【教師(shi)節(jie)】教師(shi)節(jie)送(song)什么禮物好 金秋九月感念師(shi)恩送(song)祝福

中國教師節的來歷和演變

尊師重教是中(zhong)國的優良傳統，早在(zai)公(gong)元前11世紀的西周時期，就提出(chu)“弟子事師，敬同于(yu)父”。教師節(jie)是我(wo)國僅有(you)的包括護士(shi)節(jie)、記者節(jie)在(zai)內的三個行業性(xing)節(jie)日(ri)之一(yi)。自1931年以來，我(wo)國在(zai)不同歷(li)史(shi)時期共有(you)過(guo)４種(zhong)不同日(ri)期和性(xing)質(zhi)的教師節(jie)。

1、教師節的由來

我國歷(li)史上最早出(chu)現的(de)教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)是1931年。當(dang)時，教(jiao)育家(jia)邰爽秋、程其(qi)保等在南(nan)京中央大學集會，發(fa)表(biao)要求“改善(shan)教(jiao)師(shi)(shi)待遇，保障(zhang)教(jiao)師(shi)(shi)工作和增進教(jiao)師(shi)(shi)修養”的(de)宣言，并議定6月(yue)6日為教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)，也稱雙六(liu)節(jie)。

不久，國(guo)民黨政(zheng)府先(xian)是同意6月(yue)6日為教(jiao)師節，鑒于“六·六”教(jiao)師節是教(jiao)師自發(fa)(fa)組(zu)織設立的(de)，后(hou)又將(jiang)教(jiao)師節改為8月(yue)27日（孔子生日），并頒發(fa)(fa)了《教(jiao)師節紀念暫行辦(ban)法》，可當(dang)時并未能在全國(guo)推行。建國(guo)后(hou)，中央人民政(zheng)府曾恢復6月(yue)6日為教(jiao)師節。

1951年(nian)全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)會(hui)成立，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作者(zhe)被確認為工(gong)(gong)(gong)人階級(ji)的(de)(de)一部(bu)分。1951年(nian)4月19日，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)長和中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)會(hui)全國委員會(hui)主席(xi)發表書面談話(hua)，宣(xuan)布(bu)“五一國際勞(lao)動節”同時為教(jiao)(jiao)(jiao)師節。1957年(nian)以后，在(zai)“左”的(de)(de)思想(xiang)影響下，教(jiao)(jiao)(jiao)師不受重視，教(jiao)(jiao)(jiao)師節實際上已不再存在(zai)。

1985年(nian)1月(yue)21日第(di)六(liu)屆全國人大常(chang)委會第(di)九次會議確定(ding)，每(mei)年(nian)9月(yue)10日為中國教師節。

2、教師節的演變

“6月6日”教師節。

1931年5月(yue)，教(jiao)育(yu)家、南京中央大學教(jiao)授邰爽秋、程其保(bao)等發起，擬定每年6月(yue)6日為(wei)教(jiao)師節(jie)。

“8月26日”教師節。

1939年(nian)，國(guo)民黨政府教(jiao)育部決(jue)定以中國(guo)教(jiao)育家孔子的誕辰8月26日為教(jiao)師節(jie)。

“5月1日(ri)”教師節。

1951年(nian)，中(zhong)華(hua)人民(min)共和國(guo)教(jiao)育部、中(zhong)華(hua)全國(guo)總(zong)工會共同商定，將教(jiao)師節與“五一國(guo)際勞動(dong)節”合并一起。

“9月10日”教師節。

1985年1月21日(ri)，第(di)六屆(jie)全(quan)國人大第(di)八(ba)次會議正式通過國務院關于建立教師節(jie)的議案，并決定9月10日(ri)為我(wo)國的教師節(jie)。

9月10日，全國(guo)(guo)各地(di)舉行隆重的慶祝大(da)會(hui)，迎接第一(yi)個教(jiao)師節。國(guo)(guo)家主席李(li)先念發出《致全國(guo)(guo)教(jiao)師的信》，勉勵教(jiao)師為祖國(guo)(guo)的社(she)會(hui)主義教(jiao)育事(shi)業作出更大(da)的貢獻。

3、教師節為何是9月10日？

80年代初期，知識分子的地(di)位(wei)上升(sheng)，但很多教(jiao)師(shi)還對過去(qu)“臭老九(jiu)”的地(di)位(wei)留有深(shen)刻的心靈陰影(ying)。教(jiao)師(shi)節(jie)的最早創意(yi)人(ren)、中(zhong)科(ke)院院士王梓坤教(jiao)授在(zai)1984年年末，突然有了一(yi)個想(xiang)法，覺得教(jiao)師(shi)應(ying)該(gai)有自己的節(jie)日(ri)，隨后在(zai)12月9日(ri)把(ba)這(zhe)個想(xiang)法告訴(su)了《北京晚報》。

第(di)二天，《北(bei)京晚(wan)報》就刊出(chu)文(wen)(wen)章《王梓坤校長建議開展尊(zun)師(shi)重教月(yue)活(huo)動(dong)》，引(yin)起了讀者強烈反響(xiang)。12月(yue)15日(ri)，北(bei)師(shi)大鐘敬文(wen)(wen)、啟(qi)功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(ji)、趙(zhao)擎寰聯名(ming)，正式提議設立教師(shi)節。1985年(nian)1月(yue)21日(ri)，第(di)六屆全國人大常委會第(di)九次會議作(zuo)出(chu)決議，將每(mei)年(nian)的(de)9月(yue)10日(ri)定為(wei)教師(shi)節。

