仁化中學(xue)(xue)座落在美麗的國家(jia)重點風景名(ming)勝區、世界地質公園、世界自然遺(yi)產──丹(dan)霞山腳下，是(shi)仁化縣的重點中學(xue)(xue)，于2010年6月通過了廣東省國家(jia)示范性普通高(gao)中評估。2016年時，學(xue)(xue)校有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班60個，學(xue)(xue)生2880人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職員工288人(ren)(ren)(ren)，一(yi)線教(jiao)(jiao)師232人(ren)(ren)(ren)，其中特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師36人(ren)(ren)(ren)，一(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)師145人(ren)(ren)(ren)，有研究生學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)師15人(ren)(ren)(ren)。
仁化中學歷來重視(shi)育人環境的建設，努力(li)為學生營造(zao)一(yi)個優雅、和諧、文明的學習環境。在縣委縣政府的關心和大力(li)支持下，仁中校(xiao)園整體改(gai)造(zao)建設工(gong)程于(yu)2005年3月(yue)正式啟動，于(yu)2008年底完成。
改造(zao)后的(de)仁中新校(xiao)(xiao)園(yuan)前臨(lin)錦水，后倚(yi)(yi)青山，綠樹點綴，環境幽雅。教(jiao)學樓美觀(guan)氣派(pai)、學校(xiao)(xiao)廣(guang)場(chang)寬廣(guang)潔凈、“兩庭”（倚(yi)(yi)山庭、思(si)源庭）、“四園(yuan)”（地理園(yuan)、科普園(yuan)、翠(cui)竹園(yuan)、桃李園(yuan)）規劃合理,綠化(hua)帶綠樹成蔭。校(xiao)(xiao)史展覽室(shi)、英語(yu)角、英語(yu)俱(ju)樂部、心(xin)理咨詢室(shi)、文化(hua)長廊(lang)、宣傳欄(lan)、黑板報、廣(guang)播站(zhan)等一大批校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)設(she)施也得到了進一步完善。校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)文化(hua)氛(fen)圍日(ri)益濃(nong)厚。與時俱(ju)進的(de)校(xiao)(xiao)徽、校(xiao)(xiao)訓、校(xiao)(xiao)歌、校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、教(jiao)風(feng)(feng)、學風(feng)(feng)，進一步豐富了校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)內涵。
學(xue)(xue)校堅(jian)(jian)持(chi)“全(quan)面發展，創辦(ban)(ban)特色”的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念(nian)；堅(jian)(jian)持(chi)“以(yi)德立教，教研求精，開(kai)發潛(qian)能(neng)，面向全(quan)體(ti)”的教學(xue)(xue)理(li)念(nian)；堅(jian)(jian)持(chi)“建(jian)設好一個(ge)服務(wu)型(xing)的領(ling)導班(ban)子(zi)，一支研究型(xing)的教師隊伍，一個(ge)學(xue)(xue)習型(xing)的班(ban)級集體(ti)”的管理(li)宗旨；踐行(xing)“勵志(zhi)、篤(du)行(xing)、厚德、博(bo)學(xue)(xue)”的校訓，努(nu)力建(jian)設“文明守紀、求實(shi)上(shang)進”的良好校風(feng)。
學(xue)校根據(ju)“德(de)(de)育作先導(dao)，全面育人(ren)，整體發展(zhan)”的(de)原則，以建立(li)學(xue)習(xi)型班級集體為(wei)主線，以常規(gui)管理為(wei)依托，以學(xue)生(sheng)心理教育為(wei)切入口，以德(de)(de)育教育的(de)系列活動(dong)為(wei)主陣地，以德(de)(de)育研究(jiu)為(wei)動(dong)力，切實開展(zhan)學(xue)校德(de)(de)育工作。
為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可持(chi)續(xu)發(fa)展的(de)能力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我管理的(de)德育模式。在(zai)(zai)班級管理上，以建立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型班級集體為(wei)主線(xian)，通過各種教(jiao)(jiao)(jiao)育形式（如建立(li)(li)值周(zhou)班制(zhi)度(du)(du)、早到(dao)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度(du)(du)），培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自主教(jiao)(jiao)(jiao)育能力(li)和(he)自我約束能力(li)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心健康，開設了心理課和(he)心理咨詢室，讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們和(he)諧健康成(cheng)(cheng)長。為(wei)了提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與人交往、和(he)諧健康發(fa)展的(de)能力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展“中(zhong)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流(liu)”活動，與來(lai)自美國、英國、加拿大等國的(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)交流(liu)。為(wei)使家庭困難(nan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)順利完成(cheng)(cheng)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行(xing)《高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金》制(zhi)度(du)(du)，并(bing)于2010年成(cheng)(cheng)立(li)(li)了旨在(zai)(zai)獎(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)仁化中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)。全校(xiao)師生(sheng)積極開展獻愛心捐資助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導還通過各種渠道努(nu)力(li)爭取(qu)社(she)會(hui)力(li)量的(de)支持(chi)，解決了不少貧困學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)后顧之憂。
