歷史沿革

海(hai)南(nan)省農(nong)墾中學位于海(hai)口市龍(long)華區(qu)濱涯(ya)路19號，校園(yuan)占地(di)面(mian)積為(wei)162畝，建筑面(mian)積為(wei)88，641㎡。學校南(nan)靠(kao)海(hai)南(nan)職業(ye)技術學院，北向(xiang)濱涯(ya)路、金牛(niu)嶺公(gong)(gong)園(yuan)，東臨省公(gong)(gong)安廳、電視臺、日(ri)報社等政府機(ji)構，西近海(hai)瑞文化園(yuan)、西海(hai)岸(an)等地(di)標風景，自(zi)然(ran)高(gao)地(di)，灌木婆(po)娑，鬧(nao)中取靜(jing)。

海(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)農(nong)(nong)墾(ken)(ken)中(zhong)學(xue)始建于1972年(nian)(nian)10月(yue)，屬(shu)企業(ye)辦(ban)學(xue)性質，當時名叫“廣(guang)州軍區生產(chan)建設兵團(tuan)子(zi)弟(di)中(zhong)學(xue)”。1975年(nian)(nian)更(geng)(geng)名為(wei)“海(hai)(hai)南(nan)(nan)農(nong)(nong)墾(ken)(ken)中(zhong)學(xue)”，隸屬(shu)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)農(nong)(nong)墾(ken)(ken)總局(ju)。1988年(nian)(nian)海(hai)(hai)南(nan)(nan)建省(sheng)(sheng)，再(zai)次更(geng)(geng)名為(wei)“海(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)農(nong)(nong)墾(ken)(ken)中(zhong)學(xue)”。2014年(nian)(nian)，農(nong)(nong)墾(ken)(ken)改制(zhi)，學(xue)校(xiao)由(you)海(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)農(nong)(nong)墾(ken)(ken)總局(ju)正式(shi)移交給海(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳管轄，成為(wei)省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳直屬(shu)的五(wu)所重點學(xue)校(xiao)之一，辦(ban)學(xue)性質轉型(xing)為(wei)政府(fu)投(tou)資辦(ban)學(xue)。

學校在企業辦學時期(qi)，取(qu)得過(guo)驕人的成績(ji)。

1985年(nian)(nian)(nian)和(he)(he)1989年(nian)(nian)(nian)兩次被(bei)(bei)農業(ye)部評(ping)為先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)。2003年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)教(jiao)育(yu)(yu)廳評(ping)為“體(ti)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，被(bei)(bei)農墾(ken)(ken)(ken)總局(ju)評(ping)為計(ji)生先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、社保工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳組(zu)織的“雙實驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)估”獲(huo)(huo)(huo)得優秀(xiu)(xiu)、順利通過了省(sheng)“教(jiao)師繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)培訓”檢查和(he)(he)“雙基教(jiao)育(yu)(yu)”檢查。在海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)農墾(ken)(ken)(ken)2004-2005年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)估中被(bei)(bei)評(ping)為優秀(xiu)(xiu)單(dan)位(wei)、德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)評(ping)為海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)實驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，4月(yue)被(bei)(bei)總局(ju)評(ping)為2004年(nian)(nian)(nian)度計(ji)劃生育(yu)(yu)優秀(xiu)(xiu)單(dan)位(wei)，5月(yue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)團委(wei)被(bei)(bei)總局(ju)評(ping)為2004年(nian)(nian)(nian)“五四紅旗(qi)”團委(wei)和(he)(he)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)墾(ken)(ken)(ken)區優秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)墾(ken)(ken)(ken)區中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)集體(ti)。2006年(nian)(nian)(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)(huo)“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)新課程改革先(xian)進(jin)集體(ti)”稱(cheng)(cheng)號，在海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳“現代技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)(he)“現代實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”評(ping)估中獲(huo)(huo)(huo)得“優秀(xiu)(xiu)”等級。2015年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)(huo)得“六五普法”優秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)稱(cheng)(cheng)號。2016年(nian)(nian)(nian)榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)(huo)“國家義務教(jiao)育(yu)(yu)質量監測(ce)優秀(xiu)(xiu)組(zu)織獎”。2017年(nian)(nian)(nian)榮(rong)(rong)獲(huo)(huo)(huo)全國年(nian)(nian)(nian)度500強高中“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)最佳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)影(ying)響力(li)品牌獎”；獲(huo)(huo)(huo)“南(nan)(nan)航招飛先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”；“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)省(sheng)青少年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園足球特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮(rong)(rong)譽稱(cheng)(cheng)號。

