福(fu)慶讀(du)書匯上各(ge)小(xiao)組(zu)(zu)積極提煉所讀(du)書籍篇章中(zhong)的關鍵詞(ci)，各(ge)自分享讀(du)書感(gan)悟，最后各(ge)小(xiao)組(zu)(zu)推選代表進行心得分享。

大(da)家認真聆聽(ting)小組成員(yuan)讀書，時而記下(xia)要點。聽(ting)書沒辦法提高閱讀能力(li)，但能夠提升認知能力(li)。通過(guo)和(he)同事一起討論交流，團隊(dui)之間溝通協(xie)作的意識得到增(zeng)強，語(yu)言組織與思維邏輯無形中也會得到提升。

有(you)員(yuan)工表示：自(zi)己(ji)已經很(hen)久沒(mei)有(you)靜下來讀一本書了(le)，福慶讀書匯(hui)的(de)啟(qi)動，讓他重新拾起書來，感謝(xie)公(gong)司能夠搭建這樣(yang)一個(ge)平臺。有(you)的(de)員(yuan)工則結合(he)工作中的(de)實際情況做了(le)深度思考，分享了(le)對部門(men)工作管理、自(zi)身(shen)發展的(de)心(xin)得；也有(you)員(yuan)工結合(he)自(zi)己(ji)的(de)親身(shen)體(ti)會，暢(chang)(chang)談自(zi)己(ji)在公(gong)司工作多年的(de)感受。大家暢(chang)(chang)所欲(yu)言，各抒(shu)己(ji)見，思想碰撞的(de)火(huo)花隨(sui)處可(ke)見。

古語(yu)有云(yun)，立身以(yi)立學為先，立學以(yi)讀(du)書為本。讀(du)書可以(yi)讓人(ren)(ren)保持思想活力，讓人(ren)(ren)增長知識技能，讓人(ren)(ren)提(ti)升(sheng)文化底(di)蘊。

福(fu)慶(qing)家居積極(ji)為管理人員創造學(xue)習(xi)和提升的平臺，將把福(fu)慶(qing)讀書(shu)(shu)匯作(zuo)為一項(xiang)常態(tai)化(hua)(hua)活動持(chi)續推廣。激發(fa)鼓勵大家多讀書(shu)(shu)、讀好書(shu)(shu)，樹立文化(hua)(hua)自信，打造書(shu)(shu)香企(qi)業(ye)。希望所有的員工在(zai)這(zhe)個(ge)平臺上得到良性的成長(chang)與發(fa)展，為不斷提升職工隊伍(wu)整體(ti)素(su)質(zhi)起到積極(ji)的促進(jin)作(zuo)用(yong)。

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