芒果视频下载

書館概括

河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)創建(jian)(jian)(jian)于(yu)1912年，時為河(he)(he)南留(liu)學(xue)(xue)(xue)歐美預(yu)備學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書室。之后(hou)隨(sui)著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展壯(zhuang)大(da)(da)(da)(da)，先后(hou)易(yi)名為中(zhong)州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（1923）、河(he)(he)南中(zhong)山大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（1927）、省立(li)河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（1930）、國立(li)河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（1942）、河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（1949）、河(he)(he)南師范學(xue)(xue)(xue)院（1953）、開(kai)封師范學(xue)(xue)(xue)院（1956）、河(he)(he)南師范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（1978）圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)等。1984年5月恢復(fu)河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)名稱。2000年7月，原河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、開(kai)封醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高等專科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、開(kai)封師范高等專科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合并為新的(de)(de)河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)伴(ban)隨(sui)著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展壯(zhuang)大(da)(da)(da)(da)，已經(jing)走過(guo)了(le)(le)百余(yu)年的(de)(de)風雨歷程(cheng)，建(jian)(jian)(jian)國前的(de)(de)37年，歷經(jing)戰亂磨難(nan)、步履維艱(jian)，直到(dao)建(jian)(jian)(jian)國初(chu)期，藏書僅15萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)。建(jian)(jian)(jian)國后(hou)的(de)(de)半個(ge)世(shi)紀，特別是改(gai)革開(kai)放以來，隨(sui)著(zhu)(zhu)黨和(he)國家對(dui)高等教育的(de)(de)重視，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)也遇到(dao)了(le)(le)發(fa)展的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)好時機。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)(de)關心(xin)和(he)支持下，經(jing)過(guo)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)人的(de)(de)不(bu)懈努力，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)發(fa)生了(le)(le)巨大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)變化。截止2015年12月31日，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)文(wen)(wen)獻(xian)資源(yuan)總量(liang)：757萬(wan)(wan)冊(ce)，紙質文(wen)(wen)獻(xian)370萬(wan)(wan)冊(ce)，電(dian)子(zi)資源(yuan)403萬(wan)(wan)冊(ce)（件）其中(zhong)線(xian)裝古籍近(jin)20.5萬(wan)(wan)冊(ce)；外文(wen)(wen)18萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)；報刊合訂本37萬(wan)(wan)余(yu)冊(ce)；縮微、聲像、光盤資料1.7萬(wan)(wan)多件，各(ge)種數(shu)據庫228個(ge)，數(shu)字資源(yuan)達131TB。館(guan)(guan)舍總面積6.5萬(wan)(wan)余(yu)㎡，明(ming)倫校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)18248㎡，金明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan) 47500㎡，分別位(wei)于(yu)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區的(de)(de)中(zhong)心(xin)地帶；新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)大(da)(da)(da)(da)樓于(yu)2007年9月投入使用(yong)，作為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)標志性建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)，將標志著(zhu)(zhu)一(yi)個(ge)具有(you)現(xian)代(dai)理(li)念的(de)(de)文(wen)(wen)獻(xian)信息服務中(zhong)心(xin)在(zai)河(he)(he)南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)形成。

河(he)南大(da)學(xue)(xue)圖書(shu)館(guan)的機構現設(she)置為“六部(bu)(bu)三室(shi)(shi)一(yi)中心”：分別為：流通部(bu)(bu)、閱覽部(bu)(bu)、期刊部(bu)(bu)、技術部(bu)(bu)、信息部(bu)(bu)、特藏部(bu)(bu)、黨政辦公室(shi)(shi)、采(cai)編(bian)中心、科研與學(xue)(xue)科建(jian)設(she)研究(jiu)室(shi)(shi)和文獻信息檢索課教研室(shi)(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)設(she)有(you)河(he)南大(da)學(xue)(xue)圖書(shu)館(guan)工作(zuo)委(wei)員會。截至2016年8月，圖書(shu)館(guan)實(shi)有(you)工作(zuo)人(ren)(ren)員149人(ren)(ren)，其中副(fu)高(gao)級以(yi)上(shang)人(ren)(ren)員34人(ren)(ren)，館(guan)員72人(ren)(ren)；博士12人(ren)(ren)、碩士研究(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)歷45人(ren)(ren)、本科學(xue)(xue)歷86人(ren)(ren)、大(da)專學(xue)(xue)歷41人(ren)(ren)。

