潮(chao)州市湘橋區(qu)南春中學(xue)(xue)(xue)創辦于1976年，是湘橋區(qu)重點中學(xue)(xue)(xue)，廣東省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。該校(xiao)占地面積(ji)較小，建(jian)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、辦公樓(lou)、科技(ji)樓(lou)，宿舍，200米塑膠跑道標(biao)準運動場，校(xiao)內(nei)共有(you)6個(ge)籃球(qiu)半(ban)場，配(pei)(pei)套有(you)音(yin)樂室(shi)(shi)、美術(shu)室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、鋼琴室(shi)(shi)等(deng)(deng)藝(yi)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)專用功能室(shi)(shi)及理化生等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)科專用實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)，校(xiao)園網(wang)、校(xiao)園安全監控系(xi)統、數(shu)字廣播系(xi)統覆蓋校(xiao)區(qu)各個(ge)角落。各年級(ji)教(jiao)室(shi)(shi)均配(pei)(pei)備(bei)有(you)多(duo)媒(mei)體設備(bei)，多(duo)媒(mei)體設備(bei)滿(man)足基本教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需要(yao)。
學(xue)校(xiao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)以教育的(de)“三個面向”為指針，全(quan)面推進素質教育，提出“以人(ren)為本、健(jian)全(quan)人(ren)格、探究創新(xin)、全(quan)面發展”的(de)辦學(xue)理(li)(li)念(nian)，圍繞“營造(zao)良好(hao)的(de)校(xiao)園教育生態，促進師(shi)生與學(xue)校(xiao)共同發展”的(de)辦學(xue)目標，大力(li)推進“嚴謹、協(xie)作、博學(xue)、典范”的(de)師(shi)風(feng)建設，以“讀書、明理(li)(li)、做人(ren)、成(cheng)才”為校(xiao)訓，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)依法治(zhi)校(xiao)，推行目標管(guan)理(li)(li)，注重人(ren)文關懷(huai)，深(shen)化教改實驗，實施(shi)素質教育，發展藝術特(te)色(se)，逐步形成(cheng)了“勤奮、守紀、求(qiu)實、進取”的(de)良好(hao)校(xiao)風(feng)。學(xue)校(xiao)學(xue)風(feng)優良，管(guan)理(li)(li)規范，儒學(xue)文化氛圍濃郁，辦學(xue)特(te)色(se)突出，高(gao)考連創佳績。
突出(chu)體現為：管理(li)特色(se)，藝體特色(se)，校(xiao)園儒學(xue)特色(se)。
——管(guan)理(li)(li)特色。學(xue)校以教(jiao)(jiao)育生態理(li)(li)念構建了一套人(ren)本(ben)管(guan)理(li)(li)與科學(xue)管(guan)理(li)(li)有(you)機結(jie)合的現代管(guan)理(li)(li)模式，采用“職責為(wei)基(ji)礎，質量(liang)為(wei)中心，制度作(zuo)(zuo)保(bao)證、評價作(zuo)(zuo)杠桿(gan)”的管(guan)理(li)(li)方法，實(shi)現目標量(liang)化管(guan)理(li)(li)，落(luo)實(shi)責任到(dao)人(ren)，提高行政效能(neng)，奮(fen)力(li)開創學(xue)校新局面，為(wei)順(shun)利實(shi)現辦學(xue)目標提供有(you)力(li)保(bao)障。嚴格的管(guan)理(li)(li)制度有(you)力(li)地促進(jin)教(jiao)(jiao)師自覺(jue)規范教(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)，良好的師風教(jiao)(jiao)風使(shi)學(xue)校口碑日佳。
在嚴格管(guan)理(li)的(de)(de)前提下，學校注重以人為本，精心營造師生(sheng)共同(tong)發展的(de)(de)校園良好生(sheng)態(tai)(tai)，人文(wen)關(guan)懷的(de)(de)治校策略使各項工作(zuo)“有(you)章可(ke)(ke)依、有(you)規(gui)可(ke)(ke)循，有(you)理(li)可(ke)(ke)據，有(you)情可(ke)(ke)動(dong)”，每一個南中(zhong)人在“與校共榮(rong)辱、同(tong)進退、爭創一流(liu)”的(de)(de)校園文(wen)化激(ji)勵下，齊心協(xie)力，提升學校生(sheng)態(tai)(tai)品位(wei)。
——藝(yi)(yi)體(ti)特(te)色。南春(chun)(chun)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)著較好的(de)歷史傳(chuan)承，特(te)別(bie)是藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)近(jin)三十年(nian)的(de)經驗積淀，學(xue)(xue)校(xiao)建立了一(yi)支高素(su)質的(de)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)師(shi)隊伍，精(jing)編校(xiao)本教(jiao)材，精(jing)選藝(yi)(yi)體(ti)特(te)長生(sheng)，實行專業教(jiao)師(shi)循環教(jiao)學(xue)(xue)制(zhi)度，精(jing)心構建系(xi)統、科學(xue)(xue)的(de)藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系(xi)，舉行不同形式的(de)觀摩活動，有(you)力地促(cu)進了藝(yi)(yi)體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)深入發展(zhan)。多年(nian)來(lai)，南春(chun)(chun)中(zhong)學(xue)(xue)向高等院校(xiao)輸送藝(yi)(yi)術(shu)類學(xue)(xue)生(sheng)700余(yu)人，藝(yi)(yi)術(shu)生(sheng)高考省圍(wei)(wei)(wei)入圍(wei)(wei)(wei)率(lv)、本科入圍(wei)(wei)(wei)率(lv)均(jun)大幅(fu)超過全市平均(jun)比率(lv)，特(te)別(bie)是近(jin)三年(nian)高考連創佳績，藝(yi)(yi)術(shu)生(sheng)省圍(wei)(wei)(wei)入圍(wei)(wei)(wei)率(lv)達94%以上，本科入圍(wei)(wei)(wei)率(lv)近(jin)50%。近(jin)三年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)有(you)38名體(ti)育(yu)(yu)生(sheng)參(can)加體(ti)育(yu)(yu)高考，本科入圍(wei)(wei)(wei)率(lv)接(jie)近(jin)70%，專科入圍(wei)(wei)(wei)率(lv)接(jie)近(jin)90%，考上華南師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)、廣(guang)州體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院的(de)有(you)10多人。
