河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)創建于1912年(nian)(nian)(nian),時為(wei)(wei)河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)留學(xue)(xue)(xue)歐美(mei)預備(bei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)室。之后(hou)(hou)隨著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)展壯大(da)(da)(da)(da),先(xian)后(hou)(hou)易名(ming)(ming)為(wei)(wei)中州(zhou)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(1923)、河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)中山大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(1927)、省(sheng)立河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(1930)、國(guo)(guo)立河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(1942)、河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(1949)、河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)院(1953)、開(kai)封(feng)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)院(1956)、河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)師(shi)范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(1978)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)等(deng)。1984年(nian)(nian)(nian)5月恢復河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)名(ming)(ming)稱(cheng)。2000年(nian)(nian)(nian)7月,原河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、開(kai)封(feng)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高等(deng)專(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、開(kai)封(feng)師(shi)范高等(deng)專(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合并(bing)為(wei)(wei)新的(de)(de)河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)伴隨著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)展壯大(da)(da)(da)(da),已經走過了百余(yu)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)風雨歷程,建國(guo)(guo)前的(de)(de)37年(nian)(nian)(nian),歷經戰亂磨難、步履維艱(jian),直到(dao)建國(guo)(guo)初期,藏(zang)書(shu)(shu)(shu)僅15萬(wan)(wan)(wan)(wan)余(yu)冊(ce)。建國(guo)(guo)后(hou)(hou)的(de)(de)半個(ge)(ge)世(shi)紀,特(te)別(bie)是改革(ge)開(kai)放以來,隨著(zhu)(zhu)黨和國(guo)(guo)家對高等(deng)教育的(de)(de)重(zhong)視(shi),圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)也(ye)遇到(dao)了發(fa)(fa)展的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)好(hao)時機。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)(de)關心(xin)和支(zhi)持(chi)下,經過圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)人的(de)(de)不懈努力(li),圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)發(fa)(fa)生了巨(ju)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)變(bian)化。截止(zhi)2015年(nian)(nian)(nian)12月31日,圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)文(wen)獻資源(yuan)總量:757萬(wan)(wan)(wan)(wan)冊(ce),紙(zhi)質(zhi)文(wen)獻370萬(wan)(wan)(wan)(wan)冊(ce),電子資源(yuan)403萬(wan)(wan)(wan)(wan)冊(ce)(件(jian))其中線裝古(gu)籍近20.5萬(wan)(wan)(wan)(wan)冊(ce);外文(wen)18萬(wan)(wan)(wan)(wan)余(yu)冊(ce);報刊合訂(ding)本37萬(wan)(wan)(wan)(wan)余(yu)冊(ce);縮(suo)微、聲像、光盤資料1.7萬(wan)(wan)(wan)(wan)多件(jian),各種數據庫(ku)228個(ge)(ge),數字資源(yuan)達131TB。館(guan)(guan)舍(she)總面積(ji)6.5萬(wan)(wan)(wan)(wan)余(yu)㎡,明倫校(xiao)(xiao)區圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)18248㎡,金明校(xiao)(xiao)區圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan) 47500㎡,分別(bie)位于兩校(xiao)(xiao)區的(de)(de)中心(xin)地(di)帶;新校(xiao)(xiao)區圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)大(da)(da)(da)(da)樓(lou)于2007年(nian)(nian)(nian)9月投入使(shi)用(yong),作(zuo)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)標志(zhi)性(xing)建筑(zhu),將標志(zhi)著(zhu)(zhu)一個(ge)(ge)具(ju)有現代(dai)理念的(de)(de)文(wen)獻信息(xi)服務中心(xin)在河(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)形成。
