潮州市(shi)湘橋區(qu)南春中學創辦(ban)于1976年,是湘橋區(qu)重點中學,廣東省(sheng)一級學校(xiao)。該(gai)校(xiao)占地面積較小,建有(you)教學樓(lou)、辦(ban)公樓(lou)、科技樓(lou),宿舍,200米(mi)塑(su)膠跑道(dao)標(biao)準運動場,校(xiao)內共有(you)6個籃球半場,配(pei)套有(you)音樂(le)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美術(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)、鋼(gang)琴室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)藝術(shu)教學專用功能室(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)理化生等(deng)學科專用實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi),校(xiao)園網(wang)、校(xiao)園安全監控系(xi)統、數字廣播系(xi)統覆蓋(gai)校(xiao)區(qu)各個角落。各年級教室(shi)(shi)(shi)(shi)均配(pei)備有(you)多媒體設備,多媒體設備滿足(zu)基本教學需要。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持以教育(yu)的(de)“三個面向”為指(zhi)針,全(quan)面推(tui)進素質教育(yu),提出(chu)“以人為本、健全(quan)人格、探究創新、全(quan)面發(fa)展(zhan)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念,圍繞“營造良(liang)好的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園教育(yu)生態,促進師生與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)共同發(fa)展(zhan)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標(biao),大力(li)推(tui)進“嚴謹、協作、博(bo)學(xue)(xue)、典范(fan)”的(de)師風建設(she),以“讀書(shu)、明理(li)、做人、成才”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓,堅持依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao),推(tui)行目(mu)標(biao)管理(li),注重人文(wen)關(guan)懷,深化(hua)教改(gai)實(shi)驗(yan),實(shi)施素質教育(yu),發(fa)展(zhan)藝(yi)術(shu)特色,逐步形成了“勤奮(fen)、守紀(ji)、求實(shi)、進取(qu)”的(de)良(liang)好校(xiao)(xiao)(xiao)風。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)風優良(liang),管理(li)規(gui)范(fan),儒學(xue)(xue)文(wen)化(hua)氛(fen)圍濃(nong)郁,辦(ban)學(xue)(xue)特色突(tu)出(chu),高(gao)考連(lian)創佳績。
突出體(ti)現為:管理特色,藝體(ti)特色,校(xiao)園儒學特色。
——管理(li)(li)特(te)色。學(xue)校(xiao)以教育生態(tai)理(li)(li)念構(gou)建了一套(tao)人本管理(li)(li)與科學(xue)管理(li)(li)有機(ji)結合(he)的(de)現(xian)代(dai)管理(li)(li)模式(shi),采用“職責(ze)為(wei)基礎(chu),質量為(wei)中心,制(zhi)度作(zuo)保證、評價作(zuo)杠(gang)桿(gan)”的(de)管理(li)(li)方法,實(shi)現(xian)目(mu)標量化管理(li)(li),落實(shi)責(ze)任到人,提高行政(zheng)效能,奮力(li)(li)開創學(xue)校(xiao)新局面,為(wei)順利實(shi)現(xian)辦學(xue)目(mu)標提供有力(li)(li)保障。嚴(yan)格的(de)管理(li)(li)制(zhi)度有力(li)(li)地(di)促進(jin)教師自覺規范教學(xue)行為(wei),良好的(de)師風(feng)教風(feng)使學(xue)校(xiao)口碑日佳。
在嚴格管理的前提下(xia),學校(xiao)(xiao)注(zhu)重以人(ren)為本,精心營(ying)造(zao)師生共同發展(zhan)的校(xiao)(xiao)園良好生態(tai),人(ren)文關懷的治校(xiao)(xiao)策略使各項工作“有章可依、有規可循,有理可據,有情(qing)可動”,每一(yi)個南中人(ren)在“與校(xiao)(xiao)共榮辱、同進退(tui)、爭創一(yi)流”的校(xiao)(xiao)園文化激勵下(xia),齊心協(xie)力,提升學校(xiao)(xiao)生態(tai)品位。
——藝(yi)體(ti)(ti)(ti)特色(se)。南(nan)春中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)藝(yi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)有(you)著(zhu)較好的(de)(de)(de)歷史傳承,特別(bie)是藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)有(you)近(jin)三(san)十年(nian)(nian)的(de)(de)(de)經驗積淀,學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)立(li)了(le)一支高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)藝(yi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)師隊伍,精(jing)編(bian)校(xiao)本(ben)教(jiao)材,精(jing)選藝(yi)體(ti)(ti)(ti)特長生(sheng)(sheng)(sheng),實行(xing)專(zhuan)業教(jiao)師循環教(jiao)學(xue)(xue)制(zhi)度(du),精(jing)心構建(jian)系(xi)統、科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)藝(yi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系(xi),舉行(xing)不(bu)同(tong)形式的(de)(de)(de)觀摩活動,有(you)力地促進了(le)藝(yi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)深入(ru)發展。