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歷史沿革

上海市延(yan)安(an)初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)是鄧小平同志親(qin)筆題寫校(xiao)名(ming)的市重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)——上海市延(yan)安(an)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的初(chu)中(zhong)(zhong)部，創辦(ban)于1946年(nian)7月，1998年(nian)8月高初(chu)中(zhong)(zhong)分(fen)離辦(ban)學(xue)(xue)(xue)后(hou)初(chu)中(zhong)(zhong)部留原(yuan)址(zhi)易名(ming)為(wei)東(dong)延(yan)安(an)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，2003年(nian)3月再次更名(ming)為(wei)延(yan)安(an)初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。 2010年(nian)為(wei)擴大(da)優質辦(ban)學(xue)(xue)(xue)資源的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規(gui)模，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)設(she)立(li)了安(an)化(hua)路校(xiao)區（初(chu)三部）。

“老老實(shi)實(shi)辦(ban)學，嘔心瀝(li)血(xue)育人(ren)”是(shi)“延安人(ren)”傳承(cheng)幾(ji)代(dai)的(de)(de)(de)辦(ban)學傳統，在實(shi)施(shi)素質(zhi)教育的(de)(de)(de)過程中，學校(xiao)牢記“自信、自強”的(de)(de)(de)校(xiao)訓，開拓進取(qu)，不斷發展，先后獲得了上海(hai)市素質(zhi)教育實(shi)驗學校(xiao)、上海(hai)市中小學生行為規范(fan)示范(fan)（銅(tong)牌(pai)）校(xiao)、上海(hai)市科(ke)技教育特色學校(xiao)、全(quan)國綠色學校(xiao)、全(quan)國EPD教育項目(mu)實(shi)驗學校(xiao)、上海(hai)市心理輔導協會實(shi)驗基(ji)地(di)、上海(hai)市課(ke)程教改(gai)實(shi)驗基(ji)地(di)、中國創(chuang)造教育實(shi)驗基(ji)地(di)、上海(hai)市文(wen)明單位等稱號和榮譽，為該(gai)校(xiao)創(chuang)建具有(you)“數學特色，理科(ke)見長，人(ren)文(wen)相濟，和諧發展”特色的(de)(de)(de)上海(hai)品(pin)牌(pai)教育作出新的(de)(de)(de)貢(gong)獻。

辦學條件

硬件設施

學校(xiao)占地面積14466平方(fang)米(mi)(mi)，建(jian)筑(zhu)面積15320平方(fang)米(mi)(mi)，綠(lv)化面積3500平方(fang)米(mi)(mi)。學校(xiao)教學設施(shi)齊全(quan)，建(jian)有教學樓(lou)(lou)、實(shi)驗樓(lou)(lou)、科學樓(lou)(lou)、圖書樓(lou)(lou)、體育樓(lou)(lou)、行政樓(lou)(lou)（炮樓(lou)(lou)）等。并配有室(shi)(shi)內(nei)籃球場、160米(mi)(mi)環形(xing)塑膠跑道、形(xing)體房，多功(gong)能電化教室(shi)(shi)、旋轉式(shi)天文(wen)觀測圓(yuan)頂，電子閱覽室(shi)(shi)和(he)校(xiao)園(yuan)網(wang)等教學設施(shi)。

辦學規模

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有六(liu)到(dao)九年級(ji)(ji)共40個教學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)(ban)，學(xue)(xue)(xue)生近1350名(ming)，教職(zhi)(zhi)工138名(ming)，高級(ji)(ji)教師(shi)28名(ming)，特級(ji)(ji)教師(shi)1名(ming)，拔(ba)尖人才(cai)2名(ming)，區(qu)優秀學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人2名(ming)，區(qu)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人5名(ming)，碩士研究(jiu)生3名(ming)，研究(jiu)生課程(cheng)班(ban)(ban)(ban)結(jie)業7名(ming)。高素質的教師(shi)隊伍(wu)奠定了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)可持續發展(zhan)的人才(cai)基礎，在(zai)教師(shi)師(shi)德規范考核與文明班(ban)(ban)(ban)組(zu)創建活動中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)涌現出一批區(qu)、市(shi)和全國的先進班(ban)(ban)(ban)組(zu)，其中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)教研組(zu)榮獲了全國職(zhi)(zhi)工職(zhi)(zhi)業道德建設百佳(jia)班(ban)(ban)(ban)組(zu)和上海市(shi)職(zhi)(zhi)工素質工程(cheng)500強(qiang)智能型班(ban)(ban)(ban)組(zu)稱號。

