早教是什么意思

廣義(yi)指(zhi)從人(ren)出(chu)生到小(xiao)學(xue)以前(qian)(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，狹(xia)義(yi)主要指(zhi)上述階段的(de)早期(qi)學(xue)習。一些(xie)國家出(chu)現提(ti)前(qian)(qian)開(kai)(kai)始學(xue)習讀、寫、算(suan)，提(ti)前(qian)(qian)開(kai)(kai)始正式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)探討(tao)和實驗。但另(ling)有(you)(you)人(ren)主張早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應重(zhong)在發展智(zhi)力。還有(you)(you)人(ren)認為早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應向前(qian)(qian)延伸到出(chu)生以前(qian)(qian)的(de)母(mu)親懷孕期(qi)的(de)胎教(jiao)(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對早期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有(you)(you)重(zhong)大影響。

早(zao)期教(jiao)育是(shi)指(zhi)孩子在0-6歲這個(ge)階段,根據孩子生(sheng)理和(he)心理發展的(de)特(te)點(dian)以及(ji)敏(min)感期的(de)發展特(te)點(dian),而進行有針對(dui)性(xing)的(de)指(zhi)導(dao)和培養,為孩子多元智(zhi)能(neng)和健康(kang)人格的培養打下良好的基礎，側重開發(fa)兒童(tong)的潛能(neng)，促進兒童(tong)在語言、智(zhi)力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發(fa)展(zhan)。

對于早期教(jiao)育(yu)兒童年齡的分界，學界有以下兩種看(kan)法：早期教(jiao)育(yu)廣義指從人出生(sheng)到6歲入小學以前階段的(de)教育(yu)，對0-6歲兒(er)童進(jin)行的(de)以促進(jin)其身心和諧(xie)發展(zhan)為(wei)目的(de)的(de)教育而一般幼兒(er)在(zai)3歲進入幼兒園(yuan)，所以3-6歲兒(er)童(tong)的早期教育(yu)又(you)稱了幼兒(er)教育(yu)。狹義主要指0-3歲幼兒(er)階段的早(zao)期學(xue)習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教(jiao)(jiao)是(shi)身(shen)體(ti)(ti)平衡發(fa)展的需要，可以讓寶寶得到(dao)健(jian)壯的身(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康的身(shen)體(ti)(ti)是(shi)人生幸福的基礎。早(zao)期教(jiao)(jiao)育是(shi)以身(shen)體(ti)(ti)健(jian)康教(jiao)(jiao)養為(wei)基礎的，各種動作(zuo)與體(ti)(ti)能訓練是(shi)早(zao)教(jiao)(jiao)的重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦健(jian)康發(fa)育的價(jia)需要(yao)，可讓寶寶獲得(de)充沛的腦力。新出生(sheng)寶寶的腦重是成人的1/4； 6個(ge)月(yue)寶(bao)寶(bao)的(de)腦重(zhong)接近成人(ren)的(de)1/2； 3歲寶寶的(de)腦，為(wei)成人的(de)3/4，早(zao)教就是(shi)要保證寶寶大腦的健康(kang)發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全面發展的搖(yao)籃，可讓寶寶獲(huo)得高(gao)度的智力。人腦有1000億個神經(jing)元組(zu)合(he)而成，神經(jing)元之間(jian)的聯系要靠外(wai)界環(huan)境的刺激，年(nian)齡(ling)越小，智力發(fa)展越快。如果(guo)成熟智商是(shi)100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智力的(de)不同結構與功(gong)能，通(tong)過(guo)訓(xun)練才能使用嬰兒智力開發(fa)更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是(shi)自我個(ge)(ge)性成(cheng)長(chang)的(de)(de)需要(yao)可讓寶寶具(ju)有美好(hao)的(de)(de)個(ge)(ge)性，注(zhu)重寶寶們的(de)(de)個(ge)(ge)性化差(cha)異與個(ge)(ge)性化成(cheng)長(chang)知(zhi)要(yao)，是(shi)早(zao)期教(jiao)育(yu)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早(zao)教是人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)健康成長的(de)(de)搖籃，可(ke)讓寶(bao)寶(bao)具有健全的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力(li)量來自智(zhi)力(li)，更來自人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)。幼兒時期是人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)智(zhi)成長的(de)(de)關鏈(lian)期，開闊(kuo)的(de)(de)心(xin)胸，寬厚的(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)意志，崇高的(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)心(xin)態，堅(jian)定(ding)的(de)(de)勇氣都(dou)需要在(zai)此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教(jiao)是嬰兒和諧成(cheng)長的需(xu)要，可讓寶寶具有(you)智慧的精神。人的精神發展在(zai)嬰幼兒階段已開啟，對(dui)(dui)愛的執(zhi)著、對(dui)(dui)善的熱愛，對(dui)(dui)美的追求(qiu)構成(cheng)了人的精神領域。