河南大(da)學(xue)圖書(shu)(shu)館(guan)的機構現設(she)置為“六部三室一中(zhong)心”:分別為:流通部、閱覽(lan)部、期刊(kan)部、技術部、信息部、特藏部、黨(dang)政辦公室、采編中(zhong)心、科(ke)研(yan)與學(xue)科(ke)建設(she)研(yan)究(jiu)室和文獻信息檢(jian)索課(ke)教研(yan)室。學(xue)校設(she)有(you)河南大(da)學(xue)圖書(shu)(shu)館(guan)工作(zuo)委員會。截至2016年(nian)8月,圖書(shu)(shu)館(guan)實有(you)工作(zuo)人(ren)(ren)員149人(ren)(ren),其中(zhong)副高級以上人(ren)(ren)員34人(ren)(ren),館(guan)員72人(ren)(ren);博士(shi)12人(ren)(ren)、碩士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)學(xue)歷45人(ren)(ren)、本(ben)科(ke)學(xue)歷86人(ren)(ren)、大(da)專學(xue)歷41人(ren)(ren)。
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)資(zi)料(liao)(liao)是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)建設(she)和(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志(zhi),是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要基礎之一。建校以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)歷屆校領(ling)導對文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)(shou)(shou)集都極為(wei)(wei)(wei)(wei)重(zhong)(zhong)視。百余(yu)年來(lai)(lai)(lai),圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)在(zai)配合學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發展(zhan)過程(cheng)中(zhong),積(ji)累了(le)(le)較(jiao)為(wei)(wei)(wei)(wei)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)(wen)社科(ke)(ke)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)料(liao)(liao),形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)自己(ji)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)優勢:河(he)南(nan)地方史(shi)志(zhi)較(jiao)為(wei)(wei)(wei)(wei)豐(feng)富;大(da)(da)型古(gu)(gu)籍(ji)叢書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基本齊(qi)全;珍(zhen)本孤(gu)本稿本鈔本頗具特色,如明(ming)鈔本成(cheng)(cheng)化《河(he)南(nan)總志(zhi)》、明(ming)刻本嘉靖《河(he)南(nan)通志(zhi)》等(deng)(deng)(deng)為(wei)(wei)(wei)(wei)大(da)(da)陸,稿本《東京志(zhi)略(lve)(lve)》、《汴梁水災紀略(lve)(lve)》《蕓暉(hui)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)屋(wu)筆記》彌足珍(zhen)貴(gui),有21種古(gu)(gu)籍(ji)入選《國(guo)家珍(zhen)貴(gui)古(gu)(gu)籍(ji)名錄》。在(zai)抗(kang)戰時期,流浪(lang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)就(jiu)在(zai)寶雞市郊為(wei)(wei)(wei)(wei)《中(zhong)國(guo)古(gu)(gu)代(dai)科(ke)(ke)技史(shi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)者(zhe)、英國(guo)學(xue)(xue)(xue)會會員李約瑟先生提供了(le)(le)《道藏(zang)(zang)》等(deng)(deng)(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)借閱服務。近年來(lai)(lai)(lai)整理(li)(li)(li)出(chu)版的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《四(si)庫(ku)(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《續(xu)修(xiu)四(si)庫(ku)(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四(si)庫(ku)(ku)全書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)存目(mu)叢書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)》、《四(si)庫(ku)(ku)禁毀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)叢刊》、《四(si)庫(ku)(ku)未收(shou)(shou)(shou)(shou)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)輯刊》等(deng)(deng)(deng)共5203冊收(shou)(shou)(shou)(shou)錄古(gu)(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)14329種,本館(guan)(guan)已收(shou)(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)齊(qi)全,形(xing)成(cheng)(cheng)系列。