——校園(yuan)儒(ru)(ru)學(xue)特(te)色(se)。學(xue)校近年著力打造(zao)以儒(ru)(ru)家(jia)思想(xiang)為(wei)核心的(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，以儒(ru)(ru)學(xue)理念為(wei)本，建構以儒(ru)(ru)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)精(jing)粹為(wei)核心的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)體系，精(jing)心營(ying)造(zao)“讓墻壁說話，讓設施啟智(zhi)”的(de)(de)(de)教育(yu)環境，弘揚(yang)國粹，以文(wen)(wen)(wen)(wen)育(yu)人(ren)(ren)，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)全面發(fa)展營(ying)造(zao)優美和(he)諧的(de)(de)(de)校園(yuan)育(yu)人(ren)(ren)氛(fen)圍(wei)。從校園(yuan)綠化(hua)(hua)美化(hua)(hua)、班級(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與校區人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)景觀(guan)的(de)(de)(de)布置，校區的(de)(de)(de)每一個(ge)角落都成為(wei)儒(ru)(ru)學(xue)精(jing)神的(de)(de)(de)宣(xuan)傳陣地，校風(feng)校訓、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浮(fu)雕、孔子塑像、七十(shi)二賢圖(tu)、地方文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)區、先哲箴言等共(gong)同(tong)營(ying)造(zao)校園(yuan)亮麗的(de)(de)(de)儒(ru)(ru)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)特(te)色(se)。學(xue)校細致(zhi)全面的(de)(de)(de)措施營(ying)造(zao)了(le)人(ren)(ren)心思進、團(tuan)結和(he)諧、共(gong)促發(fa)展的(de)(de)(de)儒(ru)(ru)學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)氛(fen)圍(wei)，激勵著師生(sheng)熱愛生(sheng)活，追求卓越人(ren)(ren)生(sheng)。
良好的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)生(sheng)態實(shi)現了師生(sheng)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的共同發(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后取(qu)(qu)(qu)得二十(shi)多項國(guo)、省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)(shi)級的集體榮譽(yu)，近(jin)年(nian)來獲得了 “全(quan)(quan)(quan)國(guo)群眾(zhong)體育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“教(jiao)(jiao)育(yu)部‘十(shi)五’和‘十(shi)一(yi)(yi)五’規(gui)劃課(ke)題優秀實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)創新學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研(yan)究基地”、“全(quan)(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”，“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)明單(dan)(dan)(dan)位”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)廠（校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)）務公開(kai)、民主管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)第二次國(guo)民體質監測工作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”，“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)‘朝陽讀書(shu)活(huo)動’先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)‘嶺南書(shu)香’全(quan)(quan)(quan)民讀書(shu)活(huo)動書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)第三屆(jie)青少年(nian)書(shu)法大賽書(shu)法教(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)訓示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)軍訓工作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”，“潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)十(shi)佳(jia)文(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)環境建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建設示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽(yu)稱號(hao)(hao)。