小學生最愛的小實驗

水中點燈

器材：蠟(la)燭盆子水

步驟：把一根(gen)比較(jiao)粗的蠟(la)燭(zhu)(zhu)粘(zhan)在臉盆底，倒(dao)入一些水(shui)，水(shui)面離蠟(la)燭(zhu)(zhu)面有一點(dian)點(dian)距離(不淹(yan)沒蠟(la)燭(zhu)(zhu))。點(dian)燃蠟(la)燭(zhu)(zhu)，看一看，蠟(la)燭(zhu)(zhu)能不能燒到水(shui)面以下。想一想：為什(shen)么水(shui)底下能點(dian)燈(deng)？

有創(chuang)意(yi)：試一試，是在熱(re)水(shui)中(zhong)蠟燭燒(shao)(shao)到水(shui)面下更深，還是在冰(bing)水(shui)中(zhong)燒(shao)(shao)得深一些。(特別提示：此實驗可能有危險，需要成人指導。)

水往高處走

器材：盆水蠟燭玻璃杯(bei)

步驟：把蠟(la)燭粘到(dao)盆底，盆里裝上適量的(de)水。點燃蠟(la)燭，等火燒(shao)得非常(chang)旺(wang)的(de)時(shi)候，用玻璃杯(bei)扣住蠟(la)燭，看看會(hui)發生什(shen)么(me)現象。

想一想：水怎么會往高處走(zou)呢？有(you)(you)(you)創意：水上升的高度跟火的大小有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)關系(xi)？跟玻(bo)璃杯(bei)的大小有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)關系(xi)？怎樣用實驗(yan)來驗(yan)證？

原理：由于(yu)蠟燭燃燒消(xiao)耗了(le)杯內的氧氣(qi)(qi)，杯內的氣(qi)(qi)體(ti)(ti)體(ti)(ti)積變小，氣(qi)(qi)壓降低，外部氣(qi)(qi)壓將水(shui)壓入杯中，所以“水(shui)往(wang)高處走”。(特(te)別提示(shi)：此(ci)實驗可(ke)能有危險，需要成(cheng)人(ren)指導。)

自己動手汽水不愁

器材：鮮(xian)檸(ning)檬涼開水糖小蘇打玻(bo)璃杯

步驟：切開檸檬，把檸檬汁擠到(dao)玻璃杯中。加入適量的水(shui)，再(zai)(zai)倒入一(yi)湯匙小蘇打，輕輕搖晃，使小蘇打充(chong)分溶解，再(zai)(zai)加入一(yi)些糖。嘗一(yi)嘗，味道(dao)如何？這樣做出來的汽(qi)水(shui)里有(you)汽(qi)嗎？

想一(yi)想：汽(qi)水為什么會(hui)有汽(qi)？

有創意：調配好檸檬汁、小蘇打、糖和水的(de)比(bi)例，使汽水更美味可(ke)口。

原理：當小蘇打和檸檬(meng)汁混合時，它(ta)們發(fa)生反應，產(chan)生二氧化(hua)碳(tan)(tan)(tan)。超市里賣的(de)(de)汽(qi)水中，泡泡也是(shi)二氧化(hua)碳(tan)(tan)(tan)形成的(de)(de)，它(ta)是(shi)用高壓把二氧化(hua)碳(tan)(tan)(tan)加(jia)進去(qu)的(de)(de)。

冷熱兩墨水

器材：兩個玻璃(li)杯熱水冷水墨水

步驟(zou)：在(zai)其中(zhong)一個杯(bei)子里(li)倒(dao)入熱水(shui)，在(zai)另一個杯(bei)子中(zhong)倒(dao)入冷水(shui)，然后在(zai)每個杯(bei)子里(li)滴(di)一滴(di)墨水(shui)。

想一(yi)想：熱水和冷水哪(na)個與墨水融合(he)得快一(yi)些？為什么？

有創意：人扭傷了(le)，是(shi)用(yong)熱水還是(shi)冷(leng)水來敷受傷的部位(wei)？為什么(me)？

原理：熱水(shui)的水(shui)分(fen)子運動(dong)速度比(bi)冷水(shui)快(kuai)。熱水(shui)的水(shui)分(fen)子能(neng)較快(kuai)地跑(pao)到墨(mo)水(shui)中(zhong)去，與墨(mo)水(shui)融合。(特別提示(shi)：此實驗可能(neng)有(you)危險，需要成人指導。)

來有影去無蹤

器材(cai)：兩個一(yi)樣大小的(de)瓶子(一(yi)個有蓋子，一(yi)個沒有)水

步(bu)驟(zou)：在(zai)(zai)兩個瓶(ping)(ping)子(zi)(zi)中加入同樣多的(de)(de)(de)水，給其中一個瓶(ping)(ping)子(zi)(zi)蓋(gai)上蓋(gai)子(zi)(zi)，另一個不蓋(gai)，把瓶(ping)(ping)子(zi)(zi)放在(zai)(zai)陽光充足的(de)(de)(de)窗臺(tai)上，讓它們在(zai)(zai)那(nei)兒放上幾(ji)天。看一看，幾(ji)天后(hou)，蓋(gai)子(zi)(zi)密(mi)封(feng)的(de)(de)(de)瓶(ping)(ping)子(zi)(zi)與沒有蓋(gai)蓋(gai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)瓶(ping)(ping)子(zi)(zi)哪(na)個水多？

想(xiang)一想(xiang)：為什(shen)么會這(zhe)樣？水跑到哪里去了？

原理：水受熱后分(fen)子運動(dong)會(hui)加速，敞(chang)口瓶中的一(yi)部分(fen)水分(fen)子以水蒸氣(qi)的形式散(san)發到空氣(qi)中。這種現象稱(cheng)為“蒸發”。

扎不破的塑料袋

器材：塑料袋，水(shui)，竹簽或鉛筆（尖銳的）等。

步驟：將(jiang)塑料袋裝滿水，用(yong)竹簽(qian)或削(xue)好的鉛筆迅速刺穿，水不會漏出來。

原理：塑(su)(su)料袋(dai)扎不(bu)(bu)破其實(shi)是由(you)密封塑(su)(su)料袋(dai)的(de)材質決定的(de)。塑(su)(su)料袋(dai)的(de)主(zhu)要材料是高分子聚合物，具有軟(ruan)度(du)高，拉伸度(du)強的(de)特點。在它們被戳穿(chuan)的(de)瞬間摩擦生熱迅速包(bao)裹住(zhu)竹(zhu)簽(qian)或鉛(qian)筆，因此能保持滴(di)水(shui)不(bu)(bu)漏。

喝水的杯子

器材：火(huo)柴，蠟燭，水(shui)(shui)，長方形水(shui)(shui)槽或(huo)深(shen)盤，杯子

步驟：將長方形水(shui)槽(cao)或深盤(pan)裝一(yi)些水(shui)，不(bu)用(yong)太多(duo)，將蠟燭點燃放在(zai)水(shui)槽(cao)內，用(yong)杯子罩住蠟燭，過一(yi)會兒蠟燭熄滅，杯子內水(shui)會增多(duo)。（最好用(yong)細長的杯子，或將水(shui)加入色素，方便觀察。）

