學校介紹

巍巍古城墻下，潺潺護城河畔，坐(zuo)落著一所彌散著知識的(de)(de)芬芳(fang)、氤氳著師(shi)生的(de)(de)快樂、充滿著勃勃生機的(de)(de)學校----西安益新中學!

西安(an)益新中學(xue)(xue)(xue)(xue),位于(yu)環城西路(lu)鐵塔寺路(lu)19號，是西安(an)市、蓮湖(hu)區兩級教育主(zhu)管部門審批(pi)創辦(ban)的(de)(de)(de)(de)一(yi)所(suo)初級中學(xue)(xue)(xue)(xue)。建校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀(guan)為(wei)指導，以“幸福教師、快樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、卓越學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、和諧(xie)發(fa)展”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，秉持“低進(jin)高出(chu)，高進(jin)優出(chu)”,讓普通(tong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生變優秀，讓優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生更杰出(chu)的(de)(de)(de)(de)能適(shi)應未來社會發(fa)展的(de)(de)(de)(de)人才觀(guan)，堅持內涵發(fa)展、特(te)色(se)發(fa)展、和諧(xie)發(fa)展，形成了(le)“勤奮篤(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)，和諧(xie)進(jin)取”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)(feng)、“敬業嚴謹，追求一(yi)流”的(de)(de)(de)(de)教風(feng)(feng)、“善(shan)思(si)多(duo)問，刻苦(ku)樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有教學(xue)班45個，學(xue)生(sheng)2400余人，專職教師(shi)147名(ming)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大力(li)弘揚學(xue)為人師(shi)、行為世范的職業道德，樹(shu)立師(shi)德典(dian)范、先進(jin)典(dian)型，實施(shi)“名(ming)師(shi)工(gong)程”；以競(jing)爭(zheng)上崗機制為手段，強(qiang)力(li)實施(shi)“人才強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)”戰略，吸引了省(sheng)內(nei)外一大批(pi)優秀教師(shi)的加(jia)盟。目前學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有一支(zhi)結構合理(li)、師(shi)德高(gao)尚、專業水平過硬、教學(xue)經驗豐富(fu)的創新型教師(shi)隊伍(wu)。

辦學條件

校(xiao)園環境優美、布局合理、設(she)施(shi)完善、功能(neng)健全(quan)。學(xue)校(xiao)自成立以來，通(tong)過“師德講(jiang)堂”、“專家引領”、“名(ming)家示范”、“遠程(cheng)培(pei)訓”、“課題研修”、“青(qing)藍(lan)工程(cheng)”等活(huo)動(dong)(dong)促進教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力的(de)提升，成效顯著。多人獲得省、市級教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手、骨干教(jiao)(jiao)師和學(xue)科帶頭人的(de)稱號，被西安市教(jiao)(jiao)育局聘為“陽(yang)光師訓講(jiang)師團”的(de)成員，參加“名(ming)師大(da)篷車(che)”活(huo)動(dong)(dong)，分赴(fu)西安近(jin)郊和陜北、陜南(nan)的(de)偏遠地區進行送(song)教(jiao)(jiao)下(xia)鄉活(huo)動(dong)(dong)，為當地的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)注入(ru)了活(huo)力。

學校因多次出色(se)完成上級(ji)主管部門安排的“國培(pei)(pei)(pei)計劃”培(pei)(pei)(pei)訓任(ren)務，被授予 “國培(pei)(pei)(pei)計劃”培(pei)(pei)(pei)訓優秀基地(di)。

辦學特色

真誠辦學、規范辦學，不浮躁、不功(gong)利(li)、不虛假，是益(yi)新人一貫的(de)風格。

珍視生命，尊重(zhong)個體，以人(ren)為本，人(ren)文關懷，是益新中學(xue)“幸福教師(shi)、快樂學(xue)生、卓越學(xue)校、和諧發展(zhan)”的永恒追求。

