1、固定區域，分類擺放

有時候玩(wan)(wan)具被扔(reng)得(de)(de)到(dao)處(chu)(chu)都是，可能是因為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)沒有找到(dao)自己(ji)(ji)想要(yao)玩(wan)(wan)的(de)(de)玩(wan)(wan)具，到(dao)處(chu)(chu)翻(fan)一翻(fan)。將(jiang)玩(wan)(wan)具分(fen)類(lei)收納，擺放(fang)在(zai)(zai)固定的(de)(de)區(qu)域，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)可以(yi)清楚玩(wan)(wan)具在(zai)(zai)哪里(li)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)也(ye)方(fang)便收拾(shi)。比如(ru)畫筆(bi)(bi)(bi)，將(jiang)各種(zhong)類(lei)型(xing)的(de)(de)畫筆(bi)(bi)(bi)（蠟筆(bi)(bi)(bi)、水彩(cai)(cai)筆(bi)(bi)(bi)、彩(cai)(cai)色鉛筆(bi)(bi)(bi)等）用不同(tong)的(de)(de)筆(bi)(bi)(bi)筒分(fen)類(lei)裝好放(fang)在(zai)(zai)書桌上，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)可以(yi)輕松(song)找到(dao)自己(ji)(ji)想要(yao)用的(de)(de)畫筆(bi)(bi)(bi)。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)也(ye)可以(yi)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)準備一個玩(wan)(wan)耍的(de)(de)固定區(qu)域，減(jian)少孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)到(dao)處(chu)(chu)扔(reng)玩(wan)(wan)具的(de)(de)機會。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)要(yao)注意(yi)，玩(wan)(wan)具放(fang)置(zhi)的(de)(de)地方(fang)要(yao)方(fang)便孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)拿取，一方(fang)面是為了孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)能夠順手拿得(de)(de)玩(wan)(wan)具，另一方(fang)面也(ye)是為了保(bao)障孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)安全，盡(jin)可能將(jiang)玩(wan)(wan)具放(fang)置(zhi)在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)身高范圍內的(de)(de)安全地方(fang)。

2、準備收納箱

有些玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)包裝(zhuang)可(ke)(ke)以(yi)(yi)用于(yu)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，但是(shi)(shi)有些的(de)(de)并不適合用于(yu)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，比(bi)如小(xiao)(xiao)車(che)類的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。酷愛小(xiao)(xiao)車(che)的(de)(de)孩子(zi)有很多各式(shi)各樣的(de)(de)小(xiao)(xiao)車(che)，這(zhe)(zhe)需要(yao)爸爸媽媽們給(gei)孩子(zi)準(zhun)(zhun)備一(yi)(yi)個(ge)專門(men)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)小(xiao)(xiao)車(che)的(de)(de)箱(xiang)子(zi)。而且有些玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)包裝(zhuang)不太結實，或者是(shi)(shi)不能夠(gou)完全裝(zhuang)進所有的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，這(zhe)(zhe)也需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)足(zu)夠(gou)大的(de)(de)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)。在挑(tiao)選(xuan)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)時，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)選(xuan)擇有隔層的(de)(de)款(kuan)式(shi)，對于(yu)有小(xiao)(xiao)零件(jian)的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)或是(shi)(shi)體積比(bi)較(jiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)防止丟失。收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)可(ke)(ke)以(yi)(yi)用于(yu)分類收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。如果爸爸媽媽準(zhun)(zhun)備的(de)(de)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)是(shi)(shi)帶有顏(yan)色和(he)圖案的(de)(de)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)給(gei)箱(xiang)子(zi)貼上標簽，或者是(shi)(shi)挑(tiao)選(xuan)一(yi)(yi)些透明(ming)的(de)(de)收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓孩子(zi)一(yi)(yi)眼就知道收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)里裝(zhuang)的(de)(de)是(shi)(shi)哪些玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。將這(zhe)(zhe)些收(shou)(shou)納(na)(na)(na)(na)箱(xiang)放置在孩子(zi)玩(wan)(wan)耍的(de)(de)區域。