原理：蠟(la)燭(zhu)燃(ran)燒需(xu)要(yao)氧(yang)氣(qi)(qi)，玻(bo)璃杯(bei)(bei)內氧(yang)氣(qi)(qi)消耗(hao)完畢蠟(la)燭(zhu)就會熄滅。而瓶內因為氧(yang)氣(qi)(qi)減(jian)少而氣(qi)(qi)壓變小，在大氣(qi)(qi)壓的作用下，水(shui)(shui)被壓進(jin)水(shui)(shui)杯(bei)(bei)內。

命懸一線

器材(cai)：水、食鹽、回(hui)形針、棉線(xian)、火柴(chai)、碗(wan)

步(bu)驟：在碗(wan)中裝(zhuang)半碗(wan)水(shui)，再(zai)往(wang)水(shui)中加入食鹽(yan)(yan)，并不(bu)斷(duan)攪拌(ban)，直到食鹽(yan)(yan)不(bu)能(neng)再(zai)融化為止(zhi)。在棉(mian)(mian)線的(de)一端系上(shang)一個回(hui)形(xing)針，然后把(ba)回(hui)形(xing)針和棉(mian)(mian)線一起放(fang)入鹽(yan)(yan)水(shui)中浸泡幾(ji)分鐘(zhong)，把(ba)棉(mian)(mian)線懸空，晾干(需(xu)要不(bu)短的(de)時(shi)間，請耐心(xin)等待，知(zhi)道(dao)棉(mian)(mian)線晾干為止(zhi))。用火柴(chai)從(cong)回(hui)形(xing)針出點燃棉(mian)(mian)線。觀察一下，會發(fa)生什么事情(qing)？棉(mian)(mian)線燒完了(le)，回(hui)形(xing)針會掉下來嗎？

想一(yi)想：為什么棉線燒完了，回形(xing)針不(bu)會掉下來呢？

有創意：棉線浸泡在其他的(de)液體(ti)里(li)，比如糖水(shui)里(li)，晾(liang)干后再燒(shao)會怎樣(yang)？

原理：由(you)于浸(jin)過鹽(yan)水的(de)棉(mian)線上(shang)有(you)很多鹽(yan)，當(dang)棉(mian)線燃燒時會使鹽(yan)變硬，在(zai)棉(mian)線外面形(xing)(xing)成一(yi)層(ceng)硬的(de)鹽(yan)殼，所以棉(mian)線燒完后(hou)，鹽(yan)殼仍(reng)然會拉著(zhu)回(hui)形(xing)(xing)針(zhen)，回(hui)形(xing)(xing)針(zhen)當(dang)然不會掉下來(lai)。(特別提示：此實驗可(ke)能有(you)危險，需要成人指導。)

熱氣騰騰的冰

器材冰(bing)塊(kuai)(如果天氣不冷，河上沒有冰(bing)，可以(yi)用家里的冰(bing)箱凍一塊(kuai))帶蓋的鍋電爐(lu)(其他(ta)能加熱(re)的爐(lu)子也可以(yi))

步驟：把(ba)冰塊(kuai)放進鍋里，把(ba)鍋子放在(zai)一個熱(re)的爐子上(shang)。蓋(gai)(gai)上(shang)鍋蓋(gai)(gai)，冰塊(kuai)融化(hua)。特別注意觀(guan)察冰塊(kuai)，是不是這邊(bian)熱(re)氣騰騰，另一邊(bian)卻還是冰塊(kuai)？摸(mo)一摸(mo)，這個時候融化(hua)的水會燙(tang)手嗎？繼續(xu)加熱(re)，直到(dao)水沸(fei)騰。揭開鍋蓋(gai)(gai)，仔細看一下，沸(fei)騰的水中有(you)什么東西往(wang)上(shang)冒。看完后，立即蓋(gai)(gai)上(shang)鍋蓋(gai)(gai)。關掉電爐，把(ba)鍋子從爐子上(shang)拿下來，讓它冷卻。揭開鍋蓋(gai)(gai)，看看鍋蓋(gai)(gai)上(shang)有(you)什么東西。

想(xiang)一想(xiang)：為什(shen)么剛開始融化的水并不燙手？冰塊會(hui)變成什(shen)么？水在(zai)什(shen)么情(qing)況下會(hui)變成汽？水蒸氣怎樣(yang)才(cai)會(hui)變成水？

原理：固(gu)態(tai)的(de)(de)冰加(jia)熱后(hou)融化成液態(tai)的(de)(de)水(shui)。水(shui)沸(fei)騰時會出現水(shui)蒸氣(qi)。水(shui)蒸氣(qi)冷(leng)卻后(hou)就變成了水(shui)。(特別提示：此實驗可能有危險，需要(yao)成人(ren)指導。)

開水養魚

器(qi)材：水試管(或比較長(chang)的玻璃杯)酒(jiu)精燈(deng)小魚

步驟：在試管或比(bi)較(jiao)長(chang)的(de)(de)玻璃杯(bei)中盛大(da)半杯(bei)水(shui)(shui)，往水(shui)(shui)里(li)放(fang)幾條小魚，把試管傾斜地固定好(hao)，使水(shui)(shui)剛好(hao)到杯(bei)口的(de)(de)位置(zhi)(如圖)。在杯(bei)口下面放(fang)一盞酒精燈，開始給杯(bei)子里(li)的(de)(de)水(shui)(shui)加熱(千萬注意，只能燒(shao)試管的(de)(de)上(shang)半部分(fen))，一直燒(shao)到杯(bei)子的(de)(de)上(shang)半部分(fen)熱氣騰(teng)騰(teng)，看(kan)看(kan)小魚怎么樣了(如果有(you)冰(bing)塊，可(ke)以放(fang)一塊進水(shui)(shui)里(li))。

想(xiang)一(yi)想(xiang)：小魚為什么能在上半部分(fen)熱氣騰(teng)騰(teng)的水中(zhong)悠然地活著？冰(bing)塊化了沒有？

有創(chuang)意：把這樣“燒”過的小魚帶回(hui)家養，看看能(neng)養多久。

原理：加熱(re)試(shi)管上(shang)部的(de)(de)水(shui)(shui)，這些水(shui)(shui)受熱(re)后不會沉到(dao)底(di)(di)部去。水(shui)(shui)的(de)(de)導熱(re)性差(cha)，上(shang)部的(de)(de)水(shui)(shui)把熱(re)量傳到(dao)底(di)(di)部，是(shi)一個緩慢(man)的(de)(de)過程。所以，雖然試(shi)管上(shang)半部分的(de)(de)水(shui)(shui)燒開了，但(dan)底(di)(di)部依然是(shi)涼(liang)的(de)(de)。這樣(yang)，“開水(shui)(shui)”里當然可以養魚。(特(te)別(bie)提示(shi)：此實驗(yan)可能(neng)有危險，需要(yao)成人指導。)

適合小學生做的小實驗

不會灑的水

器材(cai)：水(shui)杯，水(shui)，紙片

步(bu)驟：將(jiang)水杯倒滿水，倒滿。將(jiang)紙(zhi)片橫向插入蓋(gai)上紙(zhi)杯后倒過來(lai)，水不(bu)會灑。

原(yuan)理：被子里沒有空氣(qi)，外界大氣(qi)壓的作用下，將紙片固定(ding)在杯口，所(suo)以水不會灑。

扯不開的書

器材：兩本書

步(bu)驟：將兩本(ben)書(shu)從最后一頁開始(shi)一頁一頁左右(you)疊(die)加，疊(die)加好以后一人一本(ben)書(shu)，扯不開。

