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成立于2010年，知名雙語幼兒園品牌，采用蒙特梭利教學法，重視培養學生的文化知識和語言技能，自主研發SPLASH課程，注重培養學生的創造力

陽光(guang)(guang)燦爛（廈(sha)門(men)市燦爛教育(yu)咨詢(xun)有限公司）是廈(sha)門(men)市一(yi)所面向(xiang)幼兒的優質雙語幼兒園。陽光(guang)(guang)燦爛創辦于2010年，面向(xiang)2至(zhi)6歲的兒童，從開始的3個班級(ji)發展到如今的60多個班級(ji)。

陽光燦爛的一大優點在于將中西方教育者的精辟見解和優秀教學法融會貫通，巧妙地運用于教學中。陽(yang)光燦爛具有周密健全的課程設置，并借鑒西方優秀的教學方法——積極正向的引導孩子，注重創造力的培養和小班教學。同時，陽(yang)光燦(can)爛的中外教師都非常注意尊(zun)重中西(xi)方文化，營造尊(zun)重個體(ti)和文化差異的氛圍(wei)。

蒙特梭利教學法是陽光燦爛課堂教學的重要靈感源泉。陽(yang)光燦爛強調準備好的教學環境，混齡授課和動手實操。陽(yang)光(guang)燦(can)爛(lan)的(de)(de)課堂特點是(shi)孩(hai)(hai)子們(men)可以不間(jian)斷(duan)地學(xue)習(xi)他(ta)們(men)所感興(xing)趣的(de)(de)主(zhu)題，無論(lun)是(shi)數學(xue)、語言(yan)、還是(shi)自(zi)然科學(xue)等。在獨立學(xue)習(xi)時間(jian)，孩(hai)(hai)子們(men)自(zi)主(zhu)進行學(xue)習(xi)，隨(sui)著時間(jian)的(de)(de)推(tui)移，老師會跟蹤記錄孩(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)興(xing)趣愛好(hao)和進步情況，幫(bang)助孩(hai)(hai)子們(men)保(bao)持得體的(de)(de)舉止風度，并(bing)教導他(ta)們(men)學(xue)會自(zi)律，而不是(shi)依(yi)賴于(yu)他(ta)律。

陽光燦爛也十分重視培養孩子們的語言技能，要求孩子們和工作人員在課堂上和日常工作中使用英語和漢語，為孩子們創造了浸入式的語言環境。陽光燦爛分別聘請本族語言教師教授中英文課程。現有(you)外教40余人，一(yi)個班級(ji)有(you)18名孩子，3名教師(shi)，師(shi)生比例高，根(gen)據學生的需要來(lai)調整(zheng)每個班級(ji)設置，并提高教室安全系數。

陽光燦爛深入研究國內教育體系及國際教學時間，自主研發SPLASH課程，旨在培養兒童成為國際公民以及終身學習者，涵蓋六大核心領域：科學、生活習慣與能力、安全與生理健康、藝術、語言、心理健康。

陽光(guang)燦爛有七個教研組專員，他們在完善課程和員工培訓方面堅持不懈，上下求索。課程主題的設置都以符合孩子的年齡為基準——三周歲以下的孩子學習諸如“太陽”這樣的基礎詞匯，而高年級的孩子則在探索星星的生命周期。主要教學方法包括組織周密的游戲、音樂和舞蹈，獨立學習時間，小組故事時間以及以玩游戲為主的各類活動。與傳統的地方學校不同的是，陽光燦爛(lan)的教員不會采用集體背誦、應答輪唱以及其他拘泥于形式的授課方式。

陽光燦爛根(gen)據(ju)孩子(zi)(zi)的(de)英語(yu)(yu)水(shui)平(ping)(ping)進(jin)行(xing)分(fen)組，而不是年(nian)齡(ling)。陽光(guang)燦爛按照孩子(zi)(zi)的(de)英語(yu)(yu)水(shui)平(ping)(ping)進(jin)行(xing)相應的(de)安(an)排，因為混齡(ling)教室恰好體現了兒童的(de)自然學(xue)(xue)習方法——孩子(zi)(zi)們向父母(mu)及(ji)兄弟姐妹(mei)學(xue)(xue)習。年(nian)齡(ling)較小的(de)孩子(zi)(zi)尊敬比(bi)他(ta)(ta)(ta)們大的(de)同學(xue)(xue)，懂(dong)得(de)向他(ta)(ta)(ta)們學(xue)(xue)習，并(bing)(bing)渴望成長為和他(ta)(ta)(ta)們一樣(yang)的(de)人。年(nian)紀(ji)大一些的(de)孩子(zi)(zi)向比(bi)他(ta)(ta)(ta)們小的(de)同學(xue)(xue)展示并(bing)(bing)傳授自己的(de)專(zhuan)業知識(shi)，努力讓(rang)同學(xue)(xue)們喜愛和崇拜自己，并(bing)(bing)從中獲得(de)自信心和領導力。