多(duo)年(nian)(nian)來,南(nan)春中(zhong)學(xue)(xue)向(xiang)高(gao)等院校(xiao)輸送藝(yi)術(shu)類學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)700余(yu)人(ren),藝(yi)術(shu)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)考省圍入(ru)圍率(lv)(lv)、本(ben)科(ke)入(ru)圍率(lv)(lv)均大(da)幅超過全市平(ping)均比率(lv)(lv),特別(bie)是近(jin)三(san)年(nian)(nian)高(gao)考連創佳績(ji),藝(yi)術(shu)生(sheng)(sheng)(sheng)省圍入(ru)圍率(lv)(lv)達94%以(yi)上,本(ben)科(ke)入(ru)圍率(lv)(lv)近(jin)50%。近(jin)三(san)年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)有(you)38名體(ti)(ti)(ti)育(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)參加體(ti)(ti)(ti)育(yu)高(gao)考,本(ben)科(ke)入(ru)圍率(lv)(lv)接近(jin)70%,專(zhuan)科(ke)入(ru)圍率(lv)(lv)接近(jin)90%,考上華南(nan)師范大(da)學(xue)(xue)、廣州體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)有(you)10多(duo)人(ren)。
——校(xiao)園(yuan)儒(ru)學(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)校(xiao)近年(nian)著力打造(zao)以(yi)儒(ru)家思想為核(he)(he)心(xin)(xin)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化,以(yi)儒(ru)學(xue)(xue)理(li)念為本,建構以(yi)儒(ru)學(xue)(xue)文(wen)化精粹(cui)(cui)為核(he)(he)心(xin)(xin)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)體系,精心(xin)(xin)營造(zao)“讓(rang)墻壁說話,讓(rang)設施(shi)啟智”的(de)教育(yu)環境,弘揚國粹(cui)(cui),以(yi)文(wen)育(yu)人(ren)(ren),為學(xue)(xue)生的(de)全面發展(zhan)營造(zao)優(you)美和(he)諧的(de)校(xiao)園(yuan)育(yu)人(ren)(ren)氛圍(wei)。從校(xiao)園(yuan)綠化美化、班級文(wen)化與校(xiao)區(qu)人(ren)(ren)文(wen)景觀的(de)布置,校(xiao)區(qu)的(de)每一個角(jiao)落都(dou)成為儒(ru)學(xue)(xue)精神的(de)宣傳陣地,校(xiao)風校(xiao)訓、文(wen)化浮雕、孔子塑像、七十二賢圖、地方文(wen)化區(qu)、先哲箴言等(deng)共同(tong)營造(zao)校(xiao)園(yuan)亮麗的(de)儒(ru)學(xue)(xue)文(wen)化特色。學(xue)(xue)校(xiao)細致全面的(de)措施(shi)營造(zao)了(le)人(ren)(ren)心(xin)(xin)思進、團結和(he)諧、共促發展(zhan)的(de)儒(ru)學(xue)(xue)文(wen)化氛圍(wei),激勵著師生熱愛生活,追求(qiu)卓越人(ren)(ren)生。
良好的校(xiao)(xiao)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育生(sheng)(sheng)態實現了師生(sheng)(sheng)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的共同(tong)發展,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)后取(qu)(qu)得二十多(duo)(duo)項國(guo)、省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)級(ji)的集體(ti)榮(rong)譽,近年(nian)(nian)(nian)來獲得了 “全國(guo)群眾體(ti)育先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)育部‘十五’和‘十一五’規(gui)劃(hua)課題(ti)優(you)秀實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)創新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研究基(ji)地”、“全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術(shu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)廠(chang)(校(xiao)(xiao))務公(gong)開、民主管理(li)工(gong)作先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)第二次(ci)國(guo)民體(ti)質監測(ce)工(gong)作先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)依法治校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)‘朝(chao)陽(yang)讀(du)書(shu)活(huo)動’先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)‘嶺南書(shu)香’全民讀(du)書(shu)活(huo)動書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)第三屆青(qing)少(shao)年(nian)(nian)(nian)書(shu)法大賽書(shu)法教(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本培訓示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)軍訓工(gong)作先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“潮(chao)(chao)州市(shi)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”、“潮(chao)(chao)州市(shi)十佳文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)”、“潮(chao)(chao)州市(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)環境建設先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“潮(chao)(chao)州市(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等榮(rong)譽稱號(hao)(hao)(hao)。