中(zhong)國自動(dong)化專(zhuan)業(ye)十大(da)名(ming)校(xiao),榜單是MaiGoo小編依據了中(zhong)國開(kai)設自動(dong)化專(zhuan)業(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)名(ming)單,根(gen)據其院校(xiao)層次(985/211/雙一(yi)流(liu))、辦學(xue)實力(li)、辦學(xue)質量、所獲榮譽等,通過(guo)比較其生(sheng)源質量(新生(sheng)高(gao)考(kao)得分)、培(pei)養結果(畢業(ye)生(sheng)就業(ye)率)、社會聲(sheng)譽、科(ke)研(yan)規模和質量,以及教育(yu)(yu)部2017年公(gong)布的(de)(de)第四輪(lun)學(xue)科(ke)評估中(zhong)控制科(ke)學(xue)與工程(cheng)一(yi)級(ji)學(xue)科(ke)等級(ji)等多方(fang)面指標綜合整理而成。榜單僅(jin)供參(can)考(kao)和幫助,不作為(wei)權威排名(ming),具體信息以教育(yu)(yu)部公(gong)布為(wei)準,如有疑問(wen),歡迎(ying)在末尾(wei)評論/交流(liu)。
自(zi)動化(hua)就業方向(xiang)
1、過程(cheng)控(kong)(kong)制(zhi)方向(xiang):以(yi)自(zi)動(dong)控(kong)(kong)制(zhi)、計算機(ji)技術為(wei)支撐(cheng),針對(dui)實際(ji)工業生產過程(cheng)實現自(zi)動(dong)控(kong)(kong)制(zhi),由信(xin)號檢測(ce)與變換、過程(cheng)控(kong)(kong)制(zhi)、計算機(ji)控(kong)(kong)制(zhi)系(xi)統、智能(neng)控(kong)(kong)制(zhi)和現場總(zong)路線控(kong)(kong)制(zhi)技術等組成方向(xiang)主干課。
2、嵌(qian)入(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)(xi)統(tong)與機(ji)器人方向(xiang):注重對嵌(qian)入(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)(xi)統(tong)設計與軟件設計能力的培(pei)養,理(li)論結合實踐,通過課堂(tang)教學、實驗等多(duo)種形式(shi)(shi)的學習,培(pei)養嵌(qian)入(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)(xi)統(tong)方向(xiang)的專業人才(cai);由嵌(qian)入(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)(xi)統(tong)設計、嵌(qian)入(ru)(ru)式(shi)(shi)實時操作系(xi)(xi)統(tong)、DSP技術(shu)、先(xian)進顯示技術(shu)、控制電機(ji)等組成方向(xiang)主干課。
3、運(yun)動(dong)(dong)控(kong)制方(fang)向:注(zhu)重對(dui)學生(sheng)電(dian)機(ji)系統分析與控(kong)制能(neng)力(li)的培(pei)養,理(li)論聯系實(shi)踐,通過實(shi)驗培(pei)養機(ji)器人方(fang)向的專業人才(cai),為(wei)學生(sheng)以后在相關領域(yu)就業與深(shen)造打下(xia)堅實(shi)基(ji)礎(chu);由電(dian)子控(kong)制技術(shu)、力(li)學、電(dian)機(ji)拖動(dong)(dong)、運(yun)動(dong)(dong)控(kong)制理(li)論等組成方(fang)向主干課。
4、人(ren)工智能方(fang)向(xiang):以(yi)圖像處(chu)理(li)與模式(shi)識別的(de)理(li)論技術為核心,以(yi)數學(xue)方(fang)法(fa)與計(ji)算機為主(zhu)要(yao)工具(ju),研究對各種媒體信息進行處(chu)理(li)、分(fen)類和理(li)解(jie)的(de)方(fang)法(fa),并在此基礎上構造具(ju)有(you)某些智能特性(xing)的(de)系(xi)統;由(you)計(ji)算機編程語言、機器學(xue)習(xi)、人(ren)工神經網絡、模式(shi)識別導論、應用統計(ji)學(xue)組(zu)成方(fang)向(xiang)主(zhu)干(gan)課。