圖書資料(liao)是大學(xue)(xue)建設和(he)發展的(de)(de)標志，是教學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)重要基礎(chu)之一。建校以(yi)來(lai)(lai)歷屆校領導對文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)資料(liao)的(de)(de)收(shou)(shou)集(ji)(ji)都極(ji)(ji)為(wei)(wei)(wei)重視(shi)。百余年來(lai)(lai)，圖書館(guan)在(zai)配合學(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)發展過程(cheng)中(zhong)，積累了(le)(le)較(jiao)為(wei)(wei)(wei)豐富(fu)的(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)社科(ke)(ke)方(fang)面的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)資料(liao)，形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)自己(ji)獨特的(de)(de)館(guan)藏(zang)優(you)勢：河南(nan)(nan)(nan)地(di)方(fang)史(shi)(shi)志較(jiao)為(wei)(wei)(wei)豐富(fu)；大型古(gu)籍(ji)叢書基本(ben)(ben)(ben)齊全(quan)(quan)；珍(zhen)本(ben)(ben)(ben)孤(gu)本(ben)(ben)(ben)稿(gao)本(ben)(ben)(ben)鈔(chao)(chao)本(ben)(ben)(ben)頗具特色(se)，如明鈔(chao)(chao)本(ben)(ben)(ben)成(cheng)化(hua)《河南(nan)(nan)(nan)總志》、明刻本(ben)(ben)(ben)嘉靖《河南(nan)(nan)(nan)通志》等(deng)為(wei)(wei)(wei)大陸，稿(gao)本(ben)(ben)(ben)《東京志略》、《汴(bian)梁水(shui)災紀略》《蕓(yun)暉書屋筆記》彌足珍(zhen)貴(gui)，有21種古(gu)籍(ji)入選(xuan)《國(guo)(guo)家珍(zhen)貴(gui)古(gu)籍(ji)名錄》。在(zai)抗戰時期，流浪中(zhong)的(de)(de)圖書館(guan)就在(zai)寶雞市郊為(wei)(wei)(wei)《中(zhong)國(guo)(guo)古(gu)代(dai)(dai)科(ke)(ke)技史(shi)(shi)》的(de)(de)作者、英國(guo)(guo)學(xue)(xue)會會員李約瑟先生提供(gong)了(le)(le)《道藏(zang)》等(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)的(de)(de)借閱服(fu)務。近年來(lai)(lai)整理(li)(li)(li)出版的(de)(de)《四(si)庫(ku)全(quan)(quan)書》、《續修(xiu)四(si)庫(ku)全(quan)(quan)書》、《四(si)庫(ku)全(quan)(quan)書存目(mu)叢書》、《四(si)庫(ku)禁毀書叢刊》、《四(si)庫(ku)未收(shou)(shou)書輯刊》等(deng)共(gong)5203冊收(shou)(shou)錄古(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)14329種，本(ben)(ben)(ben)館(guan)已(yi)收(shou)(shou)藏(zang)齊全(quan)(quan)，形(xing)(xing)成(cheng)系列。河南(nan)(nan)(nan)大學(xue)(xue)位于“宋(song)代(dai)(dai)古(gu)都”之上，廣泛搜(sou)集(ji)(ji)宋(song)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)和(he)相關研(yan)(yan)究成(cheng)果，建設“宋(song)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)中(zhong)心”一直是圖書館(guan)努力的(de)(de)目(mu)標。目(mu)前，圖書館(guan)不僅收(shou)(shou)藏(zang)了(le)(le)大量的(de)(de)紙質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)，而且正在(zai)進行CALIS項目(mu)“宋(song)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)數據庫(ku)”的(de)(de)研(yan)(yan)究和(he)建設工作。以(yi)古(gu)都文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、河南(nan)(nan)(nan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)特色(se)，以(yi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)支(zhi)柱，以(yi)教學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)所需文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)基礎(chu)，積極(ji)(ji)尋求圖書館(guan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)資源(yuan)建設的(de)(de)發展，近年來(lai)(lai)，除了(le)(le)繼續保(bao)持(chi)對中(zhong)國(guo)(guo)古(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)現當代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)、英語(yu)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)古(gu)代(dai)(dai)史(shi)(shi)等(deng)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)的(de)(de)有效保(bao)障外，還逐(zhu)步(bu)形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)以(yi)區域經濟(ji)學(xue)(xue)、人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)地(di)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)、凝聚態物理(li)(li)(li)、高分子化(hua)學(xue)(xue)與(yu)物理(li)(li)(li)、植物學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)征(zheng)集(ji)(ji)為(wei)(wei)(wei)態勢，強化(hua)了(le)(le)理(li)(li)(li)工科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)的(de)(de)收(shou)(shou)藏(zang)力度。基本(ben)(ben)(ben)形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)一個以(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)為(wei)(wei)(wei)主、文(wen)(wen)(wen)(wen)理(li)(li)(li)并重的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)信息收(shou)(shou)藏(zang)體系。

