芒果视频下载

書館概括

河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)創建(jian)于1912年(nian)，時(shi)為(wei)河(he)南(nan)(nan)(nan)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)歐(ou)美預備學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)室。之后隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)壯(zhuang)大(da)(da)(da)(da)(da)，先(xian)后易(yi)名為(wei)中州(zhou)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1923）、河(he)南(nan)(nan)(nan)中山(shan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1927）、省(sheng)立河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1930）、國(guo)立河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1942）、河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1949）、河(he)南(nan)(nan)(nan)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院（1953）、開封(feng)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院（1956）、河(he)南(nan)(nan)(nan)師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（1978）圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)等(deng)(deng)。1984年(nian)5月恢復(fu)河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)名稱(cheng)。2000年(nian)7月，原河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、開封(feng)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)等(deng)(deng)專科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、開封(feng)師(shi)范(fan)高(gao)等(deng)(deng)專科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合并(bing)為(wei)新的(de)(de)(de)(de)(de)河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)伴隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)壯(zhuang)大(da)(da)(da)(da)(da)，已(yi)經走過了(le)百余(yu)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)雨(yu)歷(li)程，建(jian)國(guo)前的(de)(de)(de)(de)(de)37年(nian)，歷(li)經戰亂磨難、步履維艱，直到建(jian)國(guo)初期(qi)，藏書(shu)(shu)僅15萬(wan)(wan)(wan)余(yu)冊(ce)。建(jian)國(guo)后的(de)(de)(de)(de)(de)半個(ge)世(shi)紀，特別是改革(ge)開放以來，隨著(zhu)黨和國(guo)家(jia)對高(gao)等(deng)(deng)教育的(de)(de)(de)(de)(de)重視，圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)也遇到了(le)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)好(hao)時(shi)機。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)關心和支(zhi)持下，經過圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)人的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)懈努(nu)力，圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)發(fa)(fa)(fa)生了(le)巨大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變化。截止2015年(nian)12月31日，圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)文(wen)獻資源(yuan)總量：757萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)，紙質文(wen)獻370萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)，電子資源(yuan)403萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)（件(jian)）其(qi)中線裝古籍(ji)近(jin)20.5萬(wan)(wan)(wan)冊(ce)；外(wai)文(wen)18萬(wan)(wan)(wan)余(yu)冊(ce)；報刊(kan)合訂本37萬(wan)(wan)(wan)余(yu)冊(ce)；縮微、聲像、光盤資料1.7萬(wan)(wan)(wan)多件(jian)，各種數據庫(ku)228個(ge)，數字資源(yuan)達131TB。館(guan)(guan)(guan)舍總面(mian)積6.5萬(wan)(wan)(wan)余(yu)㎡，明倫校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)18248㎡，金明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan) 47500㎡，分別位于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)中心地(di)帶；新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)大(da)(da)(da)(da)(da)樓(lou)于2007年(nian)9月投入使用(yong)，作為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)標志性建(jian)筑，將標志著(zhu)一個(ge)具(ju)有現代理念的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻信息(xi)服務中心在河(he)南(nan)(nan)(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。

河(he)南(nan)大學圖書(shu)館(guan)的機構現設(she)置(zhi)為“六部三室一中(zhong)心”：分別為：流通部、閱覽部、期刊(kan)部、技術部、信息部、特藏部、黨政辦公室、采編中(zhong)心、科研(yan)與學科建設(she)研(yan)究(jiu)室和文(wen)獻(xian)信息檢索課教研(yan)室。學校設(she)有(you)河(he)南(nan)大學圖書(shu)館(guan)工作委員(yuan)(yuan)會。截至2016年8月，圖書(shu)館(guan)實(shi)有(you)工作人(ren)員(yuan)(yuan)149人(ren)，其中(zhong)副高級以上(shang)人(ren)員(yuan)(yuan)34人(ren)，館(guan)員(yuan)(yuan)72人(ren)；博士12人(ren)、碩士研(yan)究(jiu)生學歷(li)(li)45人(ren)、本科學歷(li)(li)86人(ren)、大專學歷(li)(li)41人(ren)。