連年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)(bei)評(ping)為高(gao)考先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)女工(gong)委(wei)被(bei)(bei)(bei)評(ping)為廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)“南粵女職工(gong)文(wen)明崗”,歷史科(ke)組(zu)被(bei)(bei)(bei)潮(chao)(chao)州市(shi)總工(gong)會授予“潮(chao)(chao)州市(shi)工(gong)人(ren)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)鋒號(hao)(hao)(hao)”的光榮(rong)稱號(hao)(hao)(hao),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨總支多(duo)(duo)次(ci)被(bei)(bei)(bei)中(zhong)共湘(xiang)橋區(qu)(qu)委(wei)、區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育局黨委(wei)授予“先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)基(ji)層黨組(zu)織(zhi)”的光榮(rong)稱號(hao)(hao)(hao)。連續多(duo)(duo)年(nian)(nian)(nian)高(gao)考都取(qu)(qu)得令人(ren)矚目(mu)的成績,入(ru)省(sheng)(sheng)(sheng)圍比率多(duo)(duo)年(nian)(nian)(nian)蟬聯全市(shi)第五名(ming),同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第一名(ming),全區(qu)(qu)第一名(ming),曾摘取(qu)(qu)過潮(chao)(chao)州市(shi)歷史、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地理(li)單(dan)(dan)(dan)科(ke)狀元桂冠(guan),連年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)(bei)評(ping)為高(gao)考先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei),多(duo)(duo)次(ci)受到市(shi)、區(qu)(qu)的表彰。
校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境整潔,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)教(jiao)(jiao)風(feng)優良,管理規范(fan)(fan)(fan),人文(wen)氛圍濃郁,藝(yi)體(ti)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)突(tu)出(chu),高考連創佳(jia)績,社會口碑良好。近(jin)年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展迅猛,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩(shuo)果飄香,先(xian)后被評為“全(quan)國(guo)群眾體(ti)育先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“國(guo)家級考試定(ding)點考場”、“教(jiao)(jiao)育部‘十五’和‘十一五’規劃課題優秀實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)創新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研(yan)究基地(di)”,“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省現代教(jiao)(jiao)育技術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省廠(校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao))務公開(kai)、民(min)主管理工作先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省第二(er)次國(guo)民(min)體(ti)質監(jian)測工作先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”,“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省‘朝陽讀書(shu)活(huo)動’先(xian)進(jin)(jin)(jin)集體(ti)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省‘嶺(ling)南書(shu)香’全(quan)民(min)讀書(shu)活(huo)動書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省第三屆青(qing)少年(nian)書(shu)法大賽書(shu)法教(jiao)(jiao)育先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)師校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮(chao)州市先(xian)進(jin)(jin)(jin)集體(ti)”、“潮(chao)州市十佳(jia)文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“潮(chao)州市校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)環境建(jian)設(she)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“潮(chao)州市校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮(chao)州市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)書(shu)法教(jiao)(jiao)育示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮(chao)州市語