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學校簡介

深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)滬教院福田(tian)(tian)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)所民(min)辦(ban)(ban)普通高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，是深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)一(yi)所非(fei)營利性質的民(min)辦(ban)(ban)高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，是上海市(shi)(shi)(shi)教育(yu)科學(xue)(xue)研究院的實(shi)驗(yan)基地。學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦(ban)(ban)于2002年(nian)。十(shi)多年(nian)以來，業績突(tu)出，聲名(ming)鵲起，實(shi)現了跨越式(shi)的發展。2008年(nian)獲(huo)評深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)一(yi)級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)，2010年(nian)獲(huo)評“深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)水(shui)平優秀學(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東省一(yi)級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)”。曾(ceng)先(xian)后獲(huo)得“福田(tian)(tian)區(qu)基礎教育(yu)課程改革先(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“福田(tian)(tian)區(qu)德育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)”、“福田(tian)(tian)區(qu)文明單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)水(shui)平優秀學(xue)(xue)校(xiao)”、“深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)高(gao)(gao)考(kao)(kao)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)教育(yu)系(xi)統先(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)”等榮譽稱號，并獲(huo)得“深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)民(min)辦(ban)(ban)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)規范優質辦(ban)(ban)學(xue)(xue)專項獎”、“深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)(shi)2014年(nian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)”。

環境優雅的理想學園

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)坐(zuo)落在深圳(zhen)中心城區的(de)(de)(de)黃(huang)金地(di)(di)(di)段，位于濱河大道的(de)(de)(de)北面(mian)，東(dong)近會(hui)展中心，南臨福(fu)田區委(wei)，西鄰紅樹林，北望(wang)市(shi)民(min)中心。校(xiao)園(yuan)蔥蘢簇擁，風景秀麗(li)，鳥語(yu)花香(xiang)，布局和(he)諧(xie)，環境(jing)優雅，有“綠色花園(yuan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)美稱。這種(zhong)得天獨厚的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)理環境(jing)給人(ren)一種(zhong)“天時、地(di)(di)(di)利(li)、人(ren)和(he)”的(de)(de)(de)祥和(he)氣(qi)象，正如校(xiao)園(yuan)文(wen)化石上的(de)(de)(de)八個(ge)大字：“方圓相(xiang)濟，天地(di)(di)(di)人(ren)和(he)”，是快樂學(xue)(xue)(xue)習健康成(cheng)長的(de)(de)(de)理想學(xue)(xue)(xue)園(yuan)。

現代化的(de)辦學條件(jian)

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積(ji)(ji)33248.8平米，建筑面積(ji)(ji)34910.52平米，綠化(hua)(hua)覆蓋率達80%，教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓、實驗樓、宿(su)舍樓、圖書館、心理健(jian)康教育室、舞蹈形體(ti)房(fang)(fang)、鋼琴(qin)房(fang)(fang)、標準(zhun)足球場、校(xiao)園局域網(wang)、先進的多(duo)(duo)媒體(ti)教學(xue)(xue)(xue)(xue)平臺等，實現了教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)與管理的數(shu)字化(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班32個，學(xue)(xue)(xue)(xue)生1200多(duo)(duo)人，教職(zhi)員工125人，其(qi)中高級教師21人，高中規模位于全市民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的前列。

富(fu)有(you)特色(se)的幸福教育理(li)念

現任(ren)(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長黃孔辰是(shi)原福田(tian)區教(jiao)(jiao)育(yu)局副局長、深(shen)圳市教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家工(gong)作委(wei)員會副主任(ren)(ren)、深(shen)圳市中小學(xue)德育(yu)及心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會主任(ren)(ren)，資深(shen)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家。他倡導并踐行用先進文(wen)化帶動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內涵發展和特色發展。“教(jiao)(jiao)育(yu)幸福人生，學(xue)習快樂一(yi)生”是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確(que)立(li)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)(li)念，“為(wei)(wei)(wei)學(xue)生提供成功的(de)(de)機(ji)會，為(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)搭建(jian)發展的(de)(de)平臺，為(wei)(wei)(wei)家庭營造學(xue)習的(de)(de)氛圍”是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確(que)定(ding)的(de)(de)辦學(xue)目標(biao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)、管理(li)(li)(li)上全(quan)方位(wei)貫徹這一(yi)理(li)(li)(li)念，為(wei)(wei)(wei)師(shi)生營造幸福家園(yuan)，讓(rang)學(xue)生“告別昨(zuo)天(tian)、把握(wo)今天(tian)、創(chuang)造明天(tian)”，為(wei)(wei)(wei)幸福人生奠定(ding)堅實的(de)(de)基礎，成為(wei)(wei)(wei)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生共同奮斗的(de)(de)目標(biao)。