原理：紙(zhi)片粗糙，一(yi)張一(yi)張的紙(zhi)片疊加摩擦力(li)比(bi)較大(da)。兩(liang)個(ge)人的力(li)氣扯(che)不開。

隔空點蠟燭

器(qi)材：蠟燭(zhu)，火柴

操作步(bu)驟：將蠟(la)燭點(dian)然(ran)后吹滅，然(ran)后迅速將火柴放在(zai)蠟(la)燭煙上

原(yuan)理：因為煙是蠟(la)燭(zhu)(zhu)揮發的氣體和(he)顆(ke)粒，點燃煙,煙和(he)蠟(la)燭(zhu)(zhu)相連，自(zi)然(ran)就也被點燃了.。

會游泳的冰

器材：裝滿水的玻璃杯(bei)冰塊

步驟：在裝滿了水(shui)的玻璃杯中(zhong)放一些冰塊。

想一想：冰(bing)是浮在水面，還是沉下去(qu)？當冰(bing)塊融(rong)化后，水會(hui)不(bu)會(hui)溢出杯(bei)子(zi)？為什么？

原理(li)：冰(bing)的密度(du)比(bi)水(shui)(shui)小(xiao)(xiao)，也(ye)就(jiu)是說同樣大(da)小(xiao)(xiao)的冰(bing)和水(shui)(shui)相比(bi)，冰(bing)比(bi)水(shui)(shui)輕(qing)。所(suo)以(yi)冰(bing)浮在水(shui)(shui)面上(shang)。一定的水(shui)(shui)變成冰(bing)，體(ti)積(ji)會變大(da)。當冰(bing)融(rong)化成水(shui)(shui)，體(ti)積(ji)又跟(gen)原來一樣。所(suo)以(yi)，冰(bing)塊融(rong)化后杯子(zi)的水(shui)(shui)位不會變化。

釣奇特的“魚”

器材：冰塊食鹽(yan)小碗棉(mian)線(xian)

步(bu)驟：在碗中(zhong)放幾(ji)塊冰(bing)，把(ba)棉線的一(yi)端放在冰(bing)塊上，在周(zhou)圍撒(sa)上一(yi)些鹽。幾(ji)分鐘后，輕輕地拉(la)起棉線，試著把(ba)冰(bing)塊釣起來。

想(xiang)一(yi)想(xiang)：為什么撒了鹽后就能把冰塊釣起(qi)來呢？

有創意(yi)：往冰塊上撒其(qi)他東西，如糖、味精，棉線能釣起冰塊嗎？

原理：往冰(bing)(bing)(bing)塊撒鹽，冰(bing)(bing)(bing)塊會有(you)一(yi)部分融化(hua)(hua)掉。但過了(le)一(yi)會兒，由于冰(bing)(bing)(bing)塊溫度較(jiao)低，化(hua)(hua)開的水會再次凍結成冰(bing)(bing)(bing)。這(zhe)樣，放在冰(bing)(bing)(bing)塊上(shang)的棉線就被凍了(le)起來(lai)，冰(bing)(bing)(bing)塊就能釣起來(lai)了(le)。

水不往低處流

器材：水厚一點兒的(de)塑料紙剪刀小口(kou)玻璃瓶

步驟：用(yong)剪(jian)刀剪(jian)下一塊比(bi)玻(bo)璃瓶(ping)稍大的(de)塑料紙。往瓶(ping)子(zi)里倒滿水，把(ba)(ba)塑料紙放在瓶(ping)蓋上。用(yong)手(shou)掌蓋住瓶(ping)口，把(ba)(ba)瓶(ping)身(shen)倒轉過(guo)來(lai)，把(ba)(ba)手(shou)移開，觀察會發生什么現象。

想一想：水怎么不(bu)往低(di)處(chu)流？

原理：瓶口蓋(gai)上其他的東西，比如蓋(gai)一張厚一點兒的紙(zhi)(zhi)，或蓋(gai)一塊(kuai)玻璃片，水會流出(chu)來嗎？告訴你：塑(su)料紙(zhi)(zhi)擋住了空氣(qi)，不讓空氣(qi)進(jin)入瓶子。這(zhe)樣，外面的大氣(qi)壓(ya)力就可以防止(zhi)水從瓶子里流出(chu)。

水搬“家”

器材：一張白紙兩個玻璃杯幾本書(shu)一把剪刀(dao)

步驟：往(wang)一個(ge)玻璃杯中(zhong)裝(zhuang)上半杯水，用(yong)幾本書把這個(ge)杯子墊(dian)高。用(yong)剪刀從白紙上剪下幾條(tiao)細長的紙條(tiao)，把紙條(tiao)的一端(duan)放(fang)在(zai)較(jiao)高的杯子中(zhong)，另一端(duan)伸進放(fang)得(de)較(jiao)低(di)的空(kong)杯子中(zhong)。第(di)二(er)天早上觀察，看(kan)看(kan)出現什么情況。水到哪(na)里去(qu)了？

想一想：水(shui)怎么會搬“家”？

有創意：試(shi)一(yi)試(shi)，把紙(zhi)條換成其他(ta)東(dong)西，比(bi)如布條、塑料紙(zhi)條，水(shui)會搬“家”嗎(ma)？

原(yuan)理(li)：這(zhe)是毛細現象在起作用。水通過紙條中的細孔慢慢滲到了(le)另(ling)一個杯子中。

完全“吃”飽了

器材：兩個玻璃(li)杯勺子糖(tang)熱水(shui)冷水(shui)

步驟：在(zai)(zai)第(di)(di)一(yi)個(ge)玻(bo)璃(li)(li)杯(bei)(bei)中加(jia)(jia)冷(leng)水(shui)(shui)，一(yi)邊攪拌，一(yi)邊用勺子(zi)(zi)(zi)往杯(bei)(bei)子(zi)(zi)(zi)里(li)(li)(li)(li)加(jia)(jia)糖(tang)，直(zhi)到加(jia)(jia)進去的糖(tang)再也(ye)無法(fa)溶(rong)解在(zai)(zai)水(shui)(shui)里(li)(li)(li)(li)，開始(shi)沉淀在(zai)(zai)杯(bei)(bei)子(zi)(zi)(zi)底部為止。數一(yi)下(xia)，你一(yi)共(gong)加(jia)(jia)了(le)(le)幾(ji)勺糖(tang)。在(zai)(zai)第(di)(di)二個(ge)玻(bo)璃(li)(li)杯(bei)(bei)中加(jia)(jia)同樣(yang)多(duo)的熱水(shui)(shui)，一(yi)邊攪拌，一(yi)邊用勺子(zi)(zi)(zi)往杯(bei)(bei)子(zi)(zi)(zi)里(li)(li)(li)(li)加(jia)(jia)糖(tang)，直(zhi)到加(jia)(jia)進去的糖(tang)再也(ye)無法(fa)溶(rong)解在(zai)(zai)水(shui)(shui)里(li)(li)(li)(li)，開始(shi)沉淀在(zai)(zai)杯(bei)(bei)子(zi)(zi)(zi)底部為止。數一(yi)下(xia)，你一(yi)共(gong)往熱水(shui)(shui)里(li)(li)(li)(li)加(jia)(jia)了(le)(le)幾(ji)勺糖(tang)。

