教(jiao)育(yu)行政主(zhu)管(guan)(guan)部門(men)(men)制定(ding)(ding)。搖號派(pai)位錄(lu)取須有公(gong)(gong)證機(ji)構參加(jia)，全程接受社會監督(du)，派(pai)位結果由(you)教(jiao)育(yu)行政主(zhu)管(guan)(guan)部門(men)(men)實時向社會公(gong)(gong)開。任何學校不得(de)勸(quan)退或變相勸(quan)退已錄(lu)取的學生(sheng)。

統(tong)一(yi)實(shi)施均(jun)衡(heng)(heng)分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)。全市公(gong)民(min)辦(ban)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)學校要堅持規范(fan)實(shi)施隨機均(jun)衡(heng)(heng)分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)，嚴禁以任(ren)何(he)名義設(she)立重點班(ban)(ban)(ban)、快慢班(ban)(ban)(ban)、特色(se)班(ban)(ban)(ban)和實(shi)驗班(ban)(ban)(ban)等。五(wu)城(cheng)區(qu)公(gong)民(min)辦(ban)初中按照每班(ban)(ban)(ban)總人數、學生男女比例等均(jun)衡(heng)(heng)原則，由各區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)在“福州市初招管(guan)理系統(tong)”完成均(jun)衡(heng)(heng)分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)，五(wu)城(cheng)區(qu)外(wai)學校由各縣（市）區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)統(tong)一(yi)組織平臺隨機均(jun)衡(heng)(heng)分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)，統(tong)一(yi)公(gong)布錄取和分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)結(jie)果，分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)之后，不允許任(ren)何(he)學校再(zai)重新分(fen)(fen)(fen)班(ban)(ban)(ban)。

4.繼續實施以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育入學政策。各縣（市）區要進一(yi)步(bu)完善隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)家長自(zi)主報名(ming)結合(he)(he)隨機派(pai)位的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)方式，確保符合(he)(he)《福(fu)建省(sheng)實(shi)施(shi)〈居住證暫行(xing)(xing)條(tiao)例〉辦(ban)法》基本(ben)要求的(de)(de)(de)隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)能夠(gou)應入盡入。堅持以(yi)(yi)公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為主安排(pai)隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)，對于公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)位不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)可以(yi)(yi)通過(guo)政府購買(mai)服務方式安排(pai)在民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀，避免將隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)集中在少數(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。切實(shi)簡化入學(xue)(xue)(xue)流程(cheng)，對需(xu)要進一(yi)步(bu)核實(shi)居住證信息的(de)(de)(de)，相關學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要及時匯總上報教育行(xing)(xing)政主管部(bu)門，統一(yi)到公(gong)安機關戶(hu)籍(ji)管理(li)部(bu)門申請核驗(yan)。福(fu)州籍(ji)隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)轉學(xue)(xue)(xue)回(hui)戶(hu)籍(ji)所在地(di)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)讀的(de)(de)(de)，當(dang)地(di)教育行(xing)(xing)政主管部(bu)門應依法予以(yi)(yi)統籌安排(pai)。對隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)和戶(hu)籍(ji)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)行(xing)(xing)混合(he)(he)編班，統一(yi)管理(li)，平等對待，促進隨遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)與本(ben)地(di)學(xue)(xue)(xue)生融合(he)(he)成長。

5.落實招生優待政策。對烈士子(zi)女(nv)(nv)、現(xian)役(yi)軍人(ren)子(zi)女(nv)(nv)、因(yin)公(gong)(gong)犧牲(sheng)和(he)(he)(he)病故(gu)軍人(ren)子(zi)女(nv)(nv)、高層次人(ren)才(cai)子(zi)女(nv)(nv)、公(gong)(gong)安英模和(he)(he)(he)因(yin)公(gong)(gong)犧牲(sheng)傷殘公(gong)(gong)安民警子(zi)女(nv)(nv)、國家綜合性消防救援隊伍人(ren)員子(zi)女(nv)(nv)、臺商子(zi)女(nv)(nv)、臺胞子(zi)女(nv)(nv)、總部企(qi)業高管子(zi)女(nv)(nv)等(deng)對象(xiang)，要根據國家及(ji)省、市有關(guan)教育優待照顧(gu)政策，完善入(ru)學保障機制，優化(hua)服務措施(shi)，充分體(ti)現(xian)便利、準(zhun)確(que)和(he)(he)(he)公(gong)(gong)平(ping)。