4、教師節要改日期了？

近年(nian)(nian)來，有學者建議(yi)把教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)改(gai)(gai)在(zai)9月28日(ri)(ri)(ri)孔子誕(dan)辰日(ri)(ri)(ri)。延續(xu)了30年(nian)(nian)的(de)9月10日(ri)(ri)(ri)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)面臨改(gai)(gai)期(qi)，改(gai)(gai)為9月28日(ri)(ri)(ri)的(de)“孔子誕(dan)辰日(ri)(ri)(ri)”，引發社(she)會(hui)熱議(yi)。設(she)立教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)的(de)初衷是為了營造尊(zun)師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)的(de)社(she)會(hui)氛圍(wei)，并通(tong)過切實舉措(cuo)關愛(ai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在(zai)這個(ge)意義上，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)日(ri)(ri)(ri)期(qi)是維持現狀(zhuang)，還是改(gai)(gai)為9月28日(ri)(ri)(ri)的(de)“孔子誕(dan)辰日(ri)(ri)(ri)”，并不是問題癥結所在(zai)。

孔(kong)子(zi)(zi)生(sheng)(sheng)日存爭議，目前(qian)(qian)大(da)規(gui)模(mo)的(de)(de)紀念孔(kong)子(zi)(zi)誕辰活動都是(shi)在(zai)9月(yue)28日。有專家說(shuo)孔(kong)子(zi)(zi)誕辰9月(yue)28日是(shi)缺乏依據(ju)的(de)(de)，根據(ju)記載(zai)，可(ke)以確定孔(kong)子(zi)(zi)生(sheng)(sheng)年(nian)生(sheng)(sheng)日為公歷公元前(qian)(qian)552年(nian)10月(yue)9日。入民國后第一(yi)次祭孔(kong)是(shi)在(zai)1913年(nian)9月(yue)28日，后人便因此認為這天就是(shi)孔(kong)子(zi)(zi)生(sheng)(sheng)日。

世界教師的節日

了解了中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師節的來歷和歷史演(yan)變，讓我們(men)放眼世(shi)界(jie)(jie)(jie)，看看世(shi)界(jie)(jie)(jie)其他國(guo)(guo)家都是(shi)怎樣慶祝教(jiao)(jiao)師節的。在世(shi)界(jie)(jie)(jie)范圍內，教(jiao)(jiao)師節并(bing)不(bu)是(shi)同一天(tian)。國(guo)(guo)際上還有世(shi)界(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)師日，旨(zhi)在贊揚全世(shi)界(jie)(jie)(jie)的教(jiao)(jiao)師們(men)為教(jiao)(jiao)育(yu)事業做出的貢獻。

1、外國教師節

委(wei)內瑞拉——每年1月15日定為(wei)教師節。這天除慶祝大會外，還有(you)向教師獻花(hua)等(deng)敬師活(huo)動。

泰國——每年1月16日(ri)定為教師節。這天全國學(xue)校放假，隆重慶(qing)祝。各地的慶(qing)祝儀式上，向當年退休和剛(gang)參加(jia)工作的教師頒發獎狀并獻(xian)花。

蘇丹——從1971年2月24日(ri)起，全國實行教育改(gai)革(ge)，將這天定為教師節。中、小學一律放假(jia)一天，以示(shi)慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這(zhe)天前(qian)后的一周之內，全國廣(guang)泛而(er)隆重地舉(ju)行尊師重教活動。國家向(xiang)優秀教師頒發勛章(zhang)或授予(yu)榮譽稱號(hao)等(deng)。

德國——每(mei)年6月12日定為教師節。各(ge)地開展尊師敬師活動(dong)。

匈牙利——每年6月的第一(yi)個周一(yi)定為教師節(jie)。節(jie)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命(ming)名(ming)一(yi)批優(you)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

朝鮮(xian)——為紀念(nian)金日成主席1977年9月5日發表《社會主義(yi)教育提綱(gang)》，將這(zhe)天定為教師(shi)節。

印度——每年9月5日定(ding)為教師節(jie)，而(er)每年11月14日的印度兒(er)童節(jie)同時定(ding)為印度兒(er)童教育工作者的節(jie)日。

美國(guo)——每年9月28日(ri)定為(wei)教師節(jie)。這是中美建(jian)交前的(de)1971年由美國(guo)兩院(yuan)法定通過的(de)。

2、世界教師日

World Teachers' Day：10月5日

世界教(jiao)師日是(shi)為紀念教(jiao)科文組(zu)織和國際勞工組(zu)織聯合(he)發布《關(guan)于教(jiao)師地位的建議書》于1994年設立的。

聯合國教科文組織1994年(nian)在日內瓦(wa)將每(mei)年(nian)的10月5日定為“世(shi)界(jie)教師日”，這個節日已經得(de)到全世(shi)界(jie)100多個國家的承認。

1966年(nian)10月5日，國際(ji)勞工(gong)組(zu)織(zhi)和聯(lian)合國教(jiao)科文組(zu)織(zhi)共(gong)同審議(yi)通過了《關(guan)于教(jiao)師地位(wei)的建議(yi)書》，因此將該主題日設在當天。