想一想：熱水(shui)和冷水(shui)哪個能溶解更(geng)多的糖？為什么？

有創意：等熱水冷了(le)后，杯子(zi)里(li)會(hui)出現什么(me)？這些糖是從哪里(li)來的？

原理：熱水中的(de)水分子能夠結合更多(duo)糖(tang)(tang)分子。當糖(tang)(tang)再也無法溶(rong)解，這種狀態我們(men)稱為飽和(he)狀態。當溶(rong)液冷卻后，熱水多(duo)溶(rong)解的(de)那(nei)部分糖(tang)(tang)又(you)會沉淀(dian)在杯底(di)。

小小噴泉

器材：吸管水勺子有孔的橡皮(pi)塞玻璃瓶

步驟：先燒大(da)(da)半盆(pen)熱水，注意燒熱就可以，不要燒開了。把吸(xi)(xi)管插入橡皮(pi)塞(sai)的(de)(de)孔中(zhong)，使吸(xi)(xi)管的(de)(de)大(da)(da)部分露在(zai)橡皮(pi)塞(sai)的(de)(de)下(xia)部，在(zai)玻璃(li)瓶(ping)中(zhong)倒入半瓶(ping)冷水，再把帶吸(xi)(xi)管的(de)(de)橡皮(pi)塞(sai)塞(sai)到(dao)玻璃(li)瓶(ping)口(kou)上。把吸(xi)(xi)管下(xia)端的(de)(de)大(da)(da)部分伸入水中(zhong)，這樣，噴泉器(qi)就做(zuo)好了。把玻璃(li)瓶(ping)放入裝有熱水的(de)(de)盆(pen)子中(zhong)，扶住瓶(ping)子，看(kan)一看(kan)，有什(shen)么現象發生(sheng)。

想(xiang)一(yi)想(xiang)：這是為什(shen)么？

有創意：想別的辦法做一個噴泉。

原理(li)：盆里的(de)熱(re)水(shui)把熱(re)量(liang)傳給瓶(ping)子(zi)，使瓶(ping)子(zi)內的(de)空氣(qi)受熱(re)膨脹，膨脹的(de)空氣(qi)把水(shui)從瓶(ping)中擠(ji)出去(qu)。(特別(bie)提示(shi)：此實驗可(ke)能有危險，需要成人指導。)

滴水不沾

器材：厚(hou)紙、剪(jian)刀、直針、軟(ruan)木塞、盆(pen)、大玻璃(li)杯(bei)、鉛筆、膠帶

步驟：在(zai)厚紙(zhi)上(shang)畫(hua)一個潛水(shui)員的圖(tu)形(xing)，再用剪刀把(ba)紙(zhi)人(ren)剪下來(lai)，在(zai)軟木(mu)塞上(shang)插入一根直(zhi)(zhi)針，把(ba)剪下來(lai)的紙(zhi)人(ren)靠在(zai)直(zhi)(zhi)針上(shang)，用膠帶(dai)粘(zhan)好。在(zai)盆里裝上(shang)大半盆水(shui)。找一個比紙(zhi)人(ren)略大略高的杯(bei)子(zi)，將(jiang)杯(bei)子(zi)倒(dao)扣(kou)在(zai)“潛水(shui)員”頭上(shang)，小心地將(jiang)紙(zhi)人(ren)和(he)倒(dao)過來(lai)的杯(bei)子(zi)一起放入水(shui)中(zhong)，讓“潛水(shui)員”和(he)杯(bei)子(zi)都沉(chen)到盆底。把(ba)杯(bei)子(zi)拿出(chu)水(shui)面，看(kan)一看(kan)紙(zhi)人(ren)身上(shang)沾了水(shui)沒有。

想(xiang)一想(xiang)：為什么(me)紙人(ren)身(shen)上不沾一滴水？

有創意：把(ba)紙人換成其他東西(如卡通貓)會沾上水嗎？

原理(li)：當紙人(ren)和杯(bei)(bei)子一起沉入水中時，杯(bei)(bei)子中的(de)空氣擋住了想(xiang)進入杯(bei)(bei)子里的(de)水，當然紙人(ren)能“滴水不沾”。

三年級小學生小實驗

分層實驗

也是(shi)個物理實驗，不過還(huan)是(shi)，理化不分家！哈哈哈哈

器材(cai)：水(shui)杯、鹽(yan)水(shui)，清水(shui)，色(se)素(su)

實驗(yan)步驟：先將鹽水(shui)倒(dao)進水(shui)杯里，然(ran)后將清(qing)水(shui)＋色素緩(huan)慢(man)倒(dao)入杯中。由于密度原(yuan)因就會分成兩層，鹽水(shui)濃度不同還可以多分幾層

原理：密度不同

自動熄滅的蠟燭

器材：蠟燭，可樂

操(cao)作步(bu)驟：將蠟燭(zhu)點燃后放置在桌子上，打開一瓶可(ke)樂(le)做輕(qing)微(wei)倒可(ke)樂(le)的姿(zi)勢，蠟燭(zhu)就滅了。

原(yuan)理：因為(wei)可(ke)樂里(li)有二(er)氧化(hua)碳，二(er)氧化(hua)碳的密度比空氣(qi)大(da)，所以傾(qing)倒的時候會使蠟燭(zhu)熄滅。

水瓶吹氣球

器材：白紙，白醋，小(xiao)蘇打，塑料水瓶(ping)，氣球

實驗(yan)步驟：將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)白(bai)紙折成(cheng)漏斗狀，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)小蘇打放入氣球(qiu)內(nei)，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)白(bai)醋倒進礦泉(quan)(quan)水(shui)(shui)瓶(ping)。然后將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)氣球(qiu)套(tao)在礦泉(quan)(quan)水(shui)(shui)瓶(ping)口(kou)，最后將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)氣球(qiu)內(nei)的小蘇打抖進礦泉(quan)(quan)水(shui)(shui)瓶(ping)。搖(yao)晃(huang)一下(xia) 氣球(qiu)就吹起來啦！

原理：白醋和小蘇(su)打反應產生(sheng)二(er)氧化(hua)碳。

“水上漂”

器材：水碗(wan)針紙巾

操作(zuo)步驟(zou)：碗(wan)里裝水(shui)(shui)，把紙(zhi)巾(jin)(jin)放(fang)在(zai)水(shui)(shui)面上，在(zai)把針平放(fang)在(zai)紙(zhi)巾(jin)(jin)上。紙(zhi)巾(jin)(jin)吸滿(man)水(shui)(shui)，沉入(ru)水(shui)(shui)底，針會跟著沉下去嗎？

想(xiang)一(yi)想(xiang)：為什么針能(neng)有“輕功”，在水上漂(piao)呢？

有創意：試一試，利(li)用水的(de)表面張(zhang)力，還可以托起別的(de)什么東(dong)西，比(bi)如能(neng)托起硬幣嗎？

原理：水面(mian)有表面(mian)張力(li)，針(zhen)可以(yi)浮在水面(mian)上。

水中“火山”

器材：玻璃(li)缸紅墨水或食用色(se)素帶蓋的小(xiao)瓶

操作步驟：在(zai)玻(bo)璃(li)缸里裝(zhuang)上約四(si)分(fen)之三的冷水。把(ba)小(xiao)瓶(ping)裝(zhuang)滿熱(re)水，并加幾滴紅墨水或食(shi)用色(se)素(su)。把(ba)小(xiao)瓶(ping)放在(zai)玻(bo)璃(li)缸底并擰(ning)開蓋子。