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)化(hua)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“湘橋區(qu)德育工作示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,連年(nian)被評為高考先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei),英語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)組被評為“全(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型先(xian)進(jin)(jin)(jin)班組”,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)女工委被評為廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省“南粵女職工文(wen)明崗”,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨總支多次被中共湘橋區(qu)委、區(qu)教(jiao)(jiao)育局黨委授予“先(xian)進(jin)(jin)(jin)基層(ceng)黨組織”的光榮稱號。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)(bei)設施資源充足,人(ren)(ren)本化(hua)、生態(tai)化(hua)、信息(xi)化(hua)的校(xiao)(xiao)園(yuan),為培(pei)養高素(su)質人(ren)(ren)才創設了(le)優越(yue)的條件(jian)。物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、生物等(deng)學(xue)(xue)(xue)科專用實驗(yan)室(shi)(shi)設備(bei)(bei)先進,音樂(le)室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、樂(le)器室(shi)(shi)、模具室(shi)(shi)、鋼琴室(shi)(shi)等(deng)特色教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專用設施優勢明顯;校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)、電腦室(shi)(shi)、電子閱覽室(shi)(shi)、多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺等(deng)現代化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)(bei)一應俱全、輔助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)效(xiao)突出。200米塑膠跑道標準(zhun)運動場、地理園(yuan)、植物園(yuan)、藝體館的建成(cheng),使(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)日臻完善,校(xiao)(xiao)區綠化(hua)美化(hua)雅致,校(xiao)(xiao)園(yuan)整潔亮麗,形成(cheng)了(le)儒學(xue)(xue)(xue)文化(hua)氛圍濃郁的育人(ren)(ren)環境。
潮州市南春中(zhong)學(xue)的歷(li)史發(fa)展大致可以(yi)分(fen)為三個歷(li)史階段,創辦時期的初(chu)級中(zhong)學(xue)階段,逐步(bu)發(fa)展的完全中(zhong)學(xue)階段和(he)頗(po)具規模(mo)、有一定知名(ming)度(du)的區重(zhong)點中(zhong)學(xue)階段。
1976年(nian)8月(yue)(yue),隨(sui)(sui)著(zhu)經(jing)濟(ji)和(he)(he)社會(hui)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。潮安縣潮州鎮委鎮政(zheng)府對所轄范(fan)圍(wei)內教育提出了發(fa)展(zhan)規(gui)模和(he)(he)調整學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布(bu)局的(de)(de)要求,并撥(bo)巨資60萬(wan)元購買了汕(shan)頭地委黨校(xiao)的(de)(de)全部校(xiao)舍,辦成了潮州鎮南(nan)(nan)春初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)。隨(sui)(sui)后(hou)又馬不(bu)停蹄地進行(xing)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)籌備工作,由陳烈泉同(tong)(tong)(tong)志負(fu)責。就(jiu)在南(nan)(nan)春初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)建校(xiao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)以后(hou),即9月(yue)(yue)9日,偉(wei)大領袖(xiu)毛(mao)澤東同(tong)(tong)(tong)志去世,10月(yue)(yue)7日,四人(ren)幫被(bei)打(da)倒,文(wen)化大革命結束。經(jing)過幾個(ge)月(yue)(yue)時(shi)(shi)間的(de)(de)準備,于1977年(nian)3月(yue)(yue)份(即該學(xue)(xue)(xue)年(nian)度的(de)(de)第二學(xue)(xue)(xue)期)正式(shi)開學(xue)(xue)(xue)上課。并派莊建國同(tong)(tong)(tong)志任校(xiao)長兼(jian)黨支部書記(ji)。當時(shi)(shi)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)規(gui)模極小(xiao),只有3個(ge)初(chu)一(yi)(yi)(yi)教學(xue)(xue)(xue)班和(he)(he)3個(ge)初(chu)二教學(xue)(xue)(xue)班,學(xue)(xue)(xue)生302人(ren)。分別從解(jie)放一(yi)(yi)(yi)小(xiao)(今城南(nan)(nan)初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)(xue)),群眾小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(今開元中學(xue)(xue)(xue))和(he)(he)太平小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(今太平中學(xue)(xue)(xue))各(ge)派一(yi)(yi)(yi)個(ge)戴(dai)帽初(chu)一(yi)(yi)(yi)和(he)(he)初(chu)二班組成,32位(wei)教師也隨(sui)(sui)班而來(lai)。
