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合肥三(san)中建校于1920年，現(xian)為安徽省示范高(gao)中。學校位于逍遙津(jin)西(xi)畔的(de)(de)宿(su)州路(lu)上，毗鄰百(bai)花(hua)井，交通(tong)便捷。校內蒼松(song)翠柏，香樟丹(dan)桂，環境宜人。學校擁有(you)配套齊全的(de)(de)現(xian)代(dai)化教(jiao)學樓兩座(zuo)；高(gao)標準塑膠田徑場一(yi)座(zuo)；多媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)兩個(ge)；每間教(jiao)室(shi)(shi)均安裝有(you)多媒體(ti)教(jiao)學系統；集省級標準的(de)(de)語音(yin)室(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)、電子備課室(shi)(shi)、電教(jiao)室(shi)(shi)、網控中心、通(tong)用技術(shu)實驗室(shi)(shi)、多功(gong)能(neng)廳(ting)、圖書館、健身房及天文觀測(ce)臺為一(yi)體(ti)的(de)(de)現(xian)代(dai)化科(ke)學館一(yi)座(zuo)。深(shen)受學生歡迎(ying)的(de)(de)天文觀測(ce)臺讓(rang)學生把視角伸向奧妙無窮的(de)(de)星空。

學校現(xian)有33個教(jiao)學班（其(qi)中三個美術特色班），教(jiao)職工129人(ren)。現(xian)有高級教(jiao)師63人(ren)，一(yi)級教(jiao)師40人(ren)，占專任教(jiao)師總數的90%。其(qi)中有全(quan)國、省市級優秀教(jiao)師、先進工作(zuo)者30余人(ren)；有各(ge)學科的全(quan)國、省市學會副會長、秘書(shu)長、常務理事(shi)、理事(shi)共16人(ren)；有一(yi)批省市教(jiao)壇新星(xing)、市十(shi)佳教(jiao)師和研(yan)究(jiu)生(sheng)學歷(li)的教(jiao)師。合肥(fei)市學科帶頭(tou)人(ren)2名(ming)、骨干(gan)教(jiao)師20名(ming)。

學(xue)(xue)校從校風(feng)、教(jiao)風(feng)入手，以(yi)師德、師能為(wei)重點，打(da)造(zao)一(yi)支(zhi)高素(su)質(zhi)的班(ban)(ban)主任(ren)隊(dui)伍(wu)和(he)一(yi)支(zhi)充滿(man)競爭活力、素(su)質(zhi)優(you)良的師資隊(dui)伍(wu)。學(xue)(xue)校堅(jian)持分科評(ping)教(jiao)、全員(yuan)競爭上崗，狠抓常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)管理，實行分類指導(dao)、分層(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)，促(cu)進教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量大面積提高。多年來學(xue)(xue)校一(yi)直義務組(zu)織高三畢(bi)業班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)晚(wan)自習(xi)補缺補差，深受學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長歡迎。學(xue)(xue)校關愛每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)，中午開(kai)放閱覽室讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)和(he)休息。學(xue)(xue)校實行獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)制度，對高一(yi)入學(xue)(xue)成績(ji)優(you)異(yi)學(xue)(xue)生(sheng)在秋季開(kai)學(xue)(xue)典禮上頒發獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)，每年都(dou)有(you)20%的學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)1500元的國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)金(jin)獎(jiang)勵。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)已(yi)(yi)形成良(liang)好風(feng)氣，已(yi)(yi)連續召(zhao)開(kai)了(le)十七(qi)屆教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)改研(yan)(yan)(yan)討會。每(mei)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師都有(you)數(shu)十篇論(lun)文發(fa)表(biao)于報刊雜志，有(you)近(jin)十個(ge)省、市級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題正在研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)。通過多年(nian)實踐與探索(suo)，我(wo)校(xiao)已(yi)(yi)形成了(le)富有(you)三中(zhong)特色的“六(liu)個(ge)一(yi)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理模式：每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)召(zhao)開(kai)一(yi)次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)總結表(biao)彰會；每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)召(zhao)開(kai)一(yi)次德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)討會；每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)對高(gao)三教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)一(yi)次為(wei)期(qi)(qi)(qi)一(yi)周(zhou)視導；每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)對高(gao)一(yi)年(nian)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)一(yi)次全面視導；每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的期(qi)(qi)(qi)中(zhong)進(jin)行(xing)一(yi)次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢查，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的期(qi)(qi)(qi)末進(jin)行(xing)一(yi)次聯考和分科(ke)評教(jiao)(jiao)(jiao)。努力(li)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理工作(zuo)(zuo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化、規范化。

近(jin)年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)了(le)“質(zhi)量+特(te)色(se)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量不斷攀升，多次榮(rong)獲合肥市(shi)(shi)高中(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量綜(zong)合評價一(yi)(yi)、二、三(san)等獎(jiang)。在大面積提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)了(le)三(san)大教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)：以(yi)美術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為龍頭的(de)(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)（包(bao)括播音(yin)、主持(chi)、動漫(man)、音(yin)樂等）異軍突(tu)起；以(yi)球(qiu)(qiu)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為基(ji)(ji)礎的(de)(de)體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)（手球(qiu)(qiu)、籃球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)等）碩(shuo)果累累；以(yi)經典誦讀(du)和語言文(wen)字為特(te)色(se)的(de)(de)人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)花(hua)香怡人(ren)。基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與特(te)色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相輔相成(cheng)(cheng)，相得益彰，共同促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全(quan)面發展(zhan)，“為社會文(wen)明進步育(yu)(yu)(yu)人(ren)、為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身發展(zhan)奠基(ji)(ji)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲得“安(an)(an)徽(hui)省(sheng)示范高中(zhong)”“安(an)(an)徽(hui)省(sheng)語言文(wen)字工作示范單(dan)位”、“安(an)(an)徽(hui)省(sheng)關心(xin)下(xia)一(yi)(yi)代工作先(xian)進集體”、“中(zhong)國(guo)地理科普教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基(ji)(ji)地”“省(sheng)體育(yu)(yu)(yu)傳統(tong)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“電化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)省(sheng)一(yi)(yi)類(lei)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“合肥市(shi)(shi)文(wen)明單(dan)位”、“合肥市(shi)(shi)先(xian)進單(dan)位”、“安(an)(an)全(quan)文(wen)明校(xiao)(xiao)園”、“辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)優秀等級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“合肥市(shi)(shi)花(hua)園式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“合肥市(shi)(shi)平(ping)安(an)(an)校(xiao)(xiao)園”、“合肥市(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)散文(wen)、詩歌朗誦大賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)”、 “先(xian)進基(ji)(ji)層黨(dang)組(zu)織”、“德育(yu)(yu)(yu)工作先(xian)進單(dan)位”等30多項(xiang)榮(rong)譽。

