點讀機的原理是什么

點讀機(ji)使用的(de)原理是在(zai)制作發音(yin)(yin)文件(jian)過程中，給(gei)發音(yin)(yin)文件(jian)預(yu)先設(she)置(zhi)好對應書本內容的(de)“經緯(wei)位置(zhi)”。使用者將課本置(zhi)于(yu)機(ji)器平板上(shang)，用專用的(de)筆(bi)點書本上(shang)的(de)文字、圖(tu)畫、數(shu)字等內容，機(ji)器就會(hui)發出相對應的(de)聲音(yin)(yin)。

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點讀機對孩子有幫助嗎

有幫助，但是需(xu)要避免產生(sheng)依(yi)賴。

一般來說，點讀(du)機(ji)能夠(gou)幫助(zhu)家(jia)長更好地輔助(zhu)小朋(peng)友。相(xiang)對于低年(nian)級的(de)小朋(peng)友而(er)言，點讀(du)機(ji)可(ke)(ke)以起到學英(ying)語糾正讀(du)音(yin)的(de)作用，也(ye)可(ke)(ke)以完成(cheng)家(jia)教(jiao)功課(ke)、口語訓練(lian)、完成(cheng)老師要求在(zai)家(jia)聽錄音(yin)的(de)作用。對高年(nian)級的(de)學生而(er)言，點讀(du)機(ji)可(ke)(ke)以幫助(zhu)他們聽寫單詞、句子(zi)。辭典能為學生在(zai)做閱讀(du)等功課(ke)練(lian)習作業，訓練(lian)中碰到的(de)不會讀(du)，翻譯(yi)的(de)單詞快捷。

但是(shi)另一方面，點讀機把主動學習(xi)(xi)變成被(bei)動學習(xi)(xi)。孩子如果沒(mei)有對學習(xi)(xi)產生內在(zai)的興(xing)趣，那么時間久了久非常容易對點讀機喪失(shi)興(xing)趣，從而浪費其原本的價值。

點讀機有必要賣嗎

點讀機的(de)作用在于幫助學生(sheng)進行學習，但(dan)是(shi)(shi)現在的(de)點讀機大(da)多(duo)都具有比較強大(da)的(de)娛樂(le)功(gong)能。很多(duo)孩子(zi)根本就沒有自(zi)控力(li)，因此十分(fen)容易沉迷游戲。這不(bu)(bu)僅會(hui)導致孩子(zi)的(de)視力(li)下(xia)降、成(cheng)績(ji)下(xia)滑， 對孩子(zi)以后(hou)的(de)健康成(cheng)長也是(shi)(shi)十分(fen)不(bu)(bu)利(li)的(de)。

此外，電(dian)子產品更新(xin)換(huan)代(dai)的速度(du)非(fei)常快(kuai)，往往前兩年還流(liu)行的東西過一段(duan)時間就不流(liu)行了(le)。因(yin)此頻繁(fan)的更新(xin)換(huan)代(dai)勢(shi)必造成家庭沉(chen)重的負(fu)擔。

不過對(dui)于(yu)一些比較自覺的(de)孩(hai)子(zi)(zi)來說，點讀(du)機是(shi)他們學習(xi)知識(shi)的(de)好伙伴。尤其是(shi)對(dui)于(yu)那些本身知識(shi)水(shui)平就比較欠缺(que)的(de)家長來說，孩(hai)子(zi)(zi)使用點讀(du)機可以減(jian)輕(qing)自己沉重的(de)輔(fu)導(dao)負(fu)擔。而只(zhi)要使用適度(du)，孩(hai)子(zi)(zi)也不會(hui)過度(du)依(yi)賴。因此點讀(du)機有(you)沒有(you)必要買，還是(shi)取決于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)自控力是(shi)否(fou)強，家長能否(fou)引導(dao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)正確使用。