1978年7月第(di)一屆初中生畢業,不少人考上中專和高一級學(xue)校(xiao)(xiao)就讀(du)。緊(jin)接(jie)著(zhu),學(xue)校(xiao)(xiao)開始(shi)自己的(de)招(zhao)(zhao)生工作(zuo),新招(zhao)(zhao)入初一級6個教(jiao)學(xue)班,辦(ban)學(xue)規模(mo)不斷發展完全中學(xue)階段(1980——1991)
1980年9月,學校(xiao)劃歸(gui)潮州市屬(shu)并辦(ban)成完全中(zhong)學。由陳芳清副校(xiao)長(chang)主持(chi)全面工(gong)作,當年共招(zhao)收(shou)高(gao)一級新(xin)生10個(ge)教學班。學校(xiao)的(de)辦(ban)學規模擴大了(le),全校(xiao)共有學生1059人,教職工(gong)81人。
根據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情況和所出現(xian)的(de)(de)問(wen)題,上級(ji)黨政高(gao)度(du)重視,教育局(ju)的(de)(de)楊秋局(ju)長(女)等領導經常(chang)深入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),幫助解(jie)決(jue)具(ju)體困難(nan),尤其(qi)是采取切實(shi)(shi)可行(xing)(xing)的(de)(de)應急措施,大(da)(da)力(li)從外(wai)地(di)引(yin)進(jin)高(gao)中(zhong)(zhong)各科教師(shi)(shi),充實(shi)(shi)師(shi)(shi)資(zi)力(li)量(liang)。短期內,一大(da)(da)批高(gao)中(zhong)(zhong)領導、老師(shi)(shi)紛紛從海(hai)南(nan)、海(hai)陸豐、福建(jian)、貴州(zhou)以及周邊縣(xian)市調(diao)入南(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue),基(ji)本適應了(le)(le)教學(xue)(xue)的(de)(de)需要(yao)。同時(shi),教育局(ju)實(shi)(shi)行(xing)(xing)了(le)(le)傾斜政策,通過調(diao)撥和購買,添置了(le)(le)大(da)(da)量(liang)的(de)(de)教學(xue)(xue)設備設施,并幫助學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制訂了(le)(le)有(you)(you)關規章制度(du),使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)逐步(bu)穩定,使教學(xue)(xue)逐步(bu)正常(chang)運(yun)轉,呈現(xian)穩中(zhong)(zhong)求(qiu)進(jin)局(ju)面。1993年,在陳芳清校(xiao)(xiao)長的(de)(de)努(nu)力(li)下,得到省教育廳(ting)的(de)(de)大(da)(da)力(li)支持,撥款建(jian)一幢(chuang)三層共18套(tao)的(de)(de)教工宿舍樓,解(jie)決(jue)了(le)(le)部(bu)分(fen)教工住(zhu)房緊缺的(de)(de)問(wen)題。此時(shi)的(de)(de)南(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)已具(ju)有(you)(you)一定的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)規模,擁(yong)有(you)(you)二十多間教室,理化生實(shi)(shi)驗(yan)室四(si)間,基(ji)本配齊(qi)了(le)(le)可供演(yan)示實(shi)(shi)驗(yan)及部(bu)分(fen)分(fen)組實(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)儀器設備及教工的(de)(de)辦(ban)公(gong)室,適應了(le)(le)高(gao)初中(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)的(de)(de)需要(yao)
1984年,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)行政班(ban)(ban)子進行較(jiao)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng),由(you)李學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)富任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang),陳芳清任支部書記(ji),中(zhong)層(ceng)干部也(ye)有(you)(you)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)動(dong)。由(you)于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)素質和(he)知識起點(dian),南(nan)(nan)春中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在高(gao)(gao)考(kao)激烈競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴峻形(xing)勢(shi)(shi)面(mian)前,始終處于(yu)(yu)劣勢(shi)(shi)是必然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。為(wei)了(le)扶持南(nan)(nan)春中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),教(jiao)育局有(you)(you)關(guan)領(ling)導多次(ci)到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)檢查指導工作,經過多方論證(zheng),于(yu)(yu)1986年確定(ding)開(kai)辦(ban)藝術(shu)(shu)班(ban)(ban),并動(dong)用原圖書館(guan)作畫室(shi)。20000元擴(kuo)建(jian)(jian)(jian)成(cheng)二(er)層(ceng)樓(lou)畫室(shi),并購置一(yi)大(da)(da)批美術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)。這一(yi)決定(ding),一(yi)來可以(yi)形(xing)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色,二(er)來可以(yi)作為(wei)高(gao)(gao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破(po)點(dian),改變(bian)被(bei)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落后(hou)局面(mian)。