《關于教師(shi)地位的建議書》是(shi)全世界關于教師(shi)職(zhi)業(ye)的重要文件，該(gai)文件首(shou)次提出“教師(shi)工作應(ying)被視為專業(ye)”，由此(ci)，教師(shi)職(zhi)業(ye)應(ying)該(gai)是(shi)專業(ye)性職(zhi)業(ye)的看法(fa)逐漸成(cheng)為共識。

國(guo)際教(jiao)育(yu)組織（EI，EducationInternational）是世界上規模最大的教(jiao)師協會(hui)，它在153個國(guo)家(jia)中擁(yong)有2400萬會(hui)員。

1999年，該組織(zhi)與聯(lian)合國教科文組織(zhi)聯(lian)合發出倡議，希望各國郵政發行以“國際教師(shi)日”為主題的(de)郵票(piao)。

世界教(jiao)師(shi)日旨在贊揚(yang)和感(gan)謝(xie)全世界教(jiao)師(shi)為(wei)教(jiao)育事業和人類作出(chu)的貢獻(xian)，并引起對教(jiao)師(shi)的世界性關注(zhu)，幫助(zhu)教(jiao)師(shi)維護自身權益。

每到這一天，全球(qiu)超過一百個國家舉辦慶祝活動。

教師節送什么禮物好

從(cong)頑(wan)皮稚童到青(qing)澀少(shao)年再到風華青(qing)年的(de)生命歷(li)程中，老師(shi)(shi)，都是最值(zhi)得我們尊重和感恩的(de)人！在第30個(ge)教師(shi)(shi)節來(lai)臨之際，除了尊敬，讓我們為老師(shi)(shi)精心(xin)挑選一份教師(shi)(shi)節禮(li)物(wu)吧。

教師節禮物

1、溫馨(xin)康乃馨(xin)

人們把(ba)教師(shi)比做母親(qin)，大部分康乃馨全(quan)代(dai)表了愛、魅力和尊敬之情。從顏(yan)色(se)(se)上說，紅色(se)(se)為通用顏(yan)色(se)(se)，送男老師(shi)、女老師(shi)全(quan)可以，如果個性一點地(di)花，女老師(shi)可以以粉色(se)(se)系地(di)為主(zhu)(zhu)，男老師(shi)可以以黃色(se)(se)系地(di)為主(zhu)(zhu)。

2、DIY創(chuang)意卡片

多數地(di)老師(shi)全不在乎教師(shi)節禮(li)物地(di)金錢(qian)價值，重要地(di)是(shi)送禮(li)人(ren)地(di)心(xin)意(yi)。送送一張別(bie)具一格地(di)卡片(pian)或是(shi)孩子親手制作地(di)卡片(pian)，就非常有意(yi)義。

3、最有文化含義的書(shu)籍

老師們整(zheng)日(ri)與書(shu)打交道(dao)，這(zhe)樣(yang)地精神食糧當然是他(ta)們地最愛(ai)，在教師節這(zhe)樣(yang)一(yi)個具有特殊意義地日(ri)子，為老師送上一(yi)本精心挑選(xuan)地書(shu)，他(ta)一(yi)定感(gan)動(dong)萬分吧(ba)。

4、貼心粉筆套

在我們(men)記憶中(zhong)，老(lao)(lao)師(shi)成天全跟(gen)粉筆打交(jiao)道，老(lao)(lao)師(shi)每上完一節課(ke)，雙(shuang)手總是(shi)被白色(se)粉筆染成白色(se)，而這些化學品很容易傷害手上地(di)皮膚，老(lao)(lao)師(shi)地(di)雙(shuang)手也經常(chang)出現(xian)脫皮干燥地(di)現(xian)象。如此貼心地(di)小禮物不僅讓老(lao)(lao)師(shi)地(di)雙(shuang)手不再受到傷害，還給單調地(di)課(ke)堂教學增加了色(se)彩。

教師節送禮小貼士

1、不要送(song)太貴重的禮品(pin)，會(hui)顯得(de)太功利，多半被老師拒(ju)絕，而且(qie)對自(zi)己也(ye)是(shi)負擔。

2、千萬(wan)不要直接問老師喜歡什么東西，這樣多半也會遭到(dao)拒絕，誠意也會受到(dao)懷疑。

3、不(bu)要打(da)聽別人送什么禮(li)物(wu)，不(bu)要和別人盲目攀比(bi)，禮(li)物(wu)只(zhi)是(shi)心(xin)意(yi)，并(bing)不(bu)代表接(jie)受禮(li)物(wu)的老師對給你特殊的優待(dai)。

4、不要(yao)送一(yi)些不切實際的(de)禮物，如(ru)禮服、高檔首(shou)飾和名貴紅酒等。要(yao)考慮老師(shi)能在日常生活中用的(de)到的(de)東西。

5、謹記要除(chu)去價(jia)錢牌和商店商標(biao)，無論禮物名貴不名貴，最好用包裝(zhuang)紙(zhi)包裝(zhuang)，一些細膩的地方更能表達心意。

6、禮物(wu)的(de)價格(ge)并(bing)不是主要因(yin)素，真正讓老師感(gan)動的(de)是心(xin)意。

7、禮(li)物(wu)比較新穎(ying)的話(hua)，還有必要(yao)向老師說明(ming)具(ju)體用(yong)途和(he)用(yong)法，好讓老師對你的禮(li)物(wu)更加了解。