河(he)南(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)位于“宋代(dai)古(gu)(gu)都”之上(shang),廣泛(fan)搜集宋代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)和(he)相關研究成(cheng)(cheng)果,建設(she)“宋代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)中(zhong)心”一直(zhi)是(shi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。目(mu)前,圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)不僅收(shou)(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)了(le)(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙質文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian),而(er)且正在(zai)進行(xing)CALIS項目(mu)“宋代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)數據庫(ku)(ku)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究和(he)建設(she)工作(zuo)(zuo)。以(yi)(yi)(yi)(yi)古(gu)(gu)都文(wen)(wen)(wen)(wen)化、河(he)南(nan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)(wei)特色,以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)(wei)支柱(zhu),以(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研所需(xu)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)(wei)基礎,積(ji)極尋求圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)源(yuan)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan),近年來(lai)(lai)(lai),除了(le)(le)繼續(xu)保持對中(zhong)國(guo)古(gu)(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)現(xian)當代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、英語語言文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)古(gu)(gu)代(dai)史(shi)等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效保障(zhang)外,還(huan)逐步形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)以(yi)(yi)(yi)(yi)區域(yu)經濟學(xue)(xue)(xue)、人文(wen)(wen)(wen)(wen)地理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、凝聚態(tai)物理(li)(li)(li)、高分子化學(xue)(xue)(xue)與物理(li)(li)(li)、植物學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)征集為(wei)(wei)(wei)(wei)態(tai)勢,強化了(le)(le)理(li)(li)(li)工科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)力度。基本形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)一個以(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)為(wei)(wei)(wei)(wei)主、文(wen)(wen)(wen)(wen)理(li)(li)(li)并重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)信(xin)息收(shou)(shou)(shou)(shou)藏(zang)(zang)體系。
悠久的(de)(de)歷史造就了(le)(le)淳樸的(de)(de)館(guan)(guan)(guan)風,建館(guan)(guan)(guan)初期,河南(nan)中州大學(xue)校長(chang)張鴻(hong)烈就請留(liu)美(mei)博(bo)士馮友蘭(lan)任(ren)(ren)文科主任(ren)(ren)并關(guan)注“圖書(shu)儀(yi)器(qi)的(de)(de)購置問題”。馮友蘭(lan)力(li)薦在(zai)美(mei)國(guo)羅(luo)省(sheng)公立(li)大學(xue)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)學(xue)畢業的(de)(de)化學(xue)碩士李燕亭(ting)先生(sheng)出(chu)任(ren)(ren)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)主任(ren)(ren)。他(ta)們把傳(chuan)統(tong)的(de)(de)治學(xue)精神與現代(dai)化的(de)(de)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)管理(li)(li)理(li)(li)念統(tong)一起(qi)來,在(zai)當時的(de)(de)國(guo)內(nei)高(gao)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)中很有(you)影響。百余(yu)年來 ,一代(dai)代(dai)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)人堅守崗位,默(mo)默(mo)奉獻,任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨(yuan),為河南(nan)大學(xue)以及河南(nan)高(gao)等教育事(shi)業的(de)(de)發展做出(chu)了(le)(le)突出(chu)的(de)(de)貢(gong)獻,形成了(le)(le)自己獨具(ju)特(te)色(se)的(de)(de)服務方式與服務特(te)色(se)。
