1、固定區域，分類擺放

有(you)時候玩(wan)具(ju)被扔得(de)到(dao)處都是，可(ke)能(neng)(neng)是因為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)沒有(you)找到(dao)自(zi)己想要玩(wan)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)，到(dao)處翻一(yi)(yi)翻。將(jiang)(jiang)(jiang)玩(wan)具(ju)分類(lei)收納，擺放在固定的(de)(de)(de)區(qu)域，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以清(qing)楚玩(wan)具(ju)在哪里，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)也(ye)方(fang)(fang)便收拾。比如畫筆(bi)，將(jiang)(jiang)(jiang)各(ge)種類(lei)型的(de)(de)(de)畫筆(bi)（蠟筆(bi)、水彩(cai)筆(bi)、彩(cai)色(se)鉛筆(bi)等）用不同(tong)的(de)(de)(de)筆(bi)筒分類(lei)裝好放在書(shu)桌(zhuo)上，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以輕(qing)松找到(dao)自(zi)己想要用的(de)(de)(de)畫筆(bi)。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)也(ye)可(ke)以給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)準備(bei)一(yi)(yi)個玩(wan)耍的(de)(de)(de)固定區(qu)域，減少孩(hai)(hai)子(zi)(zi)到(dao)處扔玩(wan)具(ju)的(de)(de)(de)機會。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)要注意，玩(wan)具(ju)放置的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)要方(fang)(fang)便孩(hai)(hai)子(zi)(zi)拿取，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面是為了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)(neng)夠順手(shou)拿得(de)玩(wan)具(ju)，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面也(ye)是為了(le)(le)保障孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)安全，盡可(ke)能(neng)(neng)將(jiang)(jiang)(jiang)玩(wan)具(ju)放置在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身高范圍內(nei)的(de)(de)(de)安全地方(fang)(fang)。

2、準備收納箱

有(you)(you)些玩(wan)具(ju)的(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)可(ke)(ke)(ke)以(yi)用(yong)于(yu)(yu)收納(na)(na)玩(wan)具(ju)，但(dan)是(shi)有(you)(you)些的(de)(de)(de)(de)并不適(shi)合用(yong)于(yu)(yu)收納(na)(na)玩(wan)具(ju)，比(bi)如(ru)小(xiao)車(che)類的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)。酷愛小(xiao)車(che)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)有(you)(you)很多(duo)各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)小(xiao)車(che)，這需要爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽們給孩子(zi)準備一(yi)個專門收納(na)(na)小(xiao)車(che)的(de)(de)(de)(de)箱(xiang)(xiang)子(zi)。而(er)且(qie)有(you)(you)些玩(wan)具(ju)的(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)不太結實，或者是(shi)不能夠(gou)完全(quan)裝(zhuang)進所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)，這也需要一(yi)個足夠(gou)大的(de)(de)(de)(de)收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)。在(zai)挑選收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)時，還可(ke)(ke)(ke)以(yi)選擇有(you)(you)隔(ge)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)款式(shi)，對于(yu)(yu)有(you)(you)小(xiao)零件(jian)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)或是(shi)體積比(bi)較(jiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)防止(zhi)丟失(shi)。收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)可(ke)(ke)(ke)以(yi)用(yong)于(yu)(yu)分類收納(na)(na)玩(wan)具(ju)。如(ru)果爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽準備的(de)(de)(de)(de)收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)是(shi)帶有(you)(you)顏色和圖案(an)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)給箱(xiang)(xiang)子(zi)貼上標簽，或者是(shi)挑選一(yi)些透明的(de)(de)(de)(de)收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)讓(rang)孩子(zi)一(yi)眼就(jiu)知道收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)里裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)是(shi)哪些玩(wan)具(ju)。將這些收納(na)(na)箱(xiang)(xiang)放置(zhi)在(zai)孩子(zi)玩(wan)耍的(de)(de)(de)(de)區域(yu)。

3、有收納功能的玩具或家具

孩(hai)子(zi)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)太多了(le)，光是用收(shou)納(na)(na)箱(xiang)來(lai)收(shou)納(na)(na)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可(ke)(ke)能(neng)不夠，買一(yi)些(xie)自帶收(shou)納(na)(na)功能(neng)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)也(ye)是一(yi)個不錯的(de)選擇。比如(ru)(ru)銘塔多功能(neng)積木學習桌，既能(neng)夠用于游(you)戲(xi)、學習，又(you)具(ju)(ju)有收(shou)納(na)(na)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)基本(ben)功能(neng)。家長也(ye)可(ke)(ke)以購買具(ju)(ju)有內置存儲(chu)功能(neng)的(de)家具(ju)(ju)。比如(ru)(ru)許(xu)多兒童床的(de)底部(bu)都裝有抽屜，或者是一(yi)些(xie)能(neng)內置存儲(chu)的(de)凳子(zi)。當需要置換新(xin)家具(ju)(ju)時，可(ke)(ke)以考(kao)慮著多一(yi)些(xie)有儲(chu)存空間的(de)家具(ju)(ju)。爸爸媽媽們還(huan)可(ke)(ke)以思考(kao)如(ru)(ru)何利用空間，比如(ru)(ru)在門上掛一(yi)些(xie)收(shou)納(na)(na)袋，裝一(yi)些(xie)體積小(xiao)的(de)玩(wan)(wan)偶。