8、送禮時，為了說明(ming)自己重視對方(fang)的(de)態度，可(ke)以說“這是我(wo)特意(yi)挑(tiao)選的(de)”，“相信(xin)你一定(ding)喜歡”。一定(ding)別說“沒有準備，臨時買來的(de)”，“沒什么(me)好(hao)東西，湊合著用吧”，它會使你的(de)禮物以及(ji)心意(yi)一下子變(bian)輕變(bian)淡。

感動教師的十個稱謂

從(cong)古到今，人們對(dui)自(zi)己的老師(shi)有哪些稱謂(wei)？“老師(shi)”，這個(ge)稱謂(wei)在古代就(jiu)已經使用(yong)，沿用(yong)至今仍是(shi)流行。今秋九(jiu)月話師(shi)恩，以下(xia)有關教師(shi)稱謂(wei)就(jiu)充分(fen)體(ti)現了中華民族“尊師(shi)重教”的傳統美德(de)。

1、老師、先生、人類靈魂工程師、園丁、慈母

老師——最(zui)廣泛流行(xing)的敬稱(cheng)

中國古代(dai)稱(cheng)教書者為(wei)“師(shi)”，并把“師(shi)”作為(wei)最(zui)受人尊敬的(de)(de)職業(ye)。有(you)(you)人問(wen)：“師(shi)”前面為(wei)什么(me)要加個“老(lao)”呢？據說(shuo)有(you)(you)兩種(zhong)釋(shi)義(yi)(yi)：一是(shi)(shi)說(shuo)明老(lao)師(shi)是(shi)(shi)歷史最(zui)悠(you)久的(de)(de)職業(ye)，無(wu)以倫比；二是(shi)(shi)對老(lao)師(shi)的(de)(de)尊敬和愛戴，因為(wei)“老(lao)”的(de)(de)詞義(yi)(yi)解(jie)釋(shi)其中之(zhi)一是(shi)(shi)“敬辭”。

先生——最歷史(shi)悠長的尊稱

“先(xian)生(sheng)”一詞在各(ge)類詞典中的(de)第一解釋就(jiu)是“教(jiao)師(shi)”，是對教(jiao)師(shi)最(zui)(zui)古老、最(zui)(zui)悠(you)久的(de)稱謂，已經(jing)流傳了幾(ji)千年。中國古代(dai)聞名世(shi)界(jie)的(de)大教(jiao)育家(jia)孔子是最(zui)(zui)早的(de)先(xian)生(sheng)，因為(wei)“子”就(jiu)是先(xian)生(sheng)的(de)意思(si)。

人(ren)類(lei)靈魂工(gong)程師(shi)——最富哲理的稱(cheng)謂

“人類靈魂工程師(shi)”一詞原是前蘇聯(lian)領導人斯大林(lin)對(dui)作家的(de)稱謂，后來被教育(yu)家加(jia)里寧引用(yong)到教育(yu)界，“人類靈魂工程師(shi)”是對(dui)教師(shi)科(ke)學(xue)、準確(que)、高度的(de)評價(jia)，教師(shi)不僅要把科(ke)學(xue)文化知(zhi)識傳授(shou)給(gei)學(xue)生，而且以“為(wei)人師(shi)表”的(de)行為(wei)將自(zi)己的(de)品德、人格、情操、責任(ren)感、愛心和(he)獻身精神承傳和(he)影響(xiang)給(gei)每一個學(xue)生。

園丁——最質樸無華(hua)的褒(bao)稱

“園(yuan)(yuan)丁”原本是指從事園(yuan)(yuan)藝(yi)的(de)工人，后被比(bi)喻成(cheng)教師。人們(men)通常(chang)把(ba)童真的(de)孩子比(bi)喻成(cheng)幼(you)苗(miao)、花(hua)朵、小(xiao)樹(shu)等，而培(pei)育這些幼(you)苗(miao)、花(hua)朵、小(xiao)樹(shu)的(de)老師就像辛勤的(de)園(yuan)(yuan)丁一樣(yang)，用智慧、愛心和汗(han)水澆灌、培(pei)育、呵護著(zhu)園(yuan)(yuan)子里(li)的(de)每一株(zhu)幼(you)苗(miao)，使他們(men)枝(zhi)繁(fan)葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成(cheng)長。

慈(ci)母——最真情感人的(de)愛稱

中國古(gu)人(ren)云：“師如(ru)父母”， 這充分體(ti)現了中華民族“尊師愛師”的(de)傳統美德，也體(ti)現了老師“愛生如(ru)子”的(de)高尚師德。人(ren)們把老師比作“慈母”，主要是對那些有著“童(tong)心母愛”的(de)女(nv)教師給予的(de)最(zui)親切(qie)、最(zui)真摯、最(zui)感人(ren)的(de)尊稱(cheng)。

2、春蠶、蠟燭、孺子牛、春雨、人梯

春蠶——最(zui)純摯的稱謂

對“春蠶”最早的記錄(lu)見于《詩經》，人(ren)們(men)生動(dong)地把(ba)教師(shi)比作“春蠶”，是對老師(shi)的無私奉獻精(jing)神和(he)高尚品質給予的高度評價。人(ren)們(men)贊美教師(shi)就像(xiang)春蠶一樣“吐盡(jin)心(xin)中萬(wan)縷絲，奉獻人(ren)生無限愛，默默無聞無所(suo)圖，織就錦繡(xiu)暖人(ren)間”。