全面發展，個(ge)性張揚，鑄煉思想(xiang)，凸(tu)顯人文(wen)(wen)，為(wei)每個(ge)學(xue)生的終身(shen)發展奠(dian)定全面的扎實的基(ji)礎，是益新中學(xue)人才培養的目標。為(wei)此，學(xue)校先后成立了“益臻”文(wen)(wen)學(xue)社(she)(she)，合(he)唱(chang)團，陶藝(yi)社(she)(she)，美術社(she)(she)，舞蹈團，書法社(she)(she)，跆拳道(dao)社(she)(she)，健美操社(she)(she)，計算(suan)機社(she)(she)，擊劍(jian)社(she)(she)，校園記者站等18個(ge)學(xue)生社(she)(she)團。

教學管理理念

（一）重“研”： 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。為了適應素質教育對老師提出的新要求，使教育、教學工作的模式從“經驗型”轉向“科研型”；為了強化校本教研，彰顯辦學特色，學(xue)校(xiao)教(jiao)育科研(yan)(yan)工作的(de)總體思(si)路是(shi)： 以(yi)“研(yan)(yan)”、“訓”為兩個中心，以(yi)有效教(jiao)學、高效課(ke)(ke)堂(tang)的(de)學習為基本(ben)點(dian)，積極探(tan)究(jiu)并完善新(xin)課(ke)(ke)程理念下的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學形式。從教(jiao)學管理、學生能(neng)力發展、課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學研(yan)(yan)究(jiu)等(deng)方面進(jin)行全面考(kao)核(he)，引導(dao)教(jiao)師以(yi)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學中出現的(de)問題(ti)為研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)題(ti)，用主題(ti)研(yan)(yan)討(tao)、案(an)例分析等(deng)各種方式開展課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學研(yan)(yan)討(tao)。

（二）重“備”：“ 凡事預則立，不預則廢。”隨著學校辦學(xue)(xue)規模(mo)的(de)(de)(de)擴(kuo)大(da)和(he)辦學(xue)(xue)水平(ping)的(de)(de)(de)不斷提(ti)高，我們在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)上(shang)不斷更新觀念(nian)，整(zheng)合教(jiao)師(shi)集體智慧，加強了由行政領導下組督查的(de)(de)(de)集體備(bei)(bei)課制度，按照“四定(ding)”（定(ding)時間、定(ding)地點(dian)(dian)、定(ding)內容、定(ding)中心(xin)發(fa)言(yan)人）、“五備(bei)(bei)”（備(bei)(bei)教(jiao)材、備(bei)(bei)目(mu)標、備(bei)(bei)教(jiao)法(fa)學(xue)(xue)法(fa)、備(bei)(bei)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源、備(bei)(bei)練(lian)習和(he)作(zuo)(zuo)業），“六統(tong)(tong)一(yi)”（同(tong)年級同(tong)學(xue)(xue)科統(tong)(tong)一(yi)教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標、統(tong)(tong)一(yi)課時分配、統(tong)(tong)一(yi)教(jiao)學(xue)(xue)重點(dian)(dian)和(he)難點(dian)(dian)、統(tong)(tong)一(yi)教(jiao)學(xue)(xue)進度、統(tong)(tong)一(yi)作(zuo)(zuo)業布置量、統(tong)(tong)一(yi)單元(yuan)評價測試） 的(de)(de)(de)要求進行集體備(bei)(bei)課。通過(guo)集體備(bei)(bei)課活動的(de)(de)(de)開展(zhan)，豐富了教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)知識(shi)儲(chu)備(bei)(bei)，使(shi)教(jiao)師(shi)在備(bei)(bei)課過(guo)程中取長補短，博采眾長，提(ti)高了自己的(de)(de)(de)專業素(su)質和(he)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)。

（三）重“教”：“工欲善其事，必先利其器”。學校注重加強“教”的常規管理，教研活動豐富多彩，教學園地百花爭艷，立足課堂主陣地，力爭把每一節課都打造成精品課堂。教師學習新理念，采用新教法。通過調研課堂現狀，解剖教學行為，初步確定符合學校教(jiao)(jiao)學實(shi)際的“一二三四五六”有效課堂教(jiao)(jiao)學模式，即“一強化二實(shi)施三注重四做(zuo)到五環節六形式”有效課堂教(jiao)(jiao)學模式。