拓寬學生發展空間的特(te)長教(jiao)育(yu)

學(xue)校(xiao)(xiao)注重學(xue)生多元(yuan)發(fa)展(zhan)，開(kai)設了五個序(xu)列的(de)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)體系：國學(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)、興趣校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)、心理校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)、閱(yue)讀校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)及活動課(ke)程(cheng)(cheng)，極大地拓(tuo)寬了學(xue)生的(de)發(fa)展(zhan)空間，為每一個學(xue)生提供個性成長和特長發(fa)展(zhan)的(de)機會。

同時，學(xue)校招(zhao)收特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，設立(li)美術、音樂、體(ti)育特(te)長(chang)班，還組建了體(ti)育、藝術、表(biao)演(yan)類各種團體(ti)，舉辦校園運動會、“桃李(li)杯”學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才藝展示等各種活(huo)動，豐富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課余生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性特(te)長(chang)的發展。

學校地址

深(shen)圳市福田區(qu)新沙街2號（濱河(he)大(da)道湖北(bei)大(da)廈對面）。

公(gong)交(jiao)線路(lu)(lu)：乘坐28路(lu)(lu)34路(lu)(lu)64路(lu)(lu)229路(lu)(lu)231路(lu)(lu)236路(lu)(lu)337路(lu)(lu)353路(lu)(lu)369路(lu)(lu)382路(lu)(lu)B709路(lu)(lu)E1路(lu)(lu)E13路(lu)(lu)J1快線K105路(lu)(lu)K113路(lu)(lu)k204路(lu)(lu)K359路(lu)(lu)公(gong)交(jiao)車到“福田實驗學校”站下(xia)車。

地鐵線路：羅寶線、龍(long)崗線到(dao)購物(wu)公園站下。

師資力量

學校有(you)一支從全(quan)國各地(di)優選來的(de)(de)(de)教(jiao)師隊伍，全(quan)都具(ju)有(you)本科(ke)或(huo)研究生學歷(li)，呈現出(chu)高(gao)(gao)學歷(li)和年輕(qing)化的(de)(de)(de)發(fa)展趨向。有(you)豐富的(de)(de)(de)教(jiao)學經驗和班主(zhu)任經歷(li)，中(zhong)、高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師占百分之八十(shi)五。單是地(di)理(li)學科(ke)帶頭(tou)人彭岳老(lao)師，進校以來，就相繼被聘(pin)為(wei)《試題(ti)調研》的(de)(de)(de)特(te)約編委，成為(wei)《高(gao)(gao)中(zhong)地(di)理(li)》等多家刊物的(de)(de)(de)特(te)約撰稿人和“全(quan)品高(gao)(gao)考網”的(de)(de)(de)地(di)理(li)總(zong)版主(zhu)，還(huan)出(chu)版了個人專著《地(di)理(li)教(jiao)學新思維》。他主(zhu)編的(de)(de)(de)《高(gao)(gao)中(zhong)地(di)理(li)復習(xi)導(dao)與練》等三本書，全(quan)國各地(di)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三都在使用。

老師(shi)們秉承“幸(xing)福教育(yu)”的(de)理念，恪(ke)守“傳道、授業(ye)、解(jie)惑”職責，并奉行(xing)“四個關(guan)注(zhu)”的(de)崇高(gao)師(shi)德：（1）關(guan)注(zhu)每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)；（2）關(guan)注(zhu)每(mei)一(yi)個細節(jie)；（3）關(guan)注(zhu)每(mei)一(yi)項常規；（4）關(guan)注(zhu)每(mei)一(yi)堂課。學(xue)校建立(li)了訓導制(zhi)、德育(yu)導師(shi)制(zhi)、值日班長(chang)制(zhi)，設立(li)學(xue)生(sheng)校長(chang)助理，培養學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)管理和(he)自(zi)我(wo)教育(yu)的(de)能(neng)力。

