基本介紹

北京大學南寧附屬實驗學校創辦(ban)于2002年9月(yue)，是集小學、初中(zhong)和高中(zhong)為一體的民辦(ban)全日制(zhi)寄宿學校。

學(xue)校(xiao)(xiao)位于南(nan)寧市國際東盟博覽會會展中(zhong)心(xin)、東盟領事(shi)館(guan)區(qu)和(he)商務區(qu)范圍(wei)，距離南(nan)寧火車東站約3公里(li)，占地(di)86畝，建筑面積34782 平方米(mi)，地(di)理位置(zhi)優越，交通便(bian)利(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)環境優美，教學(xue)設施(shi)一(yi)(yi)流(liu)，為學(xue)子們全方位打造了舒適(shi)的學(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)環境。教學(xue)樓、學(xue)生(sheng)(sheng)公寓、膳食中(zhong)心(xin)、藝體(ti)中(zhong)心(xin)、足球場(chang)、籃球場(chang)、校(xiao)(xiao)園(yuan)電視臺演播(bo)(bo)室等一(yi)(yi)應俱全，交互式多媒體(ti)教學(xue)、門禁、監(jian)控、廣播(bo)(bo)、無線網絡、校(xiao)(xiao)園(yuan)導(dao)視系統(tong)等構(gou)建出智慧(hui)化校(xiao)(xiao)園(yuan)格局。學(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)全封閉半(ban)軍事(shi)化管(guan)理，培養學(xue)生(sheng)(sheng)獨立自(zi)理能力，生(sheng)(sheng)活(huo)老師、校(xiao)(xiao)醫和(he)校(xiao)(xiao)警為學(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)醫療和(he)安全保障。