學校(xiao)采(cai)取“分區分層(ceng)，因人施教(jiao)，動態管(guan)理(li)，和諧發展(zhan)”的管(guan)理(li)策略(lve)，使教(jiao)育(yu)教(jiao)學的針對性更強，基礎知識不同層(ceng)次的同學通(tong)過三(san)年的學習都能獲得(de)成功。學校(xiao)非常注重加強師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設,以教(jiao)師(shi)專業(ye)發展(zhan)為主題,開(kai)展(zhan)形式多樣(yang)的業(ye)務學習活動。
通過(guo)建(jian)立師徒制,強化(hua)集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)，采(cai)用過(guo)關課(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)比(bi)武、優(you)秀(xiu)課(ke)(ke)例(li)評比(bi)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)分(fen)享(xiang)會等(deng)校(xiao)本培訓,走出(chu)去請進來,與(yu)兄弟學(xue)(xue)校(xiao)互派教(jiao)(jiao)(jiao)師駐(zhu)點交流等(deng)方式，使年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷成(cheng)長成(cheng)熟(shu)，使“仁中(zhong)名師”隊伍(wu)不斷壯大(da)。學(xue)(xue)校(xiao)還十分(fen)重視開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)，編撰出(chu)版了《丹霞山古詩文(wen)選(xuan)(xuan)讀》《仁中(zhong)德育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)》《心理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)》《發展性心理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)》《心語》《揚帆報》《仁中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)》《教(jiao)(jiao)(jiao)師獲獎論文(wen)集(ji)》《仁中(zhong)學(xue)(xue)生優(you)秀(xiu)作(zuo)文(wen)選(xuan)(xuan)》《家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導(dao)》等(deng)刊(kan)物。目前正積(ji)極(ji)開展省級課(ke)(ke)題《高中(zhong)心理(li)(li)輔導(dao)中(zhong)運用朋輩(bei)輔導(dao)模式的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)》《新(xin)課(ke)(ke)程背(bei)景下(xia)化(hua)學(xue)(xue)優(you)質課(ke)(ke)堂構建(jian)》《中(zhong)學(xue)(xue)生化(hua)學(xue)(xue)素質和(he)實(shi)驗(yan)能力培養(yang)》《中(zhong)學(xue)(xue)化(hua)學(xue)(xue)適合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐探(tan)索》《構建(jian)適合(he)學(xue)(xue)生潛(qian)能充分(fen)發展的(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)課(ke)(ke)題教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐探(tan)索》等(deng)60余(yu)個省、市、縣課(ke)(ke)題的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)，成(cheng)效顯著(zhu)。
學校(xiao)(xiao)以“人無我有，人有我優”作(zuo)為體(ti)藝工作(zuo)的(de)發(fa)展(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)，高度重視學生(sheng)(sheng)綜合素質的(de)提高和特長的(de)培養(yang)。學校(xiao)(xiao)全面(mian)貫徹、落實黨的(de)教(jiao)育方(fang)(fang)針，積極開展(zhan)田(tian)徑運動會，排(pai)球(qiu)(qiu)、籃球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)比(bi)賽和校(xiao)(xiao)園文(wen)化藝術節(jie)、課(ke)本劇(ju)大(da)賽、元(yuan)旦文(wen)藝匯演等(deng)文(wen)娛體(ti)育活(huo)動，大(da)大(da)豐富了學生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)余生(sheng)(sheng)活(huo)，使學生(sheng)(sheng)在(zai)德(de)、智(zhi)、體(ti)、美、勞等(deng)方(fang)(fang)面(mian)得(de)到(dao)了全面(mian)發(fa)展(zhan)。學校(xiao)(xiao)成(cheng)立了武(wu)術隊、田(tian)徑隊、籃球(qiu)(qiu)隊、排(pai)球(qiu)(qiu)隊，開設了古箏、鋼琴、美聲(sheng)、舞蹈(dao)、素描、書法等(deng)課(ke)外輔導課(ke)，使學生(sheng)(sheng)們的(de)特長潛能得(de)到(dao)充分發(fa)掘(jue)。
學(xue)校后(hou)勤(qin)工作以教學(xue)工作為(wei)中心，以為(wei)師生(sheng)(sheng)員工提供(gong)“優質、高(gao)效、全面”的(de)服(fu)務為(wei)宗旨，以構建節約型后(hou)勤(qin)運(yun)作保障體系為(wei)目標，不斷優化后(hou)勤(qin)服(fu)務意識，提升(sheng)后(hou)勤(qin)服(fu)務能(neng)力。整潔美麗(li)的(de)校園(yuan)、服(fu)務良好的(de)學(xue)校食堂、舒適且功能(neng)齊(qi)全的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)公寓，為(wei)師生(sheng)(sheng)們(men)創設了一個優雅、寧靜(jing)、舒心的(de)工作、學(xue)習和生(sheng)(sheng)活環(huan)境。
在各級領導(dao)(dao)部門(men)的(de)關(guan)心和大力支持下，仁(ren)化中學(xue)(xue)全(quan)體(ti)(ti)(ti)師生(sheng)發(fa)揚追(zhui)求、執(zhi)著(zhu)、堅毅(yi)、奉獻的(de)“仁(ren)中人”精神(shen)，披荊斬棘，勇(yong)往直前，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)工作邁(mai)上(shang)了更高(gao)(gao)的(de)臺階，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項工作均得到上(shang)級領導(dao)(dao)部門(men)的(de)充分肯定和好評。