6.保障殘疾兒童少年受教育權利。各縣(xian)（市）區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)主管(guan)部(bu)門(men)(men)要會(hui)(hui)同(tong)衛(wei)健、殘聯(lian)等部(bu)門(men)(men)組織(zhi)專家(jia)成立專家(jia)委員(yuan)會(hui)(hui)，對(dui)殘疾(ji)(ji)兒童開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評估(gu)認定，落實(shi)(shi)殘疾(ji)(ji)兒童“一人一案”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)安(an)置工作。優先采用普通學(xue)校隨班就(jiu)讀(du)的(de)(de)方(fang)式(shi)，就(jiu)近安(an)排輕(qing)度(du)殘疾(ji)(ji)兒童少(shao)年(nian)接受(shou)義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在保證(zheng)校園安(an)全的(de)(de)前提(ti)下，應(ying)允許特殊兒童家(jia)長入校陪讀(du)。中、重(zhong)度(du)殘疾(ji)(ji)兒童少(shao)年(nian)安(an)排至普通學(xue)校附設特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)班或特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校就(jiu)讀(du)。對(dui)于因(yin)(yin)殘疾(ji)(ji)原因(yin)(yin)，無(wu)法(fa)到校就(jiu)讀(du)的(de)(de)殘疾(ji)(ji)兒童少(shao)年(nian)可根據實(shi)(shi)際情況(kuang)采取(qu)實(shi)(shi)地送(song)(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)和遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相結合(he)方(fang)式(shi)實(shi)(shi)施送(song)(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)上門(men)(men)，切實(shi)(shi)保障(zhang)殘疾(ji)(ji)兒童教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)權益。適(shi)齡殘疾(ji)(ji)兒童、少(shao)年(nian)因(yin)(yin)身體(ti)(ti)原因(yin)(yin)無(wu)法(fa)到校接受(shou)義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)，家(jia)長或其(qi)(qi)(qi)他法(fa)定監(jian)護人不得擅自決(jue)定是否接受(shou)義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)及具(ju)體(ti)(ti)方(fang)式(shi)，應(ying)當向當地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)主管(guan)部(bu)門(men)(men)提(ti)出申請，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)主管(guan)部(bu)門(men)(men)委托特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)委員(yuan)會(hui)(hui)對(dui)其(qi)(qi)(qi)身體(ti)(ti)狀況(kuang)、受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和適(shi)應(ying)學(xue)校學(xue)習生(sheng)活(huo)的(de)(de)能(neng)力進行評估(gu)，確定適(shi)合(he)其(qi)(qi)(qi)身心(xin)特點的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)安(an)置方(fang)式(shi)。

