汕頭市岐山中(zhong)學創建于1964年(nian)，是一(yi)所歷史悠久，文化底(di)蘊深厚的完全中(zhong)學，為汕頭市一(yi)級(ji)學校。截止2021年(nian)1月，有35個教(jiao)學班，學生1800人(ren)；教(jiao)職員工138人(ren)，專任(ren)教(jiao)師131人(ren)，其中(zhong)高級(ji)教(jiao)師11人(ren)，一(yi)級(ji)教(jiao)師59人(ren)。
學校占(zhan)地面積42畝(mu)，校園(yuan)環(huan)境優(you)美，布局(ju)合理，教(jiao)育教(jiao)學設施(shi)設備(bei)配套(tao)齊全，擁(yong)有教(jiao)學樓(lou)3幢，辦公樓(lou)、綜合樓(lou)、實(shi)驗樓(lou)各1幢，配備(bei)先進的辦公局(ju)域網、圖(tu)書(shu)館、電(dian)腦室(shi)、語音室(shi)、理化生實(shi)驗室(shi)、多媒(mei)體(ti)(ti)(ti)電(dian)教(jiao)室(shi)、食堂(tang)等專(zhuan)用室(shi)館，建有足球(qiu)場、籃球(qiu)場、射箭場、室(shi)內體(ti)(ti)(ti)育館、羽毛球(qiu)場等體(ti)(ti)(ti)育設施(shi)，是汕(shan)頭市(shi)體(ti)(ti)(ti)育傳統項目學校。
學(xue)校(xiao)(xiao)在大力推進設施(shi)建設、實現硬件建設上水平的(de)(de)基礎上，獲得了軟(ruan)件水平的(de)(de)提升(sheng)。2000年后，學(xue)校(xiao)(xiao)秉(bing)承“人本、仁愛(ai)、理(li)性(xing)、和諧”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，堅持“教(jiao)學(xue)相長，追(zhui)求師生(sheng)的(de)(de)共同幸福(fu)”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念，走科學(xue)發展、規范管(guan)理(li)之路，形成領導務實奮進、教(jiao)師嚴謹(jin)治學(xue)、學(xue)生(sheng)勤奮樂學(xue)的(de)(de)良好(hao)氛(fen)圍。
嚴格規范(fan)的(de)(de)(de)民主管(guan)理、精益求(qiu)精的(de)(de)(de)發展理念，使(shi)學校實現全面育人的(de)(de)(de)理想(xiang)，“生本”之(zhi)音響(xiang)徹(che)校園，“人本”之(zhi)花綻放(fang)人心(xin)，素質(zhi)教(jiao)育之(zhi)樹(shu)碩(shuo)果累(lei)累(lei)，教(jiao)師(shi)學生各類競賽捷報頻傳，屢(lv)獲佳績。
2008年12月，學校辯論隊參加金平區(qu)第三屆“康樂杯”中學生辯論賽榮獲二等獎
2009年4月，學校團委被評為金平區(qu)“先進基(ji)層團委”
2009年(nian)(nian)6月，學校被(bei)評為(wei)“2009年(nian)(nian)度(du)金平區中小學生禁毒觀影征文(wen)活(huo)動先進集體”
2009年12月(yue)，學校被評(ping)為汕(shan)頭市2009-2011年度(du)“體育特色(se)學校”
2010年12月，學校辯論(lun)(lun)隊(dui)參加(jia)金平區(qu)第四屆“康樂杯”中學生辯論(lun)(lun)賽(sai)榮獲二(er)等獎(jiang)
2011年(nian)9月，學(xue)校被評為“汕(shan)頭(tou)市德育先(xian)進集體”
“雄關漫漫真如鐵，而(er)今邁步從頭(tou)越”。回首(shou)過去，展(zhan)望(wang)未來，我們(men)(men)信(xin)心滿懷。我們(men)(men)將一如既往，憑借先進的(de)教育理(li)念(nian)，優良的(de)學(xue)習環境，抓住(zhu)機遇，傳承創新，以(yi)(yi)質量立校(xiao)，科研興(xing)校(xiao)，精品強校(xiao)，文化育人，把岐中(zhong)辦(ban)成學(xue)生(sheng)(sheng)喜歡(huan)、家(jia)長放心、社(she)會滿意的(de)學(xue)校(xiao)，使校(xiao)園成為師生(sheng)(sheng)共同成長與發(fa)展(zhan)的(de)家(jia)園。面對新的(de)形勢，汕頭(tou)市岐山中(zhong)學(xue)將繼(ji)續求索(suo)，以(yi)(yi)新的(de)面貌和姿態，迎接新挑戰，再(zai)創新輝(hui)煌！
精靈世界(jie)
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