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合(he)肥壽春(chun)中(zhong)學(xue)是在《中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國(guo)(guo)務院關于深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育改革全面(mian)推進素質教(jiao)(jiao)育的(de)決(jue)定》的(de)精神鼓舞下，在《全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育事業“九五”計劃和2010年發展規劃》中(zhong)明確提出“到2010年，基(ji)本形(xing)成以政府辦(ban)學(xue)為主、社會各界共同(tong)參與的(de)辦(ban)學(xue)體制(zhi)及公立學(xue)校和民(min)辦(ban)學(xue)校共同(tong)發展的(de)格局(ju)”的(de)大背(bei)景下，本著新觀念、新體制(zhi)、高(gao)起點、高(gao)質量的(de)辦(ban)學(xue)思(si)路，于1999年創(chuang)辦(ban)的(de)一所規范化(hua)(hua)管理(li)、高(gao)檔(dang)次設施、大眾化(hua)(hua)收費的(de)全日制(zhi)民(min)辦(ban)初級中(zhong)學(xue)。

2001年(nian)9月學校從原四十五(wu)中南紅樓遷(qian)址(zhi)到操兵巷11號。隨著辦學規模的進一步(bu)擴(kuo)大(da)，2004年(nian)9月，壽春中學實現(xian)第二(er)次(ci)起跳，遷(qian)入現(xian)地(di)址(zhi)

目前擁有78個教學(xue)班級(ji)，4200多名學(xue)生(sheng)。為合肥市辦學(xue)規模最大(da)的一所初級(ji)中學(xue)。

學校(xiao)以黨的教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針、鄧小平理論及《社會(hui)力(li)量辦(ban)學管理條(tiao)例(li)》等法規政(zheng)策來規范辦(ban)學行為，明確(que)辦(ban)學目標，端正辦(ban)學態度(du)，嚴(yan)格貫徹(che)全面發展的育(yu)(yu)人(ren)方(fang)針。校(xiao)長(chang)呂道(dao)奎(kui)系全國優秀教(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)，中學數學高(gao)級教(jiao)師(shi)，退(tui)休前是合(he)肥市(shi)四十(shi)五中學校(xiao)長(chang)，有獨到的教(jiao)學思想和豐富的辦(ban)學經驗，在合(he)肥市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)界(jie)享有較(jiao)高(gao)的聲望。

在呂(lv)道奎校長的(de)帶(dai)領下，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)幾年(nian)來，壽春中學(xue)(xue)(xue)逐漸(jian)形成了以“教學(xue)(xue)(xue)思路(lu)領先一(yi)(yi)(yi)步、教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)高人一(yi)(yi)(yi)籌(chou)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，努(nu)力追求“讓每一(yi)(yi)(yi)個孩子贏得主動(dong)創新的(de)機會、獲(huo)取實踐發展的(de)能力”，經過不斷的(de)努(nu)力，已形成“愛心(xin)、耐心(xin)、理智、寬容”的(de)教風(feng)和“博學(xue)(xue)(xue)、慎(shen)思、明辨、篤(du)行(xing)”的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。

學校共有260名(ming)教職工，其中省、市、區級(ji)教壇(tan)新星50余人。教師學歷、職稱、年(nian)齡結構合理，形成(cheng)了一支責(ze)任心強、學術水(shui)平高、教學科研(yan)能力(li)強、成(cheng)果顯(xian)著(zhu)、熱(re)心教育事業的相對穩定(ding)的師資隊伍(wu)。

為(wei)使(shi)“壽(shou)春”成(cheng)(cheng)為(wei)優(you)(you)(you)秀人(ren)(ren)才施展才華，實現抱負之地(di)，學校大(da)膽實施“競爭上崗(gang)、優(you)(you)(you)勝劣汰(tai)，優(you)(you)(you)質優(you)(you)(you)酬、拔尖重獎”的(de)用人(ren)(ren)機制，形成(cheng)(cheng)“尊重知(zhi)識、尊重人(ren)(ren)才、尊重高(gao)智商勞動(dong)”的(de)風氣。使(shi)教師的(de)知(zhi)識資本和創造性勞動(dong)成(cheng)(cheng)為(wei)參(can)與分配(pei)的(de)重要內容，真正激發了教師的(de)工(gong)作熱情和創造的(de)活(huo)力。

學(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)人為(wei)(wei)(wei)本，重視學(xue)(xue)生(sheng)思想政治教(jiao)育(yu)工作，創(chuang)新德(de)育(yu)模式，通過科學(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)理(li)來引導和規范學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)，培(pei)養良(liang)好的(de)(de)思想道德(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習慣，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全面發展。創(chuang)建(jian)“少年團校(xiao)”、“學(xue)(xue)生(sheng)干部學(xue)(xue)校(xiao)”和“家長學(xue)(xue)校(xiao)”等德(de)育(yu)平臺，形成育(yu)人網絡(luo)；針對中學(xue)(xue)生(sheng)個性心(xin)理(li)的(de)(de)實際(ji)，成立心(xin)理(li)咨詢中心(xin)；同時，為(wei)(wei)(wei)真正(zheng)實施素質教(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展了“自(zi)立其(qi)志，自(zi)力其(qi)行(xing)，自(zi)律其(qi)魂”的(de)(de)“三自(zi)”教(jiao)育(yu)活(huo)動，試行(xing)“學(xue)(xue)生(sheng)全員管(guan)理(li)校(xiao)園責(ze)任制”，從而培(pei)養了一(yi)大批有能力的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)干部。

為(wei)了回(hui)報社會，學校將以教(jiao)(jiao)育新(xin)體(ti)制為(wei)契機，以過硬的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量為(wei)立校之(zhi)本，竭盡全力(li)，把壽春中學辦成(cheng)社會認可(ke)、家長(chang)(chang)滿(man)意的(de)一流(liu)的(de)學校，繼續為(wei)政府分憂，為(wei)家長(chang)(chang)解愁，為(wei)學生成(cheng)才導向，為(wei)教(jiao)(jiao)育改革(ge)探路，為(wei)社會穩定出力(li)。