目前(qian),圖書(shu)(shu)館(guan)現設有(you)讀(du)者(zhe)服務窗口43個,其中(zhong)(zhong)各類閱覽室、書(shu)(shu)庫34余個,閱覽座(zuo)位6647席。每周(zhou)開放在108小時(shi);流通(tong)借閱處周(zhou)一(yi)至周(zhou)日全天候開放;圖書(shu)(shu)館(guan)還設有(you)館(guan)藏書(shu)(shu)刊(kan)查(cha)詢(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)、教(jiao)育部(bu)科(ke)技(ji)查(cha)新工作站等(deng)。為全校近6萬多名師(shi)生及(ji)社會讀(du)者(zhe)提供(gong)書(shu)(shu)刊(kan)的借閱、電(dian)子文獻的視聽、知(zhi)識(shi)檢索、網上查(cha)詢(xun)及(ji)文獻的傳(chuan)遞、復制、掃面、裝訂、攝(she)影、縮微等(deng)多種服務。我(wo)們的具體做法是(shi):
1、重視(shi)各書(shu)(shu)庫(ku)、閱覽室、數據(ju)(ju)庫(ku)的(de)(de)全開(kai)放管(guan)理。圖書(shu)(shu)、報(bao)刊(kan)實行開(kai)架,數據(ju)(ju)庫(ku)實現校園網無限制推送,完成(cheng)了讀者和書(shu)(shu)刊(kan)資(zi)料、知識倉庫(ku)的(de)(de)接觸。自動化借(jie)(jie)閱、智能(neng)化檢索,知識單元的(de)(de)提供(gong),大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)了書(shu)(shu)刊(kan)、數據(ju)(ju)庫(ku)的(de)(de)利用(yong)率(lv)。僅就借(jie)(jie)閱圖書(shu)(shu)而言(yan),原來閉架手工借(jie)(jie)還(huan)平均每日2千(qian)余冊(ce)次(ci)(ci),現在開(kai)架計算機借(jie)(jie)還(huan)平均日達8千(qian)冊(ce)次(ci)(ci),日借(jie)(jie)還(huan)量曾達到1.7萬余冊(ce)次(ci)(ci)的(de)(de)歷史記(ji)錄。實現的(de)(de)自助借(jie)(jie)還(huan)系統,更是極大(da)(da)地方便了師生的(de)(de)借(jie)(jie)閱。
2、打(da)造館(guan)內咨詢、服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)網絡。結合崗位特點,把(ba)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)人、管理育(yu)人的(de)(de)職責(ze)(ze)融入圖(tu)書(shu)館(guan)的(de)(de)每一個(ge)工作環(huan)節,使親(qin)情服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、愛心(xin)奉(feng)獻的(de)(de)理念體現在每一個(ge)工作的(de)(de)點面,推(tui)行“3+3+2”的(de)(de)基(ji)礎服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)模式。倡導“首(shou)問負(fu)責(ze)(ze)”,落實“服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)承諾(nuo)”,堅持“掛(gua)牌上崗”,打(da)造個(ge)性(xing)化(hua)、一站式服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)群,深(shen)化(hua)“文(wen)明優質服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)競賽活動”,變(bian)被動服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)為主(zhu)動服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu),讓讀(du)者在圖(tu)書(shu)館(guan)獲得的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是知識,更重要(yao)的(de)(de)是服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。
3、探索(suo)(suo)導(dao)讀(du)新路,拓寬導(dao)讀(du)領(ling)(ling)域。編制“新書(shu)(shu)(shu)(shu)通報”、撰寫“重要圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)介(jie)紹”等傳(chuan)統導(dao)讀(du)方法(fa)既(ji)不(bu)能滿足(zu)讀(du)者(zhe)需(xu)要,更(geng)不(bu)能揭(jie)示館藏。經過多年(nian)(nian)(nian)來(lai)的(de)不(bu)斷(duan)探尋(xun),我們成功地開展(zhan)了(le)以下工作(zuo):(1)根據讀(du)者(zhe)需(xu)要,編制專(zhuan)題導(dao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)目和(he)論文(wen)索(suo)(suo)引20多種,放在(zai)閱覽(lan)室或(huo)交流到各(ge)院(yuan)系供讀(du)者(zhe)使用(yong);(2)和(he)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)公司(si)結合,設立(li)“河(he)南大(da)學(xue)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)獎(jiang)”鼓勵學(xue)子多讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu),讀(du)好書(shu)(shu)(shu)(shu),已舉(ju)辦了(le)4屆(jie)。