校服設計(ji)應注重學生(sheng)在不(bu)同階段的身體和心理成長(chang)，追(zhui)求學校特(te)有的精(jing)神、氣(qi)質與內涵，設計(ji)出的校服，儒雅且激(ji)揚，內斂且開放，沉靜且自豪。

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01

制式校服系列

以(yi)東(dong)方(fang)(fang)的(de)(de)內斂(lian)和西方(fang)(fang)的(de)(de)開放，表達健康的(de)(de)精(jing)神，以(yi)成長的(de)(de)沉靜和體驗的(de)(de)自豪，表達成長的(de)(de)過程，以(yi)傳統的(de)(de)儒(ru)雅(ya)和現代的(de)(de)激(ji)揚，表達活(huo)力(li)的(de)(de)思想。因此，校服在設計方(fang)(fang)針綜合考慮以(yi)下因素。

首(shou)先，校(xiao)服(fu)(fu)設計(ji)應注重(zhong)既要積極向上，又(you)(you)要陽光，有活力。校(xiao)服(fu)(fu)代表一個(ge)地區，至少(shao)代表著一個(ge)學校(xiao)的形象，所以既要時尚又(you)(you)不能太非(fei)主流。

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其次，校服(fu)的(de)(de)(de)設(she)計在(zai)風格上以簡潔為(wei)主，款(kuan)式美(mei)觀(guan)，沒有(you)(you)過分華麗繁瑣(suo)的(de)(de)(de)裝(zhuang)飾，以實用和美(mei)觀(guan)相(xiang)結合，以傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)學生(sheng)服(fu)為(wei)款(kuan)式依據，在(zai)理清(qing)校服(fu)結構特點及收集信(xin)息結合的(de)(de)(de)基礎上進(jin)(jin)行(xing)改進(jin)(jin)，以新(xin)(xin)的(de)(de)(de)服(fu)裝(zhuang)比例和配套的(de)(de)(de)設(she)計方法(fa)進(jin)(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)(xin)，設(she)計出具有(you)(you)現(xian)代學生(sheng)個性，與世(shi)界潮流沖(chong)擊相(xiang)結合的(de)(de)(de)新(xin)(xin)穎校服(fu)，形成體現(xian)現(xian)代校園(yuan)的(de)(de)(de)個性與統(tong)一完(wan)美(mei)結合的(de)(de)(de)新(xin)(xin)景觀(guan)。

02

運動校服系列

由于學生處(chu)于生長期，且活動量大(da)，更換率較高，因(yin)此，校服運用的是耐臟、耐磨、耐洗(xi)、透氣、質地舒適，富有彈性的面料。

并(bing)且(qie)校服(fu)設(she)(she)計(ji)與(yu)人文、環境(jing)、時(shi)代要求(qiu)相適(shi)應，尋求(qiu)個性與(yu)群體(ti)最佳結合點，樹立品(pin)牌(pai)意(yi)識，使(shi)校服(fu)設(she)(she)計(ji)更加美觀(guan)、休閑，使(shi)校服(fu)成為學生、家長和(he)老師都樂于接(jie)受的校園(yuan)文化形象。

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整體來(lai)看，越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家長開始(shi)關注校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服的(de)(de)“審美(mei)(mei)”、“氣質”、“文(wen)化(hua)”等功能要素，并從中受(shou)益，主動給學(xue)(xue)生定制“美(mei)(mei)觀”、“舒(shu)適”、“富有(you)文(wen)化(hua)氣質”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服，塑造學(xue)(xue)生的(de)(de)文(wen)化(hua)氣質和精(jing)神面貌。家長和學(xue)(xue)生逐漸(jian)接受(shou)和認同“美(mei)(mei)好”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服，并主動購買，很多學(xue)(xue)生表示：“不僅在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)期間穿校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服，休息(xi)的(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)常穿。”一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應學(xue)(xue)生、家長的(de)(de)要求，正積極(ji)擬定豐(feng)富校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服品類的(de)(de)計劃；家長反映書包、鞋襪等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)次采(cai)購，省(sheng)(sheng)心也(ye)省(sheng)(sheng)力，又能與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服風(feng)格統一(yi)(yi)，突顯名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)采(cai)。