教學設施

學校(xiao)各種(zhong)教學設施和活(huo)動場所一應俱全,配(pei)置(zhi)先(xian)進。有36間(jian)教室配(pei)置(zhi)了先(xian)進的多媒體教學平臺(tai)，均配(pei)置(zhi)全新塑鋼課桌椅,安裝了智能音(yin)樂(le)自動播放系(xi)統，既(ji)有電扇，又有空(kong)調(diao)；有標準(zhun)塑膠(jiao)田徑場、標準(zhun)草(cao)坪足(zu)球場及(ji)標準(zhun)塑膠(jiao)籃球場、塑膠(jiao)羽毛球場和排球場。

學校(xiao)還設有(you)(you)醫務(wu)(wu)室、食(shi)堂和(he)備有(you)(you)空(kong)調的集體宿舍(she)，為學生(sheng)提供優質服務(wu)(wu)；聘請專(zhuan)業物業公司提供保(bao)安、清潔、綠(lv)化服務(wu)(wu)；學生(sheng)宿舍(she)聘有(you)(you)專(zhuan)職(zhi)生(sheng)活(huo)指導老師，全天(tian)候為學生(sheng)服務(wu)(wu)。

現代化(hua)的(de)綜合大(da)樓(lou)09年初(chu)已投入使用(yong)。新大(da)樓(lou)建筑(zhu)面積10050㎡，擁有師生(sheng)餐(can)廳、圖(tu)書館(guan)、電子閱(yue)覽室、檔次(ci)較高的(de)會議(yi)中心和(he)250㎡多媒體演播廳；塔(ta)樓(lou)11層，每(mei)層均有17間宿舍和(he)1間活(huo)動(dong)(dong)室，均安裝空調(diao)和(he)熱水(shui)器，每(mei)間宿舍可(ke)住學生(sheng)4－6人(ren)，可(ke)容納1000名左右學生(sheng)住宿，活(huo)動(dong)(dong)室配有電視(shi)機和(he)電腦，可(ke)欣賞電視(shi)節目和(he)上網查閱(yue)學習資料；地(di)下室配有大(da)型洗衣房和(he)動(dong)(dong)力(li)控制室，安裝報警系統(tong)(tong)和(he)閉路(lu)電視(shi)監控系統(tong)(tong)。

辦學成果

該(gai)校前三屆屆高(gao)中畢(bi)業生的高(gao)考成績遠遠超出了區教育局(ju)下達的本(ben)科(ke)、省專的上線指標。其中，2006年高(gao)考本(ben)科(ke)進步(bu)率名列全市第一，專科(ke)進步(bu)率位(wei)居全市第二；2007年又(you)取得了可喜的成績，福田區人民政府(fu)還發來了賀(he)信。

進校(xiao)(xiao)成績僅夠該校(xiao)(xiao)錄(lu)取最低分數線的(de)(de)劉(liu)正(zheng)同(tong)學(xue)(xue)，曾參加首屆深(shen)圳Daily杯中學(xue)(xue)生英語(yu)演講(jiang)(jiang)大(da)(da)賽，取得(de)了第四名的(de)(de)好(hao)成績，還榮獲(huo)了“最佳儀表獎(jiang)”稱號；他(ta)還參加了“百萬市民講(jiang)(jiang)外(wai)(wai)語(yu)”的(de)(de)英語(yu)演講(jiang)(jiang)電(dian)視大(da)(da)賽，取得(de)第六名的(de)(de)好(hao)成績。06年，他(ta)考上了重點大(da)(da)學(xue)(xue)——廣東外(wai)(wai)語(yu)外(wai)(wai)貿(mao)大(da)(da)學(xue)(xue)。

2007年(nian)畢(bi)業的李仲鵬(peng)同(tong)學(xue)考(kao)上大學(xue)本科后，父親(qin)喜極(ji)而泣，所有的熟(shu)人朋(peng)友齊呼“意外”。《深(shen)圳(zhen)特區報》記者特為此寫了長篇報道：《初(chu)中成績殿后，高中竟拿第一》；家長還(huan)給學(xue)校(xiao)送來了感謝的錦旗，贊譽該校(xiao)為：通向大學(xue)的金橋！