悠久(jiu)的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)造就了淳樸的(de)(de)(de)(de)館(guan)(guan)(guan)風(feng)，建館(guan)(guan)(guan)初(chu)期，河(he)(he)南(nan)中州大學(xue)(xue)校(xiao)長張鴻烈就請留(liu)美(mei)博(bo)士馮友蘭(lan)任(ren)(ren)文(wen)科主(zhu)任(ren)(ren)并關注“圖(tu)(tu)(tu)書儀器的(de)(de)(de)(de)購置(zhi)問題(ti)”。馮友蘭(lan)力薦(jian)在美(mei)國羅省(sheng)公立(li)大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)學(xue)(xue)畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)碩士李(li)燕(yan)亭先生出任(ren)(ren)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)主(zhu)任(ren)(ren)。他們(men)把傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)精神與現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)管(guan)理(li)理(li)念統(tong)一起來(lai)，在當時的(de)(de)(de)(de)國內高校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)中很(hen)有影(ying)響。百余(yu)年來(lai) ，一代代圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)人(ren)堅守崗位(wei)，默默奉獻，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨，為(wei)河(he)(he)南(nan)大學(xue)(xue)以及河(he)(he)南(nan)高等教育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展做出了突出的(de)(de)(de)(de)貢獻，形成了自己獨具特(te)色的(de)(de)(de)(de)服務方式與服務特(te)色。

館藏資源

目(mu)前(qian)，圖書館(guan)(guan)(guan)現設有讀者(zhe)服(fu)務(wu)窗口43個(ge)，其中(zhong)各類閱(yue)覽室(shi)、書庫(ku)34余個(ge)，閱(yue)覽座(zuo)位6647席(xi)。每周(zhou)(zhou)(zhou)開(kai)放(fang)在108小時；流(liu)通借(jie)閱(yue)處周(zhou)(zhou)(zhou)一至(zhi)周(zhou)(zhou)(zhou)日全(quan)天(tian)候開(kai)放(fang)；圖書館(guan)(guan)(guan)還設有館(guan)(guan)(guan)藏書刊查(cha)詢中(zhong)心、教(jiao)育部科技(ji)查(cha)新工作(zuo)站(zhan)等。為全(quan)校近6萬多(duo)名師(shi)生及(ji)社會讀者(zhe)提供(gong)書刊的(de)(de)借(jie)閱(yue)、電子(zi)文獻(xian)的(de)(de)視聽(ting)、知(zhi)識檢索(suo)、網(wang)上查(cha)詢及(ji)文獻(xian)的(de)(de)傳遞、復制(zhi)、掃面、裝訂、攝影、縮微等多(duo)種服(fu)務(wu)。我(wo)們的(de)(de)具體做法(fa)是：

1、重視各書(shu)庫(ku)、閱覽室、數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)的(de)(de)全開放(fang)管理。圖書(shu)、報刊(kan)實行開架(jia)，數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)實現校園網無限制(zhi)推送，完(wan)成了(le)讀(du)者和書(shu)刊(kan)資料、知識倉(cang)庫(ku)的(de)(de)接觸(chu)。自(zi)動化(hua)借(jie)(jie)閱、智能化(hua)檢(jian)索，知識單元(yuan)的(de)(de)提供(gong)，大大提高了(le)書(shu)刊(kan)、數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)的(de)(de)利用率。僅就借(jie)(jie)閱圖書(shu)而言，原(yuan)來閉(bi)架(jia)手工(gong)借(jie)(jie)還平(ping)均每日(ri)(ri)2千余(yu)冊(ce)(ce)(ce)次(ci)，現在(zai)開架(jia)計算機借(jie)(jie)還平(ping)均日(ri)(ri)達8千冊(ce)(ce)(ce)次(ci)，日(ri)(ri)借(jie)(jie)還量曾(ceng)達到1.7萬余(yu)冊(ce)(ce)(ce)次(ci)的(de)(de)歷史記錄。實現的(de)(de)自(zi)助(zhu)借(jie)(jie)還系(xi)統，更是極(ji)大地(di)方(fang)便了(le)師生的(de)(de)借(jie)(jie)閱。