學校(xiao)領(ling)導班子富有凝聚力、戰斗(dou)力，具有全新的辦學理念和辦學目標，帶(dai)領(ling)全校(xiao)教職工(gong)凝心聚力、乘勢而上，全面(mian)提高教育教學質量，建(jian)設和諧校(xiao)園，努力打(da)造一所學生舒心、家(jia)長滿意、社會贊譽的嶄(zhan)新三(san)中。

學(xue)校現有(you)(you)33個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班（其(qi)中(zhong)(zhong)三個(ge)美術特色班），教(jiao)(jiao)職工129人。現有(you)(you)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)63人，一(yi)(yi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)40人，占(zhan)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)總(zong)數的90％。其(qi)中(zhong)(zhong)有(you)(you)全(quan)國、省市級(ji)(ji)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、先進工作者３０余人；有(you)(you)各學(xue)科的全(quan)國、省市學(xue)會副會長、秘書長、常務理事(shi)、理事(shi)共１６人；有(you)(you)一(yi)(yi)大批省、市級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)壇新星(xing)、市十佳(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)和研(yan)究生學(xue)歷的教(jiao)(jiao)師(shi)。

——堅持(chi)“質(zhi)量(liang)+特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路(lu)不動搖(yao)。繼續強化富有(you)合(he)肥三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)的(de)(de)“六個一(yi)(yi)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理模(mo)式，質(zhi)量(liang)立校(xiao)，發展為(wei)先，育(yu)人為(wei)本(ben)，崇尚創新，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)現代化，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)大面積提高，在此基礎(chu)上(shang)，打好(hao)“特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)牌”，做大做強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)。一(yi)(yi)是以(yi)(yi)美術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)龍頭的(de)(de)藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)，三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)近幾年的(de)(de)高考升學(xue)(xue)(xue)人數(shu)，美術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)貢獻率達三(san)分之(zhi)一(yi)(yi)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)相當一(yi)(yi)批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在全(quan)省(sheng)、全(quan)國大賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲獎(jiang)；二是以(yi)(yi)球(qiu)(qiu)類(lei)(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)基礎(chu)的(de)(de)體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)，女子手(shou)球(qiu)(qiu)隊全(quan)國第(di)五(wu)，男子籃球(qiu)(qiu)隊全(quan)省(sheng)亞軍，擁有(you)八名國家一(yi)(yi)級運動員(yuan)和(he)一(yi)(yi)批二級運動員(yuan)；三(san)是以(yi)(yi)經(jing)典誦(song)讀和(he)語言文字為(wei)代表的(de)(de)人文教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色(se)(se)(se)(se)(se)，同學(xue)(xue)(xue)們在參加全(quan)國、省(sheng)市中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華經(jing)典誦(song)讀等各(ge)類(lei)(lei)演(yan)講(jiang)、征(zheng)文比賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，多(duo)次獲一(yi)(yi)等獎(jiang)，一(yi)(yi)批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被錄(lu)取到高校(xiao)播音主持(chi)類(lei)(lei)專業(ye)深造。

——堅持推進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革不(bu)動(dong)搖。近年來(lai)，三(san)中老師(shi)們自(zi)編了《文化安(an)徽》、《手球基本(ben)(ben)技(ji)術》、《生(sheng)化與(yu)生(sheng)活》等(deng)十(shi)多本(ben)(ben)校本(ben)(ben)教材，大(da)(da)力(li)開展(zhan)校本(ben)(ben)研修(xiu)，開展(zhan)“有效教學”理論與(yu)課(ke)(ke)堂研究，將國家課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，地方課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)多種課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源有機(ji)結合(he)起來(lai)，立足(zu)課(ke)(ke)堂，走向社(she)區和大(da)(da)自(zi)然，開展(zhan)學生(sheng)社(she)團活動(dong)，舉辦“三(san)中大(da)(da)講(jiang)堂”，努(nu)力(li)培養同學們的創(chuang)新(xin)精(jing)神和實踐能力(li)。

——堅(jian)持建設“和(he)諧(xie)校(xiao)園”不(bu)動(dong)搖。繼(ji)續(xu)解(jie)放思想(xiang)，深化(hua)改革，大力(li)(li)推進學校(xiao)辦學體制和(he)分配體制改革，大力(li)(li)開展(zhan)師(shi)德師(shi)風主(zhu)題(ti)教育實踐活動(dong)，實施“學科帶頭(tou)人”和(he)“骨干教師(shi)”培育工程，不(bu)斷提升教師(shi)隊伍素質，多為師(shi)生和(he)家(jia)長辦實事，辦好(hao)事，以改革推動(dong)發展(zhan)，以創新增強活力(li)(li)，以教改提高質量。