（四）重“學(xue)(xue)(xue)(xue)”：“授人(ren)以魚，不(bu)如授人(ren)以漁”。為使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)，享受學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)快樂。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)管(guan)理(li)中(zhong)，老師們重點抓興(xing)趣的(de)(de)培(pei)養(yang)與方法的(de)(de)指(zhi)導(dao)，具體做到“三激趣”、“三培(pei)養(yang)”。各(ge)班建立學(xue)(xue)(xue)(xue)習小(xiao)組，設置星級小(xiao)組競爭機智。小(xiao)組間合理(li)競爭，合作共贏。培(pei)養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)(xue)(xue)、善(shan)思、互助的(de)(de)精神。

（五）重“德”： 土扶可城墻，積德為厚地。 “教育宗旨當弘揚光明正大的品德，達到最完善的境界，從而培養高品質高素質的現代人才。”學校始終堅持立德樹人的宗旨，加強傳統文化教育，以愛學習、愛勞動、愛祖國系列化教育為主線，或借助課堂，或通過各種形式的活動的教育，把愛國心、報國志，感恩情融化在學生心間。學校根據(ju)自身特點及學生(sheng)不(bu)同時期(qi)的(de)不(bu)同特點將一系列的(de)活動(dong)進(jin)行整合形成了(le)“四(si)節兩(liang)禮五(wu)賽四(si)活動(dong)”德育課程模式。

點滴積累，匯成江河，集腋成裘凝成氣勢。學校加(jia)強德育教育，有(you)利于(yu)學生(sheng)(sheng)形成(cheng)良好(hao)的(de)思想品(pin)質，培養了(le)(le)學生(sheng)(sheng)積(ji)極樂(le)觀向上(shang)的(de)精神，使學生(sheng)(sheng)享受(shou)(shou)了(le)(le)成(cheng)長(chang)的(de)樂(le)趣，感受(shou)(shou)了(le)(le)團(tuan)隊協作的(de)幸(xing)福(fu)，促進了(le)(le)學生(sheng)(sheng)綜合素質的(de)全(quan)面提升。

辦學成果

艱辛耕耘換來桃李芬芳。辦學以(yi)來，學校始終堅(jian)持(chi)以(yi)教學為中心，實行精細化管理，倡導務實精神。學校以(yi)管理科學、隊(dui)伍精良、特(te)色鮮明(ming)、成績優異而贏得了家長的普遍贊譽。

學(xue)校運動隊在國家、省市級中小學(xue)比賽中成(cheng)績突出，打破多項紀錄，榮獲多項大獎。

豐富的校(xiao)園文化活動全面(mian)促(cu)進了學(xue)生健康、和諧(xie)的發(fa)(fa)展(zhan)，為學(xue)生的終(zhong)身發(fa)(fa)展(zhan)打下了基礎。

學校始終堅持以教學為中心，實行精細化管理，倡導務實精神。因教研成(cheng)果顯著，課(ke)題研究廣泛深入，西安益新中學(xue)(xue)被國家教育部“十二五”重點規劃“少教多(duo)學(xue)(xue)”課(ke)題組命名為(wei)“少教多(duo)學(xue)(xue)培訓基地”，并頒發了(le)獎牌(pai)。在2016年(nian)榮獲“陜西省骨干教師專業成(cheng)長示范學(xue)(xue)校(xiao)”稱號。

文(wen)(wen)化(hua)立校、特色辦學。“觀乎(hu)人(ren)文(wen)(wen)，以化(hua)成天下。”教育(yu)的主要目的和(he)基本內容就是涵泳文(wen)(wen)化(hua)、傳承文(wen)(wen)明、啟迪智慧(hui)。在當(dang)代中國的實際(ji)土(tu)壤中重(zhong)構(gou)現(xian)代文(wen)(wen)化(hua)、重(zhong)塑(su)現(xian)代人(ren)格，正是益新人(ren)努力思(si)考和(he)實踐(jian)的課題。