當前概況

我校是(shi)(shi)一所完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，高中(zhong)部、初中(zhong)部同處(chu)一校園，但相(xiang)對(dui)獨立，分(fen)別位于(yu)校園東、西兩側，中(zhong)間由學(xue)(xue)(xue)(xue)校主干道、家屬區(qu)和(he)足球場自然隔開(kai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)一個(ge)強有(you)力(li)的(de)專家治校領導(dao)班子(zi)。其中(zhong)，校長牛業勛是(shi)(shi)全國(guo)優秀語文教(jiao)(jiao)師(shi)、海(hai)南(nan)省(sheng)特級教(jiao)(jiao)師(shi)、海(hai)南(nan)省(sheng)首批正高級教(jiao)(jiao)師(shi)、海(hai)南(nan)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)碩士(shi)研究生導(dao)師(shi)。黨(dang)委(wei)書記靳云奎(kui)一直致力(li)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校信息(xi)(xi)化(hua)管理研究，自主開(kai)發了學(xue)(xue)(xue)(xue)校信息(xi)(xi)化(hua)管理平臺，目前是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育部教(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)訪問學(xue)(xue)(xue)(xue)者。

學(xue)校現(xian)有專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)316人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中正高級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，高級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)141人(ren)(ren)(ren)(ren)，中級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)112人(ren)(ren)(ren)(ren)，初(chu)級(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)62人(ren)(ren)(ren)(ren)；學(xue)校有省(sheng)級(ji)(ji)(ji)學(xue)科(ke)工作室首席導(dao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，導(dao)師(shi)(shi)(shi)10人(ren)(ren)(ren)(ren);省(sheng)級(ji)(ji)(ji)卓(zhuo)越學(xue)科(ke)工作室首席導(dao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，導(dao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校的學(xue)生編制為(wei)4500人(ren)(ren)(ren)(ren)。我校現(xian)有初(chu)、高中六(liu)個(ge)(ge)年級(ji)(ji)(ji)共(gong)65個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，其中初(chu)中33個(ge)(ge)班(ban)，高中32個(ge)(ge)班(ban)，有在校學(xue)生3104人(ren)(ren)(ren)(ren)。

校內設(she)施齊全，設(she)備先(xian)進。有各類教(jiao)室100多間(jian)，面積(ji)約5000㎡。學(xue)(xue)校基本(ben)實現(xian)校園數(shu)字化管理(li)，教(jiao)學(xue)(xue)、實驗、科研(yan)等(deng)學(xue)(xue)習(xi)設(she)施基本(ben)實現(xian)了現(xian)代化、信息化，所有教(jiao)室實現(xian)多媒體上課，所有辦公室、教(jiao)師宿(su)舍、學(xue)(xue)生座位(wei)都免費(fei)聯入100兆光纖高速寬帶互聯網。學(xue)(xue)校為每位(wei)教(jiao)師配備了時新筆記本(ben)電腦一臺，另建墾中教(jiao)學(xue)(xue)網支持常規教(jiao)學(xue)(xue)和數(shu)字化管理(li)。

2016年(nian)3月(yue)15日，牛業勛校(xiao)(xiao)長(chang)到我校(xiao)(xiao)履職，系我校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)44年(nian)來第8任校(xiao)(xiao)長(chang)。鑒(jian)于學校(xiao)(xiao)轉(zhuan)(zhuan)制的特(te)殊時間，新(xin)的領導班(ban)子提出(chu)了(le)“轉(zhuan)(zhuan)型(xing)升級，守正(zheng)出(chu)新(xin)”的施政方(fang)針(zhen)，繼(ji)往開(kai)來，命意(yi)長(chang)遠。同年(nian)5月(yue)12日，通過競崗產生的15名學校(xiao)(xiao)中(zhong)層干部就(jiu)位，學校(xiao)(xiao)工作進入(ru)了(le)一個(ge)全新(xin)的局面，有了(le)新(xin)的起(qi)色。