連(lian)年(nian)被(bei)(bei)評(ping)為高(gao)考先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)女工委(wei)被(bei)(bei)評(ping)為廣(guang)東(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)“南粵女職(zhi)工文(wen)(wen)明崗”，歷史科組(zu)被(bei)(bei)潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)總工會授予“潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)工人先(xian)(xian)鋒(feng)號(hao)(hao)”的光榮稱號(hao)(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨總支多次被(bei)(bei)中共湘橋區(qu)委(wei)、區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局黨委(wei)授予“先(xian)(xian)進(jin)(jin)基層黨組(zu)織”的光榮稱號(hao)(hao)。連(lian)續多年(nian)高(gao)考都取(qu)(qu)(qu)得令人矚目(mu)的成績，入省(sheng)(sheng)圍比率多年(nian)蟬聯(lian)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)第五名，同類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第一(yi)(yi)名，全(quan)(quan)(quan)區(qu)第一(yi)(yi)名，曾摘取(qu)(qu)(qu)過潮(chao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)歷史、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、地理(li)單(dan)(dan)(dan)科狀元桂冠，連(lian)年(nian)被(bei)(bei)評(ping)為高(gao)考先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位，多次受到市(shi)(shi)(shi)、區(qu)的表彰。
校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)整潔，學(xue)(xue)(xue)風教(jiao)(jiao)(jiao)風優(you)良，管(guan)理規(gui)范(fan)(fan)，人文(wen)氛圍濃郁，藝體辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)突(tu)出，高考(kao)連創佳(jia)績，社會口碑(bei)良好。近年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)迅猛，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)碩果飄香(xiang)(xiang)，先(xian)(xian)后被(bei)評為“全(quan)(quan)國(guo)(guo)群眾(zhong)體育(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“國(guo)(guo)家級(ji)考(kao)試定點考(kao)場(chang)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部‘十(shi)(shi)(shi)五’和(he)‘十(shi)(shi)(shi)一五’規(gui)劃課(ke)題優(you)秀(xiu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)創新學(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研(yan)究基地”，“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)文(wen)明(ming)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)廠(chang)（校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)）務公(gong)開(kai)、民(min)主管(guan)理工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)第(di)二次國(guo)(guo)民(min)體質監測(ce)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”，“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)依法(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)‘朝陽(yang)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)活動’先(xian)(xian)進(jin)集體”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)‘嶺南書(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)’全(quan)(quan)民(min)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)活動書(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)第(di)三屆(jie)青(qing)少年書(shu)(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)大賽書(shu)(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮州(zhou)市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)集體”、“潮州(zhou)市(shi)(shi)十(shi)(shi)(shi)佳(jia)文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“潮州(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)環境(jing)建設先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“潮州(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建設示