學校簡介

江岸區(qu)(qu)四(si)唯路小(xiao)(xiao)學(xue)創辦于1958年(nian)，位于江岸區(qu)(qu)四(si)唯小(xiao)(xiao)路13號，占地(di)(di)面積(ji)為(wei)3075平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。全校學(xue)生501人，14個教(jiao)學(xue)班(ban)。改革開放30年(nian)給(gei)四(si)唯路小(xiao)(xiao)學(xue)帶來(lai)(lai)了巨變，原校舍建(jian)筑面積(ji)為(wei)2934平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，由于學(xue)校地(di)(di)下均為(wei)防空洞(dong)，沉(chen)降(jiang)厲(li)害(hai)，市、區(qu)(qu)、各級(ji)政府(fu)及(ji)教(jiao)育(yu)部門。撥款三百多萬(wan)元專用資(zi)金對校進行危房(fang)重建(jian)工(gong)程，2002年(nian)8月，一(yi)所具(ju)有(you)現代化氣息和功能的嶄新學(xue)校正式建(jian)成并投入(ru)使(shi)用。五層教(jiao)學(xue)綜合樓拔地(di)(di)而起，建(jian)設(she)面積(ji)達到4837.5平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，綠化面積(ji)由原來(lai)(lai)的72平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)變為(wei)659平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。優美的校園(yuan)充(chong)分體(ti)現出人文和諧的教(jiao)育(yu)氛圍(wei)。

因教育資源重組需要，1998年將江(jiang)岸(an)區教育局進化村(cun)小(xiao)學(xue)合(he)并入(ru)四唯(wei)路小(xiao)學(xue)，2000年3月(yue)黃浦路小(xiao)學(xue)合(he)并入(ru)滑坡(po)街小(xiao)學(xue)，2005年8月(yue)滑坡(po)街小(xiao)學(xue)合(he)并入(ru)四唯(wei)路小(xiao)學(xue)。

師資力量

學(xue)(xue)校現(xian)有(you)教職(zhi)工(gong)58人(ren)(ren)，專任教師(shi)51人(ren)(ren)，校級(ji)干部(bu)4人(ren)(ren)，中(zhong)層干部(bu)4人(ren)(ren)，高級(ji)教師(shi)22人(ren)(ren)，大專以上學(xue)(xue)歷47人(ren)(ren)，黨員(yuan)18人(ren)(ren)，市骨干教師(shi)5名，

辦學特色

改革開(kai)放30年(nian)給我(wo)(wo)們學校(xiao)帶來(lai)了巨變，學校(xiao)的(de)(de)(de)硬件改善是顯而易見的(de)(de)(de)，實(shi)(shi)際上(shang)最深層次的(de)(de)(de)還是觀念和(he)行為(wei)的(de)(de)(de)變革。在教育上(shang)，學校(xiao)積(ji)(ji)極探索德(de)育的(de)(de)(de)基本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)策略，提出(chu)了自主實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)德(de)育模式，結合(he)“綜合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中社(she)區(qu)資源的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)與利用(yong)”和(he)“校(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)資源的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)與利用(yong)”等研究(jiu)課(ke)題，積(ji)(ji)極實(shi)(shi)踐(jian)，開(kai)發(fa)出(chu)具有學校(xiao)特(te)色(se)的(de)(de)(de)“四維活(huo)動(dong)(dong)(dong)讀本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)”校(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)，此課(ke)程(cheng)以綜合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)內容(rong)為(wei)特(te)色(se)，以“三(san)位(wei)一體”教育網絡為(wei)支撐的(de)(de)(de)“四維活(huo)動(dong)(dong)(dong)”系列(lie)校(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)，低年(nian)級：我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)家(jia)(jia)，可(ke)愛的(de)(de)(de)家(jia)(jia)；中年(nian)級：校(xiao)園(yuan)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)樂園(yuan)；高年(nian)級：社(she)區(qu)，體驗的(de)(de)(de)空(kong)間。全區(qu)區(qu)域性德(de)育特(te)色(se)創建工作現場(chang)會在我(wo)(wo)校(xiao)召開(kai)，受到(dao)市(shi)區(qu)領導好評(ping)。