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后獲得“廣東(dong)省(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)水平評估優(you)(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)教師培訓實踐基地”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)安全(quan)教育(yu)(yu)(yu)基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)模范(fan)職工之(zhi)家”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)高(gao)(gao)考(kao)優(you)(you)勝(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)先進(jin)教育(yu)(yu)(yu)工會”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)群(qun)體(ti)(ti)(ti)師德創(chuang)優(you)(you)活動先進(jin)集體(ti)(ti)(ti)”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)語(yu)言文字規范(fan)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)教育(yu)(yu)(yu)系統關(guan)心下一代工作先進(jin)集體(ti)(ti)(ti)”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)文明(ming)單位”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)德育(yu)(yu)(yu)工作‘創(chuang)新獎(jiang)’”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)心理(li)健康(kang)教育(yu)(yu)(yu)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)五(wu)四紅旗(qi)團(tuan)委(wei)”、“縣高(gao)(gao)考(kao)優(you)(you)勝(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)多項榮(rong)譽。尤(you)其值得一提的(de)是(shi)(shi)，因高(gao)(gao)考(kao)成(cheng)績連續(xu)七年取得優(you)(you)異成(cheng)績，仁(ren)化中學(xue)(xue)2007至2013年連續(xu)七年被評為“韶(shao)(shao)(shao)關(guan)市(shi)(shi)高(gao)(gao)考(kao)優(you)(you)勝(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和“仁(ren)化縣高(gao)(gao)考(kao)優(you)(you)勝(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)參(can)加(jia)各類比賽(sai)也是(shi)(shi)佳訊不斷，師生(sheng)獲縣級以上(shang)獎(jiang)勵人數明(ming)顯增多。
2012－2013學(xue)(xue)年，仁(ren)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生共(gong)有324人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)獲得(de)縣級(ji)(ji)(ji)以上(shang)(shang)獎勵(li)，其(qi)中(zhong)(zhong)國家(jia)獎勵(li)9人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)；省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎勵(li)206人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)；市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)獎勵(li)87人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)。教師共(gong)有221人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)獲得(de)縣級(ji)(ji)(ji)以上(shang)(shang)獎勵(li)，其(qi)中(zhong)(zhong)國家(jia)獎勵(li)20人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)；省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎勵(li)21人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)；市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)獎勵(li)45人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)(ci)。2013年高考(kao)(kao)仁(ren)化(hua)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)再創佳績(ji)。學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)有942名應屆高三(san)級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)生參加考(kao)(kao)試，其(qi)中(zhong)(zhong)重(zhong)點本(ben)(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)56人(ren)(ren)，本(ben)(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)451人(ren)(ren)，本(ben)(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)率(lv)(lv)為47.88%。總(zong)上(shang)(shang)線(xian)人(ren)(ren)數為916人(ren)(ren)，總(zong)上(shang)(shang)線(xian)率(lv)(lv)為97.24%，在(zai)全市(shi)(shi)八所縣級(ji)(ji)(ji)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)排名第二(er)。重(zhong)點本(ben)(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)率(lv)(lv)、本(ben)(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)率(lv)(lv)排名均(jun)為第三(san)名。重(zhong)點本(ben)(ben)科(ke)、本(ben)(ben)科(ke)、總(zong)上(shang)(shang)線(xian)人(ren)(ren)數超額完成市(shi)(shi)教育(yu)局(ju)下達的高考(kao)(kao)任務指標。
2016年高考，仁化中學(xue)共1026名學(xue)生(sheng)參加考試，其中：
1、重(zhong)點本(ben)科(ke)上(shang)線113人(ren)(ren)，上(shang)重(zhong)本(ben)人(ren)(ren)數在2015年突破百人(ren)(ren)大(da)關的基礎(chu)上(shang)再(zai)次刷新(xin)紀錄，重(zhong)點本(ben)科(ke)上(shang)線率為11.01%，首創重(zhong)本(ben)上(shang)線率新(xin)高；
2、本科以(yi)上上線(xian)623人，本科以(yi)上上線(xian)率為60.72%，首創本科上線(xian)率新高；
3、專科(ke)以(yi)上(shang)上(shang)線(xian)1011人(ren)，專科(ke)以(yi)上(shang)上(shang)線(xian)率為98.54%
精靈世(shi)界
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