特別優勢

依托上海(hai)(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科院(yuan)和福田(tian)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)中心的(de)(de)技術支持(chi)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)是上海(hai)(hai)(hai)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)在外地的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實驗基地。這(zhe)種(zhong)得天獨厚的(de)(de)資源優勢，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提供了強(qiang)有(you)力的(de)(de)技術支持(chi)和質量保證。在上海(hai)(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科院(yuan)專家們直接指(zhi)導下，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面對生(sheng)源基礎薄弱的(de)(de)學(xue)生(sheng)實際(ji)，致力于有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)實踐研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，相繼開展三個課題的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)：一是促進(jin)學(xue)生(sheng)有(you)效(xiao)地“學(xue)”的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，二(er)是探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)效(xiao)地“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，三是推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業發展的(de)(de)行動研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。這(zhe)些研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)有(you)力地推進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)(de)不斷提高。

上海教育(yu)科學研(yan)究(jiu)院(yuan)副院(yuan)長(chang)、華東(dong)師(shi)范(fan)大學博(bo)士生(sheng)導(dao)師(shi)、在國內外享有盛名的顧(gu)泠沅教授親自來(lai)(lai)校(xiao)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)。其他的領導(dao)和專家更(geng)是經(jing)(jing)常來(lai)(lai)校(xiao)指(zhi)(zhi)導(dao)教育(yu)教學，而(er)且(qie)每年都有經(jing)(jing)驗豐(feng)富的上海知名教師(shi)來(lai)(lai)校(xiao)指(zhi)(zhi)導(dao)高考備考工(gong)作(zuo)。他們深入課(ke)堂聽課(ke)，聽取(qu)學生(sheng)意(yi)見，提供信息和資料，同(tong)該校(xiao)老(lao)師(shi)一起研(yan)究(jiu)討論高考復習(xi)方案(an)，進行教學研(yan)究(jiu)。這種(zhong)得天獨厚的優(you)勢，為該校(xiao)的高考復習(xi)提供了有力的技術支持和質量(liang)保證。同(tong)時，學校(xiao)的老(lao)師(shi)還分(fen)期分(fen)批到上海參觀學習(xi)，接受培(pei)訓。

學校作為上海教科院的(de)試驗基地，承擔(dan)著國家“中小(xiao)幼發(fa)展性心理輔導”和“有效課堂教學”的(de)課題研究(jiu)，為每(mei)位學生的(de)發(fa)展提供了科研保證。同時，福田區教育局(ju)教研中心經(jing)常到(dao)校具體指導工(gong)作。

憑借(jie)上(shang)海教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)成功經驗和先(xian)(xian)進(jin)理(li)念(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)施鐵軍先(xian)(xian)生，是上(shang)海教(jiao)(jiao)科院從上(shang)海選派來的(de)優秀校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)。他(ta)是上(shang)海市一級校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)、上(shang)海市優秀教(jiao)(jiao)育工(gong)作者、上(shang)海市優秀園丁。他(ta)能將上(shang)海的(de)成功經驗和先(xian)(xian)進(jin)理(li)念(nian)同該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)實際結合起(qi)來，探索(suo)出高起(qi)點、高效(xiao)率的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式。他(ta)經常深入課(ke)堂聽課(ke)、評課(ke)，關注教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)有效(xiao)度，更關注學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)有效(xiao)程度。

服(fu)務學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)兩項制(zhi)度（1）獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)制(zhi)度。學(xue)(xue)(xue)校每年進行一次獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)評選，獎(jiang)金(jin)高達6000元。（2）特困生(sheng)助學(xue)(xue)(xue)貸款制(zhi)度。該(gai)(gai)校對(dui)部分家庭(ting)經濟確有(you)困難的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，根據該(gai)(gai)校有(you)關規定及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校表(biao)現(xian)，經本人申請學(xue)(xue)(xue)校研究(jiu)給予無(wu)息貸款。