2004年(nian)(nian)(nian)起,每年(nian)(nian)(nian)組織(zhi)長(chang)達一(yi)年(nian)(nian)(nian)的(de)“誦讀(du)文(wen)化典籍,建設書(shu)(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園”的(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)活動(dong)(dong),開展(zhan)了(le)征(zheng)文(wen)比(bi)賽(sai)、學(xue)術報告、詩歌朗誦、晨(chen)讀(du)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)漂流、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)展(zhan)銷等系列活動(dong)(dong);(3)堅持(chi)新生入館教育,開設 “文(wen)獻檢索(suo)(suo)與利用(yong)”課,使學(xue)生不(bu)僅了(le)解(jie)了(le)文(wen)獻,更(geng)重要的(de)是掌握尋(xun)找知識的(de)鑰匙;(4)依靠“書(shu)(shu)(shu)(shu)評學(xue)社”,舉(ju)辦讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)報告會(hui)、書(shu)(shu)(shu)(shu)評講座、書(shu)(shu)(shu)(shu)評研討、作(zuo)品(pin)(pin)展(zhan)覽(lan),編印社刊《書(shu)(shu)(shu)(shu)苑》(半年(nian)(nian)(nian)刊),組織(zhi)、管理、指導(dao)學(xue)生讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、品(pin)(pin)書(shu)(shu)(shu)(shu)、領(ling)(ling)悟人生。20年(nian)(nian)(nian)來(lai),從這里已走出了(le)600余位書(shu)(shu)(shu)(shu)評人,在(zai)各(ge)類報刊上發表(biao)相關文(wen)章300多篇。
4、開拓用戶(hu)培訓(xun)新(xin)途徑。網絡(luo)資源已成為(wei)館藏資源的重(zhong)要(yao)組成部分(fen),培訓(xun)用戶(hu),使(shi)資源得到充(chong)分(fen)利用至關重(zhong)要(yao)。編制《數據庫(ku)使(shi)用手冊》,印(yin)發數據庫(ku)宣傳單頁,分(fen)層次進行用戶(hu)培訓(xun)(即(ji)校領導個(ge)別輔(fu)導、院(yuan)系老師(shi)集中輔(fu)導、學生(sheng)固定時(shi)間輔(fu)導),實踐證(zheng)明(ming),效果良好。充(chong)分(fen)利用圖書館的官方微博、微信(xin),為(wei)讀者提供泛在化(hua)服(fu)務。
5、主動開放(fang)館藏,有限度地(di)服(fu)務(wu)于社會(hui)。雖說高(gao)校(xiao)圖書館的服(fu)務(wu)主體是全校(xiao)的教職(zhi)工(gong)生,但服(fu)務(wu)社會(hui)也是不(bu)可忽(hu)略的。上(shang)世紀的八(ba)、九十年代服(fu)務(wu)于“修志熱”,各(ge)地(di)前來(lai)查資料的人群絡繹不(bu)絕;平常設(she)有專(zhuan)職(zhi)負責接待(dai)來(lai)訪(fang)的國內外讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe),如(ru)我們(men)(men)接待(dai)過的北京、廣西、甘肅、臺灣等(deng)國內讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe)以及法(fa)(fa)國、日本、韓(han)國等(deng)國外讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe),他(ta)們(men)(men)或(huo)來(lai)人查詢、或(huo)電函(han)咨(zi)詢、或(huo)郵件訪(fang)問,都能一一做答,解(jie)決了他(ta)們(men)(men)在外地(di)無法(fa)(fa)解(jie)決的問題,因此,也經(jing)常收到他(ta)們(men)(men)寄(ji)來(lai)的贈書、照片、謝函(han)等(deng)。
隨著(zhu)現代(dai)技(ji)(ji)術(shu)在(zai)高校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)應(ying)用(yong)(yong),為了(le)(le)(le)徹底改變以(yi)借還(huan)服(fu)務、手(shou)工(gong)(gong)操作(zuo)為主的(de)傳(chuan)統(tong)封閉的(de)管(guan)理(li)模(mo)(mo)式,河南(nan)大(da)(da)學(xue)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)于1997年(nian)春啟動(dong)(dong)了(le)(le)(le)自動(dong)(dong)化建設工(gong)(gong)程,在(zai)學(xue)校(xiao)領導(dao)的(de)大(da)(da)力支(zhi)持下,經(jing)過圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)人的(de)辛勤(qin)工(gong)(gong)作(zuo),1999年(nian)初(chu),建成(cheng)了(le)(le)(le)“河南(nan)大(da)(da)學(xue)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)現代(dai)化技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)(yong)管(guan)理(li)系統(tong)”局域網(wang)、光盤(pan)局域網(wang),實現了(le)(le)(le)采(cai)訪、編目(mu)、流通(tong)(tong)、期刊(kan)、檢(jian)索(suo)、行政(zheng)辦公等(deng)的(de)自動(dong)(dong)化管(guan)理(li);開(kai)通(tong)(tong)了(le)(le)(le)擁有40臺(tai)微機的(de)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)和擁有42套(tao)“電視機+VCD”模(mo)(mo)式的(de)視聽室(shi)(shi)(shi);連通(tong)(tong)了(le)(le)(le)校(xiao)園網(wang)、中(zhong)(zhong)國(guo)教育科(ke)研網(wang)、國(guo)際互連網(wang);基(ji)本完成(cheng)了(le)(le)(le)從傳(chuan)統(tong)手(shou)工(gong)(gong)管(guan)理(li)到(dao)現代(dai)化管(guan)理(li)的(de)飛躍(yue)。在(zai)省(sheng)教委1999年(nian)11月進行的(de)全省(sheng)本科(ke)院校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)現代(dai)化技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)(yong)專項評估中(zhong)(zhong)名列前茅。