想一想：小瓶的水為什么會(hui)像火山一樣噴出來？

有(you)(you)創意：試(shi)一試(shi)，把玻璃缸的(de)水換成熱水，小瓶(ping)放冷水，會有(you)(you)什(shen)么情況發生？

原理：瓶里的熱水(shui)比冷水(shui)輕，所以(yi)它會噴(pen)上來。(特別提示：此實(shi)驗(yan)可能有危險，需要成人(ren)指導。)

花兒為什么這樣變

器材：幾枝白色(se)的鮮花幾杯水幾種(zhong)不(bu)同顏色(se)的色(se)素

實驗步驟：給(gei)每杯水分別加(jia)上不(bu)同(tong)的色(se)素(su)。把鮮花(hua)放入(ru)不(bu)同(tong)顏色(se)的水中，過幾天看一看有(you)什(shen)么變化。

想一想：為什么鮮(xian)花會變顏(yan)色(se)？

有(you)(you)創(chuang)意(yi)：試一試，把一枝鮮花的(de)(de)花莖劈成兩(liang)半，分別放(fang)到(dao)兩(liang)個(ge)水的(de)(de)顏色(se)不(bu)同的(de)(de)杯子(zi)里，過幾天這(zhe)朵花有(you)(you)什么變化？

原理：因為花可(ke)以通過花莖(jing)吸收(shou)瓶(ping)中的水，色素跟著水被吸到花瓣(ban)上，花瓣(ban)因此會改變顏色。

燒不壞的手絹

器材：手帕、酒(jiu)精，燒(shao)杯，坩堝鉗(qian)（或者長鑷子），酒(jiu)精燈

實驗步驟： 用(yong)一塊棉手帕，在(zai)盛有乙醇的體積分數(shu)為70%酒精的燒杯中浸泡，待均(jun)勻濕透后(hou)取出(chu)。將浸透的手帕舒展開，用(yong)坩堝鉗(qian)夾(jia)住兩角，在(zai)酒精燈上點燃，讓(rang)它燃燒。當火焰熄滅后(hou)，手帕完好無損。

原(yuan)理：乙醇燃(ran)燒時，由于有(you)大(da)量的水(shui)蒸氣蒸發，在(zai)搖(yao)動時帶(dai)走(zou)了大(da)量的熱，所以手(shou)帕(pa)的溫度不(bu)高，所以手(shou)帕(pa)不(bu)會燒壞。

清水vs泥土

器材：兩(liang)個杯(bei)子水泥土(tu)兩(liang)個溫度計

實驗步(bu)驟：用杯子(zi)分(fen)別裝上泥(ni)土(tu)和水(shui)，測好(hao)水(shui)和泥(ni)土(tu)的(de)溫度(du)(du)。把(ba)杯子(zi)和泥(ni)土(tu)放到太陽底下。每隔一段時間測量它們(men)的(de)溫度(du)(du)。

想(xiang)一想(xiang)：為什么泥土比水(shui)的溫度上升得快(kuai)？

原(yuan)理：水(shui)的(de)(de)(de)比熱(re)比泥(ni)(ni)(ni)土大(da)，也(ye)就(jiu)是說(shuo)，假如同(tong)等分(fen)量的(de)(de)(de)水(shui)和泥(ni)(ni)(ni)土的(de)(de)(de)溫(wen)度相同(tong)，對它們加熱(re)到另一個相同(tong)的(de)(de)(de)溫(wen)度，水(shui)需要(yao)的(de)(de)(de)熱(re)量比泥(ni)(ni)(ni)土多(duo)。實驗中水(shui)和泥(ni)(ni)(ni)土得到的(de)(de)(de)熱(re)量相同(tong)，泥(ni)(ni)(ni)土的(de)(de)(de)比熱(re)小，所以它的(de)(de)(de)溫(wen)度上升得快一些。

不會流出的水

器材：玻璃杯水一(yi)角的硬幣40枚

步驟：往玻璃杯(bei)里(li)注滿清水。把硬幣輕(qing)輕(qing)地從(cong)杯(bei)邊滑進杯(bei)里(li)，一枚，兩枚，三枚……二十枚……三十枚……注意看水面是什么形(xing)狀。

想一想：為(wei)什么水面(mian)凸出來了，水還(huan)不流出來呢？

有創意：如果(guo)杯子里放(fang)的不是清水(shui)，而是肥皂水(shui)，會怎么樣？

原理：這種現象和水的(de)表面(mian)張力有關。任何液體表面(mian)都有一種張力，使(shi)(shi)之看上去好(hao)像有一層彈性(xing)(xing)“表皮”。當把硬(ying)幣投進(jin)杯里(li)時，水的(de)彈性(xing)(xing)“表皮”會(hui)微微拱(gong)起(qi)(qi)。由于它(ta)能承受(shou)一定壓力，即使(shi)(shi)多放些硬(ying)幣進(jin)去，它(ta)也不(bu)易爆破，所以水不(bu)會(hui)溢出(chu)來(lai)。杯口就隆起(qi)(qi)一座凸起(qi)(qi)的(de)“水山(shan)”。

綠枝化妝

器材：兩根帶葉的枝條潤膚膏(gao)兩個玻璃瓶(高(gao)細的)水食(shi)油

實驗步驟：在(zai)兩(liang)個玻璃(li)(li)(li)瓶中裝同樣(yang)多(duo)的(de)水(shui)。給其中的(de)一根枝條涂(tu)滿潤膚(fu)膏(枝和葉子(zi)都涂(tu)，特(te)別(bie)注意葉子(zi)的(de)正反面都要(yao)涂(tu))。把兩(liang)根枝條分別(bie)插入兩(liang)個玻璃(li)(li)(li)瓶中，在(zai)玻璃(li)(li)(li)瓶中滴(di)幾滴(di)食油(you)，讓(rang)油(you)層浮在(zai)水(shui)面，防止(zhi)水(shui)蒸發(fa)。過幾天看一看，哪個玻璃(li)(li)(li)瓶剩的(de)水(shui)多(duo)。

想(xiang)一(yi)想(xiang)：為什(shen)么(me)涂(tu)過潤膚(fu)膏(gao)的那個水位基本沒下降？有創意：找(zhao)三根枝條，一(yi)根什(shen)么(me)也不涂(tu)，一(yi)根葉(xie)片的正面涂(tu)潤膚(fu)膏(gao)，一(yi)根葉(xie)片的反面涂(tu)潤膚(fu)膏(gao)，情況(kuang)會怎樣？說明什(shen)么(me)？

原理：正常(chang)的(de)(de)植物要通過(guo)葉片(pian)上(shang)的(de)(de)氣孔蒸發水分。潤膚(fu)膏涂抹過(guo)的(de)(de)葉片(pian)氣孔堵住了，無(wu)法向(xiang)外蒸發水分，所以這個瓶子的(de)(de)水位不會下(xia)降。

