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瀕臨失傳

福(fu)建(jian)木(mu)偶戲主要(yao)分為提線木(mu)偶和掌中木(mu)偶兩種(zhong)。公(gong)元十(shi)世紀(ji)開始在閩南地(di)區傳(chuan)(chuan)播，日積(ji)月累(lei)，形成(cheng)了許(xu)多傳(chuan)(chuan)統劇目、音樂唱腔，以及(ji)豐富(fu)的表演技法和體系。但(dan)隨著文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)播方式多樣化(hua)，加之其(qi)表演技法復雜、練習(xi)時間長，年輕(qing)人學(xue)習(xi)和傳(chuan)(chuan)承(cheng)意愿不(bu)強，木(mu)偶戲后(hou)繼(ji)乏人。

福建木偶戲遇到的(de)問(wen)題是非(fei)物(wu)質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)面(mian)臨的(de)普遍問(wen)題，不少非(fei)物(wu)質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)缺乏“生氣”，甚至瀕臨滅(mie)失，加強(qiang)保護(hu)和傳承人的(de)培養是當務(wu)之急，非(fei)物(wu)質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)首先要(yao)搶救(jiu)、保護(hu)。“對非(fei)物(wu)質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)的(de)認識，要(yao)放(fang)在(zai)歷史坐(zuo)標(biao)上看，它(ta)們(men)是祖輩(bei)遺(yi)產(chan)(chan)，我們(men)要(yao)在(zai)傳承基礎上，加以發展。”－－福建省文化(hua)廳副廳長(chang)陳吉說。

培養人才

2006年，福(fu)建(jian)省文化(hua)廳牽頭制(zhi)定2008年至2020年福(fu)建(jian)木偶(ou)戲(xi)傳承人培養(yang)計劃(hua)，從(cong)培養(yang)挖(wa)掘從(cong)業(ye)者、潛在(zai)從(cong)業(ye)者和欣賞者等三方面著手，提高福(fu)建(jian)木偶(ou)戲(xi)內在(zai)存續能力，改善其生存環(huan)境。

據福建省文化廳社文非遺(yi)處副(fu)處長林麗永(yong)介紹，這(zhe)一計(ji)劃(hua)主要包括：采用學校(xiao)教育、師傅帶(dai)徒、劇團培(pei)訓等(deng)方式，培(pei)養木偶戲(xi)(xi)傳承人(ren)；推進“木偶戲(xi)(xi)進校(xiao)園、進社區”，普及木偶戲(xi)(xi)知(zhi)識；編寫木偶戲(xi)(xi)教材、普及讀(du)物，制作(zuo)音像(xiang)制品等(deng)。

福(fu)建(jian)省還(huan)建(jian)立完善福(fu)建(jian)木偶(ou)戲演出場(chang)所、傳習(xi)所、展示館；開展區域(yu)間、國際(ji)間合作(zuo)；建(jian)立研究中(zhong)心和信息資(zi)料中(zhong)心，加強(qiang)木偶(ou)戲表演藝術(shu)、造(zao)型藝術(shu)研究等。

福(fu)建(jian)省已在50多(duo)個學校開展(zhan)“百場木偶進校園”活動，建(jian)立了20多(duo)個公眾木偶社團組(zu)織，培養了數以萬(wan)計(ji)木偶戲欣賞者(zhe)。福(fu)建(jian)木偶戲國(guo)家級代表性傳承(cheng)人已有15名(ming)，省級代表性傳承(cheng)人25名(ming)。

另外，福建(jian)省(sheng)已完成對福建(jian)木偶戲普查(cha)，59個(ge)劇目及70位傳承人的相關資料(liao)得(de)以(yi)保(bao)存；福建(jian)省(sheng)非物質文化遺(yi)產(chan)博(bo)覽(lan)苑、泉州非物質文化遺(yi)產(chan)博(bo)物館、泉州嘉禮（提(ti)線(xian)木偶）館等傳習基地和交流(liu)展示場所相繼建(jian)成。

示范作用

聯合國教科文(wen)(wen)組織《保(bao)(bao)護非(fei)物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產公約》分(fen)“人類非(fei)物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產代表作名錄”“急需保(bao)(bao)護的非(fei)物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產名錄”和“保(bao)(bao)護非(fei)物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產優秀實踐名冊”三個保(bao)(bao)護序列(lie)。福(fu)建木偶戲后(hou)繼人才培養計劃入選優秀實踐名冊，實現了中國在(zai)“非(fei)遺(yi)”保(bao)(bao)護領(ling)域的“大滿貫(guan)”。

“保護(hu)非物質文化遺產優秀實踐名冊旨在鼓(gu)勵締(di)約(yue)國(guo)推薦(jian)最能體現公約(yue)原則和(he)(he)目標的區域(yu)(yu)性保護(hu)計劃、項目和(he)(he)活動。”文化部有關負責(ze)人說(shuo)，“這是國(guo)際社會(hui)對我(wo)國(guo)非遺保護(hu)工作的肯定(ding)，將進一步推動我(wo)國(guo)開展非遺保護(hu)領域(yu)(yu)的國(guo)際交流(liu)和(he)(he)合作。”

據介紹(shao)，聯合國將把福(fu)建木偶戲后繼人(ren)才培(pei)養計劃(hua)在(zai)全(quan)球推(tui)廣，并(bing)組(zu)織其他(ta)國家(jia)藝術家(jia)、興趣愛好(hao)者到(dao)中國學習(xi)交流(liu)，讓世界(jie)遺產(chan)實現世界(jie)人(ren)民共享。

福建省將繼(ji)續推進木(mu)偶(ou)(ou)(ou)戲后(hou)備人才(cai)培養，擴大木(mu)偶(ou)(ou)(ou)藝(yi)術(shu)的社(she)會普及面，改善木(mu)偶(ou)(ou)(ou)戲生存和發展環境(jing)，開展木(mu)偶(ou)(ou)(ou)藝(yi)術(shu)國際間合作交流。

還將通過社(she)區、專業機構和政府(fu)的合力，采取網絡、數據庫、國(guo)際學術會議(yi)、專題論壇，以及合作交流等方(fang)式，與國(guo)際社(she)會分(fen)享福建木偶戲保護經(jing)驗(yan)。

“福(fu)建木偶戲后繼人才培養計劃的實施對非遺(yi)保(bao)護和(he)發展具有(you)樣(yang)本意義。”福(fu)州大學社會學系教(jiao)授甘滿堂(tang)認為(wei)，這(zhe)一計劃既充分發揮了木偶劇團等各種(zhong)(zhong)專(zhuan)業機(ji)構(gou)的力量，又調動了社會公眾力量參與，同時有(you)效利用(yong)了各種(zhong)(zhong)公共文化服務體系和(he)資(zi)源。這(zhe)些做法值得借鑒(jian)。

專家認為，對非物(wu)質文化(hua)遺產，應遵(zun)循(xun)“保(bao)護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fa)(fa)展”的原則，普及、提(ti)高全民保(bao)護非遺意識，提(ti)高非遺社會(hui)認知度，形(xing)成合力(li)；適度開(kai)發(fa)(fa)，適當創新(xin)，吸引(yin)年(nian)輕觀眾(zhong)從業和(he)欣賞(shang)；政府(fu)從資金(jin)、人才(cai)等(deng)方面傾斜，給予保(bao)障，推動(dong)非物(wu)質文化(hua)遺產延續和(he)發(fa)(fa)展。