延安西路(lu)校區(qu)已(yi)經基本建(jian)設完成并(bing)投(tou)入使用，預備、初(chu)一(yi)、初(chu)二已(yi)全部(bu)回(hui)到延安西路(lu)601號。

文化傳統

辦學模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)改(gai)(gai)革，管理(li)重心向年級(ji)組下(xia)移，體現(xian)出教(jiao)育分(fen)(fen)層(ceng)(ceng)次，反饋能及時、活動(dong)有成(cheng)效(xiao)的(de)(de)特點。在全面(mian)發展(zhan)(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有特長辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標指(zhi)導下(xia)，構(gou)建“輕負擔、高(gao)效(xiao)益、多(duo)類別、有層(ceng)(ceng)次、均衡(heng)化(hua)(hua)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程體系，充(chong)分(fen)(fen)發掘部(bu)分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有余力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)智力(li)開(kai)(kai)發，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們參加各級(ji)各類競(jing)賽獲獎捷報頻傳，不僅保(bao)持和發展(zhan)(zhan)了(le)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、環保(bao)、民樂、女(nv)籃、田(tian)徑等(deng)傳統特色，還(huan)逐(zhu)漸形成(cheng)了(le)物(wu)理(li)、化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、信息科技(ji)等(deng)新的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)育特色，體現(xian)了(le)“高(gao)質量，創特色，爭(zheng)一流”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標。 在“整(zheng)體優化(hua)(hua)育人環境，全面(mian)提升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平”新三(san)年辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規劃(hua)的(de)(de)指(zhi)導下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)以“二期課(ke)(ke)改(gai)(gai)”精神為(wei)原則的(de)(de)課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革，開(kai)(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不斷發展(zhan)(zhan)與(yu)國(guo)內(nei)外(wai)其(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)交流與(yu)合(he)作，同時，加強(qiang)(qiang)校(xiao)本培(pei)訓，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)科技(ji)教(jiao)育，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)科研意(yi)識(shi)，勇于開(kai)(kai)拓創新。針對升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)度(du)改(gai)(gai)革與(yu)生(sheng)(sheng)源變(bian)化(hua)(hua)情(qing)況(kuang)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)(xing)(xing)差異的(de)(de)適應性(xing)(xing)(xing)教(jiao)育研究，其(qi)中《初中課(ke)(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)研究與(yu)實(shi)踐(jian)》等(deng)四個(ge)科研課(ke)(ke)題被列入市級(ji)課(ke)(ke)題，且已完成(cheng)的(de)(de)兩個(ge)課(ke)(ke)題獲得了(le)區級(ji)教(jiao)科研成(cheng)果二、三(san)等(deng)獎。

辦學理念

辦學(xue)(xue)傳統(tong)：老老實(shi)實(shi)辦學(xue)(xue)，嘔心瀝血育(yu)人

辦學目標：高質量(liang)，創特色，爭(zheng)一流

培養目(mu)標：學(xue)會(hui)做人、學(xue)會(hui)求知、學(xue)會(hui)辦事、學(xue)會(hui)健身

指導思(si)想：以德(de)育(yu)為(wei)核心，以學(xue)生發展為(wei)本，全面實施素質教育(yu)

優良學(xue)風：文明禮(li)貌，勤(qin)奮好學(xue)，獨立思(si)考，求實創新

優良教風：敬業愛(ai)生，嚴(yan)謹(jin)治學，團結(jie)協作，勇于創新

優良校風：團結奮斗，艱苦樸(pu)素，求實進取，嚴(yan)肅(su)活潑

校訓：自(zi)信(xin)，自(zi)強(qiang)