簡易科學小實驗

美味冰淇淋

器材：毛巾冰(bing)塊巧克(ke)力粉杯子鹽牛奶奶油大(da)盆勺(shao)子

實(shi)驗步驟(zou)：在(zai)杯子里倒(dao)入(ru)一(yi)勺(shao)巧克力粉、兩勺(shao)牛奶、一(yi)勺(shao)奶油，并攪(jiao)拌。在(zai)大盆(pen)里鋪(pu)一(yi)層冰(bing)，多撒(sa)(sa)些鹽(yan)。將杯子放在(zai)撒(sa)(sa)了(le)鹽(yan)的(de)冰(bing)層上。在(zai)杯子四周(zhou)加入(ru)更多的(de)冰(bing)，并撒(sa)(sa)上鹽(yan)。將毛巾蓋在(zai)大盆(pen)上，放置約一(yi)小時，注意每(mei)隔幾分鐘攪(jiao)拌一(yi)次。

想(xiang)一想(xiang)：為什么能做出冰激淋？

有創意：還(huan)有別的方法做冰淇淋嗎？

原理：鹽使(shi)冰很(hen)快(kuai)融化。冰變成水是吸(xi)熱(re)的，它把杯子的熱(re)量吸(xi)走，從而使(shi)飲料得到冷凍。

大象牙膏

器(qi)材：燒杯，量筒，過氧(yang)化(hua)(hua)氫（雙(shuang)氧(yang)水），酵(jiao)母（或碘化(hua)(hua)鉀(jia)等催化(hua)(hua)劑），有色溶液，洗潔精，水。

操作步驟：將雙氧水和(he)洗潔精倒(dao)入(ru)燒(shao)杯中攪拌均勻，將碘(dian)化鉀溶液加色(se)素放入(ru)燒(shao)杯加少量水攪拌均勻，然后快(kuai)速倒(dao)入(ru)量筒中。

原理：因(yin)為(wei)雙氧水(shui)分解產生氧氣和水(shui)，但是在常溫中(zhong)不易發生分解，加入碘化鉀催化分解，瞬間產生大量氧氣。

冰沉油“海”

器材：兩個小(xiao)冰塊兩個玻(bo)璃杯水食油

操作步驟：把其中的(de)一塊(kuai)冰放進裝有水(shui)的(de)玻璃杯(bei)里(li)，把另一塊(kuai)冰放進裝有油的(de)玻璃杯(bei)里(li)。

想一想：為什么冰塊浮在(zai)水面，卻沉(chen)在(zai)油里。

有創意把(ba)冰(bing)放(fang)到不同的液體里，如鹽水、果汁、汽油等，結果會怎(zen)樣(yang)呢？

原理：冰(bing)的密度比水小，所(suo)以冰(bing)塊浮在水面上。而(er)冰(bing)的密度比油(you)大，所(suo)以會冰(bing)沉(chen)油(you)“海(hai)”。

赤橙黃綠青藍紫

器材：手電(dian)筒長方形托(tuo)盤(pan)鏡子白(bai)紙(zhi)水(shui)

操作步驟：托盤裝滿水，把鏡子(zi)斜靠在托盤較窄的那一邊上(shang)。讓(rang)手電筒的光照在鏡子(zi)浸在水中的那一部分。把白紙放在鏡子(zi)前面，讓(rang)它接住(zhu)被鏡子(zi)反射回來(lai)的光，看看紙面上(shang)出(chu)現了什么(me)。

想(xiang)一想(xiang)：為什么白紙會(hui)出現(xian)赤橙黃綠青藍紫七種顏色？

有創意：你(ni)有別的(de)辦法制作“彩虹”嗎(ma)？

原理：太陽光(guang)被水(shui)折(zhe)(zhe)射后會分解成光(guang)譜上的七(qi)種(zhong)顏色。白(bai)色光(guang)在(zai)穿過水(shui)層時被折(zhe)(zhe)射了。由(you)于(yu)組(zu)成白(bai)色光(guang)的各種(zhong)色光(guang)在(zai)折(zhe)(zhe)射后所形(xing)成的角度各不(bu)相(xiang)同，所以，它們會在(zai)不(bu)同位置射出水(shui)面，最后投在(zai)白(bai)紙上，形(xing)成一道“彩虹”。

水之樂

器材：七個一樣(yang)大小的玻璃(li)杯水(shui)金屬棒

操作步(bu)驟：在每個(ge)玻(bo)璃杯中倒入不等量(liang)的水，把(ba)它們放(fang)在桌(zhuo)上，排(pai)(pai)成(cheng)一(yi)排(pai)(pai)。用鉛筆輕(qing)輕(qing)敲(qiao)擊每個(ge)杯子(zi)(zi)的邊緣，細心聽每個(ge)杯子(zi)(zi)的聲音。

想一想：為(wei)什(shen)么每個杯子(zi)發出的聲音都不一樣？

有創(chuang)意(yi)：調好水的分量，試一試能不(bu)能調出(chu)1 2 3 4 5 6 7七個音。

原理：敲擊杯(bei)子(zi)的(de)邊緣，杯(bei)子(zi)振動，發出聲音。水越少，杯(bei)子(zi)振動的(de)頻(pin)率就越高。

神奇的變色實驗

器材：燒(shao)杯、高錳(meng)酸鉀粉(fen)末(mo)，維C粉(fen)末(mo)，帶孔攪拌棒（或細吸(xi)管）。

操作步驟：準備(bei)一(yi)(yi)杯清水(shui)，將高錳(meng)(meng)酸鉀粉(fen)末放到攪(jiao)拌(ban)棒一(yi)(yi)端(duan)，維(wei)C粉(fen)末放到另一(yi)(yi)端(duan)，將高錳(meng)(meng)酸鉀那一(yi)(yi)端(duan)放入水(shui)中攪(jiao)拌(ban)，發(fa)現水(shui)變(bian)成了紫紅(hong)色(se)(se)，隨后偷偷將攪(jiao)拌(ban)棒倒(dao)置再入水(shui)攪(jiao)拌(ban)，水(shui)會(hui)從紫紅(hong)色(se)(se)變(bian)為(wei)(wei)無色(se)(se)。原理(li)：第一(yi)(yi)步為(wei)(wei)高錳(meng)(meng)酸鉀溶解，第二步為(wei)(wei)維(wei)C還原高錳(meng)(meng)酸鉀。因(yin)為(wei)(wei)維(wei)C是(shi)強(qiang)還原劑(ji)，可以與高錳(meng)(meng)酸鉀發(fa)生氧化還原反應

綠葉愛心

器(qi)材：比較大(da)的綠葉心形的紙貼(tie)

操作步驟：找(zhao)一片比較大(da)的綠(lv)葉，把心形的紙貼貼在上面，注意要貼牢。過(guo)一段(duan)時間，撕開紙貼，看(kan)看(kan)綠(lv)葉有什么變(bian)化。

想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)：為(wei)什么綠葉(xie)上有一(yi)(yi)個(ge)淺(qian)顏色的(de)心形？

有(you)創意(yi)：把你設計的圖(tu)案(an)做成紙貼(tie)(tie)，貼(tie)(tie)在綠葉上(貼(tie)(tie)在枝上長著的果實也可(ke)以)。過一段時間，撕去紙貼(tie)(tie)，把這份獨具匠心的禮物送給(gei)你的親人或(huo)朋友。

原理：心形的(de)紙(zhi)貼(tie)遮住了(le)陽光，妨礙了(le)光合作用的(de)進行，這個地(di)方的(de)葉綠素(su)就少了(le)，顏色自然變淺。