蠟燭(zhu)——最溫馨(xin)動人的稱謂

對蠟燭的(de)贊(zan)美(mei)也(ye)是源(yuan)于(yu)唐代(dai)詩人(ren)(ren)李(li)商隱的(de)“蠟炬成灰淚(lei)始(shi)干(gan)”的(de)名句。說起(qi)蠟燭，人(ren)(ren)們就聯想到敬愛的(de)老師，為(wei)“他人(ren)(ren)照亮道路，讓他人(ren)(ren)看見光明，燃(ran)盡自己耀人(ren)(ren)間”的(de)無(wu)私(si)奉獻精神。

孺子牛——最具中國(guo)特色的喻稱

“孺子”是古時對小孩子的(de)(de)(de)稱謂(wei)。“孺子牛”是《左傳》中記(ji)載的(de)(de)(de)一個(ge)典故現代偉大文學(xue)家魯迅的(de)(de)(de)“橫眉冷對千夫(fu)指，俯首甘為儒子牛”名(ming)句使(shi)孺子牛的(de)(de)(de)精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻(yu)心甘情愿為人民(min)大眾服務，無私奉獻的(de)(de)(de)人。

春雨——最(zui)生動形象的默稱(cheng)

人(ren)們對(dui)“春雨(yu)(yu)”的(de)贊美由(you)來已久，把(ba)春雨(yu)(yu)比(bi)作(zuo)(zuo)“甘(gan)霖”，比(bi)作(zuo)(zuo)“及時雨(yu)(yu)”，視“春雨(yu)(yu)貴如油”。而把(ba)春雨(yu)(yu)表現(xian)得最(zui)完美意境的(de)則是(shi)唐代大詩人(ren)杜(du)甫的(de)“好(hao)雨(yu)(yu)知(zhi)時節、當春乃發生(sheng)，隨風潛入夜(ye)，潤物細無聲”的(de)名篇。人(ren)們把(ba)老師(shi)比(bi)作(zuo)(zuo)“春雨(yu)(yu)”，把(ba)學生(sheng)比(bi)作(zuo)(zuo)“春苗”，春苗需要春雨(yu)(yu)去(qu)澆灌。

人梯——最高評價的專稱

一(yi)個人(ren)(ren)(ren)接一(yi)個人(ren)(ren)(ren)踩著肩膀(bang)向(xiang)高(gao)處攀登叫作搭人(ren)(ren)(ren)梯(ti)(ti)，人(ren)(ren)(ren)梯(ti)(ti)是(shi)古代向(xiang)上攀高(gao)、攻城拔寨、翻(fan)山越嶺所創造(zao)的集(ji)體配合行動(dong)。人(ren)(ren)(ren)們(men)把“人(ren)(ren)(ren)梯(ti)(ti)”比作那些為(wei)別人(ren)(ren)(ren)的成功(gong)，而(er)做出自我犧牲(sheng)，無私奉獻的人(ren)(ren)(ren)，把教(jiao)師稱作“人(ren)(ren)(ren)梯(ti)(ti)”，正是(shi)因為(wei)光榮(rong)的人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)師具備了這(zhe)樣優秀的品質(zhi)和精(jing)神。

教師節祝福語

2016年教師(shi)(shi)(shi)節(jie)就要來(lai)(lai)了,來(lai)(lai)給老師(shi)(shi)(shi)們(men)送上教師(shi)(shi)(shi)節(jie)祝(zhu)福吧(ba)。這(zhe)一年教師(shi)(shi)(shi)節(jie)，您(nin)準備了怎樣的(de)教師(shi)(shi)(shi)節(jie)祝(zhu)福呢，一發短信，一句親切的(de)話語，都是對老師(shi)(shi)(shi)的(de)回報和感恩(en)。教師(shi)(shi)(shi)節(jie)來(lai)(lai)臨之際，讓我們(men)祝(zhu)福天下(xia)親愛的(de)老師(shi)(shi)(shi)們(men)教師(shi)(shi)(shi)節(jie)快(kuai)樂吧(ba)![教師(shi)(shi)(shi)節(jie)祝(zhu)福語大全]

1.漫(man)漫(man)歲月，您的聲音，總在我(wo)(wo)耳(er)畔(pan)響起(qi)；您的身影，常在我(wo)(wo)腦(nao)中浮(fu)現(xian)；您的教誨，歷(li)歷(li)在目!在今(jin)天這(zhe)屬于您的日(ri)子(zi)里，恭祝(zhu)您平安如(ru)意!

2.是您(nin)指引，讓(rang)我(wo)從幼稚走(zou)向成(cheng)熟；是您(nin)教(jiao)誨，讓(rang)我(wo)從懵懂走(zou)向明(ming)智(zhi)；是您(nin)呵(he)護(hu)，讓(rang)我(wo)從小草(cao)長成(cheng)大(da)樹。乾坤三尺講臺，您(nin)慷慨付出，春蠶(can)吐絲不言(yan)累；人生(sheng)幾度(du)春秋，您(nin)無私奉獻，蠟炬成(cheng)灰仍無悔。教(jiao)師節到了，感謝一路有您(nin)，祝您(nin)一生(sheng)安康!

3.春天(tian)(tian)你播下一(yi)粒種子，秋天(tian)(tian)你收獲一(yi)片金黃。白發已(yi)上額頭，魚尾(wei)紋深(shen)深(shen)如老(lao)牛(niu)犁出的田溝。你的笑(xiao)容在(zai)桃李滿園(yuan)時綻(zhan)放。今天(tian)(tian)我送您祝(zhu)福：祝(zhu)教師節快樂!

