理、工(gong)、農、醫四個學(xue)科(ke)門類,是理科(ke)生報考(kao)相對集中(zhong)(zhong)的(de)專(zhuan)業(ye)領域,根據(ju)麥可思數據(ju)顯示(shi),2022屆本科(ke)畢(bi)業(ye)生就業(ye)量較(jiao)大的(de)10個理科(ke)類專(zhuan)業(ye)中(zhong)(zhong),軟(ruan)件工(gong)程、計(ji)算機科(ke)學(xue)與技術專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)初期薪(xin)資水平較(jiao)高,分別(bie)可達到7056元、6686元,其中(zhong)(zhong),軟(ruan)件工(gong)程專(zhuan)業(ye)已連(lian)續(xu)10年躋身本科(ke)生高薪(xin)專(zhuan)業(ye)Top10,學(xue)生畢(bi)業(ye)后超過八(ba)成都從事了和本專(zhuan)業(ye)相關的(de)工(gong)作(zuo),比如互聯網開(kai)發人員、計(ji)算機程序員等(deng)。
從就業滿意度來看,則是電(dian)子信息工程(cheng)(82%)、計算機科學與技術(81%)、通信工程(cheng)(81%)、臨床醫(yi)學(81%)較高(gao),均超過了80%。
管理學、經濟學、教育學等社科(ke)(ke)類(lei)專業通(tong)常被(bei)劃分為(wei)文(wen)科(ke)(ke)專業,但(dan)其實對(dui)文(wen)科(ke)(ke)生(sheng)和理科(ke)(ke)生(sheng)都比較“友(you)好”,尤其是不少經管類(lei)專業都是“文(wen)理兼(jian)收(shou)”。根(gen)據(ju)麥可思(si)數據(ju)顯示,金融學、市(shi)場營銷專業的薪資(zi)相對(dui)較高(gao),2022屆(jie)本科(ke)(ke)畢(bi)業生(sheng)月收(shou)入(ru)分別為(wei)6394元、6065元。
從(cong)就業(ye)(ye)滿意度來(lai)看,小學(xue)教(jiao)育、法學(xue)排名(ming)靠前,均為79%,這兩個專業(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生近八成都(dou)找(zhao)到了一份自己(ji)滿意的(de)工作,此外,財務管(guan)理專業(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)滿意度也比(bi)較高,為78%。
2022屆(jie)本科生就業量較大的10個理科類專(zhuan)業就業情況
專業名稱 | 月收入 | 就業滿意度 | 專業相關度 | 主要從事職業 |
軟件工程 | 7056 | 79 | 81 | 互聯網開發人員;計算機程序員;軟件質量保證和測試工程技術人員 |
計算機科學與技術 | 6686 | 81 | 77 | 計算機程序員;互聯網開發人員 |
電子信息工程 | 6514 | 82 | 73 | 電子工程技術人員 |
機械設計制造及其自動化 | 6407 | 75 | 77 | 機械技術人員 |
通信工程 | 6391 | 81 | 68 | 電子工程技術人員;互聯網開發人員;計算機程序員 |
電氣工程及其自動化 | 6376 | 79 | 84 | 電氣工程技術人員 |
土木工程 | 6222 | 72 | 87 | 土木工程技術人員 |
數學與應用數學 | 5516 | 78 | 80 | 中小學教師;行政人員;數據統計分析人員 |
護理學 | 5341 | 79 | 95 | 護士 |
臨床醫學 | 4851 | 81 | 97 | 全科醫師;內科醫師;外科醫師 |
數據來源:麥可思—中國2022屆大學畢業(ye)生培養質量(liang)跟(gen)蹤評價。
2022屆本科生就業量較(jiao)大的(de)10個(ge)社科類專業就業情況
專業名稱 | 月收入 | 就業滿意度 | 專業相關度 | 主要從事職業 |
金融學 | 6394 | 77 | 72 | 銀行柜員;會計;個人理財顧問 |
市場營銷 | 6065 | 75 | 64 | 銷售人員;行政人員 |
工商管理 | 5874 | 73 | 62 | 行政人員;人力資源;銷售人員 |
電子商務 | 5741 | 74 | 57 | 電子商務專員 |
國際經濟與貿易 | 5533 | 76 | 52 | 銷售人員;銀行柜員;文員 |
財務管理 | 5492 | 78 | 77 | 會計;審計人員 |
會計學 | 5329 | 76 | 80 | 會計;審計人員 |
法學 | 5266 | 79 | 71 | 法律職員;文員;律師助理 |
小學教育 | 4452 | 79 | 87 | 小學教師 |
學前教育 | 4409 | 76 | 85 | 幼兒教師 |
數據來源:麥可思—中國2022屆(jie)大學畢業生(sheng)培養(yang)質(zhi)量跟蹤評價。
2022屆(jie)本科生(sheng)就(jiu)業量較大的5個人(ren)文類(lei)專(zhuan)業就(jiu)業情況
專業名稱 | 月收入 | 就業滿意度 | 專業相關度 | 主要從事職業 |
視覺傳達設計 | 5374 | 79 | 71 | 包裝設計師;平面設計人員 |
英語 | 5251 | 74 | 71 | 中小學教師;文員;翻譯人員 |
漢語言文學 | 5226 | 80 | 88 | 中小學教師;文員 |
環境設計 | 5080 | 73 | 62 | 室內設計師 |
音樂學 | 4770 | 75 | 76 | 中小學教師;教育培訓人員 |
數據來源:麥可(ke)思—中國2022屆大學畢業(ye)生培養(yang)質量跟蹤評價。
說明:以上數(shu)據是(shi)往年各專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情(qing)況,不(bu)能代表專業(ye)(ye)(ye)未(wei)來發展。不(bu)論是(shi)畢業(ye)(ye)(ye)生求(qiu)職(zhi)還是(shi)考生選擇專業(ye)(ye)(ye),都建議要(yao)綜合(he)考慮收入(ru)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展前景、社會需求(qiu)、個人興趣等多個因素,切不(bu)可盲(mang)目追(zhui)求(qiu)高薪或跟(gen)風選擇。
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