杭州(zhou)市保俶塔實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)是杭州(zhou)市實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)，全國(guo)體育(yu)(yu)傳統項目學(xue)校(xiao)(xiao)，全國(guo)科學(xue)探(tan)究學(xue)習(xi)與創新人才(cai)培養實(shi)驗基(ji)(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)，全國(guo)文明禮儀示范基(ji)(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)，中(zhong)國(guo)少科院(yuan)(yuan)科普教育(yu)(yu)基(ji)(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)，省陽(yang)光體育(yu)(yu)人才(cai)培養基(ji)(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)，省綠色學(xue)校(xiao)(xiao)，省特色學(xue)校(xiao)(xiao)，省標準(zhun)化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)。。其前身浙江兒童保育(yu)(yu)院(yuan)(yuan)，是省直屬機關子干部(bu)弟學(xue)校(xiao)(xiao)，是革命(ming)戰爭年代(dai)時(shi)的保育(yu)(yu)院(yuan)(yuan)，與延安保育(yu)(yu)院(yuan)(yuan)流淌著相(xiang)同的血脈，一大批(pi)共和(he)國(guo)“功臣”的子女在這所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)就讀(du)，具(ju)有光榮的革命(ming)傳統。

學(xue)(xue)校積極響應杭州市“名(ming)校優質資源輻射”教育(yu)發(fa)展戰(zhan)略(lve)，全面落實(shi)“讓更多的孩子接受(shou)更好的教育(yu)”要求，學(xue)(xue)校優質資源在(zai)杭州得(de)到有(you)效輻射。目前學(xue)(xue)校已有(you)學(xue)(xue)校本部、紫金港初中、申花(hua)路(lu)九年(nian)一貫以及(ji)美術特色高中等四(si)個校區，學(xue)(xue)校現有(you)師生近6000余名(ming)。

辦學(xue)(xue)(xue)60多年來(lai)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)2001實施九(jiu)年一貫(guan)辦學(xue)(xue)(xue)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持正確的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)方針，確立了(le)“為了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)未(wei)來(lai)，提供最好而(er)可行的(de)(de)教育(yu)，讓每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得成功”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，以(yi)“篤志、博學(xue)(xue)(xue)、多思、豁達”為校(xiao)訓，堅持“面向(xiang)全(quan)體(ti)”公平觀(guan)，“先做(zuo)人(ren)后做(zuo)事”的(de)(de)育(yu)人(ren)觀(guan)、“健康第一”的(de)(de)生(sheng)命觀(guan)、“共同基礎上(shang)的(de)(de)差異發(fa)展”課(ke)程(cheng)觀(guan)，激勵全(quan)校(xiao)師生(sheng)奮發(fa)向(xiang)上(shang)，取(qu)得了(le)驕人(ren)的(de)(de)成績(ji)，成為浙(zhe)江教育(yu)的(de)(de)亮點。九(jiu)年一貫(guan)制辦學(xue)(xue)(xue)實驗，校(xiao)本課(ke)程(cheng)開發(fa)與(yu)綜合(he)實踐(jian)活(huo)動以(yi)及德育(yu)資(zi)源有效(xiao)開發(fa)等三(san)個方面已經成為全(quan)國具有影響力(li)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色。豐富的(de)(de)“校(xiao)本課(ke)程(cheng)”已經成為該(gai)校(xiao)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)社團(tuan)課(ke)程(cheng)與(yu)“走出校(xiao)門走進(jin)第二(er)課(ke)堂”綜合(he)實踐(jian)活(huo)動課(ke)程(cheng)已經成為該(gai)校(xiao)“改變人(ren)才(cai)培養模式”的(de)(de)重(zhong)(zhong)要實踐(jian)成果。