多特兒童專注力
福建(jian)中科(ke)多特健康(kang)科(ke)技有(you)限公司是中國科(ke)學(xue)院心理(li)研(yan)究所“兒(er)童(tong)專注力項(xiang)目(mu)”成果轉(zhuan)化(hua)基地(di)。擁有(you)中國科(ke)學(xue)院心理(li)研(yan)究所專業(ye)(ye)科(ke)研(yan)力量，并結(jie)合心理(li)學(xue)、教(jiao)育學(xue)、腦(nao)科(ke)學(xue)，建(jian)立了以提升(sheng)兒(er)童(tong)認(ren)知(zhi)能力為(wei)目(mu)標、以發育兒(er)童(tong)身心腦(nao)健康(kang)為(wei)根本、以引領智(zhi)慧家(jia)庭(ting)支持模式為(wei)準則的(de)專業(ye)(ye)機構。
多特兒(er)童(tong)(tong)專注力把握兒(er)童(tong)(tong)身心健康發展(zhan)的特征，系統(tong)的通過感覺統(tong)合(he)訓(xun)練(lian)、專注力訓(xun)練(lian)、神經資源調(diao)(diao)控訓(xun)練(lian)、精細(xi)協調(diao)(diao)訓(xun)練(lian)、拓展(zhan)訓(xun)練(lian)、智(zhi)慧家長等訓(xun)練(lian)項目(mu)，有效(xiao)促進兒(er)童(tong)(tong)身、心、腦(nao)全(quan)面協調(diao)(diao)發育。
多特(te)采用國(guo)際化的智適應訓練(lian)方(fang)式，通過(guo)《多特(te)兒童專注力(li)測(ce)評系(xi)統(tong)》評估，一對(dui)一定(ding)(ding)制方(fang)案，階段性訓練(lian)并(bing)復測(ce)，訓練(lian)過(guo)程全程動態調整。多特(te)同中國(guo)科(ke)學院心理研究所(suo)共同研發(fa)的《多特(te)兒童專注力(li)測(ce)評系(xi)統(tong)》，已獲得“中國(guo)心理學會標準委”項目成(cheng)果評定(ding)(ding)。
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