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泊思地是一家以教育(yu)為(wei)本、以育(yu)人為(wei)首任的新型(xing)機器(qi)人科技(ji)教育(yu)培訓(xun)公司。泊思地創始人認為(wei)：這世界其實只需要一種(zhong)人——就是能解決問題的人。故泊思地全(quan)部的教學體(ti)系都是在(zai)此基礎上所(suo)形(xing)成的。

泊(bo)思(si)地創始團隊在美(mei)國賓(bin)夕法(fa)尼亞大(da)學(xue)等一(yi)(yi)流(liu)常春藤名校的(de)(de)(de)優秀(xiu)核(he)心教(jiao)學(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)基礎上，研究我國青少年兒童(tong)的(de)(de)(de)特點，創設了獨具高能(neng)內核(he)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念和教(jiao)學(xue)方法(fa)。泊(bo)思(si)地所有課程均以全(quan)球(qiu)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)“教(jiao)育(yu)(yu)類機(ji)器(qi)人(ren)”為(wei)(wei)載體，常規課程通(tong)過巧(qiao)妙的(de)(de)(de)“情景化、場景化”的(de)(de)(de)設置，讓(rang)孩(hai)子(zi)時時以成(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)的(de)(de)(de)格局和高度(du)來“身(shen)臨其(qi)境(jing)”地解決現實中遇(yu)到的(de)(de)(de)各種問題，助力(li)他(ta)們自知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)攝取到技能(neng)的(de)(de)(de)應用成(cheng)(cheng)長。泊(bo)思(si)地一(yi)(yi)貫(guan)霸(ba)氣的(de)(de)(de)競賽(sai)體系，則使(shi)他(ta)們從(cong)一(yi)(yi)開(kai)始就有與(yu)全(quan)球(qiu)一(yi)(yi)流(liu)人(ren)士競爭的(de)(de)(de)意識(shi)(shi)、膽量和平臺，讓(rang)孩(hai)子(zi)們一(yi)(yi)開(kai)始就以成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)人(ren)才的(de)(de)(de)信念和榮(rong)譽來要求自我。通(tong)過這樣世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)競技場“借假修真”，泊(bo)思(si)地對孩(hai)子(zi)自常識(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)授到策略的(de)(de)(de)精通(tong)再到智慧的(de)(de)(de)啟蒙，循環往復，助力(li)他(ta)們站在世(shi)(shi)界(jie)之(zhi)巔——使(shi)他(ta)們成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)今生自己(ji)喜歡的(de)(de)(de)模樣。

泊(bo)思地始終秉承并堅守“讓學生(sheng)受益一(yi)生(sheng)”的(de)(de)教育責任(ren)和標(biao)尺選(xuan)用人才。泊(bo)思地代表的(de)(de)是靠(kao)譜(pu)的(de)(de)一(yi)種(zhong)精神、一(yi)種(zhong)理念、一(yi)種(zhong)責任(ren)、一(yi)種(zhong)規范、一(yi)支優(you)秀有愛的(de)(de)團(tuan)隊、一(yi)把“不要讓自己進(jin)地獄”的(de)(de)良心標(biao)尺、能(neng)與時(shi)俱進(jin)的(de)(de)實(shi)力。

泊(bo)思地(di)教育(yu)期望達成的(de)(de)目標——就是(shi)成為國內青少(shao)兒機(ji)器人教育(yu)界的(de)(de)MIT。為竭(jie)力(li)接近這(zhe)一目標，泊(bo)思地(di)時刻都(dou)在相關的(de)(de)各方(fang)面不(bu)斷地(di)迭代(dai)，特別是(shi)在教學/服務團(tuan)隊的(de)(de)篩選、管理和(he)調(diao)整方(fang)面。

泊思(si)地由于有優秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念、教(jiao)(jiao)學(xue)方法作為教(jiao)(jiao)學(xue)效果的(de)(de)(de)基(ji)本保(bao)障(zhang)，亦有“一把良(liang)心標尺”在“選、招、錄、用”教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)不斷監測，保(bao)障(zhang)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，且盡量(liang)做到在進行(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)替換過(guo)程中(zhong)和替換后仍然能(neng)保(bao)持較好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。

泊思地(di)在教學服務方(fang)面(mian)也(ye)在持(chi)續地(di)升級迭代(dai)，一(yi)直孜孜不倦地(di)在改進升級，以(yi)更好的面(mian)貌服務家長和學員。