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮州(zhou)市(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)書(shu)(shu)(shu)(shu)法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“潮州(zhou)市(shi)(shi)語言文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“湘(xiang)橋區(qu)德育(yu)工作(zuo)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，連年被(bei)評為高考(kao)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組被(bei)評為“全(quan)(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)(xing)先(xian)(xian)進(jin)班組”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)女工委被(bei)評為廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)“南粵女職工文(wen)明(ming)崗”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)總支多次被(bei)中(zhong)共湘(xiang)橋區(qu)委、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局黨(dang)委授予“先(xian)(xian)進(jin)基層(ceng)黨(dang)組織”的光榮稱號。
學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)設備設施資(zi)源(yuan)充足，人本化(hua)(hua)(hua)、生態化(hua)(hua)(hua)、信息(xi)化(hua)(hua)(hua)的校(xiao)園，為培養高素(su)質人才創設了(le)優(you)(you)越的條件。物(wu)(wu)理、化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)、生物(wu)(wu)等(deng)學(xue)(xue)科專用實驗室(shi)設備先進，音樂(le)室(shi)、美(mei)術室(shi)、舞(wu)蹈室(shi)、樂(le)器室(shi)、模具室(shi)、鋼(gang)琴室(shi)等(deng)特色(se)教學(xue)(xue)專用設施優(you)(you)勢明顯；校(xiao)園網、電(dian)腦(nao)室(shi)、電(dian)子閱覽室(shi)、多(duo)媒(mei)體教學(xue)(xue)平(ping)臺等(deng)現代化(hua)(hua)(hua)教學(xue)(xue)設備一(yi)應俱(ju)全(quan)、輔(fu)助教學(xue)(xue)成效突出。200米塑膠(jiao)跑道標(biao)準運動場、地理園、植物(wu)(wu)園、藝(yi)體館的建成，使辦(ban)學(xue)(xue)條件日臻完(wan)善，校(xiao)區綠化(hua)(hua)(hua)美(mei)化(hua)(hua)(hua)雅致(zhi)，校(xiao)園整潔亮麗，形成了(le)儒學(xue)(xue)文化(hua)(hua)(hua)氛圍濃郁的育(yu)人環(huan)境。
潮州市(shi)南春中學的(de)歷(li)史發(fa)展(zhan)大致可以(yi)分為(wei)三個歷(li)史階段(duan)，創辦時(shi)期的(de)初級中學階段(duan)，逐步發(fa)展(zhan)的(de)完(wan)全(quan)中學階段(duan)和(he)頗具規模、有(you)一定知(zhi)名度的(de)區(qu)重點中學階段(duan)。
1976年8月(yue)，隨(sui)著經(jing)濟和社(she)會的(de)發展。潮安縣潮州(zhou)鎮(zhen)委鎮(zhen)政府(fu)對(dui)所轄(xia)范圍內教育提出了發展規模(mo)和調整學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)布局的(de)要(yao)求，并(bing)(bing)撥(bo)巨資(zi)60萬元購買了汕(shan)頭地委黨(dang)校(xiao)的(de)全部校(xiao)舍，辦成(cheng)了潮州(zhou)鎮(zhen)南春(chun)初(chu)(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。隨(sui)后又馬不停蹄地進行(xing)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)籌備(bei)(bei)工作，由陳烈泉(quan)同志負責。就在南春(chun)初(chu)(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)建校(xiao)一(yi)個(ge)月(yue)以后，即(ji)9月(yue)9日，偉大領(ling)袖毛(mao)澤東同志去世，10月(yue)7日，四人(ren)幫被打倒，文化大革命結束。經(jing)過(guo)幾個(ge)月(yue)時(shi)間的(de)準備(bei)(bei)，于1977年3月(yue)份（即(ji)該學(xue)(xue)(xue)(xue)年度的(de)第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)期）正式開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)上課。并(bing)(bing)派莊(zhuang)建國(guo)同志任校(xiao)長兼黨(dang)支部書記。當時(shi)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)極小，只有3個(ge)初(chu)(chu)一(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)和3個(ge)初(chu)(chu)二(er)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)302人(ren)。分別從解放一(yi)小（今(jin)城南初(chu)(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)），群眾(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)（今(jin)開(kai)元中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)）和太(tai)(tai)平小學(xue)(xue)(xue)(xue)（今(jin)太(tai)(tai)平中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)）各(ge)派一(yi)個(ge)戴帽初(chu)(chu)一(yi)和初(chu)(chu)二(er)班(ban)組成(cheng)，32位教師(shi)也隨(sui)班(ban)而來。
