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成立于2010年，知名雙語幼兒園品牌，采用蒙特梭利教學法，重視培養學生的文化知識和語言技能，自主研發SPLASH課程，注重培養學生的創造力

陽光燦爛（廈門(men)市燦爛教育(yu)咨詢有限公司(si)）是廈門(men)市一所面(mian)向幼兒(er)的優質雙語幼兒(er)園。陽光燦爛創辦于2010年，面(mian)向2至6歲的兒(er)童(tong)，從開始的3個班級(ji)發展(zhan)到如今(jin)的60多個班級(ji)。

陽光燦爛的一大優點在于將中西方教育者的精辟見解和優秀教學法融會貫通，巧妙地運用于教學中。陽光(guang)燦爛(lan)具有周密健全的課程設置，并借鑒西方優秀的教學方法——積極正向的引導孩子，注重創造力的培養和小班教學。同時，陽光燦爛的中外教師都非常注意尊(zun)重(zhong)中西方文(wen)化，營造尊(zun)重(zhong)個體和(he)文(wen)化差異的氛圍。

蒙特梭利教學法是陽光燦爛課堂教學的重要靈感源泉。陽(yang)光燦爛強調準備好的教學環境，混齡授課和動手實操。陽光燦爛的課堂(tang)特點是(shi)孩子們(men)可以不(bu)間斷地學(xue)習他們(men)所感興(xing)趣(qu)的主題(ti)，無論是(shi)數學(xue)、語言、還是(shi)自(zi)(zi)然科學(xue)等。在獨(du)立學(xue)習時間，孩子們(men)自(zi)(zi)主進(jin)(jin)行學(xue)習，隨著時間的推移(yi)，老師(shi)會跟蹤記(ji)錄(lu)孩子們(men)的興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)和進(jin)(jin)步情況，幫助孩子們(men)保(bao)持得體的舉止風度(du)，并教導他們(men)學(xue)會自(zi)(zi)律，而(er)不(bu)是(shi)依賴于他律。

陽光燦爛也十分重視培養孩子們的語言技能，要求孩子們和工作人員在課堂上和日常工作中使用英語和漢語，為孩子們創造了浸入式的語言環境。陽(yang)光燦爛分別聘請本族語言教師教授中英文課程。現有(you)外(wai)教40余(yu)人，一個班(ban)級有(you)18名孩(hai)子，3名教師，師生比例高，根據(ju)學(xue)生的需要來調整每個班(ban)級設(she)置，并(bing)提高教室安全(quan)系數。

陽(yang)光燦爛深入研究國內教育體系及國際教學時間，自主研發SPLASH課程，旨在培養兒童成為國際公民以及終身學習者，涵蓋六大核心領域：科學、生活習慣與能力、安全與生理健康、藝術、語言、心理健康。

陽光(guang)燦爛有七個教研組專員，他們在完善課程和員工培訓方面堅持不懈，上下求索。課程主題的設置都以符合孩子的年齡為基準——三周歲以下的孩子學習諸如“太陽”這樣的基礎詞匯，而高年級的孩子則在探索星星的生命周期。主要教學方法包括組織周密的游戲、音樂和舞蹈，獨立學習時間，小組故事時間以及以玩游戲為主的各類活動。與傳統的地方學校不同的是，陽光燦爛的教員不會采用集體背誦、應答輪唱以及其他拘泥于形式的授課方式。

陽(yang)光燦爛根據孩子的(de)英語(yu)水(shui)平進行(xing)分組，而不是年(nian)(nian)齡(ling)。陽光(guang)燦(can)爛按照孩子的(de)英語(yu)水(shui)平進行(xing)相(xiang)應的(de)安排，因為混齡(ling)教(jiao)室恰好體現了兒童(tong)的(de)自然學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)——孩子們向(xiang)父(fu)母及(ji)兄弟(di)姐妹學(xue)(xue)習(xi)。年(nian)(nian)齡(ling)較小的(de)孩子尊(zun)敬(jing)比他(ta)們大的(de)同學(xue)(xue)，懂得向(xiang)他(ta)們學(xue)(xue)習(xi)，并渴望成長為和他(ta)們一(yi)樣(yang)的(de)人。年(nian)(nian)紀大一(yi)些的(de)孩子向(xiang)比他(ta)們小的(de)同學(xue)(xue)展示并傳授(shou)自己的(de)專(zhuan)業知識，努力讓同學(xue)(xue)們喜愛(ai)和崇拜自己，并從中獲(huo)得自信心和領(ling)導力。