神奇的牙簽

器材(cai)：牙簽、一(yi)盆清(qing)水、肥皂、方糖

操作步驟：把(ba)(ba)牙簽(qian)小心地放(fang)在水(shui)(shui)面(mian)(mian)上，把(ba)(ba)方(fang)(fang)(fang)糖放(fang)入水(shui)(shui)盆(pen)(pen)中(zhong)(zhong)離牙簽(qian)較遠的(de)地方(fang)(fang)(fang)，牙簽(qian)會(hui)向(xiang)(xiang)(xiang)方(fang)(fang)(fang)糖方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)移動，換一盆(pen)(pen)水(shui)(shui)，把(ba)(ba)牙簽(qian)小心地放(fang)在水(shui)(shui)面(mian)(mian)上，現(xian)在把(ba)(ba)肥(fei)皂(zao)放(fang)入水(shui)(shui)盆(pen)(pen)中(zhong)(zhong)離牙簽(qian)較近的(de)地方(fang)(fang)(fang)，牙簽(qian)會(hui)遠離肥(fei)皂(zao)原理(li)：當你把(ba)(ba)方(fang)(fang)(fang)糖放(fang)入水(shui)(shui)盆(pen)(pen)的(de)中(zhong)(zhong)心時，方(fang)(fang)(fang)糖會(hui)吸收(shou)一些水(shui)(shui)分，所(suo)以(yi)會(hui)有(you)很小的(de)水(shui)(shui)流(liu)往(wang)方(fang)(fang)(fang)糖的(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)流(liu)，而牙簽(qian)也跟著水(shui)(shui)流(liu)移動，但是當你把(ba)(ba)肥(fei)皂(zao)投入水(shui)(shui)盆(pen)(pen)中(zhong)(zhong)時，水(shui)(shui)盆(pen)(pen)邊的(de)表面(mian)(mian)張(zhang)力(li)比較強，所(suo)以(yi)會(hui)把(ba)(ba)牙簽(qian)向(xiang)(xiang)(xiang)外拉(la)

向往光明

器材：帶(dai)有蓋子的(de)鞋盒(he)硬紙板裝有泥土的(de)小(xiao)瓶子發芽的(de)土豆膠帶(dai)

操作(zuo)步(bu)驟：把土豆種在小瓶子里，放(fang)在鞋(xie)盒(he)的(de)一個(ge)角上。用(yong)硬(ying)紙板和(he)膠帶在鞋(xie)盒(he)里建一個(ge)迷宮。在土豆的(de)另(ling)一邊開一個(ge)洞。蓋(gai)好盒(he)蓋(gai)后，把鞋(xie)盒(he)放(fang)在一個(ge)陽光充足的(de)地方(fang)。

想(xiang)一想(xiang)：為什么土(tu)豆會穿(chuan)過迷宮，最終(zhong)從洞(dong)口鉆出來？

有(you)創意：召集幾(ji)個(ge)同伴進(jin)行土豆走迷宮比賽，相信是(shi)一件非常(chang)有(you)趣的事。

原理：只有在陽光的照射下，植(zhi)物才能(neng)進行光合(he)作用(yong)，獲得生長(chang)發育(yu)必需的養分，所以植(zhi)物總是向(xiang)著光源生長(chang)，是那么的“向(xiang)往光明”。

蹦出來的豆子

器材：豌豆(其它的豆子也可以)塑料杯水

操作步驟：在塑料杯(bei)里裝(zhuang)滿豌豆，盡可能多地往(wang)杯(bei)子里倒水，但不要(yao)讓水溢出杯(bei)子。

想一想：第二(er)天會出(chu)現什(shen)么現象？為什(shen)么？

原理：豆子(zi)吸水后會膨脹，杯子(zi)裝不(bu)下(xia)，就蹦出來了。

小學生愛做的科學小實驗

“吃醋”的種子

器(qi)材：一些種子兩個瓶子

操作步(bu)驟：把種子分別放(fang)入兩(liang)個瓶(ping)子里(li)，兩(liang)個瓶(ping)子都墊(dian)一(yi)些紙巾或棉花，澆(jiao)適量的水(shui)，注意經(jing)常保持瓶(ping)子的濕潤(run)，把它們放(fang)到陽(yang)光充(chong)足的地方。在第(di)二個瓶(ping)子里(li)放(fang)一(yi)些食用醋。過(guo)一(yi)段時間(jian)，看看哪個瓶(ping)子的種子能(neng)發(fa)芽。

想一想：為什么(me)“吃(chi)醋(cu)”的種子發不了芽(ya)？

有創意：在第(di)二個瓶子里放小(xiao)蘇打，種子能發(fa)芽嗎(ma)？

原(yuan)理：醋是酸性的，種(zhong)(zhong)子(zi)在酸性的環境中不能發芽。(特別提(ti)示：本實(shi)驗最(zui)好在春天做)種(zhong)(zhong)子(zi)“吃”蘋(pin)果之后。

“大汗淋漓”

器材：帶葉的枝條玻璃(li)瓶橡(xiang)皮泥(ni)水(shui)透明的塑膠袋

操作(zuo)步驟(zou)：玻璃瓶(ping)裝上水，用橡皮泥(ni)把玻璃口封住(zhu)。把帶(dai)葉(xie)的(de)枝條插(cha)入水中，用透明的(de)塑膠袋包住(zhu)植(zhi)物(wu)的(de)枝條，在玻璃瓶(ping)口下方打結，注意(yi)包扎得嚴嚴實(shi)實(shi)。過一(yi)兩個小時，觀(guan)察(cha)塑膠袋中有什么。

想(xiang)一(yi)想(xiang)：塑膠袋為什么(me)會(hui)“大汗淋淋”？這些“汗水”是怎么(me)來的？

有(you)創(chuang)意(yi)：比較一(yi)下，在(zai)相(xiang)同的(de)時(shi)間里，三(san)個(ge)玻璃(li)瓶分別放(fang)一(yi)根枝(zhi)(zhi)(zhi)條，兩根枝(zhi)(zhi)(zhi)條，三(san)根枝(zhi)(zhi)(zhi)條(枝(zhi)(zhi)(zhi)條大小差不多)，也(ye)用塑膠袋包住，哪個(ge)塑膠袋中的(de)水分多？

原(yuan)理：塑膠袋的水分是植(zhi)物(wu)葉片蒸(zheng)發出來(lai)的。

鹽水養花

器材：兩個(ge)瓶子(zi)水食鹽兩朵鮮花

操作步驟：兩個玻璃瓶都(dou)裝(zhuang)上水(shui)，分別插(cha)入(ru)一朵鮮花。其中(zhong)一個瓶子放入(ru)大量(liang)的食鹽。觀察兩三(san)天后有什么情況(kuang)出現(xian)。

想(xiang)一想(xiang)：鹽水里養的花為什么枯萎了(le)？

有創意(yi)：如果往(wang)瓶子里放(fang)入大量的糖分(fen)，情況會怎么(me)樣？

原理：水分一般是從從高濃度的(de)液(ye)體往(wang)低(di)濃度的(de)液(ye)體中跑(pao)。植(zhi)物細胞中的(de)鹽(yan)分濃度比(bi)食(shi)鹽(yan)溶液(ye)的(de)濃度低(di)，所以(yi)植(zhi)物細胞的(de)水分跑(pao)到食(shi)鹽(yan)溶液(ye)里。鮮花(hua)缺水，就枯(ku)萎了。