1978年7月第(di)一(yi)屆初中(zhong)生畢業，不(bu)少人考上(shang)中(zhong)專和高一(yi)級學校就讀。緊(jin)接著，學校開始自己的招(zhao)生工作，新(xin)招(zhao)入(ru)初一(yi)級6個教學班，辦學規模不(bu)斷(duan)發展完全中(zhong)學階段（1980——1991）
1980年9月(yue)，學校(xiao)(xiao)劃歸(gui)潮州市屬并辦(ban)成完(wan)全中學。由陳(chen)芳清副校(xiao)(xiao)長(chang)主(zhu)持全面工(gong)作，當年共(gong)招收高一級新(xin)生10個教(jiao)學班。學校(xiao)(xiao)的辦(ban)學規模擴大了，全校(xiao)(xiao)共(gong)有學生1059人，教(jiao)職工(gong)81人。
根(gen)據學校(xiao)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際情況和(he)所出現(xian)的(de)(de)(de)問題(ti)，上(shang)級(ji)黨政高(gao)度(du)重視(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)(ju)的(de)(de)(de)楊秋局(ju)(ju)長(chang)(chang)（女）等領導(dao)(dao)經常深入學校(xiao)，幫助(zhu)解決具體(ti)困(kun)難，尤其(qi)是采取切實(shi)(shi)(shi)可行的(de)(de)(de)應急措施，大力(li)從外地引進高(gao)中(zhong)各科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，充實(shi)(shi)(shi)師(shi)資力(li)量(liang)。短期內(nei)，一(yi)大批(pi)高(gao)中(zhong)領導(dao)(dao)、老師(shi)紛(fen)紛(fen)從海南、海陸豐、福建(jian)、貴(gui)州以及(ji)周邊(bian)縣(xian)市調入南春(chun)中(zhong)學，基本適(shi)應了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)需要(yao)。同時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)(ju)實(shi)(shi)(shi)行了(le)(le)(le)傾斜政策，通過調撥和(he)購(gou)買，添置了(le)(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學設備設施，并幫助(zhu)學校(xiao)制(zhi)訂了(le)(le)(le)有(you)關(guan)規(gui)章制(zhi)度(du)，使學校(xiao)逐(zhu)步穩(wen)定，使教(jiao)(jiao)(jiao)學逐(zhu)步正常運(yun)轉，呈(cheng)現(xian)穩(wen)中(zhong)求進局(ju)(ju)面。1993年，在陳芳(fang)清(qing)校(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)努力(li)下，得(de)到(dao)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳的(de)(de)(de)大力(li)支持，撥款建(jian)一(yi)幢三層共18套的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)宿舍樓，解決了(le)(le)(le)部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)住房緊缺的(de)(de)(de)問題(ti)。此時(shi)的(de)(de)(de)南春(chun)中(zhong)學已(yi)具有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)辦學規(gui)模，擁(yong)有(you)二十(shi)多間教(jiao)(jiao)(jiao)室，理(li)化生實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室四間，基本配齊了(le)(le)(le)可供(gong)演示實(shi)(shi)(shi)驗(yan)及(ji)部(bu)分分組實(shi)(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)儀器設備及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)的(de)(de)(de)辦公室，適(shi)應了(le)(le)(le)高(gao)初中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)需要(yao)
1984年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行(xing)政(zheng)班子進行(xing)較(jiao)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整，由(you)(you)李學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)富任校(xiao)(xiao)長，陳芳清任支部書(shu)(shu)記(ji)，中(zhong)層干部也(ye)有(you)很大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變動(dong)(dong)。由(you)(you)于生(sheng)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想素質和知識起點(dian)，南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)高考(kao)激烈(lie)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴峻形(xing)勢(shi)面(mian)前，始終(zhong)處于劣(lie)勢(shi)是必然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。為(wei)了(le)(le)(le)扶持(chi)南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)育局(ju)有(you)關(guan)領導多(duo)次到校(xiao)(xiao)檢(jian)查指導工作(zuo)，經(jing)過多(duo)方論證，于1986年確定開(kai)辦(ban)藝術(shu)(shu)(shu)班，并動(dong)(dong)用(yong)(yong)原(yuan)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)作(zuo)畫(hua)室。