這樣一(yi)來,就出現“一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兩(liang)制(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格局。因為(wei)藝術(shu)(shu)班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最低分(fen)數與(yu)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)要求不同(tong),而(er)且可以(yi)不參加高(gao)(gao)中(zhong)畢業會(hui)考(kao),畢業證(zheng)書也(ye)由(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)級主管部門驗發。藝術(shu)(shu)班(ban)(ban)創辦(ban)之后(hou),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導及師生(sheng)(sheng)熱(re)情高(gao)(gao)漲(zhang),積極性(xing)得(de)到了(le)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮(hui),有(you)(you)藝術(shu)(shu)才能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)技(ji)之長(chang)也(ye)有(you)(you)了(le)施展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。功夫不負有(you)(you)心人(ren),經過兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力,在1988年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)中(zhong),南(nan)(nan)春中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術(shu)(shu)考(kao)生(sheng)(sheng)上(shang)省(sheng)專線以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)數大(da)(da)大(da)(da)超過全汕頭(tou)(tou)地(di)(di)區各面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)圍數,被(bei)汕頭(tou)(tou)市人(ren)民政府,汕頭(tou)(tou)地(di)(di)區教(jiao)育局評為(wei)“汕頭(tou)(tou)地(di)(di)區面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)考(kao)第一(yi)名”。由(you)李學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)富校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)代表學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)到汕頭(tou)(tou)領(ling)取獎(jiang)杯(bei)及獎(jiang)金3000元。消息傳開(kai)后(hou),一(yi)時間南(nan)(nan)春中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)人(ren)們議論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)點(dian)話題(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)為(wei)此舉行隆重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慶(qing)祝活動(dong)。大(da)(da)大(da)(da)鼓舞(wu)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全體(ti)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)斗(dou)志。1987年,在潮州市教(jiao)育局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持幫助下(xia)(xia),拆(chai)除了(le)部分(fen)教(jiao)工舊宿(su)舍建(jian)(jian)(jian)成(cheng)一(yi)幢54套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三(san)三(san)四”教(jiao)工宿(su)舍樓(lou),又(you)一(yi)次(ci)解決了(le)教(jiao)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住房困難(nan)問題(ti)。1991年在上(shang)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)力關(guan)心支持下(xia)(xia),建(jian)(jian)(jian)設(she)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)A樓(lou),于(yu)(yu)1992年交付使用,大(da)(da)大(da)(da)地(di)(di)改善(shan)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)又(you)上(shang)了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臺階(jie)
為(wei)(wei)適(shi)應改革(ge)開放的(de)(de)深入發(fa)展和社(she)會(hui)的(de)(de)全面進步,1992年(nian)潮州市升格(ge)擴大區(qu)(qu)(qu)域成為(wei)(wei)地級市。隨之而來,湘(xiang)橋區(qu)(qu)(qu)建制了。湘(xiang)橋區(qu)(qu)(qu)委區(qu)(qu)(qu)政府(fu)在工作千(qian)頭萬緒的(de)(de)情況下,毋忘教(jiao)育(yu)的(de)(de)戰略地位,指示湘(xiang)橋區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局著手申報區(qu)(qu)(qu)級重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)工作。在極短的(de)(de)時(shi)間(jian)里,區(qu)(qu)(qu)局便確定南(nan)春(chun)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)為(wei)(wei)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。經區(qu)(qu)(qu)委區(qu)(qu)(qu)政府(fu)審(shen)批后,于1992年(nian)5月發(fa)出文件。并調整充實學(xue)(xue)校的(de)(de)領(ling)導班子(zi)。
