大(da)(da)橋教(jiao)(jiao)育(yu)(吉林省長(chang)(chang)春市大(da)(da)橋外(wai)國語培(pei)訓學(xue)(xue)校)成(cheng)立(li)于(yu)1992年。經過二十五年的(de)(de)開拓(tuo)與奮(fen)斗,大(da)(da)橋外(wai)語從長(chang)(chang)春本土的(de)(de)英語培(pei)訓行業領(ling)軍者逐(zhu)步(bu)成(cheng)長(chang)(chang)為全國連(lian)鎖品(pin)(pin)牌教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構,正以其(qi)雄厚(hou)的(de)(de)師資力(li)量、專業的(de)(de)教(jiao)(jiao)研團隊、創新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式、科學(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系、豐碩的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果,實(shi)現(xian)了規模化(hua)、連(lian)鎖化(hua)、品(pin)(pin)牌化(hua)的(de)(de)三步(bu)跨(kua)越式戰略(lve)發展。
大橋(qiao)教(jiao)育(yu)堅持“以正(zheng)治企,以誠待人(ren),以創新贏(ying)市(shi)場”的管理理念;科學(xue)(xue)、系統(tong)的績效工資體系;合理、細致、標準的各崗位(wei)工作(zuo)流程(cheng);大氣、正(zheng)氣、霸氣的管理者指導思想。大橋(qiao)教(jiao)育(yu)集團始(shi)終(zhong)堅持對(dui)人(ren)才(cai)的極限(xian)培養(yang)和對(dui)人(ren)才(cai)的無限(xian)回報,從而(er)使(shi)得辦學(xue)(xue)規(gui)模與教(jiao)學(xue)(xue)水平不斷(duan)提(ti)高、突破、超越(yue)。
目(mu)前,大(da)(da)橋(qiao)(qiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)已(yi)在(zai)黑、吉(ji)、遼(liao)、蒙、冀(ji)、浙、閩、瓊等九省開設分校三百(bai)余(yu)所(suo)。旗(qi)下已(yi)擁有(you)大(da)(da)橋(qiao)(qiao)外(wai)語、大(da)(da)橋(qiao)(qiao)文(wen)學(xue)(xue)、大(da)(da)橋(qiao)(qiao)數學(xue)(xue)、萊德爾高端教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)心、格林格頓(dun)幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院、斯坦福美語學(xue)(xue)院、達思理(li)科(ke)培(pei)(pei)優、英語原(yuan)著班、吉(ji)林省伊恩科(ke)技文(wen)化(hua)有(you)限(xian)公司、大(da)(da)橋(qiao)(qiao)外(wai)語品牌(pai)加(jia)盟推廣中(zhong)心等十余(yu)個直(zhi)屬獨立運(yun)營項目(mu),集幼(you)兒(er)、青少年教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓、短期培(pei)(pei)訓、教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)發、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)圖書(shu)出版、品牌(pai)加(jia)盟于一(yi)體的(de)大(da)(da)型(xing)綜合性教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團。