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知名早教品牌，隸屬于安徽出版集團，專注于為0-6歲中國親子家庭提供早期教育全產業鏈服務，提供歡樂課/音樂課程/藝術課程/語言情商課程/STEAM課程

豚寶寶成長中心隸屬于大型國有出版企業安徽出版集團（A股代碼：600551），豚寶寶品牌專注于為0-6歲中國親子家庭提供早期教育全產業鏈服務。豚(tun)寶寶堅持“遵循天性，科(ke)學(xue)育(yu)兒”的(de)育(yu)兒理念，以“腦科(ke)學(xue)”為(wei)依據，結(jie)合(he)孩(hai)子的(de)關鍵(jian)期和(he)敏感期，用游(you)戲化教(jiao)學(xue)手法，在適合(he)的(de)時候給予孩(hai)子適合(he)的(de)教(jiao)育(yu)，孩(hai)子不(bu)但能(neng)快(kuai)樂成長，更能(neng)快(kuai)樂成才。

豚寶寶擁有5+1課程體系：

歡樂課：豚寶寶歡樂課以“腦科學”為理論依據(ju)，以感覺(jue)統(tong)(tong)合訓練(lian)為基礎，體適能(neng)(neng)訓練(lian)為核心，設(she)計出(chu)符合嬰幼兒(er)身(shen)(shen)(shen)心發展規律的(de)感統(tong)(tong)體適能(neng)(neng)訓練(lian)課程，讓孩子獲得與(yu)身(shen)(shen)(shen)體健康相關(guan)的(de)核心經(jing)驗，包(bao)括身(shen)(shen)(shen)體控(kong)制(zhi)與(yu)平衡能(neng)(neng)力、身(shen)(shen)(shen)體移動能(neng)(neng)力、器械（具）控(kong)制(zhi)能(neng)(neng)力、生活自理能(neng)(neng)力、自我保(bao)護能(neng)(neng)力。

音樂課程：豚寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)音樂(le)課程融入(ru)德國奧(ao)爾夫(fu)音樂(le)，研發出符合中國寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)音樂(le)啟(qi)蒙和(he)感知(zhi)訓練課程，內容(rong)融入(ru)五(wu)大洲(zhou)12個國家主題音樂(le)、經典電影音樂(le)、全球知(zhi)名歌手，培(pei)養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)早期樂(le)感，同(tong)時促進腦部胼胝體的(de)(de)發育，有效提高寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)思維敏捷度，俗稱記性好、反(fan)應快，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)更加喜(xi)愛音樂(le)，成為陽光快樂(le)的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)。

藝術課程：豚(tun)寶寶藝術(shu)(shu)(shu)課(ke)程基于(yu)當代先進的(de)(de)(de)“大美術(shu)(shu)(shu)”藝術(shu)(shu)(shu)教育觀念(nian)，根(gen)據幼(you)兒美術(shu)(shu)(shu)發展的(de)(de)(de)年齡(ling)特(te)點(dian)，提(ti)供豐富的(de)(de)(de)材料和多種藝術(shu)(shu)(shu)表現(xian)手法，旨在萌發對美的(de)(de)(de)感受和體驗。讓(rang)幼(you)兒創(chuang)意潛能得到激發，創(chuang)作出自己的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)世界。

語言情商課程：豚寶寶語言(yan)情商課程(cheng)根據兒(er)童語言(yan)發展規(gui)律，實施國際情商標準(zhun)，通過繪本閱讀、朗(lang)誦表(biao)(biao)(biao)(biao)演、話(hua)劇表(biao)(biao)(biao)(biao)演、創意寫畫(hua)等表(biao)(biao)(biao)(biao)現形式(shi)，讓(rang)孩(hai)子獲得與(yu)社會交往、語言(yan)表(biao)(biao)(biao)(biao)達相關的核心(xin)經驗(yan)，包括：情緒管理、人際交往、自(zi)信(xin)心(xin)、獨立(li)性(xing)、口語表(biao)(biao)(biao)(biao)達、自(zi)主(zhu)閱讀、文學(xue)語匯、識字書寫等能力。

STEAM課程：課程引入國際先進的STEAM教育理念，將科學、技術、工程、藝術和數學進行跨學科融合，通過項目探究的綜合創新形式，培養孩子如同科學家一樣的探究意識，建立好奇心，培養孩子發現問題、獨立思考、動手創造、溝通合作及解決問題的綜合能力。課程(cheng)以(yi)問題為導(dao)向，以(yi)情境(jing)引(yin)探(tan)究，通過生(sheng)動(dong)有趣的教學情境(jing)引(yin)導(dao)幼兒對問題進行探(tan)究，思考(kao)解決(jue)方案，并(bing)設計項目作品，在解決(jue)問題的過程(cheng)中(zhong)掌握(wo)所需知識(shi)，培養綜合創新實(shi)踐能力。

嘻游記：豚寶寶嘻游記是專屬于1-6歲寶寶的戶外探索體驗課。“自然缺失癥”這一概念，由美國記者兼兒童權益倡導者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當今社會的一種危險的現象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導致了一系列行為和心理上的問題。針對這樣(yang)的(de)(de)現(xian)象(xiang)，醫生和專家都呼吁，父(fu)母要多(duo)帶孩子(zi)到戶(hu)外(wai)進行(xing)科學探索活動，讓孩子(zi)接觸(chu)多(duo)元的(de)(de)環境(jing)，開闊視野(ye)，接觸(chu)大自然。激發孩子(zi)的(de)(de)求知欲(yu)，同(tong)時增(zeng)進親子(zi)之間的(de)(de)感情(qing)，讓孩子(zi)愛上戶(hu)外(wai)活動。