新(xin)班(ban)子(zi)在區(qu)委區(qu)政府(fu)的(de)領導(dao)(dao)下,在區(qu)教育局的(de)具體指導(dao)(dao)和(he)幫助(zhu)下,在陳芳清校(xiao)長的(de)組織(zhi)帶領下,多次召(zhao)開會議(yi),研究部署(shu)辦(ban)學的(de)有關工作(zuo),以適(shi)應辦(ban)好重點中學的(de)要求,不(bu)辜負上級黨政和(he)全區(qu)三十(shi)多萬(wan)人民的(de)期望(wang)。
教(jiao)職工(gong)(gong)的(de)實(shi)際困難是(shi)制約辦好學校的(de)一(yi)(yi)個(ge)因素,為解決教(jiao)職工(gong)(gong)的(de)住(zhu)房(fang)問(wen)題,1993年學校在(zai)(zai)(zai)各有關部(bu)門的(de)支持幫助下,在(zai)(zai)(zai)生活區建設集資樓(lou)一(yi)(yi)幢共59套,更進一(yi)(yi)步緩解了(le)(le)教(jiao)工(gong)(gong)住(zhu)房(fang)的(de)矛盾,在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)定程度(du)上(shang)調(diao)動了(le)(le)大家的(de)工(gong)(gong)作積(ji)極(ji)性(xing)。這是(shi)新班(ban)子所做的(de)一(yi)(yi)件好事。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)學方面,新班(ban)子按照重點中(zhong)學的(de)要求,采取了(le)(le)切實(shi)可(ke)行的(de)應急措施,在(zai)(zai)(zai)極(ji)短(duan)的(de)時間(jian)里,出現(xian)了(le)(le)喜人的(de)局面,學校被區政府評為92——93年度(du)創建文(wen)明活動先(xian)進單位(wei)。
1993年陳芳清校(xiao)(xiao)長(chang)退休了(le),區(qu)(qu)局新派李謹懷副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)負責學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)全面工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),中層干(gan)部又有幾(ji)(ji)位調往其他學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),領導力(li)量有所減弱。但大(da)家(jia)熱情較高,團結一(yi)致,確保(bao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)正常運行。1993至1997年初,這幾(ji)(ji)年間除常規工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在區(qu)(qu)委區(qu)(qu)府和(he)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局以及各有關部門的(de)重(zhong)視支持(chi)下,在校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設方面取得較大(da)的(de)進展(zhan)。
一是投(tou)資40多萬元建成(cheng)學校(xiao)(xiao)大門,并由劉(liu)昌釗副區(qu)長題寫校(xiao)(xiao)名;
二是在A樓(lou)前面(mian)開(kai)辟一(yi)個小運(yun)動場,暫時緩解了活(huo)動場地(di)不足(zu)的(de)矛(mao)盾;
三是于進大(da)門處(chu)設(she)立屏風,正面書寫“讀(du)書明理,做人(ren)成才”的八(ba)字校訓,背(bei)面書寫中(zhong)學(xue)生(sheng)日常行為(wei)規(gui)范(fan)和中(zhong)學(xue)生(sheng)守則(ze);
四是(shi)拆(chai)掉原黨校小禮堂(tang)構建升(sheng)旗臺,平(ping)整小禮堂(tang)地面,并種上青草(cao);
五(wu)是建設B樓,并收回學校大禮堂,停辦了(le)學校小(xiao)工廠;
六是由市政府出面,向下寺村購買A樓后面的魚塘并開始填沙填土,為籌建有200米跑道的運動場作好前期的工(gong)作,而且著手籌建(jian)綜合樓。
所有這些,在一(yi)(yi)定程度上改變了校容校貌,為師(shi)生(sheng)營造一(yi)(yi)個(ge)比較優美的工作和生(sheng)活環境。在教(jiao)育教(jiao)學(xue)方面,也取(qu)得了一(yi)(yi)定的成績。
一(yi)是充實了教(jiao)學(xue)(xue)設(she)備設(she)施,初步形成較標(biao)準的物理、化學(xue)(xue)、生(sheng)物等實驗室,新建(jian)二間電腦室和一(yi)間語(yu)音(yin)室。1993年電化教(jiao)育(yu)通過(guo)省(sheng)級(ji)評(ping)估,學(xue)(xue)校(xiao)被評(ping)為廣東(dong)省(sheng)《電教(jiao)工作優秀(xiu)等級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)》;
二(er)是通過教(jiao)(jiao)學(xue)“三個一(yi)”和教(jiao)(jiao)學(xue)科研活(huo)動,一(yi)大批青年教(jiao)(jiao)師茁壯成長,在參(can)加區、市教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)摩賽中,先后有(you)王舜金、謝瑩瑩、劉棠、林偉虹等二(er)十多人分別獲得一(yi)、二(er)、三等獎;
三是1995年學校被市(shi)教育(yu)(yu)局(ju)和市(shi)體委(wei)(wei)評(ping)為(wei)潮州市(shi)實(shi)施(shi)《國家體育(yu)(yu)鍛煉(lian)標(biao)(biao)準》先(xian)進(jin)(jin)單位(wei),同時被省(sheng)教育(yu)(yu)廳、省(sheng)體委(wei)(wei)、省(sheng)高教廳等單位(wei)評(ping)為(wei)實(shi)施(shi)體鍛達標(biao)(biao)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei),1997年被評(ping)為(wei)“全國群眾體育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”;