教育特色

“兩個學會(hui)”的培(pei)養目標

該校的培養目標是幫助學(xue)生“學(xue)會做人、學(xue)會學(xue)習(xi)”，做“合(he)(he)(he)格(ge)(ge)高中(zhong)生、合(he)(he)(he)格(ge)(ge)公民”。圍繞“兩個學(xue)會”和“兩個合(he)(he)(he)格(ge)(ge)”這一(yi)教育的“綱”，學(xue)校有(you)一(yi)套具體(ti)的實施方案，從抓“常規”入手，通過活動促使常規變成(cheng)“習(xi)慣”，進而在教育中(zhong)內(nei)化為(wei)“品質(zhi)”和“智慧”，形(xing)成(cheng)終生發展(zhan)的基(ji)本素質(zhi)。

適(shi)合(he)學(xue)生的有效(xiao)教學(xue)

該(gai)(gai)校圍繞(rao)“三個(ge)有(you)效”建立了有(you)效教學(xue)體(ti)系，即以有(you)效課(ke)(ke)程領導為(wei)路標、以“有(you)效課(ke)(ke)堂教學(xue)研究(jiu)”為(wei)抓手、以教師(shi)有(you)效專業研修為(wei)常青樹，全體(ti)教師(shi)參(can)與研究(jiu)，著(zhu)重研究(jiu)每一位(wei)教師(shi)的每一節(jie)課(ke)(ke)如(ru)何上得更(geng)有(you)效，怎(zen)樣(yang)讓(rang)同學(xue)們每上一節(jie)課(ke)(ke)都能學(xue)到更(geng)多的東西。為(wei)此，該(gai)(gai)校榮獲了福(fu)田(tian)區“基礎教育課(ke)(ke)程改革先進單位(wei)”稱號。

“四個關(guan)注”的崇高師德(de)

該校(xiao)特別(bie)注重“四(si)個(ge)(ge)(ge)關(guan)(guan)注”：（1）關(guan)(guan)注每(mei)(mei)(mei)一(yi)位學生(sheng)。學校(xiao)堅信(xin)：沒有(you)差生(sheng)，只有(you)差異。學校(xiao)相信(xin)：沒有(you)學不好的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，只有(you)待(dai)發掘(jue)的(de)(de)(de)(de)潛力。（2）關(guan)(guan)注每(mei)(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)細(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)。該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)行為理(li)念(nian)是：把(ba)教育教學的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)細(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)都(dou)(dou)考(kao)慮周密，把(ba)學生(sheng)生(sheng)活(huo)、學習(xi)中的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)細(xi)(xi)節(jie)(jie)(jie)都(dou)(dou)放在心上(shang)(shang)。（3）關(guan)(guan)注每(mei)(mei)(mei)一(yi)項常規。該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)常規落實的(de)(de)(de)(de)目標是：促使學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)活(huo)常規成為各自的(de)(de)(de)(de)行為習(xi)慣，讓(rang)學生(sheng)終(zhong)生(sheng)受益(yi)。（4）關(guan)(guan)注每(mei)(mei)(mei)一(yi)堂課(ke)。該校(xiao)教師研究的(de)(de)(de)(de)基本問題是：如何把(ba)每(mei)(mei)(mei)一(yi)節(jie)(jie)(jie)課(ke)都(dou)(dou)上(shang)(shang)得更為有(you)效，怎樣(yang)讓(rang)同學們(men)每(mei)(mei)(mei)上(shang)(shang)一(yi)節(jie)(jie)(jie)課(ke)都(dou)(dou)能得到更多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西。

卓有成效的(de)藝(yi)(yi)體特色，學(xue)(xue)校(xiao)秉承多元智能理論，高度(du)重視(shi)體育(yu)藝(yi)(yi)術教育(yu)，創(chuang)造條件充分展示學(xue)(xue)生體藝(yi)(yi)特長。辦學(xue)(xue)以來，該校(xiao)學(xue)(xue)生在(zai)市區各(ge)類(lei)比賽中獲得了大量的(de)獎(jiang)項(xiang)。學(xue)(xue)校(xiao)設有特長班(ban)，體育(yu)、美(mei)術和(he)音樂考生每(mei)年都有不(bu)少人考入大學(xue)(xue)甚至重點大學(xue)(xue)。