4.把記憶(yi)疊(die)成小船，飄蕩在(zai)思念的(de)心(xin)上；把思念寄(ji)托(tuo)風(feng)鈴(ling)，搖(yao)曳學校(xiao)的(de)回憶(yi)；把回憶(yi)串成故事(shi)，寫滿真摯的(de)祝福(fu)；把祝福(fu)融入短(duan)信，老(lao)師(shi)，祝您節日快樂(le)!

5.發一條短信(xin)送去(qu)祝(zhu)福，每一個字都帶有我深(shen)深(shen)的(de)關懷(huai)，綿綿的(de)問候，款款的(de)相思，殷殷的(de)惦念(nian)。愿月夜與(yu)快樂(le)結伴(ban)，點綴你(ni)(ni)絢麗多(duo)彩(cai)的(de)人生(sheng)，祝(zhu)你(ni)(ni)教師節快樂(le)!

6.老(lao)師你好，你在我(wo)的(de)(de)面前永遠是那(nei)么的(de)(de)高大，你的(de)(de)學識和人品(pin)永遠是我(wo)心中的(de)(de)燈塔。因為有(you)了你，世界(jie)才會(hui)如此美麗(li)，因為有(you)了你，我(wo)的(de)(de)生命才會(hui)如此多彩(cai)!

7.教師(shi)節謹祝(zhu)：快樂像同學校友(you)越來越多，友(you)誼像領導講話(hua)越來越長(chang)，祝(zhu)福(fu)像突擊檢查說到就到。

8.親情是血濃于水(shui)，友情是彼此安(an)慰，愛情是相依(yi)相偎，師(shi)生(sheng)情是關愛教誨。教師(shi)節(jie)到了，雖(sui)不(bu)能(neng)探(tan)望老師(shi)，但掛(gua)念之心常在。愿您生(sheng)活美滿，身體康泰(tai)。

9.千言萬語(yu)道不(bu)盡我(wo)對(dui)你的贊(zan)美(mei)，萬語(yu)千言訴不(bu)完我(wo)對(dui)你的感激(ji)。九月，多情的日子，讓(rang)我(wo)盡情的歌唱吧，教師節，在這(zhe)個永恒的節日，請接受我(wo)們真誠的祝福，愿你們身體健(jian)康，永遠幸(xing)福。

10.多想再一(yi)次(ci)注視您(nin)的目光，多想再一(yi)次(ci)傾(qing)聽您(nin)的講課(ke)，多想再一(yi)次(ci)緊握您(nin)的雙手(shou)，衷心道聲謝謝，用我(wo)所有的真誠。

關于教師的經典影片

教(jiao)師節(jie)又到(dao)了，今(jin)年你準備以什么方式(shi)為(wei)咱們敬愛(ai)的(de)(de)老師慶祝(zhu)教(jiao)師節(jie)呢？值此教(jiao)師節(jie)來臨之際(ji)，買(mai)購網小編為(wei)大(da)家(jia)推薦幾部經(jing)典(dian)的(de)(de)教(jiao)師電影(ying)，在光(guang)影(ying)中感悟“教(jiao)師”這一神圣的(de)(de)職(zhi)業曾在每個人的(de)(de)生命歷程中留下(xia)的(de)(de)不可磨滅的(de)(de)印(yin)記(ji)。[教(jiao)師經(jing)典(dian)影(ying)片]

1 《蒙娜麗莎的微笑》

1953年，美國正(zheng)如火如荼(tu)地展開著婦女解放運(yun)動，可是這股清風并(bing)沒有吹(chui)進(jin)著名(ming)的(de)衛(wei)斯理(li)女子(zi)大學(xue)。這時，剛(gang)剛(gang)從(cong)加(jia)州大學(xue)畢業的(de)凱瑟(se)琳·韋斯利來到了學(xue)校。她(ta)發現學(xue)校里(li)的(de)固(gu)守思想和頑疾(ji)弊固(gu)已經到了令人發指(zhi)的(de)地步。學(xue)生(sheng)在學(xue)校里(li)并(bing)不(bu)是想學(xue)習，而是想以(yi)學(xue)校為跳板嫁個有錢的(de)丈夫。凱瑟(se)琳想用自己(ji)的(de)努力改(gai)變(bian)學(xue)生(sheng)的(de)意識。

2 《放牛班的春天》

1949年的(de)(de)(de)法國，克(ke)萊門(men)德來(lai)到(dao)一間寄宿學(xue)校做(zuo)學(xue)監。在這個學(xue)校里，全是(shi)劣跡(ji)斑斑的(de)(de)(de)問題少年。克(ke)萊門(men)德發現學(xue)校使用(yong)高雅(ya)政策教(jiao)育學(xue)生只會適得其反(fan)，于(yu)是(shi)他開(kai)始用(yong)音(yin)樂(le)教(jiao)化這些(xie)學(xue)生。他組建了(le)一支(zhi)合唱(chang)隊，發現了(le)皮埃(ai)爾·莫安琪(qi)的(de)(de)(de)音(yin)樂(le)天賦，于(yu)是(shi)他開(kai)始重(zhong)點培養這個學(xue)生。多年之(zhi)后，皮埃(ai)爾·莫安琪(qi)成了(le)世界著(zhu)名的(de)(de)(de)指揮家。