小動物的“天堂”

器材：半個(ge)掏(tao)空(kong)了的(de)柚(you)子或橙子一個(ge)開始腐爛的(de)蘋果放大鏡

操作(zuo)步驟：把開始腐爛的(de)蘋果和半個(ge)掏(tao)空(kong)了的(de)柚子(倒扣著)放在戶外(wai)的(de)草地上(shang)(shang)。用放大鏡(jing)定期觀(guan)察上(shang)(shang)面(mian)的(de)情況。

想(xiang)一想(xiang)：為什(shen)么這(zhe)里會(hui)成為小動(dong)物們的“天(tian)堂”？

有創意換其他能(neng)吃的東西，能(neng)把小動物們吸引過來嗎？

原理(li)：果實的香味吸引了(le)小動物們(men)，這里(li)有它們(men)的食物。

“奮不顧身”

器材：幾(ji)個平底杯鏟子一些誘(you)餌(er)(如蘋(pin)果塊(kuai)、香腸、糖塊(kuai)等)放大鏡用木板做成的雨棚

操(cao)作步驟：在樹林或(huo)者(zhe)花(hua)園(yuan)的地上挖幾個洞，把平底(di)杯埋進去，杯口和地面齊平。把誘餌(er)放(fang)進杯子里，搭好木板做成的簡易雨棚以防(fang)雨。隔一段(duan)時間來觀察，看(kan)看(kan)杯子里有(you)什么。

想(xiang)一想(xiang)：為什(shen)么那么多的(de)小動(dong)物“奮不顧身”地(di)跳進杯子里？

有創意(yi)養幾(ji)只你(ni)喜歡的小動物，仔細觀察，了解(jie)它們。

原理：誘餌的(de)香味(wei)引來各種小動物，它們(men)進去享受美(mei)味(wei)。等它們(men)想出(chu)來時，杯子的(de)內壁(bi)太(tai)滑，它們(men)卻無(wu)法爬出(chu)來了(le)。(特(te)別提示：本實(shi)驗(yan)最好在春、夏天做(zuo))

招蜂引蝶

器材：不(bu)同顏色的紙(zhi)片幾個(ge)小(xiao)碟子糖四(si)月份(fen)的一個(ge)陽光(guang)明(ming)媚的日子

操作步驟：把不同顏色的紙(zhi)片(pian)剪(jian)成大小相同的圓片(pian)。在(zai)每個小碟子中加(jia)入糖和(he)水。把這些圓片(pian)放在(zai)花園中(或者陽臺上)，在(zai)每張紙(zhi)片(pian)上放一個小碟子。看(kan)看(kan)有什么(me)情況(kuang)出現。

想一(yi)想：小碟子里(li)的(de)糖溶(rong)液(ye)可能吸引不(bu)少的(de)蜜蜂。它們為什么(me)會(hui)知道這(zhe)里(li)有(you)好東西？它們最(zui)喜歡哪種顏色？

原理：蜜蜂高度發達的(de)復眼(yan)可以看到(dao)很多我們人(ren)類看不見的(de)顏(yan)色。本實驗中，花園(yuan)里(li)的(de)蜜蜂被彩色的(de)紙片和糖溶(rong)液的(de)香味所吸引，紛紛聚集在碟(die)子上。至于蜜蜂最喜(xi)歡哪幾種(zhong)顏(yan)色，看一看它們喜(xi)歡到(dao)哪些紙片上的(de)碟(die)子去就知道了。

魔書

器材：兩本厚書

操作(zuo)步驟：把兩本書(shu)一(yi)頁貼著(zhu)一(yi)頁重(zhong)疊起(qi)來(如圖)，試著(zhu)把書(shu)拉(la)開。

想(xiang)一想(xiang)：這兩本書難(nan)道真的有魔力(li)嗎(ma)，為什(shen)么要(yao)費(fei)那么大的力(li)氣才(cai)能分開它們？

有創意：如果書(shu)不(bu)是紙做的(de)(de)，而是其他材料(liao)如塑料(liao)做的(de)(de)，這樣一頁頁交(jiao)疊在(zai)一起的(de)(de)書(shu)能拉開嗎？

原理(li)：書的紙面并不是平滑的，中間有細小的凹凸(tu)。雖然它們只是輕輕地夾在一起，但(dan)書頁與書頁之間仍然會產生(sheng)摩擦(ca)力(li)。書頁重疊得越(yue)多，產生(sheng)的摩擦(ca)力(li)就(jiu)越(yue)大(da)，所以很難把(ba)書拉開。

巧筆寫密信

器材：蔥白湯匙毛筆白紙小碟子

操作步(bu)驟：將(jiang)蔥白(bai)放到小碟子里，用(yong)(yong)湯匙(chi)擠榨出蔥汁(zhi)。用(yong)(yong)毛(mao)筆蘸上(shang)蔥汁(zhi)，在干燥的白(bai)紙上(shang)寫幾個字(zi)。等字(zi)跡干透后，白(bai)紙上(shang)的字(zi)不見(jian)了。將(jiang)這張白(bai)紙放在火(huo)上(shang)烘烤一(yi)下，觀察紙上(shang)的變化。

想一想：為什(shen)么字跡會(hui)顯(xian)現出來？

有創意：試一試，把(ba)蔥汁換成檸檬汁，這樣能(neng)寫密信嗎？

原理：蔥汁(zhi)可以與(yu)紙發(fa)生化學反應，生成一種類似透明薄膜的物質。這種物質的燃點比(bi)紙低(di)，烤一下(xia)就會變成棕(zong)色。

雞蛋遇醋

器材：雞蛋醋

操作步驟：把(ba)雞蛋放(fang)到醋里，過一兩個小時后(hou)再把(ba)原來(lai)的醋倒掉，換上新醋，如此反復(fu)幾次。看一看雞蛋會有什么變(bian)化。

想一想：雞(ji)蛋(dan)的殼(ke)為什么(me)變得很薄，甚(shen)至沒有了(le)？

原理：雞蛋(dan)殼(ke)主(zhu)要由鈣(gai)組成。鈣(gai)與醋發生化(hua)學(xue)反(fan)應，鈣(gai)溶解在醋里，雞蛋(dan)殼(ke)會變得很薄，甚至被完全化(hua)掉。

浮出米面

器材：雞蛋米(mi)罐子(zi)

操作步驟(zou)：把(ba)雞(ji)蛋放進罐子(zi)里，倒進米(mi)蓋(gai)住雞(ji)蛋，把(ba)罐子(zi)不斷地來回搖晃(huang)。

想(xiang)一想(xiang)：雞蛋為什么能浮出米面？

有創意：把雞蛋(dan)換(huan)成圓球，圓球會浮出米面嗎(ma)？如果放方形的(de)鐵塊，能有相同的(de)效果嗎(ma)？

原理：在(zai)米(mi)粒之間有一些(xie)小空(kong)隙(xi)，當罐(guan)子被搖動(dong)時，米(mi)粒也被搖動(dong)，并會擠在(zai)一起，把雞蛋(dan)擠開(kai)，所(suo)以雞蛋(dan)會逐漸被米(mi)粒推上來，最后浮出米(mi)面。

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