圖(tu)書(shu)資料(liao)是(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)設(she)和(he)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)標志(zhi)，是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)基(ji)礎(chu)之一。建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)歷屆校(xiao)領導對文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)資料(liao)的(de)(de)(de)(de)收集都極為(wei)(wei)(wei)(wei)重視。百余年(nian)來(lai)，圖(tu)書(shu)館(guan)在(zai)配(pei)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發(fa)展過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，積累了較為(wei)(wei)(wei)(wei)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)(wen)社科(ke)(ke)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)資料(liao)，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了自(zi)己獨特的(de)(de)(de)(de)館(guan)藏(zang)(zang)優勢：河(he)南地方(fang)史(shi)志(zhi)較為(wei)(wei)(wei)(wei)豐(feng)富(fu)；大型古(gu)(gu)(gu)籍叢書(shu)基(ji)本(ben)(ben)齊全；珍本(ben)(ben)孤(gu)本(ben)(ben)稿本(ben)(ben)鈔本(ben)(ben)頗具(ju)特色，如(ru)明鈔本(ben)(ben)成(cheng)(cheng)化(hua)(hua)(hua)《河(he)南總(zong)志(zhi)》、明刻(ke)本(ben)(ben)嘉靖《河(he)南通志(zhi)》等(deng)(deng)為(wei)(wei)(wei)(wei)大陸，稿本(ben)(ben)《東京志(zhi)略》、《汴梁水災紀略》《蕓暉書(shu)屋(wu)筆(bi)記》彌(mi)足珍貴(gui)，有(you)21種古(gu)(gu)(gu)籍入選《國(guo)家珍貴(gui)古(gu)(gu)(gu)籍名錄》。在(zai)抗(kang)戰時期，流浪中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)館(guan)就在(zai)寶雞市郊為(wei)(wei)(wei)(wei)《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)(gu)(gu)代科(ke)(ke)技(ji)史(shi)》的(de)(de)(de)(de)作者、英國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)員(yuan)李約瑟(se)先生提供了《道藏(zang)(zang)》等(deng)(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)借閱服務。近(jin)年(nian)來(lai)整理(li)(li)(li)出版的(de)(de)(de)(de)《四(si)(si)(si)庫(ku)(ku)(ku)全書(shu)》、《續(xu)修(xiu)四(si)(si)(si)庫(ku)(ku)(ku)全書(shu)》、《四(si)(si)(si)庫(ku)(ku)(ku)全書(shu)存(cun)目(mu)(mu)叢書(shu)》、《四(si)(si)(si)庫(ku)(ku)(ku)禁毀(hui)書(shu)叢刊》、《四(si)(si)(si)庫(ku)(ku)(ku)未收書(shu)輯刊》等(deng)(deng)共5203冊收錄古(gu)(gu)(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)14329種，本(ben)(ben)館(guan)已收藏(zang)(zang)齊全，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)系(xi)列。河(he)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)于“宋(song)(song)代古(gu)(gu)(gu)都”之上(shang)，廣(guang)泛搜集宋(song)(song)代文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)和(he)相關研(yan)(yan)究成(cheng)(cheng)果，建(jian)設(she)“宋(song)(song)代文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)心”一直是(shi)圖(tu)書(shu)館(guan)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標。目(mu)(mu)前，圖(tu)書(shu)館(guan)不(bu)僅收藏(zang)(zang)了大量的(de)(de)(de)(de)紙質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)，而且正在(zai)進行CALIS項目(mu)(mu)“宋(song)(song)代文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)數據庫(ku)(ku)(ku)”的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究和(he)建(jian)設(she)工作。以(yi)(yi)古(gu)(gu)(gu)都文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、河(he)南文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)(wei)特色，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)(wei)支柱，以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)所需文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)為(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)礎(chu)，積極尋求圖(tu)書(shu)館(guan)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)資源建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，近(jin)年(nian)來(lai)，除(chu)了繼續(xu)保持對中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)(gu)(gu)典文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)現當代文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、英語語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)古(gu)(gu)(gu)代史(shi)等(deng)(deng)專(zhuan)業文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)保障外，還逐步形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了以(yi)(yi)區域(yu)經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人文(wen)(wen)(wen)(wen)地理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、凝(ning)聚(ju)態物理(li)(li)(li)、高分子化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)與物理(li)(li)(li)、植(zhi)物學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)征集為(wei)(wei)(wei)(wei)態勢，強化(hua)(hua)(hua)了理(li)(li)(li)工科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)收藏(zang)(zang)力(li)度。基(ji)本(ben)(ben)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了一個以(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)、文(wen)(wen)(wen)(wen)理(li)(li)(li)并重的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)信息收藏(zang)(zang)體系(xi)。

悠(you)久的(de)歷史造(zao)就了(le)淳樸的(de)館(guan)(guan)風，建館(guan)(guan)初期，河(he)南中州大學校(xiao)長張(zhang)鴻烈就請留美博士馮(feng)友蘭任(ren)(ren)(ren)文科主任(ren)(ren)(ren)并關注“圖書(shu)儀器的(de)購置問題(ti)”。馮(feng)友蘭力薦在美國羅省公(gong)立大學圖書(shu)館(guan)(guan)學畢業(ye)的(de)化學碩士李燕亭先生出任(ren)(ren)(ren)圖書(shu)館(guan)(guan)主任(ren)(ren)(ren)。他們把(ba)傳(chuan)統的(de)治學精神與現代(dai)化的(de)圖書(shu)館(guan)(guan)管理(li)理(li)念(nian)統一(yi)起來，在當時的(de)國內高(gao)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)中很(hen)有影響。百余年來 ，一(yi)代(dai)代(dai)圖書(shu)館(guan)(guan)人堅(jian)守崗位，默(mo)默(mo)奉(feng)獻，任(ren)(ren)(ren)勞任(ren)(ren)(ren)怨，為河(he)南大學以(yi)及河(he)南高(gao)等(deng)教(jiao)育事(shi)業(ye)的(de)發展(zhan)做出了(le)突(tu)出的(de)貢獻，形成了(le)自己獨具特色的(de)服務方(fang)式(shi)與服務特色。