牛業勛(xun)校(xiao)(xiao)長(chang)認為(wei)，在新(xin)常態下(xia)應(ying)有新(xin)思維(wei)、新(xin)舉措，提出(chu)(chu)了“轉(zhuan)型升級(ji)(ji)(ji)，守正(zheng)出(chu)(chu)新(xin)”的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)思路(lu)，除(chu)全(quan)(quan)面(mian)解決歷史遺留(liu)問題外，還在人(ren)(ren)事、績效改(gai)(gai)革及深(shen)入推(tui)進規范(fan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方面(mian)，成效顯著(zhu)。“轉(zhuan)型升級(ji)(ji)(ji)”是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近期的(de)(de)(de)任(ren)務，“守正(zheng)出(chu)(chu)新(xin)”是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)期的(de)(de)(de)發展(zhan)思路(lu)。可以解讀(du)為(wei)：前(qian)瞻性辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，全(quan)(quan)人(ren)(ren)格育(yu)人(ren)(ren)，繼(ji)承性發展(zhan)，高起點(dian)建(jian)(jian)設。2016年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核(he)心工作(zuo)(zuo)在于轉(zhuan)型，主要(yao)表現為(wei)：以中(zhong)(zhong)層干部(bu)競爭上崗、全(quan)(quan)面(mian)修訂管理制(zhi)度為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)事改(gai)(gai)革，以深(shen)入推(tui)進創建(jian)(jian)省(sheng)一級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和“雙創”示范(fan)小區為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)規范(fan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，以積(ji)極參與國家、省(sheng)市級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)研活動并承擔相應(ying)科研課(ke)題為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)開(kai)放辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，以成立體衛藝(yi)處(chu)、組建(jian)(jian)初高中(zhong)(zhong)足球隊、招收藝(yi)術生等為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)員全(quan)(quan)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)，以探索走課(ke)制(zhi)、中(zhong)(zhong)層干部(bu)進課(ke)堂為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)課(ke)程改(gai)(gai)革，以校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)全(quan)(quan)面(mian)規劃、分步建(jian)(jian)設為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。牛校(xiao)(xiao)長(chang)上任(ren)半年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)每一天都從細微處(chu)發生著(zhu)變化。按照學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)規劃要(yao)求(qiu)，在三至五年內完成校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)整體改(gai)(gai)造，完成國家級(ji)(ji)(ji)重點(dian)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)軟硬件建(jian)(jian)設。

發展規劃

目前，學(xue)校校園建設總體規(gui)劃得到(dao)省教育(yu)廳(ting)、省政府(fu)有關部(bu)(bu)門的支持(chi)，并已上報有關部(bu)(bu)門批(pi)準建設。學(xue)校按(an)照“整體規(gui)劃，分步實施”的策略，正(zheng)按(an)既定(ding)路(lu)線(xian)、步驟(zou)，逐年改善辦學(xue)條件。

2016年，學校(xiao)(xiao)(xiao)完(wan)成了這些基建(jian)(jian)工作：學生(sheng)食堂1棟(dong)、學生(sheng)宿舍4棟(dong)、籃球場(chang)15個(ge)竣工。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)主干道硬化、功能(neng)區隔離(li)已完(wan)成。新建(jian)(jian)停(ting)車(che)場(chang)4個(ge)，可停(ting)放350輛(liang)車(che)，解決了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)車(che)輛(liang)擁堵問題。新建(jian)(jian)固定(ding)式(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化宣傳欄22塊，改造(zao)主干道路(lu)燈、路(lu)沿。拆除和封(feng)閉4棟(dong)D級危房。新建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)門1座(zuo)、200立方米水池1個(ge)。按照“雙(shuang)創”要求(qiu)，學校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)的環(huan)境衛生(sheng)進(jin)行(xing)了全(quan)面整改，區檢(jian)、市檢(jian)都給予了好評。學校(xiao)(xiao)(xiao)規劃在2017年建(jian)(jian)設多功能(neng)藝術館1座(zuo)。

學校(xiao)根據時勢與(yu)校(xiao)情(qing)的(de)變(bian)化(hua)，在原(yuan)有目標(biao)責(ze)任(ren)管(guan)(guan)理的(de)基礎上，制(zhi)定并實施(shi)新(xin)的(de)綜合考(kao)核方(fang)案(an)。新(xin)成立各(ge)處室職(zhi)(zhi)責(ze)明確，分工(gong)細致，配合默契。教職(zhi)(zhi)工(gong)徹底轉變(bian)觀念(nian)，新(xin)常態下(xia)煥發新(xin)面貌，積極探索，努力奉獻。學生(sheng)管(guan)(guan)理方(fang)面，深挖“團隊合作(zuo)，自主(zhu)管(guan)(guan)理”細節，豐富教育細節，增加文化(hua)內涵，教育部組(zu)織國內專家、九省市重點中學校(xiao)長到我校(xiao)召開(kai)現場會，交流取經。

學(xue)校嚴格按照省教育廳(ting)的(de)(de)要求，從課程設置、課時(shi)(shi)安排、作息時(shi)(shi)間、作業量(liang)、陽光(guang)體(ti)育、班額控制、師資及功(gong)能室配置等(deng)諸方面(mian)，不(bu)(bu)(bu)超(chao)(chao)時(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)超(chao)(chao)量(liang)，不(bu)(bu)(bu)超(chao)(chao)范圍，不(bu)(bu)(bu)超(chao)(chao)標準，也不(bu)(bu)(bu)準縮水，確保素質教育方針得到最(zui)(zui)圓滿、最(zui)(zui)有效(xiao)的(de)(de)實(shi)施(shi)。