20000元擴建成(cheng)二層樓(lou)(lou)畫(hua)室，并購(gou)置一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)(da)(da)(da)批(pi)美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)。這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)決定，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)可(ke)以(yi)形(xing)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色，二來(lai)可(ke)以(yi)作(zuo)為(wei)高考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破點(dian)，改(gai)變被(bei)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落后(hou)局(ju)面(mian)。這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)，就出現“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)校(xiao)(xiao)兩制”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格局(ju)。因為(wei)藝術(shu)(shu)(shu)班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最(zui)低分數(shu)與(yu)普通高中(zhong)要(yao)求不同，而(er)且可(ke)以(yi)不參加高中(zhong)畢業(ye)會考(kao)，畢業(ye)證書(shu)(shu)也(ye)由(you)(you)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)級主管部門驗(yan)發。藝術(shu)(shu)(shu)班創辦(ban)之后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導及師生(sheng)熱情(qing)高漲，積極性(xing)得到了(le)(le)(le)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮，有(you)藝術(shu)(shu)(shu)才能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)技之長也(ye)有(you)了(le)(le)(le)施展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。功夫不負有(you)心(xin)(xin)人，經(jing)過兩年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，在(zai)(zai)1988年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高考(kao)中(zhong)，南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術(shu)(shu)(shu)考(kao)生(sheng)上(shang)省專線(xian)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人數(shu)大(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)超過全汕(shan)頭地區(qu)各面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入圍數(shu)，被(bei)汕(shan)頭市(shi)人民政(zheng)府(fu)，汕(shan)頭地區(qu)教(jiao)育局(ju)評(ping)為(wei)“汕(shan)頭地區(qu)面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高考(kao)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名”。由(you)(you)李學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)富校(xiao)(xiao)長代表學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)到汕(shan)頭領取獎(jiang)杯及獎(jiang)金3000元。消息傳(chuan)開(kai)后(hou)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)間南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)人們議論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱點(dian)話(hua)題。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)為(wei)此舉(ju)行(xing)隆(long)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慶(qing)祝活(huo)動(dong)(dong)。大(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)鼓舞了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全體(ti)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)斗(dou)志。1987年，在(zai)(zai)潮(chao)州市(shi)教(jiao)育局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)幫(bang)助下，拆除了(le)(le)(le)部分教(jiao)工舊宿(su)舍建成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幢54套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三三四(si)”教(jiao)工宿(su)舍樓(lou)(lou)，又一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次解決了(le)(le)(le)教(jiao)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住房(fang)困難問題。1991年在(zai)(zai)上(shang)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)力關(guan)心(xin)(xin)支持(chi)下，建設(she)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)A樓(lou)(lou)，于1992年交付(fu)使(shi)用(yong)(yong)，大(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)地改(gai)善了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模又上(shang)了(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臺階
