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辦學規模

福景外(wai)國語學(xue)校已成為全日制寄(ji)宿中(zhong)學(xue)，提供中(zhong)國完(wan)全中(zhong)學(xue)學(xue)歷課程及學(xue)校所獨有(you)的跨文化(hua)教(jiao)育課程。在校學(xue)生1400人，教(jiao)職員(yuan)工160余人，學(xue)校擁(yong)有(you)行政辦公、教(jiao)學(xue)樓、學(xue)生公寓、教(jiao)師公寓、塑膠運(yun)動場(chang)、學(xue)生餐廳、室內(nei)體育館、多功能學(xue)術報告(gao)廳、醫務室等設施，充分滿(man)足教(jiao)育教(jiao)學(xue)和學(xue)生潛心學(xue)習、全面發展的需要。 [3]

辦學成績

學(xue)校的(de)“陽光(guang)育人(ren)工程”，培育學(xue)生在學(xue)業成就(jiu)、智(zhi)力開啟、精神風貌等(deng)方面都(dou)取得了顯著成就(jiu)，團(tuan)隊活動勇創佳績，學(xue)科競賽頻頻奪魁獲獎(jiang)。學(xue)校高中部的(de)師資(zi)優良，教(jiao)學(xue)質量也一(yi)年勝過一(yi)年，且(qie)不斷努力改善中。

辦學特色

深圳(zhen)市福景外國語學校十三年(nian)的(de)辦(ban)(ban)學實踐，取得了豐碩的(de)辦(ban)(ban)學成果(guo)和寶貴的(de)辦(ban)(ban)學經驗，成功構建了有(you)活力的(de)管理體(ti)系(xi)、有(you)特色的(de)育人體(ti)系(xi)、有(you)保障的(de)經營體(ti)系(xi)，推動了學校又好又快的(de)發展。

一、有活力(li)的管理體(ti)系(xi)

一個學校(xiao)的(de)管(guan)理水平(ping)(ping)，最(zui)能體(ti)現一個學校(xiao)的(de)辦(ban)學水平(ping)(ping)。福(fu)(fu)景外校(xiao)充分發(fa)揮民辦(ban)學校(xiao)管(guan)理體(ti)制上的(de)優勢，以(yi)高效(xiao)為(wei)(wei)原(yuan)則，以(yi)扁平(ping)(ping)為(wei)(wei)特征，以(yi)競爭(zheng)為(wei)(wei)機制，創新管(guan)理思路，使學校(xiao)呈現出(chu)以(yi)質量(liang)為(wei)(wei)核(he)心、以(yi)服(fu)務為(wei)(wei)宗旨的(de)新的(de)管(guan)理格局。福(fu)(fu)景外校(xiao)富有活力的(de)、以(yi)人為(wei)(wei)本(ben)的(de)、科(ke)學規范(fan)的(de)管(guan)理體(ti)系(xi)已經形成。這(zhe)一管(guan)理體(ti)系(xi)為(wei)(wei)優化學校(xiao)資源配置，實(shi)現學校(xiao)內涵式(shi)發(fa)展提供了有力的(de)保證。

1、確立第一責(ze)任人(ren)制(zhi)，強化執行力。

2、建立聘(pin)任合同(tong)制，優化員工(gong)團隊。

3、實施評價獎勵機制，激發(fa)創新活力。

4、推行后勤保障制度(du)，實現服務社會化。

5、培植福景(jing)精神，提升價值(zhi)認同。

6、依法科學(xue)管理，促(cu)進規范辦學(xue)。

二、有特色的育人體系(xi)

