怎么糾錯最有用？

考(kao)試前，對考(kao)生來(lai)說，性價比最高的事就(jiu)是(shi)——糾錯(cuo)。

很多(duo)成績優秀(xiu)的(de)孩子，都(dou)會有一(yi)(yi)個錯題(ti)本。考前(qian)(qian)把以前(qian)(qian)的(de)錯題(ti)都(dou)重新(xin)做一(yi)(yi)遍，沒(mei)時間的(de)就看一(yi)(yi)遍，比重復刷一(yi)(yi)些題(ti)效率高很多(duo)。

但也有很多家(jia)長發現，即使有糾錯，孩子們(men)還是錯漏百出，容易被同一塊“石頭“連續絆倒(dao)。

家有三年級萌娃的劉女士，經常感嘆孩子的粗心讓人抓狂。無論大考小考，看錯題是常事。把加號看成減號，把閱讀理解的畫線題遺漏，甚至整道題沒做都不知道。

粗(cu)心是(shi)孩子(zi)的(de)(de)通病(bing)，最(zui)快見效的(de)(de)辦法，是(shi)讓孩子(zi)建立正確(que)的(de)(de)錯題預防機制，而不能(neng)籠統歸納成粗(cu)心。

因為粗心(xin)太過(guo)主觀，短時間(jian)讓孩子(zi)改正“粗心(xin)”的習慣，是很難操作的。

但是(shi)，找到粗心(xin)的(de)具體原因，有針對(dui)性的(de)進行心(xin)理(li)暗(an)示，相(xiang)對(dui)實操性更強。

比如(ru)，容易加號寫成減號的，紙條上寫上“注意檢查加減號”，貼在床頭和(he)書桌前，考前讓(rang)孩子專門看一看，提醒這類錯誤不要忘記。

經(jing)過一些家長的(de)反饋(kui)測試，這種心理(li)暗示法(fa)，對于(yu)考前“抱(bao)佛腳”效果顯著。

當(dang)然(ran)，有些孩子不習(xi)慣(guan)整理錯(cuo)題。沒關(guan)系！打(da)開(kai)優學派錯(cuo)題本，所有圖片和文字形式記(ji)(ji)錄(lu)的錯(cuo)題都(dou)可以在考前復(fu)習(xi)一(yi)遍(bian)，查(cha)缺補漏，強(qiang)化(hua)記(ji)(ji)憶(yi)。同時(shi)支(zhi)持(chi)錯(cuo)題打(da)印，方(fang)便(bian)孩子隨時(shi)隨地復(fu)習(xi)鞏固(gu)。

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優學派“期末沖刺直播課”重磅上線

為了(le)讓(rang)孩子輕松應(ying)對期末考，秒(miao)殺易錯(cuo)題，優學派推(tui)出了(le)期末沖刺直播課(ke)。

清(qing)北畢(bi)業(ye)老師、原(yuan)學而思、新東方(fang)老師將為1-8年級孩子進行易錯題(ti)和高頻考(kao)點講(jiang)解，以雙師直播(bo)的形式(shi)，在線(xian)答疑，幫助孩子查漏補缺，贏戰期末考(kao)！