為(wei)(wei)適應(ying)改革(ge)開放的深入發(fa)展和(he)社會的全面進步，1992年潮州市(shi)升(sheng)格擴大區(qu)(qu)域成為(wei)(wei)地級(ji)市(shi)。隨之而來，湘橋區(qu)(qu)建制了。湘橋區(qu)(qu)委區(qu)(qu)政府在工作千頭萬緒的情況下，毋忘教育(yu)的戰(zhan)略地位，指示湘橋區(qu)(qu)教育(yu)局著手申報區(qu)(qu)級(ji)重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)的工作。在極短的時間(jian)里，區(qu)(qu)局便確定南春中(zhong)學(xue)為(wei)(wei)重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)。經區(qu)(qu)委區(qu)(qu)政府審批(pi)后，于1992年5月發(fa)出文(wen)件。并調整充實(shi)學(xue)校的領(ling)導班(ban)子。
新班子在區(qu)(qu)(qu)委區(qu)(qu)(qu)政(zheng)府(fu)的(de)領導下(xia)，在區(qu)(qu)(qu)教育局的(de)具體指(zhi)導和幫助下(xia)，在陳芳(fang)清(qing)校長的(de)組織(zhi)帶(dai)領下(xia)，多(duo)次召開會(hui)議(yi)，研(yan)究部署辦學的(de)有關工作，以(yi)適應辦好重(zhong)點(dian)中(zhong)學的(de)要求，不辜負上級黨(dang)政(zheng)和全區(qu)(qu)(qu)三十(shi)多(duo)萬人民的(de)期望。
教(jiao)職工的(de)(de)實(shi)際(ji)困難是制約辦好學(xue)校(xiao)的(de)(de)一(yi)個因(yin)素(su)，為解(jie)決(jue)教(jiao)職工的(de)(de)住房問題，1993年(nian)學(xue)校(xiao)在各有關部門的(de)(de)支持幫助下，在生活區建(jian)設(she)集資樓一(yi)幢(chuang)共59套(tao)，更進一(yi)步緩(huan)解(jie)了教(jiao)工住房的(de)(de)矛(mao)盾，在一(yi)定(ding)程度(du)上調動(dong)了大(da)家的(de)(de)工作(zuo)積(ji)極性(xing)。這是新班子所做的(de)(de)一(yi)件好事(shi)。在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方面，新班子按照重點中(zhong)學(xue)的(de)(de)要求(qiu)，采取了切實(shi)可行的(de)(de)應急(ji)措施，在極短的(de)(de)時(shi)間(jian)里，出現了喜(xi)人的(de)(de)局面，學(xue)校(xiao)被區政府(fu)評為92——93年(nian)度(du)創建(jian)文明活動(dong)先進單位。
1993年(nian)陳芳(fang)清校(xiao)(xiao)(xiao)長退(tui)休了，區(qu)局新派李(li)謹懷副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長負責學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的全面(mian)工作，中層干部(bu)又有(you)幾位調往其他學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，領導力量(liang)有(you)所減弱。但(dan)大家熱情較高，團結一致，確保學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作的正常運(yun)行。1993至1997年(nian)初，這幾年(nian)間除常規工作外，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在區(qu)委(wei)區(qu)府和(he)區(qu)教(jiao)育局以及各有(you)關部(bu)門的重視(shi)支持下(xia)，在校(xiao)(xiao)(xiao)園建設方面(mian)取(qu)得較大的進展。
一是投資(zi)40多萬元建成學校大門，并由劉(liu)昌釗副區長(chang)題寫(xie)校名(ming)；
二是(shi)在A樓前面開辟一個(ge)小(xiao)運動場，暫時緩解(jie)了活(huo)動場地不足的矛盾(dun)；
三(san)是于(yu)進大門(men)處(chu)設立屏風，正面書寫(xie)“讀書明理(li)，做人成才”的(de)八字校訓，背面書寫(xie)中學(xue)生日常行為(wei)規范和(he)中學(xue)生守則；
四是拆掉原黨校小禮(li)堂構(gou)建升旗臺，平整(zheng)小禮(li)堂地(di)面，并種上青草(cao)；
五是建(jian)設B樓(lou)，并(bing)收(shou)回學校大禮堂，停辦(ban)了(le)學校小工廠(chang)；
六是由市政府出面，向下寺村購買A樓后面的魚塘并開始填沙填土，為籌建有200米跑道的運動場作好前期(qi)的工作，而且(qie)著手籌建綜合樓(lou)。
所(suo)有這些，在一(yi)定(ding)程度上(shang)改(gai)變(bian)了校(xiao)容校(xiao)貌，為師生營造(zao)一(yi)個比(bi)較優美的(de)工(gong)作和生活(huo)環境(jing)。在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方面，也取(qu)得了一(yi)定(ding)的(de)成績(ji)。
一是充實了教學(xue)設備(bei)設施，初步形成較標(biao)準(zhun)的物理、化學(xue)、生物等實驗室，新建(jian)二間電腦室和一間語(yu)音室。1993年(nian)電化教育通過省級評估，學(xue)校被(bei)評為廣(guang)東省《電教工(gong)作(zuo)優秀等級學(xue)校》；
二是通過(guo)教學(xue)“三個一”和教學(xue)科(ke)研活動，一大批青年教師茁壯成長，在參加(jia)區、市教學(xue)觀摩賽中，先后有王舜金(jin)、謝瑩瑩、劉棠、林偉虹(hong)等二十多人分別(bie)獲得一、二、三等獎；
三是1995年學(xue)校被(bei)市教(jiao)育局和市體(ti)委評(ping)為(wei)潮州市實(shi)施(shi)(shi)《國家體(ti)育鍛煉標(biao)準》先(xian)進單(dan)位，同時被(bei)省(sheng)教(jiao)育廳(ting)、省(sheng)體(ti)委、省(sheng)高教(jiao)廳(ting)等單(dan)位評(ping)為(wei)實(shi)施(shi)(shi)體(ti)鍛達標(biao)先(xian)進單(dan)位，1997年被(bei)評(ping)為(wei)“全國群眾體(ti)育先(xian)進單(dan)位”；
