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歷史沿革

上海(hai)市(shi)延安(an)初級中(zhong)(zhong)(zhong)學原是鄧小平同志親筆題寫校名(ming)的(de)(de)市(shi)重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學——上海(hai)市(shi)延安(an)中(zhong)(zhong)(zhong)學的(de)(de)初中(zhong)(zhong)(zhong)部，創辦于1946年7月(yue)，1998年8月(yue)高初中(zhong)(zhong)(zhong)分離辦學后初中(zhong)(zhong)(zhong)部留原址易名(ming)為(wei)東(dong)延安(an)中(zhong)(zhong)(zhong)學，2003年3月(yue)再次更名(ming)為(wei)延安(an)初級中(zhong)(zhong)(zhong)學。 2010年為(wei)擴大優質(zhi)辦學資源的(de)(de)辦學規模，學校設(she)立了(le)安(an)化路(lu)校區（初三(san)部）。

“老老實(shi)實(shi)辦(ban)學(xue)，嘔心(xin)(xin)瀝(li)血育(yu)(yu)人(ren)”是(shi)“延安人(ren)”傳承(cheng)幾代的(de)辦(ban)學(xue)傳統，在實(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)過程(cheng)中，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)牢記“自(zi)信(xin)、自(zi)強”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，開(kai)拓進取，不斷發展(zhan)，先(xian)后獲(huo)得了上海(hai)市(shi)(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)(shi)中小學(xue)生行(xing)為規范示(shi)范（銅牌(pai)）校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)(shi)科技教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國EPD教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)項目(mu)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上海(hai)市(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導協(xie)會實(shi)驗(yan)(yan)基地(di)、上海(hai)市(shi)(shi)課程(cheng)教(jiao)(jiao)改實(shi)驗(yan)(yan)基地(di)、中國創(chuang)造教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗(yan)(yan)基地(di)、上海(hai)市(shi)(shi)文明單位等稱號和(he)榮(rong)譽，為該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建具有(you)“數(shu)學(xue)特色，理(li)科見(jian)長，人(ren)文相濟，和(he)諧發展(zhan)”特色的(de)上海(hai)品牌(pai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作出(chu)新的(de)貢(gong)獻。

辦學條件

硬件設施

學校(xiao)占地面積(ji)14466平方米(mi)，建(jian)筑面積(ji)15320平方米(mi)，綠化面積(ji)3500平方米(mi)。學校(xiao)教學設施齊(qi)全，建(jian)有教學樓(lou)(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)(lou)、科學樓(lou)(lou)(lou)、圖書樓(lou)(lou)(lou)、體育(yu)樓(lou)(lou)(lou)、行政(zheng)樓(lou)(lou)(lou)（炮樓(lou)(lou)(lou)）等(deng)。并配有室(shi)內籃球場、160米(mi)環(huan)形塑膠(jiao)跑道、形體房，多功能電(dian)化教室(shi)、旋轉式(shi)天文觀測圓頂，電(dian)子閱覽室(shi)和校(xiao)園網等(deng)教學設施。

辦學規模

學(xue)校(xiao)現(xian)有六到九年級共40個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，學(xue)生近1350名(ming)(ming)，教(jiao)(jiao)職工138名(ming)(ming)，高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)28名(ming)(ming)，特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1名(ming)(ming)，拔尖(jian)人(ren)(ren)才2名(ming)(ming)，區(qu)優秀學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)2名(ming)(ming)，區(qu)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)5名(ming)(ming)，碩(shuo)士(shi)研究生3名(ming)(ming)，研究生課程班(ban)結業7名(ming)(ming)。高素質的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍奠定了(le)學(xue)校(xiao)可持(chi)續發展的人(ren)(ren)才基礎，在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)規(gui)范考(kao)核與(yu)文(wen)明班(ban)組(zu)創建(jian)活(huo)動中，學(xue)校(xiao)涌現(xian)出(chu)一批區(qu)、市(shi)和全國的先進班(ban)組(zu)，其中數學(xue)教(jiao)(jiao)研組(zu)榮獲(huo)了(le)全國職工職業道德(de)建(jian)設百佳班(ban)組(zu)和上海市(shi)職工素質工程500強(qiang)智能型班(ban)組(zu)稱號。