7.加強學籍管理。各縣（市）區、各校要(yao)嚴格按(an)規定加(jia)強中小學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)管理，規范辦(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍(ji)建(jian)立(li)、轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)、休學(xue)(xue)(xue)、升(sheng)學(xue)(xue)(xue)等(deng)程序(xu)，及(ji)(ji)時準(zhun)確更新學(xue)(xue)(xue)籍(ji)系(xi)統數據，確保“人籍(ji)一致，籍(ji)隨人走”。對個(ge)別申請(qing)“無身(shen)份證件建(jian)籍(ji)”的(de)學(xue)(xue)(xue)生，應嚴格審核把關(guan)，認真查(cha)驗相關(guan)佐證材料(liao)，并(bing)督促其盡快辦(ban)理戶籍(ji)身(shen)份證件。對轉(zhuan)學(xue)(xue)(xue)、升(sheng)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)籍(ji)接(jie)轉(zhuan)出現(xian)異常的(de)，要(yao)及(ji)(ji)時查(cha)明原(yuan)因，按(an)程序(xu)規范處理。經(jing)批準(zhun)自行(xing)實(shi)施(shi)義(yi)務教(jiao)(jiao)育的(de)體育、藝術專門學(xue)(xue)(xue)校或其他相關(guan)社會(hui)組織，應按(an)規定建(jian)立(li)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)檔案(an)，并(bing)做好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)接(jie)轉(zhuan)、接(jie)續等(deng)工作；委(wei)托實(shi)施(shi)義(yi)務教(jiao)(jiao)育的(de)，應對接(jie)委(wei)托學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)理好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)相關(guan)手續，落(luo)實(shi)相關(guan)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)求，保障招收的(de)適(shi)齡兒童(tong)少(shao)年完成九年義(yi)務教(jiao)(jiao)育。

8.助力信用體系建設。根(gen)據中共福建省委辦公廳、福建省人(ren)民(min)政府辦公廳印發的(de)(de)《關于加快推進失信(xin)被(bei)(bei)執行(xing)人(ren)信(xin)用監督、警示和懲戒機制建設(she)的(de)(de)實(shi)施意見(jian)》精(jing)神,限(xian)制失信(xin)被(bei)(bei)執行(xing)人(ren)及失信(xin)被(bei)(bei)執行(xing)人(ren)的(de)(de)法定(ding)代表人(ren)、主要負責(ze)人(ren)、實(shi)際控制人(ren)、影響(xiang)債務履(lv)行(xing)的(de)(de)直接責(ze)任人(ren)員以其財產支付子女(nv)入(ru)學就讀高收費民(min)辦學校。

三、招生監督

1.要建立預警機制。要加(jia)強對本地區學(xue)齡人(ren)口變化趨勢的(de)預(yu)測分析和摸底調查，出(chu)現常住人(ren)口中(zhong)適齡兒童逐年增加(jia)、學(xue)位(wei)供給緊張的(de)情況(kuang)，及(ji)時(shi)(shi)向社會發布預(yu)警提示，合(he)理引導家長預(yu)期。同(tong)時(shi)(shi)加(jia)快(kuai)學(xue)校(xiao)規劃建設，有效增加(jia)學(xue)位(wei)供給。招生期間(jian)及(ji)時(shi)(shi)對區域內存在大班(ban)額學(xue)校(xiao)進行預(yu)警提示，妥(tuo)善(shan)做(zuo)好分流工作，嚴防產生新(xin)的(de)大班(ban)額和大校(xiao)額。出(chu)臺重大改革(ge)舉措前，要通過多種方(fang)式(shi)廣泛(fan)征求(qiu)群眾意(yi)見，加(jia)強風險評估(gu)，做(zuo)好輿論引導，設立必要的(de)過渡時(shi)(shi)限(xian)，給社會留出(chu)合(he)理的(de)預(yu)期時(shi)(shi)間(jian)，確(que)保平穩有序(xu)。

2.要健全協調機制。各縣（市(shi)）區(qu)政府要針對往年易(yi)發問題及涉及招(zhao)生(sheng)(sheng)工作可能(neng)存(cun)在(zai)的問題，組織相(xiang)關職能(neng)部門加強(qiang)會(hui)商，完善招(zhao)生(sheng)(sheng)突發事件應(ying)急預案，加強(qiang)風險(xian)評估(gu)和處(chu)置應(ying)對，及時發現并妥(tuo)善處(chu)置苗頭性(xing)、傾(qing)向性(xing)問題，確保招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學工作平(ping)穩有(you)序。