3、有收納功能的玩具或家具

孩子的(de)(de)玩(wan)具太多了(le)，光是用(yong)收(shou)納(na)箱來(lai)收(shou)納(na)玩(wan)具可能(neng)不(bu)夠，買(mai)一(yi)些(xie)(xie)(xie)自帶收(shou)納(na)功能(neng)的(de)(de)玩(wan)具也(ye)是一(yi)個不(bu)錯的(de)(de)選擇。比如銘塔(ta)多功能(neng)積木(mu)學(xue)習桌，既能(neng)夠用(yong)于游戲、學(xue)習，又具有(you)收(shou)納(na)玩(wan)具的(de)(de)基本功能(neng)。家長也(ye)可以購買(mai)具有(you)內(nei)置(zhi)存(cun)儲(chu)功能(neng)的(de)(de)家具。比如許多兒童床的(de)(de)底部都裝有(you)抽屜，或者是一(yi)些(xie)(xie)(xie)能(neng)內(nei)置(zhi)存(cun)儲(chu)的(de)(de)凳(deng)子。當需要置(zhi)換新家具時，可以考慮著(zhu)多一(yi)些(xie)(xie)(xie)有(you)儲(chu)存(cun)空(kong)間(jian)的(de)(de)家具。爸爸媽媽們還可以思考如何利(li)用(yong)空(kong)間(jian)，比如在門(men)上掛一(yi)些(xie)(xie)(xie)收(shou)納(na)袋，裝一(yi)些(xie)(xie)(xie)體(ti)積小的(de)(de)玩(wan)偶。

4、處理舊玩具

家(jia)里玩(wan)(wan)具(ju)(ju)多還有(you)一(yi)(yi)個原因，就(jiu)是(shi)舊玩(wan)(wan)具(ju)(ju)沒有(you)被及時處(chu)理(li)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)也有(you)年齡限制的(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)過(guo)了(le)一(yi)(yi)定年齡，可(ke)能就(jiu)要淘汰一(yi)(yi)些(xie)(xie)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)了(le)。爸爸媽媽可(ke)以(yi)將(jiang)這(zhe)些(xie)(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)愿意再玩(wan)(wan)或者不(bu)再適合他的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)整理(li)出來，詢問孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)意見怎么處(chu)理(li)這(zhe)些(xie)(xie)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。有(you)些(xie)(xie)質量仍然(ran)很好可(ke)以(yi)玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可(ke)以(yi)捐(juan)贈給偏遠山區的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，也可(ke)以(yi)送(song)給親(qin)戚朋友家(jia)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學會(hui)和他人分(fen)享，關愛他人。對于(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)特別喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)個別玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，爸爸媽媽們可(ke)以(yi)保留下來，留著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)童年美好記憶(yi)。一(yi)(yi)些(xie)(xie)不(bu)適合送(song)人的(de)(de)(de)(de)舊玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，可(ke)以(yi)考(kao)慮(lv)能不(bu)能進(jin)行改造(zao)，還是(shi)丟(diu)棄。

5、教孩子收納玩具

要培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自覺收(shou)拾(shi)(shi)玩(wan)(wan)具的(de)習慣并不容易，在(zai)開始的(de)時候，父母(mu)可以(yi)(yi)與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一起(qi)收(shou)拾(shi)(shi)，告訴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)該怎樣(yang)分類收(shou)納玩(wan)(wan)具。有些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不喜(xi)歡收(shou)拾(shi)(shi)玩(wan)(wan)具，爸爸媽媽可以(yi)(yi)采(cai)取一些(xie)方(fang)法，比如以(yi)(yi)比賽的(de)形式和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一起(qi)收(shou)拾(shi)(shi)玩(wan)(wan)具，可以(yi)(yi)給予(yu)一定的(de)獎勵，這樣(yang)可以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)積極性，慢(man)慢(man)也(ye)(ye)(ye)會讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)養成良好的(de)習慣。家(jia)(jia)長可以(yi)(yi)告訴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，玩(wan)(wan)具也(ye)(ye)(ye)有自己的(de)家(jia)(jia)，把玩(wan)(wan)具都放到(dao)原位(wei)，幫(bang)助玩(wan)(wan)具回家(jia)(jia)。家(jia)(jia)長也(ye)(ye)(ye)要注意做好榜樣(yang)，自己的(de)東西都要整理好，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)看到(dao)后也(ye)(ye)(ye)會學習。

6、少給孩子玩具

給(gei)孩(hai)(hai)子太多的(de)玩(wan)(wan)(wan)具容易造(zao)成孩(hai)(hai)子無(wu)法專心(xin)地(di)玩(wan)(wan)(wan)一樣玩(wan)(wan)(wan)具，不利于孩(hai)(hai)子集(ji)中(zhong)注意力(li)和發揮想(xiang)象力(li)、創造(zao)力(li)，太多的(de)玩(wan)(wan)(wan)具也比較難(nan)整理(li)。每次只給(gei)一兩件玩(wan)(wan)(wan)具，孩(hai)(hai)子想(xiang)要玩(wan)(wan)(wan)另一樣玩(wan)(wan)(wan)具可(ke)以(yi)先把之前的(de)玩(wan)(wan)(wan)具收(shou)拾好。養成良好的(de)玩(wan)(wan)(wan)具收(shou)納習慣，可(ke)以(yi)培養孩(hai)(hai)子的(de)分(fen)類整理(li)能力(li)和自我管(guan)理(li)能力(li)，增強責任感。