在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)，學(xue)(xue)校(xiao)注重(zhong)(zhong)常(chang)規(gui)管理，緊抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)各個環節的(de)(de)管理，著重(zhong)(zhong)于(yu)探索(suo)提(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率的(de)(de)基本策(ce)略，提(ti)(ti)出了(le)“探索(suo)快(kuai)樂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基本策(ce)略，提(ti)(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實效(xiao)性(xing)”的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)課題，并大力開(kai)展(zhan)校(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，將校(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)與專業引領結合(he)起來，使學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量有(you)(you)了(le)一定的(de)(de)提(ti)(ti)升。同(tong)時，學(xue)(xue)校(xiao)注重(zhong)(zhong)特(te)色學(xue)(xue)科——勞動技術的(de)(de)建設(she)，其研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)成果、研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)課多次(ci)在(zai)省(sheng)、市(shi)現場會上(shang)進行交流、觀摩。近三(san)年獲省(sheng)、市(shi)優質課比(bi)賽獎(jiang)的(de)(de)有(you)(you)2名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，上(shang)了(le)市(shi)區研(yan)(yan)(yan)(yan)討課的(de)(de)有(you)(you)8名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，獲全國論(lun)文案例比(bi)賽獎(jiang)的(de)(de)有(you)(you)4人(ren)(ren)次(ci)、獲省(sheng)獎(jiang)的(de)(de)有(you)(you)7人(ren)(ren)次(ci)、獲市(shi)獎(jiang)的(de)(de)有(you)(you)15人(ren)(ren)次(ci)、獲區獎(jiang)的(de)(de)有(you)(you)54人(ren)(ren)次(ci)。256名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)參加區級以(yi)上(shang)競賽獲獎(jiang)，三(san)年的(de)(de)六年級畢業率100%，合(he)格(ge)率99%。

教學設施

學(xue)(xue)校現(xian)(xian)教育教學(xue)(xue)設備(bei)(bei)正逐漸(jian)配備(bei)(bei)完善，爭取達一類標準。學(xue)(xue)生們有了(le)(le)游戲活(huo)動的(de)(de)(de)塑膠(jiao)操場，基礎設施堪稱一流的(de)(de)(de)綜合樓里，建置(zhi)了(le)(le)多媒體(ti)功(gong)能室(shi)(shi)(shi)、電子(zi)備(bei)(bei)課室(shi)(shi)(shi)、電子(zi)網絡(luo)中心、微機(ji)室(shi)(shi)(shi)、科學(xue)(xue)探究室(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)、美(mei)術室(shi)(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)(shi)、保健(jian)室(shi)(shi)(shi)、少先隊大隊部(bu)、體(ti)育器材室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)(shi)等(deng)等(deng)專用教室(shi)(shi)(shi)，配齊、更(geng)(geng)新、添置(zhi)了(le)(le)各室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)儀(yi)器設備(bei)(bei)，學(xue)(xue)校現(xian)(xian)代化與信息(xi)化的(de)(de)(de)硬件為(wei)全面實施素質(zhi)教育提供了(le)(le)極有利(li)的(de)(de)(de)條件。從校門(men)口一路走(zou)來(lai)，內容豐富的(de)(de)(de)櫥窗布置(zhi)，展(zhan)示了(le)(le)學(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)活(huo)動的(de)(de)(de)成果，更(geng)(geng)是師生愉悅精(jing)神生活(huo)的(de)(de)(de)表達與暢想；樓梯邊那一幅(fu)幅(fu)裝(zhuang)裱精(jing)致的(de)(de)(de)兒(er)(er)童自創畫，更(geng)(geng)是成了(le)(le)學(xue)(xue)生駐足停留最多的(de)(de)(de)地方，人文化、開(kai)放化、兒(er)(er)童化的(de)(de)(de)環境布置(zhi)為(wei)師生開(kai)展(zhan)各項活(huo)動、展(zhan)現(xian)(xian)特長、了(le)(le)解信息(xi)開(kai)辟了(le)(le)新天地。