喬(qiao)建(jian)永(yong)介紹(shao)，人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)要在教學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)、師資隊伍建(jian)設(she)(she)、治理(li)體(ti)系和治理(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)力建(jian)設(she)(she)等各(ge)個(ge)方(fang)面(mian)都走在前列，為學(xue)(xue)(xue)校“雙(shuang)一流”建(jian)設(she)(she)增(zeng)添新動(dong)能(neng)(neng)(neng)(neng)。人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)未(wei)來的(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)和發展要在三個(ge)方(fang)面(mian)狠下功夫(fu)：一是要在人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)基礎理(li)論的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和研究(jiu)上(shang)狠下功夫(fu)，爭(zheng)當理(li)工融合的(de)(de)(de)典(dian)范；二是要在人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)應用領域的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)和研究(jiu)上(shang)狠下功夫(fu)，爭(zheng)當多學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉融合的(de)(de)(de)典(dian)范；三是要在人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特色的(de)(de)(de)規(gui)劃與建(jian)設(she)(she)上(shang)狠下功夫(fu)，爭(zheng)當守(shou)正創(chuang)新的(de)(de)(de)典(dian)范。

中國工(gong)程院院士(shi)張平在成立(li)儀(yi)式上指(zhi)出，隨著互(hu)聯網、大數(shu)據、云計(ji)算等技(ji)術的不斷發展，人(ren)工(gong)智能將引領(ling)新一(yi)輪科技(ji)革命和(he)產業變革。我(wo)(wo)國正處于全面建(jian)設小康社會決勝階段，人(ren)民(min)對美好(hao)生(sheng)(sheng)活的需(xu)(xu)要、經濟高(gao)質量發展的需(xu)(xu)求都為我(wo)(wo)國人(ren)工(gong)智能的發展和(he)應用(yong)帶來了(le)廣闊的前景。在此背景下，學校審時(shi)度勢成立(li)人(ren)工(gong)智能學院意(yi)義(yi)重大，必將對學校的學科建(jian)設、人(ren)才(cai)培養和(he)科研攻(gong)關產生(sheng)(sheng)巨大的影響。

北郵人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)蘇森介紹，多學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉的(de)(de)鮮明特(te)色(se)為(wei)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開(kai)展(zhan)以學(xue)(xue)(xue)生為(wei)中心(xin)的(de)(de)個(ge)性化(hua)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)提供了重要支撐(cheng)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開(kai)展(zhan)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)領(ling)域(yu)的(de)(de)科(ke)(ke)技創新和產學(xue)(xue)(xue)研深(shen)度融合提供了堅實(shi)基礎和巨(ju)大潛力(li)。人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教授馬占宇(yu)表示(shi)，人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)全體教師(shi)將積極投(tou)身(shen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)建設發展(zhan)，堅持(chi)立德樹人(ren)(ren)(ren)，著(zhu)力(li)構建科(ke)(ke)教融合的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)體系，深(shen)入開(kai)展(zhan)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)領(ling)域(yu)的(de)(de)科(ke)(ke)技創新，為(wei)打造人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)領(ling)域(yu)的(de)(de)北郵品牌共同奮斗。