3 《死(si)亡詩社(she)》

約(yue)翰·基(ji)廷是一(yi)位(wei)反(fan)傳(chuan)統的(de)(de)老師(shi)，他向(xiang)學生(sheng)介紹了(le)許多有思想(xiang)的(de)(de)詩歌，他讓學生(sheng)站在課桌上(shang)，要他們用一(yi)個(ge)新的(de)(de)視角去觀察世界。他的(de)(de)教學模(mo)式在學校中引起(qi)了(le)巨大的(de)(de)反(fan)響。漸漸地，學生(sheng)開始接受(shou)他，因為他教會(hui)了(le)學生(sheng)思考；不過古(gu)板保守的(de)(de)學校領導卻視他為眼中釘。

4 《弦動(dong)我心》

音樂教師羅(luo)伯(bo)塔(ta)是兩(liang)個(ge)孩子的(de)母親(qin)，她的(de)丈夫查爾斯因有(you)外遇而離家出走。不幸的(de)婚姻和(he)(he)生活的(de)壓力一度使羅(luo)伯(bo)塔(ta)心力交瘁。在朋友(you)的(de)幫(bang)助(zhu)下，她來到(dao)東哈要學校開(kai)設小提琴課。經過數十年的(de)辛勤(qin)耕耘(yun)，孩子們學有(you)所成，羅(luo)伯(bo)塔(ta)也因此得到(dao)了人們的(de)諒解(jie)和(he)(he)尊敬。

贊美老師的歌曲

教師(shi)(shi)節是老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)節日，在節日這天，學生們(men)會向老(lao)(lao)師(shi)(shi)表達最(zui)深的(de)(de)敬意。在教師(shi)(shi)節這天，讓我(wo)們(men)為老(lao)(lao)師(shi)(shi)唱(chang)(chang)首歌，一(yi)起唱(chang)(chang)響(xiang)我(wo)們(men)的(de)(de)心聲，唱(chang)(chang)出我(wo)們(men)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)尊(zun)敬和(he)感恩，送上(shang)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)祝福吧。[唱(chang)(chang)響(xiang)心聲 歌頌老(lao)(lao)師(shi)(shi)]

1、《蓓蕾之歌》：陽光明媚(mei)，春風吹，大地(di)一片青(qing)翠。今日(ri)幼苗未來綠蔭(yin)，桃李(li)滿(man)園源自蓓蕾。

2、《長(chang)大后(hou)我成(cheng)了你(ni)(ni)》：長(chang)大后(hou)我就成(cheng)了你(ni)(ni)，才知道那(nei)塊黑板(ban)寫下的是(shi)真(zhen)理，擦去的是(shi)功利。

3、《教師圓舞(wu)曲》：這(zhe)里(li)是一片飄香(xiang)的土壤，到處都充滿快(kuai)樂的陽光(guang)， 啊(a)花兒(er)芬芳，小苗茁壯，我(wo)們辛(xin)勤澆灌，學子幸福成長。

4、《老師(shi)，你(ni)好》是您，在昨天與(yu)今天之間(jian)鋪設(she)大道，是您，在現實和理(li)想之間(jian)架起金(jin)橋。啊！教師(shi)的事業(ye)多么崇高(gao)。！

5、《校園春秋》：黑板里流淌的(de)(de)心血，啊(a)講(jiang)臺(tai)上浸透的(de)(de)汗水，言傳身(shen)教為人師表(biao) ，甘為人梯終生(sheng)無悔(hui)。

6、《好大一(yi)棵樹(shu)》：頭頂(ding)一(yi)個天，腳踏(ta)一(yi)方土，風雨中(zhong)你昂(ang)起(qi)頭，冰雪(xue)壓不服，好大一(yi)棵樹(shu)，任你狂風呼，綠葉中(zhong)留下多(duo)少故事，有(you)樂也有(you)苦。

7、《光陰的故(gu)事》：流水(shui)它帶(dai)走光陰的故(gu)事，改變了我們(men)，就在那(nei)多愁善感而(er)初次，回憶的青春。

8、《每(mei)當我輕輕走過(guo)你窗前(qian)》：每(mei)當想起你，敬愛(ai)的(de)好(hao)老師，一(yi)陣陣暖(nuan)流心(xin)中(zhong)激蕩，培(pei)育新一(yi)代辛勤(qin)的(de)園丁。

9、《愛的(de)奉獻(xian)》：這(zhe)是(shi)心的(de)呼喚，這(zhe)是(shi)愛的(de)奉獻(xian)，這(zhe)是(shi)人間的(de)春風，這(zhe)是(shi)生(sheng)命的(de)源泉 ，幸(xing)福之花處(chu)處(chu)開遍。

關愛老師 關注健康

教師(shi)(shi)作為人類文明的(de)工程師(shi)(shi)，在社會發展中起著不(bu)可替代的(de)作用(yong)，但(dan)教師(shi)(shi)的(de)健康問題(ti)卻(que)很少有人去(qu)關注。百(bai)年(nian)大計,教育為本。社會的(de)發展，人類的(de)進步都離不(bu)開教師(shi)(shi)的(de)辛勤勞動。讓我們為老(lao)師(shi)(shi)的(de)健康把(ba)(ba)把(ba)(ba)脈吧。

