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師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)十分重視教(jiao)(jiao)師隊伍建設。曾多次派出教(jiao)(jiao)師赴國內(nei)外學(xue)(xue)習(xi)、交流、考察和培訓(xun)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香(xiang)自(zi)苦寒(han)來(lai)”，多年來(lai)，隨著(zhu)教(jiao)(jiao)師隊伍的(de)不斷成長(chang)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平的(de)不斷提升，該校(xiao)教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面(mian)屢創佳績，取得(de)了(le)豐碩的(de)成果(guo)。在國家(jia)、省、市(shi)(shi)(shi)(shi)舉(ju)辦的(de)“全國優(you)(you)秀(xiu)自(zi)制教(jiao)(jiao)具評(ping)(ping)比(bi)”、“遼寧(ning)省學(xue)(xue)科評(ping)(ping)優(you)(you)課(ke)評(ping)(ping)比(bi)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)高中(zhong)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競(jing)賽(sai)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)高中(zhong)優(you)(you)質(zhi)課(ke)比(bi)賽(sai)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)普(pu)通高中(zhong)校(xiao)本課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)選”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師崗位大(da)練兵”等比(bi)賽(sai)中(zhong)，多次獲(huo)(huo)得(de)一、二(er)、三(san)等獎(jiang)；撰寫的(de)百余篇教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)文(wen)相繼(ji)被(bei)國家(jia)、省、市(shi)(shi)(shi)(shi)級期刊(kan)公開(kai)發表(biao)或在各級論(lun)文(wen)評(ping)(ping)比(bi)中(zhong)獲(huo)(huo)獎(jiang)。先后有(you)多名教(jiao)(jiao)師被(bei)評(ping)(ping)為“全國優(you)(you)秀(xiu)語文(wen)教(jiao)(jiao)師”、 “遼寧(ning)省普(pu)通高中(zhong)課(ke)程(cheng)改(gai)革工作先進(jin)(jin)個人(ren)”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)師”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)班主任”、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)共產黨(dang)員”、“市(shi)(shi)(shi)(shi)總工會‘三(san)育人(ren)’先進(jin)(jin)個人(ren)” 、“大(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)三(san)八紅旗手(shou)”、“局級骨干教(jiao)(jiao)師”等。

辦學理念

在科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀的(de)(de)(de)(de)指引下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校確立了“正視差異、挖掘潛能(neng)、多(duo)元發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、綜合提(ti)高(gao)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，為(wei)不同特點、不同需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)設(she)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)空(kong)間，開發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性潛能(neng)，使(shi)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)夠學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所長、學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所樂、學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所得，為(wei)培養高(gao)速發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)多(duo)元化社會所需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)復合型(xing)、創(chuang)新型(xing)人才(cai)奠定了堅實的(de)(de)(de)(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持以人為(wei)本，始終為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)終身發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)負(fu)責(ze)。以“自強不息(xi)”為(wei)校訓，注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“會做人、會學(xue)(xue)(xue)(xue)習、會生(sheng)存”的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。在校風(feng)“誠信(xin)、求(qiu)是、篤學(xue)(xue)(xue)(xue)、尚美”的(de)(de)(de)(de)感染下(xia)，該校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成了“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)、好問、善思、創(chuang)新”的(de)(de)(de)(de)優良學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。在全校上下(xia)的(de)(de)(de)(de)齊(qi)心(xin)努力下(xia)，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)優秀畢業生(sheng)走(zou)入高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)府，大(da)連市信(xin)息(xi)高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)了莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)子實現(xian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)搖籃。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校不僅重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的文(wen)化課學(xue)(xue)(xue)習，更(geng)強調學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的多(duo)元(yuan)化、個性化發(fa)展(zhan)(zhan)，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的身心發(fa)展(zhan)(zhan)特點，開(kai)展(zhan)(zhan)并實施了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長需要的各(ge)(ge)類課程(cheng)(cheng)，如通用技術(shu)課、信息技術(shu)課、音美藝(yi)術(shu)課程(cheng)(cheng)等。同時(shi)，還開(kai)發(fa)了(le)(le)(le)豐富多(duo)樣、特色鮮(xian)明的校本課程(cheng)(cheng)，如中(zhong)國古典文(wen)化（文(wen)化常識、茶(cha)道、服飾等）、經典影視(shi)賞析、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實用禮儀(yi)等等。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的課余文(wen)化生(sheng)(sheng)(sheng)活精彩(cai)紛呈，學(xue)(xue)(xue)校每年舉辦校運動會、各(ge)(ge)種球類競技、廣播(bo)操比賽(sai)、校園文(wen)化藝(yi)術(shu)節、演講比賽(sai)、課本劇比賽(sai)、辯論賽(sai)、春游、秋(qiu)游等活動。這些活動的開(kai)展(zhan)(zhan)，為廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)搭建了(le)(le)(le)展(zhan)(zhan)示自我的平臺，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)拓了(le)(le)(le)視(shi)野，增(zeng)長了(le)(le)(le)見識，鍛煉了(le)(le)(le)意志品質。

教學設施

學(xue)校(xiao)全面升(sheng)級改造(zao)后，擁有(you)全市(shi)先(xian)進(jin)的教學(xue)設施(shi)和(he)設備，其中包(bao)括六個物理、化學(xue)、生物高(gao)端(duan)實驗室(shi)，一套高(gao)端(duan)機器人實驗室(shi)，以及(ji)生存教育(yu)、校(xiao)園(yuan)電視(shi)臺等具有(you)鮮明特色(se)的課外活動區。學(xue)校(xiao)十分重視(shi)信息(xi)化建設，配備了先(xian)進(jin)的互聯(lian)網系統、校(xiao)園(yuan)網系統和(he)班班通系統等，學(xue)校(xiao)信息(xi)化管(guan)理正以規范化的要求向(xiang)全面化邁進(jin)。

所獲榮譽

在2017年度大連市第十(shi)二屆中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生文(wen)(wen)化藝(yi)(yi)術節(jie)中(zhong)(zhong)，我校(xiao)高(gao)(gao)超、趙倩、畢元杰、鄂麗婕(jie)、南昕茹、雷舒琪、徐(xu)雅(ya)文(wen)(wen)、王奕心8名同學(xue)(xue)(xue)的課本(ben)劇(ju)(ju)《孔雀東南飛》及黃(huang)鶴、康金媛(yuan)、郭泓年、刁文(wen)(wen)靜、崔久旭、任煒、嚴(yan)峻、穆浩然8名同學(xue)(xue)(xue)的課本(ben)劇(ju)(ju)《雷雨》獲(huo)(huo)(huo)得(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)組(zu)二等(deng)獎；王文(wen)(wen)博(bo)、劉春梅、宋佳、宋遠四名指導教師(shi)榮獲(huo)(huo)(huo)“優秀(xiu)教練員(yuan)”稱(cheng)號(hao)(hao)。秦霈銘同學(xue)(xue)(xue)的配樂詩朗誦《念奴嬌 赤壁懷古(gu)》獲(huo)(huo)(huo)得(de)二等(deng)獎，指導教師(shi)李帥(shuai)榮獲(huo)(huo)(huo)“優秀(xiu)教練員(yuan)”稱(cheng)號(hao)(hao)。大連市信息(xi)高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)在本(ben)次中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生文(wen)(wen)化藝(yi)(yi)術節(jie)的課本(ben)劇(ju)(ju)比賽和(he)配樂詩歌朗誦比賽中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)二等(deng)獎。