學校為落實“激發主動(dong)性，培養創造性”的辦學思(si)想，使學生(sheng)社區(qu)活動(dong)、研究性學習(xi)、社會實踐(jian)開展(zhan)得有(you)序、有(you)質(zhi)量(liang)，學校開發了墾(ken)中學生(sheng)生(sheng)活教育實踐(jian)活動(dong)系列校本(ben)課(ke)程，有(you)教材，有(you)實踐(jian)，學生(sheng)在學會生(sheng)活中有(you)目的地勞動(dong)，享受(shou)著自主合作(zuo)、協(xie)作(zuo)共贏精神帶來的快樂。

學(xue)校歷(li)來重視“中(zhong)學(xue)生心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)”，建有心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)工(gong)作室，聘(pin)有專(zhuan)(zhuan)職心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)，積極(ji)開(kai)展(zhan)心(xin)理(li)(li)(li)咨詢和(he)(he)心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)活(huo)動。2015年，專(zhuan)(zhuan)職心(xin)理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)師(shi)為初高中(zhong)學(xue)生進行專(zhuan)(zhuan)場心(xin)理(li)(li)(li)知識(shi)講座，每(mei)學(xue)期(qi)各(ge)2次，受(shou)到(dao)家長和(he)(he)學(xue)生喜愛。

教育在(zai)于激勵、喚醒和鼓舞。欣(xin)賞(shang)，是(shi)墾中教育的法則。“走進(jin)欣(xin)賞(shang)之門，成(cheng)就自主之路(lu)”，這是(shi)墾中大門上的宣言。欣(xin)賞(shang)個(ge)性、欣(xin)賞(shang)創造、欣(xin)賞(shang)進(jin)步，以欣(xin)賞(shang)個(ge)別進(jin)步以達成(cheng)整(zheng)體和諧，以互(hu)相(xiang)欣(xin)賞(shang)實現團隊進(jin)步。欣(xin)賞(shang)的態度必然(ran)以寬容的胸懷為依(yi)靠(kao)。學(xue)校初(chu)中部(bu)綜合樓(lou)已完成(cheng)文化環境美(mei)化工作，勸(quan)學(xue)廳、師道廳、各樓(lou)層雕(diao)梁畫棟、名(ming)人名(ming)言、古詩古訓、杰出校友，宛如春風(feng)細雨，潤物(wu)無聲(sheng)，潛移默化，時刻散發出環境教育的清(qing)芬(fen)。

學(xue)(xue)校(xiao)年級樓層文(wen)(wen)化(hua)(hua)、教室(shi)門牌(pai)專欄文(wen)(wen)化(hua)(hua)、宿舍(she)管(guan)理文(wen)(wen)化(hua)(hua)、食堂超市文(wen)(wen)化(hua)(hua)等，均由學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)設(she)計，別開生(sheng)面(mian)。校(xiao)園涂鴉、美食活動、畢業(ye)感恩教育、入學(xue)(xue)軍(jun)政訓練、國(guo)旗下講話、學(xue)(xue)生(sheng)報刊及十多個校(xiao)級主(zhu)題活動，師生(sheng)、家長廣泛參(can)與，其樂融融。

學(xue)(xue)校積極(ji)參加省(sheng)部級教育培訓和課題(ti)研(yan)究活動，已取得豐(feng)碩成果(guo)。為把教育均衡落到實處，在歷任省(sheng)督(du)學(xue)(xue)的(de)支(zhi)持(chi)下，我們建(jian)成了(le)省(sheng)內學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術交流網絡(luo)，有聯盟學(xue)(xue)校4所，共建(jian)學(xue)(xue)校5所，共建(jian)單位5個，遍(bian)布島內東西南北中。此外，我校還(huan)與(yu)泰國政府委派的(de)教育機構(gou)互派師生，與(yu)香港福建(jian)中學(xue)(xue)結成了(le)姊妹學(xue)(xue)校。

為推進“團隊合作(zuo)，一主兩(liang)翼，五度(du)檢測”課(ke)堂教學(xue)(xue)模式，我校先后派出100多保教師赴城西中(zhong)學(xue)(xue)、儋州(zhou)四(si)中(zhong)等六所學(xue)(xue)校上(shang)課(ke)輔導，靳云奎書記外(wai)出專場(chang)講座80多場(chang)，充分發揮了優質教育資源的輻射作(zuo)用。