早教是什么意思

廣(guang)義(yi)指從人(ren)出生到(dao)小學(xue)以前(qian)階(jie)段的(de)教(jiao)育，狹義(yi)主要指上述階(jie)段的(de)早期(qi)學(xue)習(xi)。一些國(guo)家出現提前(qian)開始(shi)學(xue)習(xi)讀、寫、算，提前(qian)開始(shi)正式教(jiao)育的(de)探討和實驗。但另有人(ren)主張早期(qi)教(jiao)育應重(zhong)在發展智力。還有人(ren)認為早期(qi)教(jiao)育應向前(qian)延伸到(dao)出生以前(qian)的(de)母親懷孕期(qi)的(de)胎(tai)教(jiao)。家庭教(jiao)育對早期(qi)教(jiao)育有重(zhong)大(da)影響(xiang)。

早期教育是指孩子在0-6歲這個(ge)階段(duan),根(gen)據(ju)孩子生理(li)和心理(li)發(fa)展的(de)特(te)點(dian)以及敏感期的(de)發(fa)展特(te)點(dian),而進行有針對(dui)性的指導和培(pei)養,為孩子(zi)多(duo)元智(zhi)能和(he)健康(kang)人格的培養打(da)下(xia)良(liang)好的基(ji)礎，側(ce)重開發兒(er)童的潛能，促進兒(er)童在語言(yan)、智(zhi)力、藝術、情(qing)感、人格和(he)社會性等方面(mian)的全面(mian)發展。

對于(yu)早(zao)期教育兒童年齡的分界，學界有以下兩種看法：早(zao)期教育廣義指從人出生到(dao)6歲入小學以前階(jie)段的(de)教育(yu)，對0-6歲(sui)兒童進行的以促進其身心和(he)諧發展(zhan)為目的的教育而(er)一般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒(er)童的早期教(jiao)育又稱了(le)幼兒(er)教(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學習(xi)。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是(shi)(shi)身(shen)體(ti)(ti)(ti)平衡發展(zhan)的需要(yao)，可以(yi)讓寶寶得到健(jian)壯(zhuang)的身(shen)體(ti)(ti)(ti)。健(jian)康的身(shen)體(ti)(ti)(ti)是(shi)(shi)人生幸福的基礎。早(zao)期教育是(shi)(shi)以(yi)身(shen)體(ti)(ti)(ti)健(jian)康教養為(wei)基礎的，各種動(dong)作與(yu)體(ti)(ti)(ti)能訓練是(shi)(shi)早(zao)教的重(zhong)要(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦(nao)(nao)健康發育的(de)(de)(de)價(jia)需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛的(de)(de)(de)腦(nao)(nao)力。新出(chu)生寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)腦(nao)(nao)重是成人(ren)的(de)(de)(de)1/4； 6個月寶寶的腦(nao)重接近成人的1/2； 3歲(sui)寶寶的(de)腦，為(wei)成人的(de)3/4，早教就(jiu)是(shi)要保證寶(bao)寶(bao)大(da)腦(nao)的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力(li)全(quan)面發展的搖籃(lan)，可(ke)讓寶寶獲得高(gao)度的智力(li)。人腦有1000億個神經(jing)元組合而成(cheng)，神經(jing)元之間的(de)聯(lian)系(xi)要(yao)靠外界環境的(de)刺激，年齡越小，智(zhi)力(li)發展越快。如果(guo)成(cheng)熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智(zhi)力的不同(tong)結(jie)構與功能，通過(guo)訓練(lian)才能使用(yong)嬰兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)教(jiao)是(shi)自(zi)我(wo)個(ge)性成(cheng)長的需(xu)要可(ke)讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有美好的個(ge)性，注重(zhong)寶(bao)寶(bao)們(men)的個(ge)性化差異與個(ge)性化成(cheng)長知(zhi)要，是(shi)早(zao)期教(jiao)育的主要任(ren)務。

5、保證人格健康成長

早教是人格健康(kang)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)搖籃，可讓寶寶具有健全的(de)(de)(de)(de)人格，人的(de)(de)(de)(de)力量來(lai)(lai)自(zi)(zi)智(zhi)力，更(geng)來(lai)(lai)自(zi)(zi)人格。幼兒時(shi)期是人格心智(zhi)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)關鏈(lian)期，開闊的(de)(de)(de)(de)心胸，寬厚的(de)(de)(de)(de)品德、堅強的(de)(de)(de)(de)意志，崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)情操，寧靜的(de)(de)(de)(de)心態，堅定的(de)(de)(de)(de)勇氣都需要(yao)在此(ci)階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)兒和諧成長的需(xu)要，可(ke)讓寶寶具(ju)有(you)智慧的精神(shen)。人(ren)的精神(shen)發展在嬰(ying)幼兒階段(duan)已開啟(qi)，對愛的執著(zhu)、對善的熱愛，對美(mei)的追求構(gou)成了人(ren)的精神(shen)領域。