2000年(nian)以(yi)來圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)在(zai)“自動(dong)(dong)化五年(nian)可持續發展規劃”的(de)指導(dao)下,創建了(le)(le)(le)106座的(de)“磁盤(pan)陣列+顯示(shi)器+視頻終端、無鍵盤(pan)”模(mo)(mo)式的(de)VOD視頻點播閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi);擴大(da)(da)了(le)(le)(le)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)的(de)規模(mo)(mo),使電腦數(shu)(shu)(shu)量增至(zhi)110臺(tai);增置(zhi)存(cun)儲陣列五套(tao),容量達15 TB,裝載“中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)術(shu)期刊(kan)”、“維普科(ke)技(ji)(ji)期刊(kan)”、“萬方碩博論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”、“數(shu)(shu)(shu)圖電子圖書”“人大(da)(da)復印(yin)資料(liao)”等(deng)全文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫20個(ge);整合了(le)(le)(le)原三校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)書目(mu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)、讀者數(shu)(shu)(shu)據(ju)資源(yuan),實現了(le)(le)(le)三校(xiao)區書刊(kan)資源(yuan)、數(shu)(shu)(shu)據(ju)資源(yuan)的(de)通(tong)(tong)借、通(tong)(tong)還(huan)、通(tong)(tong)閱(yue);自建了(le)(le)(le)“館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)書目(mu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫”、“館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)報刊(kan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫”、“館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)線裝古籍書目(mu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫”、“館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)英文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)書目(mu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫”等(deng);目(mu)前本館(guan)(guan)(guan)(guan)能夠(gou)在(zai)線訪問(wen)的(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫近50個(ge),包括鏡像、擁有訪問(wen)權、試用(yong)(yong)的(de)各種綜合及專題數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫; 2003年(nian)建成(cheng)河南(nan)省(sheng)高等(deng)教育文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)保障體系文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)科(ke)分(fen)中(zhong)(zhong)心(xin)。
自1997年(nian)圖書(shu)館啟(qi)動(dong)自動(dong)化建(jian)設工(gong)程以來(lai),學校(xiao)投(tou)入(ru)了(le)大量(liang)經(jing)費(fei)用(yong)于硬件(jian)、軟件(jian)設備添置(zhi)和新(xin)技術引進(jin),先(xian)后建(jian)設完(wan)成(cheng)自助借(jie)還系統(tong)、門禁系統(tong)、監控系統(tong)、無線網絡覆蓋(gai)系統(tong),更換文獻管理系統(tong)、完(wan)成(cheng)服(fu)務器虛擬(ni)化等,徹底改變了(le)圖書(shu)館傳統(tong)的管理與服(fu)務模式,使(shi)工(gong)作效率和服(fu)務質量(liang)得(de)到(dao)了(le)極大的提高,為(wei)學校(xiao)的教學、科研、生(sheng)產上(shang)臺階發揮了(le)日益重(zhong)要(yao)的作用(yong)。
圖(tu)書(shu)館科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作穩步前進(jin)。為了營造科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍,圖(tu)書(shu)館制定了科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)獎勵辦法,并不斷修訂(ding)完(wan)善;圖(tu)書(shu)館設(she)立了科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目基金(jin),鼓勵員工(gong)結合崗位工(gong)作進(jin)行(xing)應(ying)用研(yan)(yan)究(jiu);圖(tu)書(shu)館成立了若(ruo)干業務、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)活動小組(zu),確(que)定專題進(jin)行(xing)學習、研(yan)(yan)究(jiu)、交流(liu)。據不完(wan)統計(ji),改革開放以(yi)來,圖(tu)書(shu)館人(ren)共發表(或出(chu)版(ban))論(lun)著1500多(duo)篇(pian)(部),主持國家(jia)社科(ke)(ke)(ke)基金(jin)項(xiang)(xiang)(xiang)目6項(xiang)(xiang)(xiang),主持或參與(yu)省部級(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目12項(xiang)(xiang)(xiang)、廳局級(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目76多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang),提(ti)交各類學術會議論(lun)文280余篇(pian),獲(huo)得校級(ji)以(yi)上科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)獎勵100多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)。