2、打造(zao)館內咨詢(xun)、服(fu)務(wu)(wu)(wu)網(wang)絡。結合崗(gang)位特點，把服(fu)務(wu)(wu)(wu)育人、管理(li)育人的(de)(de)(de)職責融入圖(tu)書(shu)館的(de)(de)(de)每(mei)一個工作環節，使親情服(fu)務(wu)(wu)(wu)、愛心奉(feng)獻的(de)(de)(de)理(li)念體現(xian)在每(mei)一個工作的(de)(de)(de)點面，推行“3+3+2”的(de)(de)(de)基(ji)礎服(fu)務(wu)(wu)(wu)模式(shi)。倡導“首(shou)問負責”，落實(shi)“服(fu)務(wu)(wu)(wu)承諾”，堅持“掛牌(pai)上崗(gang)”，打造(zao)個性(xing)化、一站式(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)群，深化“文(wen)明(ming)優質服(fu)務(wu)(wu)(wu)競賽活動(dong)”，變被動(dong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)為主動(dong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，讓(rang)讀(du)者在圖(tu)書(shu)館獲(huo)得的(de)(de)(de)不僅僅是知識，更重要的(de)(de)(de)是服(fu)務(wu)(wu)(wu)。

3、探(tan)索(suo)導讀(du)新(xin)路，拓寬導讀(du)領域。編(bian)制(zhi)“新(xin)書(shu)(shu)(shu)通(tong)報”、撰寫“重要圖(tu)書(shu)(shu)(shu)介紹”等傳(chuan)統導讀(du)方(fang)法既不(bu)能滿足(zu)讀(du)者(zhe)需(xu)要，更(geng)不(bu)能揭示(shi)館(guan)藏。經過多(duo)年(nian)(nian)(nian)來(lai)的(de)不(bu)斷探(tan)尋，我(wo)們成功地開展了(le)以下(xia)工作：（1）根據讀(du)者(zhe)需(xu)要，編(bian)制(zhi)專(zhuan)題導讀(du)書(shu)(shu)(shu)目和(he)論文(wen)(wen)(wen)索(suo)引20多(duo)種，放在(zai)(zai)閱覽(lan)室或交流(liu)到各院系供讀(du)者(zhe)使用(yong)；（2）和(he)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)公司結合，設(she)(she)立“河南大學(xue)讀(du)書(shu)(shu)(shu)獎”鼓(gu)勵學(xue)子多(duo)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)好書(shu)(shu)(shu)，已(yi)(yi)舉(ju)辦了(le)4屆。2004年(nian)(nian)(nian)起(qi)，每(mei)年(nian)(nian)(nian)組(zu)織長達一年(nian)(nian)(nian)的(de)“誦讀(du)文(wen)(wen)(wen)化(hua)典籍，建設(she)(she)書(shu)(shu)(shu)香校園”的(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)活動，開展了(le)征文(wen)(wen)(wen)比賽、學(xue)術報告(gao)、詩(shi)歌朗誦、晨讀(du)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)漂流(liu)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)展銷等系列(lie)活動；（3）堅持新(xin)生(sheng)入館(guan)教(jiao)育，開設(she)(she) “文(wen)(wen)(wen)獻檢索(suo)與利用(yong)”課，使學(xue)生(sheng)不(bu)僅了(le)解了(le)文(wen)(wen)(wen)獻，更(geng)重要的(de)是掌握尋找(zhao)知識的(de)鑰匙；（4）依靠“書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)學(xue)社”，舉(ju)辦讀(du)書(shu)(shu)(shu)報告(gao)會、書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)講(jiang)座、書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)研討、作品(pin)展覽(lan)，編(bian)印社刊《書(shu)(shu)(shu)苑》（半年(nian)(nian)(nian)刊），組(zu)織、管理、指導學(xue)生(sheng)讀(du)書(shu)(shu)(shu)、品(pin)書(shu)(shu)(shu)、領悟人(ren)生(sheng)。20年(nian)(nian)(nian)來(lai)，從(cong)這里已(yi)(yi)走(zou)出了(le)600余位書(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)人(ren)，在(zai)(zai)各類(lei)報刊上發表相(xiang)關文(wen)(wen)(wen)章300多(duo)篇(pian)。