4、處理舊玩具

家里玩(wan)(wan)具(ju)(ju)多(duo)還有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)原因，就是舊玩(wan)(wan)具(ju)(ju)沒有(you)(you)被及時處(chu)理(li)。孩(hai)子(zi)(zi)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)也有(you)(you)年(nian)(nian)齡限制的(de)，孩(hai)子(zi)(zi)過了一(yi)(yi)定(ding)年(nian)(nian)齡，可(ke)能(neng)就要淘(tao)汰一(yi)(yi)些玩(wan)(wan)具(ju)(ju)了。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)可(ke)以(yi)將(jiang)這(zhe)些孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)愿(yuan)意(yi)再玩(wan)(wan)或者不(bu)再適合他的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)整理(li)出來，詢(xun)問(wen)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)意(yi)見怎么處(chu)理(li)這(zhe)些玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。有(you)(you)些質量仍然很好可(ke)以(yi)玩(wan)(wan)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可(ke)以(yi)捐贈給偏遠山區的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，也可(ke)以(yi)送給親(qin)戚朋(peng)友家的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，讓孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)會和(he)他人分享(xiang)，關愛他人。對于孩(hai)子(zi)(zi)特別(bie)(bie)喜歡的(de)個(ge)別(bie)(bie)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)們可(ke)以(yi)保留(liu)下(xia)來，留(liu)著孩(hai)子(zi)(zi)童年(nian)(nian)美好記憶(yi)。一(yi)(yi)些不(bu)適合送人的(de)舊玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，可(ke)以(yi)考慮能(neng)不(bu)能(neng)進行改(gai)造，還是丟棄。

5、教孩子收納玩具

要培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自覺收(shou)(shou)拾玩(wan)(wan)具的(de)(de)(de)習(xi)慣并不(bu)容(rong)易，在開始的(de)(de)(de)時候，父母(mu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起(qi)收(shou)(shou)拾，告訴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)該怎(zen)樣(yang)分類(lei)收(shou)(shou)納玩(wan)(wan)具。有些孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)喜歡(huan)收(shou)(shou)拾玩(wan)(wan)具，爸爸媽媽可(ke)以(yi)(yi)(yi)采取一(yi)些方法，比(bi)如以(yi)(yi)(yi)比(bi)賽的(de)(de)(de)形式和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起(qi)收(shou)(shou)拾玩(wan)(wan)具，可(ke)以(yi)(yi)(yi)給予(yu)一(yi)定的(de)(de)(de)獎勵，這樣(yang)可(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)積極性，慢(man)慢(man)也(ye)會(hui)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)養(yang)成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣。家(jia)長可(ke)以(yi)(yi)(yi)告訴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，玩(wan)(wan)具也(ye)有自己的(de)(de)(de)家(jia)，把玩(wan)(wan)具都放(fang)到原(yuan)位，幫(bang)助玩(wan)(wan)具回家(jia)。家(jia)長也(ye)要注意做好(hao)榜樣(yang)，自己的(de)(de)(de)東(dong)西都要整理(li)好(hao)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)看到后也(ye)會(hui)學習(xi)。

6、少給孩子玩具

給(gei)孩子(zi)(zi)太(tai)多的(de)(de)玩(wan)具(ju)容(rong)易造(zao)成(cheng)孩子(zi)(zi)無法專心地(di)玩(wan)一(yi)樣玩(wan)具(ju)，不利(li)于孩子(zi)(zi)集中(zhong)注(zhu)意(yi)力(li)(li)和發揮想象力(li)(li)、創造(zao)力(li)(li)，太(tai)多的(de)(de)玩(wan)具(ju)也比較難整理(li)(li)。每次(ci)只給(gei)一(yi)兩件玩(wan)具(ju)，孩子(zi)(zi)想要(yao)玩(wan)另(ling)一(yi)樣玩(wan)具(ju)可(ke)以(yi)先把(ba)之(zhi)前的(de)(de)玩(wan)具(ju)收(shou)拾(shi)好。養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)玩(wan)具(ju)收(shou)納習慣，可(ke)以(yi)培養孩子(zi)(zi)的(de)(de)分類(lei)整理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)和自(zi)我(wo)管理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)，增強責任感。