學校簡介

廣州市番禺區(qu)(qu)(qu)(qu)石碁(qi)第三中學(xue)(xue)創建于1996年9月，是番禺區(qu)(qu)(qu)(qu)規模(mo)較(jiao)大的一所(suo)省一級中學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)面積138畝（9.2萬(wan)平方(fang)米），建筑面積5萬(wan)多平方(fang)米。學(xue)(xue)校(xiao)布局合(he)理，分(fen)為教學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)(qu)、生(sheng)活區(qu)(qu)(qu)(qu)和運(yun)(yun)動(dong)(dong)區(qu)(qu)(qu)(qu)三大部分(fen)。教學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)(qu)有初(chu)中樓(lou)（2座）、高中樓(lou)（2座）、綜合(he)樓(lou)、實(shi)驗(yan)樓(lou)、藝術樓(lou)、辦(ban)公(gong)(gong)樓(lou)，且各樓(lou)層互相連(lian)通；運(yun)(yun)動(dong)(dong)區(qu)(qu)(qu)(qu)包(bao)括(kuo)田徑(jing)場(chang)(chang)（足球場(chang)(chang)）、籃(lan)球場(chang)(chang)、排球場(chang)(chang)、乒乓球館(guan)、健身路徑(jing)等；生(sheng)活區(qu)(qu)(qu)(qu)包(bao)括(kuo)教師宿(su)舍(she)(she)、學(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)(she)、師生(sheng)飯堂、休(xiu)閑公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)等。我校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)條件好，教學(xue)(xue)設施完善，校(xiao)園(yuan)(yuan)網覆蓋全校(xiao)并且連(lian)通國際互聯(lian)網。校(xiao)園(yuan)(yuan)寬敞(chang)、美觀，被評(ping)為廣州地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)花園(yuan)(yuan)式單位，是理想的教書育人場(chang)(chang)所(suo)。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)截止(zhi)2020年，有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)203人(ren)(ren)，專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)188人(ren)(ren)，其(qi)中高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)48人(ren)(ren)，一級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)103人(ren)(ren)，研究生學(xue)(xue)歷13人(ren)(ren)。有(you)番(fan)禺區(qu)名校(xiao)長研究工作室研修成員(yuan)(yuan)1人(ren)(ren)、番(fan)禺區(qu)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研究工作室研修成員(yuan)(yuan)5人(ren)(ren)、番(fan)禺區(qu)首屆名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養(yang)對象3人(ren)(ren)、番(fan)禺區(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)11人(ren)(ren)，各學(xue)(xue)科均有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富(fu)的學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)，已形成一支以(yi)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為龍(long)頭、一級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為骨干(gan)的師(shi)(shi)資隊伍(wu)。

科學研究

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是廣州市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科所和《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)導(dao)刊》的(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實驗基地(di)、全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研“十(shi)·五”規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)題實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)“十(shi)·五”規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)題實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，廣州市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局第二及第三(san)階段“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)計與(yu)實施(shi)”的(de)試(shi)點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)；廣州市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)領域進一(yi)步深(shen)化素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作試(shi)點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。《互動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式研究(jiu)》在(zai)番禺區“十(shi)五”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研立項課(ke)(ke)(ke)題成果(guo)(guo)評審(shen)中(zhong)榮獲二等獎(jiang)，“有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)操作性(xing)策略研究(jiu)”課(ke)(ke)(ke)題實驗成果(guo)(guo)，被(bei)全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“十(shi)五”規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)題“中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成機制研究(jiu)”總課(ke)(ke)(ke)題組評為科研成果(guo)(guo)一(yi)等獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)確認為全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“十(shi)五”規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)題“中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成機制研究(jiu)”科研示范(fan)校(xiao)(xiao)。