四是1993年(nian)(nian)學校被(bei)(bei)評(ping)(ping)為(wei)湘橋(qiao)(qiao)區德育(yu)先進(jin)單(dan)位。同年(nian)(nian),學校被(bei)(bei)評(ping)(ping)為(wei)先進(jin)學校,1994年(nian)(nian),被(bei)(bei)湘橋(qiao)(qiao)區委(wei)、區政府(fu)評(ping)(ping)為(wei)“先進(jin)單(dan)位”并被(bei)(bei)潮州市委(wei)、市政府(fu)授(shou)予“文明(ming)單(dan)位”;
五是學校被評(ping)為省1994年《振興中華(hua)》讀書(shu)活動先進集體,1995年被評(ping)為省《新三字經(jing)》知識競(jing)賽優秀獎(jiang)。還上(shang)了省電視臺;
六是為了辦學(xue)(xue)的(de)規(gui)范化(hua)、制(zhi)度化(hua)、科學(xue)(xue)化(hua),從1993年(nian)下半年(nian)開始,組織了一(yi)班(ban)人力(li),著手(shou)編制(zhi)《潮州(zhou)(zhou)市南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)學(xue)(xue)崗位職(zhi)責》、《學(xue)(xue)生(sheng)管理制(zhi)度》、《潮州(zhou)(zhou)市南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)學(xue)(xue)關于實施活工資津貼(tie)(tie)制(zhi)度草(cao)案》和《南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)學(xue)(xue)教職(zhi)工崗位課時津貼(tie)(tie)辦法(fa)》等各項規(gui)章制(zhi)度,并按湘橋(qiao)區檔案局的(de)要求,建立南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)學(xue)(xue)檔案室(shi);
七是教學(xue)(xue)質量明顯提高,中考成(cheng)(cheng)績年(nian)年(nian)名(ming)列市(shi)(shi)(shi)區(qu)前茅(mao),高考逐年(nian)進步(bu),每年(nian)均獲區(qu)、市(shi)(shi)(shi)進步(bu)獎(jiang),高中畢業會(hui)考成(cheng)(cheng)績也有較大突(tu)破,合(he)格(ge)率(lv)、良好率(lv)基(ji)本符合(he)等級(ji)評估要求(qiu),學(xue)(xue)生在(zai)參(can)加(jia)各(ge)級(ji)的(de)學(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)中取得優異成(cheng)(cheng)績,國級(ji)、省級(ji)、市(shi)(shi)(shi)、區(qu)級(ji)的(de)獎(jiang)項一(yi)大批。所有這些(xie),在(zai)一(yi)定程度(du)上提高了學(xue)(xue)校的(de)知(zhi)名(ming)度(du)。
1997年3月,陳(chen)漢湘同志出(chu)任學(xue)校的(de)校長(chang)兼黨支部(bu)書記。陳(chen)校長(chang)在歷任校長(chang)艱苦創業(ye)的(de)基礎上(shang),揚長(chang)避短,帶領學(xue)校行(xing)政班子及全體師生開拓進取,奮力拼(pin)博,使學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)條件、辦(ban)學(xue)水(shui)平、辦(ban)學(xue)質量(liang)有了顯著的(de)進步和(he)提(ti)高,學(xue)校的(de)聲譽和(he)知(zhi)名度(du)與日俱增(zeng),呈現了前所(suo)未有的(de)喜人局面。
1997年以來學校的辦學情況可以概括為:“思想明,方法對,效果好。”九個字。
1997年學(xue)校(xiao)被潮州(zhou)市教育局、潮州(zhou)市招生委員會授(shou)予“國家級考試(shi)定(ding)點考場”。
1998年被評為湘(xiang)橋區(qu)德(de)育(yu)工作先進(jin)單位,潮州市校園(yuan)文化環境建(jian)設(she)先進(jin)單位,學校通過區(qu)級等級評估,晉升為湘(xiang)橋區(qu)一級學校。
1999年通(tong)過(guo)市(shi)級“實施(shi)體(ti)育(yu)衛生兩個條例(li)”評估驗(yan)收,被評為潮(chao)州(zhou)市(shi)“實施(shi)體(ti)育(yu)衛生兩個條例(li)先進單(dan)位”。
2000年被潮州市(shi)教育局評為“十佳文明(ming)校園”,順利通過等級評估,光(guang)榮晉(jin)升為市(shi)一級學校,數學組長昊湘瑜被評為廣東省(sheng)勞動模范。
2001年學校被(bei)(bei)廣東(dong)省委、省政府授予“文明單位(wei)”,被(bei)(bei)評(ping)為(wei)湘(xiang)橋區先進單位(wei)。湘(xiang)橋區德育工作先進單位(wei)和(he)教育科研先進單位(wei),陳漢湘(xiang)校長(chang)和(he)吳蘇柳老師分(fen)別被(bei)(bei)評(ping)選為(wei)潮州(zhou)市“十佳(jia)優(you)秀校長(chang)”和(he)“十佳(jia)優(you)秀班主(zhu)任(ren)”。
據不(bu)完全統計,1996下半(ban)年以來,全校共獲得國級、省級、市、區級各類獎勵(li)160多項329人次。
1996至1998年(nian)(nian)連續三年(nian)(nian)初中(zhong)升高中(zhong)考(kao)(kao)試成績(ji)名(ming)列全區(qu)榜首,高考(kao)(kao)年(nian)(nian)年(nian)(nian)獲潮州市(shi)進(jin)步獎(jiang),1999年(nian)(nian)是一個大(da)豐收年(nian)(nian),高考(kao)(kao)取(qu)得了(le)(le)喜人成績(ji),刷新了(le)(le)學校高考(kao)(kao)紀錄,入(ru)省圍共(gong)57人,增幅470%,大(da)大(da)超過上(shang)級下達的指標,受到市(shi)教育局,湘橋區(qu)委(wei)、區(qu)府和區(qu)教育局的表彰。在社(she)會上(shang)產(chan)生了(le)(le)轟動效應(ying)。
2000年(nian)和(he)2001年(nian)高考(kao)又上了新臺階,入省圍線分別達到79人和(he)195人,而且(qie)還涌(yong)現了一批高分層。所(suo)有這些,充(chong)分體(ti)現了南春中學的辦學水平(ping)和(he)辦學質量。
2014年暑假,學校對科(ke)技樓(lou)5樓(lou)和(he)7樓(lou)進行重(zhong)新設(she)計和(he)裝修,形成小規模的(de)2層學生宿(su)舍(目(mu)前(qian)只供高一級(ji)居住在市區外的(de)學生住宿(su))。