2020年(nian)7月(yue)15日,中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)產業(ye)(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)2020年(nian)年(nian)會在(zai)(zai)深圳國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)會展中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)召開(kai)。來自全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各(ge)地(di)的30多位行業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)家、校(xiao)服(fu)(fu)企業(ye)(ye)(ye)代表共聚一堂,探討中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)產業(ye)(ye)(ye)未來發(fa)展。會議由中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)服(fu)(fu)裝協會副(fu)秘(mi)書(shu)長、科技部主任杜巖冰(bing)主持。在(zai)(zai)開(kai)場(chang)發(fa)言(yan)中(zhong)(zhong)(zhong),中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)服(fu)(fu)裝協會常務副(fu)會長、校(xiao)服(fu)(fu)產業(ye)(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主任楊金(jin)純(chun)總結(jie)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)2019年(nian)度(du)工作情況,并對中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)產業(ye)(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)發(fa)布的《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)產業(ye)(ye)(ye)白皮書(shu)》進行了(le)解讀(du)。楊金(jin)純(chun)表示,中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)校(xiao)服(fu)(fu)產業(ye)(ye)(ye)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)秉承(cheng)正規(gui)、公益、公開(kai)的第三(san)方原則,力求在(zai)(zai)細分領域彌補工作缺位,做出(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)服(fu)(fu)裝協會應有的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)機(ji)構(gou)服(fu)(fu)務水準。
中國校服(fu)產業(ye)研究中心執行主(zhu)任、江(jiang)蘇蘇美達伊頓紀德(de)品牌管(guan)理(li)有限公司(si)副總經(jing)理(li)王方以《不(bu)(bu)直(zhi)接的(de)路徑》為主(zhu)題(ti)分享了伊頓紀德(de)深(shen)耕(geng)校服(fu)產業(ye)的(de)經(jing)驗與感悟。他(ta)認(ren)為,利潤應該是(shi)客(ke)戶關(guan)懷、員工投入(ru)、開(kai)明(ming)領導和(he)業(ye)務能力的(de)結(jie)果,是(shi)依靠有效(xiao)商業(ye)架(jia)構實行成功商業(ye)策略和(he)高效(xiao)商業(ye)流程的(de)結(jie)果,而不(bu)(bu)是(shi)靠直(zhi)接追求可以獲(huo)得(de)的(de)。
2019年(nian)帶領團隊完成了《中(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)產(chan)業白皮書》調(diao)研與撰寫工作的江南大學沈雷(lei)教授(shou)從產(chan)品(pin)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)、品(pin)牌(pai)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)和服(fu)(fu)務競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)三個角度分析了如何塑造中(zhong)國(guo)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)品(pin)牌(pai)的競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)。沈雷(lei)教授(shou)認(ren)為,中(zhong)國(guo)的校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)企(qi)業存在市場(chang)規模大但(dan)是集中(zhong)度低的問題,但(dan)對于校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)企(qi)業來說同(tong)樣是機會。校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)企(qi)業只(zhi)有(you)通過不斷提升產(chan)品(pin)質量、品(pin)牌(pai)建設(she)和優(you)化服(fu)(fu)務,才能提升企(qi)業的競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li),在未來的校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)產(chan)業競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)中(zhong)占(zhan)有(you)一席之地。