學校榮譽

學(xue)校(xiao)秉承“愛國(guo)(guo)、進(jin)步(bu)、民(min)主、科(ke)學(xue)”的優(you)良傳(chuan)統，貫徹“一個(ge)中(zhong)心、兩(liang)個(ge)重(zhong)點、三個(ge)優(you)化、四個(ge)優(you)勢、五個(ge)滿意”的辦學(xue)思(si)路，堅持“向上求(qiu)實、向善(shan)求(qiu)真”的校(xiao)訓，辦學(xue)以來，學(xue)校(xiao)先(xian)后兩(liang)次受到(dao)國(guo)(guo)家民(min)政部表彰(zhang)，榮獲“全(quan)國(guo)(guo)民(min)辦優(you)秀中(zhong)小學(xue)”“全(quan)國(guo)(guo)先(xian)進(jin)民(min)間組織”“全(quan)國(guo)(guo)民(min)辦非企(qi)業單(dan)位(wei)自(zi)律與(yu)誠(cheng)信(xin)建(jian)設先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”“中(zhong)國(guo)(guo)教育改(gai)革創新示(shi)(shi)范校(xiao)”“全(quan)國(guo)(guo)青少(shao)年校(xiao)園(yuan)足球特色學(xue)校(xiao)”“自(zi)治區衛生(sheng)學(xue)校(xiao)”“自(zi)治區衛生(sheng)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”“南寧市(shi)民(min)辦非企(qi)業示(shi)(shi)范單(dan)位(wei)”“南寧市(shi)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”“南寧市(shi)文明校(xiao)園(yuan)”“南寧市(shi)綠色學(xue)校(xiao)”“5A級社會組織”等數(shu)十(shi)個(ge)榮譽稱號(hao)。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)校構建多(duo)樣(yang)化(hua)特(te)(te)色(se)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)。一是德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)規范化(hua)。多(duo)年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校始終堅(jian)持“以(yi)人為(wei)(wei)本，德育(yu)(yu)為(wei)(wei)先”的(de)(de)(de)理(li)念，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好行為(wei)(wei)習(xi)慣和(he)健(jian)全人格的(de)(de)(de)培養，狠抓(zhua)(zhua)德育(yu)(yu)常規管理(li)，積極開(kai)展(zhan)(zhan)形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)活(huo)動，營造優(you)良(liang)的(de)(de)(de)班風和(he)校風。二是課(ke)(ke)程(cheng)設(she)(she)置(zhi)(zhi)多(duo)元(yuan)化(hua)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)以(yi)國(guo)(guo)家課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)(wei)基礎，設(she)(she)置(zhi)(zhi)合(he)(he)理(li)、多(duo)樣(yang)化(hua)的(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)供學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)(zhu)選擇學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，全面(mian)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)(he)素質(zhi)。國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)浸潤(run)、英語的(de)(de)(de)融入、特(te)(te)長(chang)的(de)(de)(de)滋養提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素養, 既讓(rang)傳統(tong)文(wen)化(hua)根植于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心中，博學(xue)(xue)(xue)(xue)雅言；又能幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在國(guo)(guo)際化(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流中領先一步，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性化(hua)、多(duo)樣(yang)化(hua)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)需求，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)核(he)心素養。中學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)課(ke)(ke)程(cheng)設(she)(she)置(zhi)(zhi)分(fen)(fen)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)和(he)綜(zong)合(he)(he)實踐(jian)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)兩大類(lei)，其中，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)以(yi)人為(wei)(wei)本，因(yin)材施教，通過“分(fen)(fen)層教學(xue)(xue)(xue)(xue)、狠抓(zhua)(zhua)課(ke)(ke)堂管理(li)”等有(you)效手(shou)段，提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。綜(zong)合(he)(he)實踐(jian)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)(zhu)要包括體育(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)和(he)技能三個方面(mian)，組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)2+1活(huo)動。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)節(jie)節(jie)攀(pan)升(sheng)，辦學(xue)成果得到社會各界(jie)高(gao)度贊譽(yu)，與(yu)高(gao)質量(liang)(liang)的師(shi)(shi)資團隊(dui)引領密不(bu)(bu)可分。一路(lu)走(zou)來，學(xue)校(xiao)誠邀英才，加強(qiang)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的培(pei)養(yang)力度，一支高(gao)水平(ping)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍不(bu)(bu)斷壯大(da)。其(qi)中，國家(jia)級(ji)、省市級(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數十人(ren)，外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，獲得省、市、區級(ji)榮譽(yu)稱(cheng)號的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)60多人(ren)次。

學校文化

多(duo)彩(cai)活(huo)動(dong)點亮學(xue)生(sheng)精彩(cai)人生(sheng)。學(xue)校以活(huo)動(dong)為載(zai)體，把學(xue)校的小課堂(tang)(tang)與社(she)會大課堂(tang)(tang)有機結合，使學(xue)生(sheng)在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自(zi)我(wo)發展(zhan)，在發展(zhan)中追(zhui)求人格的自(zi)我(wo)完善。體育節、英語節、校園文(wen)化(hua)藝術節、迎(ying)新晚會等系列活(huo)動(dong)已(yi)成為學(xue)校傳統；春秋季社(she)會實踐、“垃圾分類”進(jin)(jin)(jin)社(she)區志愿者活(huo)動(dong)、護幼(you)敬老、盡孝道(dao)、頌家(jia)風等活(huo)動(dong)如火(huo)如荼開展(zhan)；祭掃烈士墓、黨(dang)史(shi)學(xue)習教(jiao)育、喜迎(ying)建(jian)(jian)黨(dang)100周(zhou)年系統活(huo)動(dong)、“厲行節儉 反對(dui)浪(lang)費”主題宣傳活(huo)動(dong)、“紅(hong)色傳奇進(jin)(jin)(jin)校園”、校園十大歌手(shou)等活(huo)動(dong)促(cu)進(jin)(jin)(jin)了校園文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)，培養了學(xue)生(sheng)的愛國情(qing)懷(huai)，推進(jin)(jin)(jin)了立德樹人根本任務(wu)，得到了學(xue)生(sheng)家(jia)長和社(she)會各界的一致好(hao)評(ping)。