延(yan)安(an)西(xi)路校區已(yi)經基本建設完成(cheng)并(bing)投(tou)入(ru)使用，預備(bei)、初一、初二(er)已(yi)全部回到延(yan)安(an)西(xi)路601號。

文化傳統

辦學模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)改(gai)革，管(guan)理(li)(li)重(zhong)心向(xiang)年級(ji)組下移，體現(xian)出(chu)教育(yu)(yu)分(fen)層次(ci)，反饋能及時、活(huo)動有成(cheng)效(xiao)的(de)(de)(de)特點。在全(quan)面發展(zhan)(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)有特長辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標指(zhi)導(dao)(dao)下，構(gou)建(jian)“輕負擔、高(gao)效(xiao)益、多類別、有層次(ci)、均衡(heng)化(hua)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課程(cheng)體系，充分(fen)發掘部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)有余力學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)智力開(kai)(kai)(kai)發，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)參(can)加各(ge)級(ji)各(ge)類競賽(sai)獲(huo)獎捷報頻傳，不(bu)僅保持和發展(zhan)(zhan)了(le)數學(xue)(xue)(xue)(xue)、環保、民(min)樂、女籃、田徑等(deng)傳統特色(se)，還逐漸形成(cheng)了(le)物(wu)理(li)(li)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、信息科技(ji)(ji)等(deng)新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科教育(yu)(yu)特色(se)，體現(xian)了(le)“高(gao)質量，創特色(se)，爭一(yi)流”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標。 在“整體優化(hua)育(yu)(yu)人(ren)環境(jing)，全(quan)面提升(sheng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平”新(xin)三年辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)以“二(er)期課改(gai)”精神為原則的(de)(de)(de)課程(cheng)改(gai)革，開(kai)(kai)(kai)放辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷發展(zhan)(zhan)與國內外其他學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)交流與合作，同(tong)時，加強校(xiao)(xiao)本(ben)培訓，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)科技(ji)(ji)教育(yu)(yu)，強化(hua)科研意識，勇于(yu)開(kai)(kai)(kai)拓創新(xin)。針對升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)制度改(gai)革與生(sheng)(sheng)(sheng)源變化(hua)情況，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)差異的(de)(de)(de)適應性(xing)教育(yu)(yu)研究，其中《初中課程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)適應性(xing)的(de)(de)(de)研究與實踐(jian)》等(deng)四個(ge)科研課題(ti)被列入(ru)市級(ji)課題(ti)，且已完成(cheng)的(de)(de)(de)兩個(ge)課題(ti)獲(huo)得了(le)區級(ji)教科研成(cheng)果二(er)、三等(deng)獎。

辦學理念

辦學(xue)傳統：老老實實辦學(xue)，嘔心瀝血育(yu)人

辦學目(mu)標：高(gao)質(zhi)量，創特色(se)，爭一流

培養目標：學(xue)會做人、學(xue)會求知(zhi)、學(xue)會辦事、學(xue)會健身

指導思想：以德育(yu)為核心(xin)，以學生發展(zhan)為本(ben)，全(quan)面實施素質教育(yu)

優良學(xue)風：文明禮貌，勤奮好學(xue)，獨(du)立(li)思考，求實創新

優(you)良教(jiao)風：敬業愛生，嚴(yan)謹治學，團結協(xie)作，勇于創新

優良校(xiao)風(feng)：團結奮斗，艱苦樸素，求(qiu)實(shi)進(jin)取，嚴肅活潑

校訓：自(zi)信，自(zi)強(qiang)