中(zhong)國校(xiao)服(fu)(fu)產業研究中(zhong)心(xin)副(fu)主(zhu)任委員、北京(jing)新(xin)益(yi)紡織品(pin)有限公(gong)司總經理肖洪(hong)濤以《美(mei)(mei)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)理念在校(xiao)園(yuan)服(fu)(fu)飾(shi)產品(pin)上的(de)(de)體現》為題,介紹(shao)了(le)企業對于美(mei)(mei)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)和(he)校(xiao)園(yuan)服(fu)(fu)飾(shi)解決方(fang)案(an)的(de)(de)理解。她認為,校(xiao)園(yuan)服(fu)(fu)飾(shi)的(de)(de)解決方(fang)案(an)實際上已經超出(chu)了(le)目(mu)前我們對服(fu)(fu)飾(shi)的(de)(de)基本要(yao)求,即安全、質(zhi)量(liang)等,校(xiao)服(fu)(fu)企業要(yao)承(cheng)擔起美(mei)(mei)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)的(de)(de)使命(ming)。美(mei)(mei)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)就是(shi)如何教孩子們在受(shou)教育(yu)(yu)過程當中(zhong)認識美(mei)(mei)、感知美(mei)(mei),培養(yang)他們的(de)(de)審美(mei)(mei)能力(li)和(he)應用美(mei)(mei)的(de)(de)能力(li),讓學(xue)(xue)校(xiao)成為審美(mei)(mei)和(he)立(li)美(mei)(mei)的(de)(de)地方(fang),這是(shi)新(xin)益(yi)品(pin)牌美(mei)(mei)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)的(de)(de)一個(ge)初(chu)心(xin)。
江蘇大唐紡織董事長唐利剛(gang)針對中國校服(fu)(fu)產業現狀(zhuang)、突出(chu)問題(ti)及(ji)對策發表(biao)了見解(jie),他表(biao)示,大唐紡織開(kai)始(shi)涉(she)足校服(fu)(fu)領域的創新和(he)發展,在產品價(jia)(jia)格、質(zhi)量、服(fu)(fu)務(wu)、采購機制、功能性(xing)面料(liao)應用等方(fang)面進行探索。但面對校服(fu)(fu)價(jia)(jia)格過(guo)低(di)、不(bu)合理(li)限價(jia)(jia)文件(jian)等現實窘(jiong)境,希望中心能夠代表(biao)校服(fu)(fu)企業發聲、制定(ding)合理(li)的行業參考價(jia)(jia)格。
山(shan)東南山(shan)智尚(shang)科技(ji)股份有(you)限公司副總經理(li)汪澎洪(hong)認為,《校(xiao)服(fu)產業白皮書》里提到的(de)市(shi)場空間給了企(qi)業很(hen)大的(de)信心(xin)和(he)鼓勵。在進軍校(xiao)服(fu)行(xing)業之前,南山(shan)智尚(shang)科技(ji)公司曾做過市(shi)場調研,調研結果顯示,家長(chang)最為關注的(de)是校(xiao)服(fu)用料(liao)是否安全、款式是否美(mei)觀、穿著是否舒適,而對價格的(de)關注度并不是很(hen)高。
廣東職業技(ji)術(shu)學(xue)院王家馨教授分(fen)享了自己多年來在校(xiao)服領域的(de)(de)看法,他(ta)認(ren)為,校(xiao)服關(guan)系到(dao)千千萬萬的(de)(de)學(xue)生(sheng)和家長,校(xiao)服問(wen)題(ti)是(shi)社會問(wen)題(ti),而(er)不(bu)是(shi)一個(ge)單獨(du)的(de)(de)服裝問(wen)題(ti)。他(ta)認(ren)為,應該將校(xiao)服選擇權交還給學(xue)生(sheng)和家長,減少中間流(liu)通環節。
無錫(xi)工藝職業(ye)技術學院黨委書記(ji)、博士(shi)生導師梁惠娥教授認(ren)為,校(xiao)服(fu)產業(ye)不同(tong)(tong)于一般的(de)服(fu)裝產業(ye),學校(xiao)和校(xiao)服(fu)企(qi)業(ye)需要從校(xiao)服(fu)本身的(de)標志性、象征性、審美(mei)性,以及社會屬性、經濟(ji)性等各方面加強(qiang)對校(xiao)服(fu)的(de)認(ren)知。校(xiao)、企(qi)、協會之間(jian)要加強(qiang)協作,共同(tong)(tong)推動行業(ye)標準(zhun)完善(shan)、推動產業(ye)向(xiang)善(shan)發展。
中(zhong)國(guo)是世(shi)界(jie)最大的紡織(zhi)品生產(chan)國(guo)、消費(fei)國(guo)和(he)出口國(guo)。在(zai)長年(nian)發展中(zhong),我國(guo)形(xing)成(cheng)了(le)上百個(ge)紡織(zhi)產(chan)業(ye)集群,...
隨著人(ren)們的(de)(de)生活水平越來(lai)越高,80后、90后父母育兒觀念的(de)(de)轉變,兒童消費熱點逐漸(jian)由吃的(de)(de)好(hao)、睡...
2015年6月(yue)份,《中小學生校(xiao)服》國家標準正式(shi)出臺并實施(shi),這是國內(nei)首個專門針(zhen)對中小學生校(xiao)服...
校(xiao)服產(chan)業(ye)是一個容易被(bei)忽視的行業(ye),似乎全國(guo)上下的校(xiao)服都沒有(you)多(duo)大的區別。但實際上,在品牌、個性...
中(zhong)國紡織工(gong)業聯合(he)會發布了中(zhong)國紡織行(xing)業工(gong)業設計中(zhong)心名單,首批有包括丹(dan)毛紡織、達利絲綢(chou)、羅萊生(sheng)...
2022中國服裝(zhuang)展(zhan)會有哪(na)些?中國(深圳)國際品(pin)牌服裝(zhuang)服飾交易會、中國(深圳)國際品(pin)牌內衣展(zhan)...