3.要成立應急工作小組。各縣（市）區教(jiao)育(yu)行政主管(guan)部門和學校，要抽調具有處理復雜問題能力和經驗的骨干人員，成立應(ying)急(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)小(xiao)組，制定工(gong)(gong)(gong)作(zuo)預(yu)案(an)，明確(que)招生(sheng)入學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)聯系(xi)人和聯系(xi)電話(hua)。各縣（市）區教(jiao)育(yu)行政主管(guan)部門應(ying)于6月30日(ri)前將招生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)意見或辦法及(ji)招生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)聯系(xi)人名(ming)單，報送市教(jiao)育(yu)局初等(deng)教(jiao)育(yu)處備案(an)（含(han)電子稿）。

4.要加強監督檢查。各縣（市(shi)）區(qu)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)主管部門要主動會同教(jiao)(jiao)育紀檢、監察部門按照教(jiao)(jiao)育部有關(guan)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學“十(shi)項嚴(yan)禁(jin)”紀律要求，加強(qiang)學校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)監督。招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)結束后(hou)，要認真(zhen)開(kai)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)項自查(cha)，對(dui)2021年(nian)秋季學期招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)自查(cha)情(qing)況(kuang)形(xing)成書面報(bao)告(gao)，內容包括(kuo)義務教(jiao)(jiao)育招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政(zheng)策(ce)執行(xing)情(qing)況(kuang)、信(xin)(xin)息公(gong)(gong)開(kai)情(qing)況(kuang)、存在(zai)的(de)困難和問題及下(xia)一(yi)步措(cuo)施和建議(yi)等，連(lian)同本(ben)地《2021年(nian)義務教(jiao)(jiao)育招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)入學政(zheng)務公(gong)(gong)開(kai)情(qing)況(kuang)匯總表》（另(ling)行(xing)下(xia)發），于9月底報(bao)送市(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)初等教(jiao)(jiao)育處(chu)（含(han)電子稿）。要暢通舉報(bao)渠道，認真(zhen)核實(shi)(shi)群(qun)眾信(xin)(xin)訪投(tou)訴，嚴(yan)肅(su)查(cha)處(chu)頂風違(wei)規(gui)(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)及亂收費行(xing)為(wei)，進一(yi)步提(ti)升普通中小(xiao)學招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)規(gui)(gui)范(fan)治理(li)和違(wei)規(gui)(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)防(fang)控能(neng)力。對(dui)存在(zai)違(wei)規(gui)(gui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)行(xing)為(wei)、違(wei)反學籍(ji)管理(li)規(gui)(gui)定的(de)公(gong)(gong)民(min)辦學校，應視情(qing)節輕重給予約談、通報(bao)批評、責令改正等處(chu)罰(fa)。對(dui)公(gong)(gong)辦學校，還應依規(gui)(gui)追究相關(guan)人員(yuan)和領導責任(ren)；對(dui)民(min)辦學校，可(ke)依法依規(gui)(gui)給予減(jian)少下(xia)一(yi)年(nian)度招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、停(ting)止招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)直至吊銷(xiao)辦學許可(ke)證的(de)處(chu)罰(fa)。對(dui)監管不到位(wei)、履職不到位(wei)，造(zao)(zao)成不良影(ying)響或嚴(yan)重后(hou)果的(de)縣（市(shi)）區(qu)和學校，依法依規(gui)(gui)嚴(yan)肅(su)追究相關(guan)單位(wei)和人員(yuan)的(de)責任(ren)，切(qie)實(shi)(shi)營造(zao)(zao)規(gui)(gui)范(fan)有序、令行(xing)禁(jin)止的(de)良好教(jiao)(jiao)育生(sheng)態。市(shi)政(zheng)府教(jiao)(jiao)育督導室將(jiang)對(dui)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)開(kai)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)項抽查(cha)。

四、小學畢業考試及綜合素質評定

小(xiao)學畢業考試由各縣（市）區教育行(xing)政主(zhu)管(guan)部門組織(zhi)實施。

五、本《通知》由福州市教育局負責解釋，未盡事宜按照國家教育部、福建省教育廳相關文件執行。

福州市教育局

2021年6月10日