4、開拓用(yong)戶(hu)培訓新途(tu)徑。網絡資源已成(cheng)為館藏資源的重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)(fen)，培訓用(yong)戶(hu)，使資源得到(dao)充分(fen)(fen)利用(yong)至關(guan)重(zhong)要。編制(zhi)《數(shu)據庫(ku)使用(yong)手冊(ce)》，印發數(shu)據庫(ku)宣(xuan)傳單頁(ye)，分(fen)(fen)層次進行用(yong)戶(hu)培訓（即(ji)校領(ling)導(dao)(dao)個別輔導(dao)(dao)、院(yuan)系老師集(ji)中輔導(dao)(dao)、學生固定時間輔導(dao)(dao)），實踐證明，效果(guo)良好。充分(fen)(fen)利用(yong)圖書館的官方微(wei)(wei)博、微(wei)(wei)信，為讀者提(ti)供(gong)泛在化(hua)服務。

5、主動開放館(guan)藏，有限度地(di)服務(wu)于(yu)社會。雖(sui)說(shuo)高(gao)校圖書館(guan)的(de)服務(wu)主體(ti)是(shi)全(quan)校的(de)教職(zhi)工生，但服務(wu)社會也是(shi)不可(ke)忽略的(de)。上世紀的(de)八、九十(shi)年代服務(wu)于(yu)“修志熱”，各地(di)前來(lai)查資(zi)料的(de)人群絡繹不絕(jue)；平常設(she)有專職(zhi)負(fu)責接待(dai)來(lai)訪(fang)的(de)國(guo)內(nei)(nei)外(wai)(wai)讀者(zhe)，如(ru)我們(men)接待(dai)過的(de)北京、廣西(xi)、甘(gan)肅、臺灣等國(guo)內(nei)(nei)讀者(zhe)以及法國(guo)、日本、韓國(guo)等國(guo)外(wai)(wai)讀者(zhe)，他(ta)們(men)或來(lai)人查詢(xun)、或電(dian)函咨詢(xun)、或郵(you)件(jian)訪(fang)問，都能(neng)一(yi)一(yi)做答，解決了他(ta)們(men)在外(wai)(wai)地(di)無法解決的(de)問題，因此，也經常收到(dao)他(ta)們(men)寄(ji)來(lai)的(de)贈書、照片(pian)、謝函等。