講——慢性咽(yan)炎聲音沙啞

多跑步、打球做鍛煉，這樣不但能增強體質，還(huan)會(hui)增大肺活量，為吸氣(qi)、呼氣(qi)和發音奠定良好(hao)的(de)(de)基礎。運動之(zhi)余還(huan)要保證充足的(de)(de)睡眠和休(xiu)息，讓勞累一(yi)天的(de)(de)發聲器官功能得以恢復。平(ping)時要注意天氣(qi)變化(hua)、保持口(kou)腔清(qing)潔，戒(jie)煙少(shao)酒，少(shao)吃(chi)過熱、過涼(liang)和辛辣的(de)(de)食物，不妨多喝一(yi)些胖大海泡的(de)(de)茶，感覺咽喉不舒服盡量少(shao)說話，少(shao)大聲說話。

寫——長期(qi)伏案肩(jian)頸疼痛

盡量(liang)避免長(chang)期不(bu)變(bian)的伏案姿(zi)勢，隔一(yi)兩個小(xiao)時(shi)就稍(shao)休息(xi)一(yi)會(hui)兒，做做頸椎(zhui)保健(jian)操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉及回環運動(dong)。平(ping)時(shi)可(ke)以多(duo)游泳、打球，周末到郊(jiao)外(wai)走走，有利于肌肉(rou)疲勞的恢復。另外(wai)，睡覺的時(shi)候，枕頭可(ke)以偏(pian)高點，盡量(liang)松軟。

站(zhan)——靜脈曲張(zhang)腿腳(jiao)腫(zhong)脹(zhang)

避免靜(jing)脈(mo)曲張最好的(de)方(fang)法(fa)就是盡量少站(zhan)著，不過教(jiao)師們(men)在講臺上站(zhan)著授課(ke)是在所(suo)難免，但站(zhan)著的(de)時候(hou)可以經(jing)常活動著點，來回走走，腿(tui)(tui)腳也能得到(dao)適(shi)當緩(huan)解(jie)。再(zai)就是您不妨貼(tie)身穿一雙(shuang)高彈(dan)的(de)長筒襪，保護淺靜(jing)脈(mo)，減輕壓力。下了課(ke)或回家沒事(shi)的(de)時候(hou)，多用熱水敷腿(tui)(tui)、泡腳，做做踝關節的(de)屈伸活動，也是種不錯的(de)緩(huan)解(jie)方(fang)式(shi)。

吸——慢性咳(ke)嗽(sou)支氣(qi)管炎

粉(fen)筆灰確實對教(jiao)師(shi)身(shen)體(ti)有影響，雖(sui)然現在改用了(le)“無(wu)塵(chen)粉(fen)筆”，但無(wu)塵(chen)絕不是(shi)(shi)沒有粉(fen)塵(chen)，只是(shi)(shi)比普通粉(fen)筆揚起的(de)(de)(de)粉(fen)塵(chen)少點(dian)而已。平時上課的(de)(de)(de)時候可(ke)以把粉(fen)筆沾濕(shi)(shi)一(yi)點(dian)再寫，用濕(shi)(shi)布(bu)擦黑(hei)板，最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)經常進行必(bi)要的(de)(de)(de)體(ti)檢，尤其是(shi)(shi)胸部Ｘ光檢查。

吃——胃腸道功能(neng)紊亂

壓力大、精神(shen)高度緊張、飲食沒規(gui)律是(shi)教(jiao)(jiao)師尤(you)其(qi)是(shi)畢業班(ban)教(jiao)(jiao)師的(de)通(tong)病，患(huan)上(shang)消化(hua)性潰瘍是(shi)很正(zheng)常的(de)。建(jian)議(yi)您(nin)得把一日(ri)三餐提到議(yi)事日(ri)程(cheng)上(shang)來了，吃(chi)(chi)飯一定(ding)得定(ding)時(shi)定(ding)量(liang)，多吃(chi)(chi)含蛋白(bai)質、維生素比較好消化(hua)的(de)東西(xi)，少(shao)吃(chi)(chi)太(tai)冷、太(tai)熱、太(tai)甜、太(tai)咸的(de)東西(xi)，盡量(liang)別吃(chi)(chi)地瓜等容易產酸或生蔥、白(bai)蘿卜等產氣的(de)東西(xi)。其(qi)實，最重要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)要(yao)放松精神(shen)、避免過度勞累，多做運(yun)動(dong)，讓自己時(shi)刻保(bao)持(chi)快樂的(de)心情。

堵——心理障礙悄然降臨

人在心情不(bu)好(hao)、發(fa)脾(pi)氣的(de)時(shi)候都(dou)容易(yi)沖動，這時(shi)候不(bu)妨把(ba)你的(de)情緒發(fa)泄(xie)一下(xia)，比如找親人朋友好(hao)好(hao)談談，或痛快地(di)哭一場，只是別把(ba)這種情緒發(fa)泄(xie)到學(xue)生身上。

平(ping)時多運動，像(xiang)慢跑、游泳、打太極拳、散步，這種緩和的(de)運動有利于磨煉性格，消除抑郁和焦慮情緒。如果實在覺得心(xin)里難(nan)受，不(bu)妨找心(xin)理醫(yi)生咨詢一下。

立德樹人，同心共筑中國(guo)夢(meng)，老(lao)師，都是最值得我們尊重和感恩的人！在(zai)第30個教師節(jie)來臨之際，除了尊敬，讓(rang)我們一起衷心地再次對老(lao)師們說聲：節(jie)日快樂!