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合(he)肥市南門小學(xue)(xue)是一所歷(li)史悠久，校(xiao)(xiao)(xiao)風嚴(yan)謹的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，始建(jian)于1897年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)33個教(jiao)學(xue)(xue)班，在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生2190人，在職(zhi)教(jiao)師(shi)94人。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地10500平方米，建(jian)筑面積9200平方米。建(jian)有(you)大小多(duo)媒體教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、計算機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、電(dian)子備課室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、圖書(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、自然實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、陶藝室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、書(shu)法(fa)繪(hui)畫室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、合(he)唱室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈(dao)房和(he)電(dian)視(shi)臺。閉(bi)路電(dian)視(shi)覆蓋全校(xiao)(xiao)(xiao)，現代教(jiao)育(yu)技術已走進課堂，英特網走進教(jiao)師(shi)辦(ban)公室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、活(huo)動(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。建(jian)成學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理平臺，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理初(chu)步信(xin)息化、自動(dong)化。

學校(xiao)堅(jian)持“科研(yan)興(xing)校(xiao)，特(te)色立校(xiao)”，堅(jian)持素(su)質教(jiao)(jiao)育方(fang)向，學校(xiao)先(xian)后承擔了(le)兩個省級課(ke)題，一個國家級的(de)(de)(de)課(ke)題實(shi)(shi)(shi)驗。課(ke)題實(shi)(shi)(shi)驗提高了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育素(su)養(yang)。近年來，學校(xiao)順應(ying)時代要求(qiu)，憑借(jie)扎實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎，在(zai)素(su)質教(jiao)(jiao)育生(sheng)動、豐富、鮮(xian)活的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐中，總結(jie)出“自主(zhu)教(jiao)(jiao)育”思想為指(zhi)導，以(yi)(yi)培養(yang)學生(sheng)自我發展(zhan)能(neng)力(li)和自主(zhu)學習能(neng)力(li)為目標，以(yi)(yi)學科課(ke)程、活動課(ke)程、環境課(ke)程為載體的(de)(de)(de)辦學模式(shi)，促進了(le)學生(sheng)全面、主(zhu)動、和諧(xie)的(de)(de)(de)發展(zhan)，形成了(le)“求(qiu)實(shi)(shi)(shi)、創新、勤(qin)學、健美”的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)，“求(qiu)異、扎實(shi)(shi)(shi)、嚴(yan)謹”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)，“樂學、勤(qin)學、會(hui)學”的(de)(de)(de)學風(feng)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)整體(ti)素質為目標(biao)，注重對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)多(duo)種能(neng)力和興趣愛好進(jin)行培養(yang)，每周五(wu)下午開設專門的(de)(de)興趣發(fa)展課，成(cheng)立(li)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、班級兩級興趣活動(dong)小(xiao)組(zu)，班級的(de)(de)興趣小(xiao)組(zu)有手(shou)抄報、橡皮泥、象(xiang)棋、健美(mei)操(cao)、剪紙等(deng)活動(dong)小(xiao)組(zu)，體(ti)現出(chu)班班有特色、人(ren)人(ren)都(dou)參與的(de)(de)整體(ti)效果。同時(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)也成(cheng)立(li)了(le)校(xiao)級的(de)(de)興趣小(xiao)組(zu)，有舞蹈、器(qi)樂、書法、繪(hui)畫、陶(tao)藝、田徑、乒乓，鼓號隊參與學(xue)(xue)(xue)生達四百多(duo)人(ren)，并(bing)在國家、省、市各(ge)級各(ge)類的(de)(de)競(jing)賽中獲獎。

學校的(de)乒乓(pang)(pang)球(qiu)(qiu)傳統項目訓(xun)練工(gong)作已堅(jian)持了20多(duo)(duo)年，建立了一支(zhi)長(chang)期(qi)的(de)業余(yu)訓(xun)練隊伍，把開展(zhan)乒乓(pang)(pang)球(qiu)(qiu)普及運動和(he)提高乒乓(pang)(pang)球(qiu)(qiu)的(de)競(jing)技水平結合起來，并多(duo)(duo)次在全國、省、市(shi)(shi)的(de)比賽中(zhong)獲得優(you)異成績(ji)，同時為省、市(shi)(shi)體育部門輸送了近(jin)20名乒乓(pang)(pang)球(qiu)(qiu)專門人才。

面對培養(yang)二十一(yi)世紀(ji)未來(lai)小(xiao)主(zhu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱巨(ju)任(ren)務(wu)，南小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導和全體教(jiao)(jiao)師(shi)在開展(zhan)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作方面，認真思考新(xin)(xin)思路(lu)，新(xin)(xin)方法，新(xin)(xin)途徑。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以辦(ban)好(hao)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)突破口，提(ti)(ti)高家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人功能。用全新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭、社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)來(lai)認識辦(ban)好(hao)家(jia)(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，挖掘家(jia)(jia)長(chang)這個重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)，把家(jia)(jia)庭開辟為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第(di)二育(yu)(yu)人課堂(tang)。調(diao)動家(jia)(jia)長(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性，通過(guo)提(ti)(ti)高家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人素(su)質(zhi)，來(lai)達到(dao)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)起形(xing)成一(yi)種有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合力。同時開展(zhan)了(le)多種形(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)活動，“家(jia)(jia)長(chang)橋梁日(ri)”“家(jia)(jia)長(chang)熱(re)線”“教(jiao)(jiao)子(zi)有方優秀家(jia)(jia)長(chang)表彰活動”“優秀家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)論文評選”“教(jiao)(jiao)師(shi)滿(man)意度調(diao)查”在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升旗儀式、“慶六(liu)一(yi)”聯歡等重要(yao)活動中邀請家(jia)(jia)長(chang)參加。

學校還廣(guang)泛地與外界交流，開闊學生、教(jiao)(jiao)師的(de)(de)視野，先(xian)后派(pai)出三批學生出訪(fang)代(dai)表團到日(ri)本、韓國(guo)，兩批教(jiao)(jiao)師出訪(fang)日(ri)本韓國(guo)學習，進(jin)修。同時還接待了(le)美國(guo)、加拿大、丹麥、塞(sai)那里昂、南非等十(shi)多的(de)(de)國(guo)家的(de)(de)來(lai)賓和客人的(de)(de)來(lai)訪(fang)，為合肥的(de)(de)基礎教(jiao)(jiao)育展(zhan)示了(le)良好的(de)(de)形象。

全(quan)新的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，扎實(shi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活動，贏得(de)了(le)良好的社會(hui)效益，取得(de)了(le)豐(feng)厚教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果。學(xue)校(xiao)(xiao)先后被(bei)授予“全(quan)國(guo)德育(yu)(yu)先進學(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)紅領巾示范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)體育(yu)(yu)傳統項目先進單(dan)位”、安(an)徽(hui)省(sheng)愛(ai)國(guo)主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)、安(an)徽(hui)省(sheng)家教(jiao)(jiao)名校(xiao)(xiao)、安(an)徽(hui)省(sheng)文明單(dan)位、安(an)徽(hui)省(sheng)先進集體等光榮稱號。