隨著現(xian)(xian)代(dai)(dai)技(ji)術(shu)在高校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用，為了(le)徹(che)底改變以借(jie)還服務、手(shou)工(gong)操作為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)封閉的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式(shi)，河(he)南大學(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)于1997年(nian)(nian)春啟動(dong)了(le)自(zi)(zi)動(dong)化建(jian)(jian)(jian)設工(gong)程，在學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)大力(li)支(zhi)持下，經(jing)過圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤工(gong)作，1999年(nian)(nian)初，建(jian)(jian)(jian)成了(le)“河(he)南大學(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化技(ji)術(shu)應(ying)用管(guan)理(li)系統(tong)”局(ju)域網、光盤(pan)局(ju)域網，實現(xian)(xian)了(le)采訪、編目(mu)、流通(tong)、期(qi)刊(kan)、檢索、行政辦公(gong)等(deng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)動(dong)化管(guan)理(li)；開(kai)通(tong)了(le)擁(yong)有(you)(you)40臺微機(ji)的(de)(de)(de)(de)電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)和擁(yong)有(you)(you)42套“電(dian)視機(ji)+VCD”模式(shi)的(de)(de)(de)(de)視聽室(shi)(shi)；連(lian)通(tong)了(le)校(xiao)園網、中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研網、國際互連(lian)網；基本完成了(le)從傳統(tong)手(shou)工(gong)管(guan)理(li)到現(xian)(xian)代(dai)(dai)化管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)飛躍。在省教(jiao)(jiao)委1999年(nian)(nian)11月(yue)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)全(quan)省本科(ke)院校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化技(ji)術(shu)應(ying)用專項評(ping)估中(zhong)名(ming)列前茅(mao)。2000年(nian)(nian)以來(lai)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)在“自(zi)(zi)動(dong)化五年(nian)(nian)可(ke)持續發(fa)展規(gui)劃”的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，創建(jian)(jian)(jian)了(le)106座的(de)(de)(de)(de)“磁盤(pan)陣列+顯(xian)示器+視頻終端、無鍵盤(pan)”模式(shi)的(de)(de)(de)(de)VOD視頻點播(bo)閱覽室(shi)(shi)；擴大了(le)電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)規(gui)模，使(shi)電(dian)腦(nao)數(shu)(shu)(shu)量增(zeng)至110臺；增(zeng)置存儲陣列五套，容量達(da)15 TB，裝(zhuang)載(zai)“中(zhong)國學(xue)(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)”、“維普科(ke)技(ji)期(qi)刊(kan)”、“萬方碩(shuo)博(bo)論文(wen)(wen)”、“數(shu)(shu)(shu)圖(tu)電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)”“人(ren)大復印資(zi)(zi)料”等(deng)全(quan)文(wen)(wen)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)20個；整合了(le)原三(san)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)目(mu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)、讀者數(shu)(shu)(shu)據(ju)資(zi)(zi)源(yuan)，實現(xian)(xian)了(le)三(san)校(xiao)區書(shu)(shu)(shu)刊(kan)資(zi)(zi)源(yuan)、數(shu)(shu)(shu)據(ju)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)通(tong)借(jie)、通(tong)還、通(tong)閱；自(zi)(zi)建(jian)(jian)(jian)了(le)“館(guan)藏中(zhong)文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)目(mu)文(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”、“館(guan)藏中(zhong)文(wen)(wen)報刊(kan)文(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”、“館(guan)藏線裝(zhuang)古籍(ji)書(shu)(shu)(shu)目(mu)文(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”、“館(guan)藏英文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)目(mu)文(wen)(wen)獻(xian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)”等(deng)；目(mu)前本館(guan)能(neng)夠在線訪問(wen)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)近50個，包括鏡像、擁(yong)有(you)(you)訪問(wen)權、試用的(de)(de)(de)(de)各種綜合及專題數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)； 2003年(nian)(nian)建(jian)(jian)(jian)成河(he)南省高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)(wen)獻(xian)保障(zhang)體系文(wen)(wen)科(ke)分(fen)中(zhong)心。

自1997年圖(tu)書館(guan)啟動自動化(hua)建設(she)工程以(yi)來，學(xue)(xue)校投入了(le)(le)大量(liang)經費用于硬件(jian)、軟件(jian)設(she)備添置和(he)(he)新技術引進(jin)，先后建設(she)完成自助(zhu)借還系(xi)(xi)統(tong)、門禁系(xi)(xi)統(tong)、監控(kong)系(xi)(xi)統(tong)、無線網絡覆蓋系(xi)(xi)統(tong)，更(geng)換文獻(xian)管(guan)理系(xi)(xi)統(tong)、完成服務(wu)器虛擬化(hua)等，徹底改(gai)變了(le)(le)圖(tu)書館(guan)傳統(tong)的管(guan)理與服務(wu)模(mo)式(shi)，使(shi)工作效(xiao)率和(he)(he)服務(wu)質量(liang)得到(dao)了(le)(le)極(ji)大的提(ti)高，為(wei)學(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)、科研、生產(chan)上臺階發揮了(le)(le)日益重要(yao)的作用。

圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作穩步前進。為了營造科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍(wei)，圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)制定了科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)獎勵辦(ban)法(fa)，并不(bu)(bu)斷修(xiu)訂完(wan)善；圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)設立了科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)基金，鼓勵員工結合崗位工作進行應用研(yan)(yan)(yan)(yan)究；圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)成立了若干業務、科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動小組，確定專題進行學習、研(yan)(yan)(yan)(yan)究、交(jiao)流。據不(bu)(bu)完(wan)統計，改革(ge)開放以來，圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)人共發表（或出(chu)版）論著(zhu)1500多(duo)篇（部），主(zhu)持國家社科(ke)基金項目(mu)(mu)6項，主(zhu)持或參(can)與省部級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)12項、廳局級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)76多(duo)項，提交(jiao)各類學術會議論文(wen)280余篇，獲得校級(ji)(ji)以上科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)獎勵100多(duo)項。