四是1993年(nian)學校被(bei)(bei)評為(wei)(wei)(wei)湘(xiang)橋區德(de)育先(xian)(xian)進單位。同年(nian)，學校被(bei)(bei)評為(wei)(wei)(wei)先(xian)(xian)進學校，1994年(nian)，被(bei)(bei)湘(xiang)橋區委、區政府評為(wei)(wei)(wei)“先(xian)(xian)進單位”并被(bei)(bei)潮州市委、市政府授予“文明單位”；
五是學校被評為省1994年《振興中華》讀(du)書活(huo)動先進集(ji)體，1995年被評為省《新三字經》知識競賽優秀獎。還(huan)上了省電視(shi)臺；
六(liu)是為了辦(ban)學(xue)(xue)的(de)規范化(hua)(hua)、制(zhi)度(du)(du)化(hua)(hua)、科學(xue)(xue)化(hua)(hua)，從1993年下半(ban)年開始(shi)，組織了一班人力，著(zhu)手(shou)編制(zhi)《潮(chao)州市(shi)南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)崗(gang)位職(zhi)責》、《學(xue)(xue)生(sheng)管理制(zhi)度(du)(du)》、《潮(chao)州市(shi)南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)關于實施活工(gong)資津貼(tie)制(zhi)度(du)(du)草案(an)》和《南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)教職(zhi)工(gong)崗(gang)位課時津貼(tie)辦(ban)法》等各(ge)項規章制(zhi)度(du)(du)，并按湘橋(qiao)區(qu)檔案(an)局的(de)要求，建立南(nan)(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)檔案(an)室；
七(qi)是教學(xue)質(zhi)量明顯提高(gao)，中(zhong)考成(cheng)(cheng)績(ji)年(nian)年(nian)名(ming)列市區(qu)前茅(mao)，高(gao)考逐(zhu)年(nian)進步(bu)，每年(nian)均獲(huo)區(qu)、市進步(bu)獎，高(gao)中(zhong)畢業會考成(cheng)(cheng)績(ji)也有較(jiao)大突破，合格率(lv)、良(liang)好率(lv)基本符合等級評估要求，學(xue)生在參加(jia)各級的(de)學(xue)科競賽中(zhong)取得優(you)異成(cheng)(cheng)績(ji)，國級、省(sheng)級、市、區(qu)級的(de)獎項一(yi)大批。所(suo)有這些，在一(yi)定程度(du)上(shang)提高(gao)了學(xue)校的(de)知名(ming)度(du)。
1997年3月，陳漢湘同志(zhi)出(chu)任(ren)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)校(xiao)長兼黨支部書記(ji)。陳校(xiao)長在歷任(ren)校(xiao)長艱(jian)苦創業的(de)(de)基礎上，揚長避(bi)短，帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)行政班子及全體(ti)師(shi)生開拓進(jin)取，奮力拼博(bo)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量有了顯著的(de)(de)進(jin)步和(he)提高，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)聲(sheng)譽和(he)知名度與(yu)日俱增，呈現了前所(suo)未有的(de)(de)喜人局面。
1997年以來學校的辦學情況可以概括為：“思想明，方法對，效果好。”九個字。
1997年學校被潮州市(shi)(shi)教育(yu)局、潮州市(shi)(shi)招生委(wei)員會授予“國家(jia)級(ji)考試定點考場”。
1998年被評為湘(xiang)橋區(qu)德育工作先進單位，潮州市校(xiao)園文化環境建設先進單位，學校(xiao)通過區(qu)級(ji)(ji)等級(ji)(ji)評估(gu)，晉升為湘(xiang)橋區(qu)一級(ji)(ji)學校(xiao)。
1999年通(tong)過市級“實(shi)施體(ti)育衛生兩(liang)個條例(li)”評(ping)估驗收，被評(ping)為潮州(zhou)市“實(shi)施體(ti)育衛生兩(liang)個條例(li)先進單(dan)位”。
2000年(nian)被(bei)潮州市教育局評為(wei)“十(shi)佳文明校園”，順利通過等級(ji)評估，光榮(rong)晉升為(wei)市一級(ji)學校，數學組長昊(hao)湘瑜被(bei)評為(wei)廣東省勞(lao)動模范。
2001年(nian)學校被(bei)廣東省委、省政府授予(yu)“文明單(dan)位”，被(bei)評為(wei)湘(xiang)(xiang)橋區(qu)先(xian)(xian)進單(dan)位。湘(xiang)(xiang)橋區(qu)德(de)育(yu)工作先(xian)(xian)進單(dan)位和(he)教育(yu)科研先(xian)(xian)進單(dan)位，陳(chen)漢(han)湘(xiang)(xiang)校長和(he)吳蘇柳老師分別被(bei)評選為(wei)潮州市“十佳優(you)(you)秀(xiu)校長”和(he)“十佳優(you)(you)秀(xiu)班主任”。
據不完全(quan)統計，1996下半年(nian)以來，全(quan)校(xiao)共(gong)獲得國(guo)級(ji)、省級(ji)、市、區級(ji)各類(lei)獎勵160多(duo)項329人次。
1996至1998年連續三(san)年初中升高(gao)中考試成績名列全(quan)區(qu)榜首，高(gao)考年年獲潮州市進步獎，1999年是一個大豐收年，高(gao)考取得了(le)喜人成績，刷新了(le)學校高(gao)考紀錄(lu)，入省圍共(gong)57人，增幅470%，大大超過上(shang)級(ji)下達的指標，受到市教育局，湘(xiang)橋(qiao)區(qu)委、區(qu)府和區(qu)教育局的表彰。在(zai)社會上(shang)產生(sheng)了(le)轟動效(xiao)應。
2000年(nian)和(he)2001年(nian)高(gao)考又上了(le)新臺階，入省圍線分(fen)別達(da)到79人和(he)195人，而且還(huan)涌現(xian)了(le)一(yi)批高(gao)分(fen)層。所有這些，充(chong)分(fen)體現(xian)了(le)南(nan)春中學的辦(ban)學水平和(he)辦(ban)學質量。
2014年暑假(jia)，學(xue)校對(dui)科技(ji)樓(lou)5樓(lou)和(he)7樓(lou)進(jin)行重新設計(ji)和(he)裝修，形成小(xiao)規模的(de)2層學(xue)生宿舍（目(mu)前只供高(gao)一級居住在(zai)市區(qu)外的(de)學(xue)生住宿）。
城市琴淑(shu)
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