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)一(yi)切工(gong)作(zuo)，都是(shi)為了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人，就(jiu)是(shi)要讓孩(hai)子(zi)成人成才。根據陽(yang)(yang)光(guang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念，福(fu)景外校從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兩大方面(mian)建立(li)并(bing)完善了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所獨有(you)的(de)(de)育(yu)人體(ti)系，旨(zhi)在培養(yang)出 “自(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)強(qiang)、博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博愛”的(de)(de)陽(yang)(yang)光(guang)男孩(hai)、陽(yang)(yang)光(guang)女(nv)孩(hai)，并(bing)將“自(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)強(qiang)，博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博愛”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)題貫穿于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)全過程(cheng)。自(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)就(jiu)是(shi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生活上的(de)(de)獨立(li)自(zi)(zi)主(zhu)精神和自(zi)(zi)強(qiang)不息，奮斗不止的(de)(de)拼搏創新精神；博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)就(jiu)是(shi)要培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生廣泛的(de)(de)興趣愛好、良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣方法以(yi)及追求(qiu)真(zhen)善美的(de)(de)情懷。為此(ci)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實施了陽(yang)(yang)光(guang)育(yu)人工(gong)程(cheng)。

（一）構(gou)建(jian)陽光德(de)育工程

1、建立全員(yuan)全程育人(ren)責任制(zhi)。

2、開發德育(yu)校本課程。

3、創設學生系列獎。

4、拓(tuo)展自我(wo)教育(yu)平(ping)臺。

5、構建特(te)色校園文化。

（二）打(da)造(zao)優質教學(xue)品牌

1、過硬的(de)敬業善(shan)教風格

2、鮮明的外語教(jiao)學特(te)色

3、獨特的(de)國際教育課程

4、豐富的第二課(ke)堂系列(lie)

（三）推進(jin)科研興校(xiao)戰略(lve)

1、切(qie)實可行(xing)的科(ke)研(yan)規劃。

2、立足前沿的(de)科研課題。

3、探索求實的科(ke)研陣地。

（四）強化校園安全保障(zhang)

1、認識到位。

2、制度落實。

3、機制完善。

三、有保障的經營體系

在經濟社會的(de)(de)大背景(jing)(jing)下，選(xuan)擇(ze)性的(de)(de)教(jiao)育面臨(lin)著越來越激烈(lie)的(de)(de)市(shi)場競爭。民(min)辦學校如果沒有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)經營(ying)意識(shi)、服務意識(shi)和效益意識(shi)，就不(bu)會有(you)旺(wang)盛的(de)(de)生命力。福景(jing)(jing)外校所創建的(de)(de)經營(ying)體系為學校的(de)(de)又好又快(kuai)的(de)(de)發展(zhan)提供了有(you)力的(de)(de)保障。

1、經營有道。

2、經營有方。

3、經營有效。

學校機構

福景外校(xiao)充(chong)分發揮民(min)辦(ban)優勢(shi)互(hu)學校(xiao)管(guan)理(li)(li)體制上的優勢(shi)，以(yi)(yi)“高效”為(wei)(wei)原則，以(yi)(yi)“扁平”為(wei)(wei)特征，以(yi)(yi)“競(jing)爭”為(wei)(wei)機制，創新管(guan)理(li)(li)思路(lu)，使學校(xiao)呈現出以(yi)(yi)“質量(liang)”為(wei)(wei)核心(xin)、以(yi)(yi)“服務”為(wei)(wei)宗旨的新的管(guan)理(li)(li)格(ge)局。

在(zai)此前提(ti)下(xia)，學校(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)框(kuang)架形成“一個中(zhong)心”、“兩大(da)系統(tong)(tong)”的(de)模式。“ 一個中(zhong)心”即以教(jiao)育質量、辦學效益為(wei)中(zhong)心；“兩大(da)系統(tong)(tong)” 即以高中(zhong)部(bu)、初中(zhong)部(bu)為(wei)教(jiao)育實體(ti)的(de)質量控制系統(tong)(tong)和以職能(neng)(neng)部(bu)門為(wei)服務實體(ti)的(de)服務管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系統(tong)(tong)，實現條(tiao)塊結合，優(you)勢互補，既降(jiang)低(di)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)成本，又提(ti)高管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)效能(neng)(neng)，克(ke)服多頭管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)=無(wu)人管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)、多人負(fu)責=無(wu)人負(fu)責的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)弊(bi)端。