館藏資源

目前，圖書館(guan)現設(she)有讀(du)者服務(wu)窗(chuang)口43個，其中各類閱覽室、書庫34余個，閱覽座位6647席(xi)。每周(zhou)開放在(zai)108小時；流通借(jie)閱處周(zhou)一至周(zhou)日全(quan)天候開放；圖書館(guan)還設(she)有館(guan)藏書刊(kan)查(cha)詢中心、教育部科(ke)技(ji)查(cha)新工作站等。為全(quan)校近6萬多(duo)名師生(sheng)及(ji)(ji)社會(hui)讀(du)者提供(gong)書刊(kan)的(de)借(jie)閱、電子文獻的(de)視聽、知(zhi)識檢(jian)索、網上(shang)查(cha)詢及(ji)(ji)文獻的(de)傳遞(di)、復制、掃面、裝訂、攝(she)影、縮(suo)微等多(duo)種服務(wu)。我們的(de)具體做(zuo)法是(shi)：

1、重視各(ge)書(shu)庫(ku)、閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)室、數據庫(ku)的(de)全開放管(guan)理(li)。圖(tu)書(shu)、報刊實(shi)行開架(jia)，數據庫(ku)實(shi)現校園網(wang)無限制推送，完成了讀(du)者和(he)書(shu)刊資料、知識(shi)倉庫(ku)的(de)接觸。自動化(hua)借閱(yue)(yue)(yue)、智能化(hua)檢索，知識(shi)單元(yuan)的(de)提供(gong)，大大提高了書(shu)刊、數據庫(ku)的(de)利用率。僅(jin)就借閱(yue)(yue)(yue)圖(tu)書(shu)而言，原來閉(bi)架(jia)手工(gong)借還(huan)平均每日2千余(yu)冊(ce)(ce)次(ci)(ci)，現在(zai)開架(jia)計算機(ji)借還(huan)平均日達8千冊(ce)(ce)次(ci)(ci)，日借還(huan)量曾達到1.7萬(wan)余(yu)冊(ce)(ce)次(ci)(ci)的(de)歷史記錄。實(shi)現的(de)自助借還(huan)系(xi)統，更是(shi)極(ji)大地方(fang)便了師生的(de)借閱(yue)(yue)(yue)。

2、打(da)造館(guan)(guan)內(nei)咨詢、服(fu)(fu)務(wu)網(wang)絡。結合崗位特點，把服(fu)(fu)務(wu)育(yu)人、管理育(yu)人的職責融入圖書館(guan)(guan)的每一個工(gong)作(zuo)環節(jie)，使親情服(fu)(fu)務(wu)、愛心奉(feng)獻的理念(nian)體現在每一個工(gong)作(zuo)的點面，推行“3+3+2”的基礎服(fu)(fu)務(wu)模式。倡導“首問負責”，落實(shi)“服(fu)(fu)務(wu)承諾”，堅(jian)持“掛牌上崗”，打(da)造個性化(hua)、一站式服(fu)(fu)務(wu)群，深化(hua)“文(wen)明(ming)優質服(fu)(fu)務(wu)競賽活動(dong)”，變被(bei)動(dong)服(fu)(fu)務(wu)為主(zhu)動(dong)服(fu)(fu)務(wu)，讓讀(du)者(zhe)在圖書館(guan)(guan)獲(huo)得的不僅僅是知識，更重要的是服(fu)(fu)務(wu)。

3、探索導(dao)(dao)(dao)讀(du)(du)新(xin)路，拓寬導(dao)(dao)(dao)讀(du)(du)領域。編制“新(xin)書(shu)(shu)(shu)通報(bao)(bao)”、撰寫(xie)“重(zhong)要(yao)(yao)圖書(shu)(shu)(shu)介紹(shao)”等(deng)(deng)傳統導(dao)(dao)(dao)讀(du)(du)方(fang)法既不(bu)能(neng)滿(man)足讀(du)(du)者需要(yao)(yao)，更(geng)不(bu)能(neng)揭(jie)示館藏。經(jing)過多年(nian)(nian)(nian)來(lai)的不(bu)斷探尋，我們成功地開展(zhan)了(le)以下(xia)工作：（1）根據讀(du)(du)者需要(yao)(yao)，編制專題導(dao)(dao)(dao)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)目(mu)和論文(wen)索引20多種，放在閱覽室或(huo)交(jiao)流(liu)到各(ge)(ge)院系(xi)供讀(du)(du)者使用(yong)；（2）和圖書(shu)(shu)(shu)公司(si)結合，設(she)(she)立“河南大學讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)獎”鼓勵學子多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)，已(yi)舉辦了(le)4屆。2004年(nian)(nian)(nian)起(qi)，每年(nian)(nian)(nian)組織長達一年(nian)(nian)(nian)的“誦(song)讀(du)(du)文(wen)化典籍，建(jian)設(she)(she)書(shu)(shu)(shu)香校園”的讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動，開展(zhan)了(le)征文(wen)比賽、學術報(bao)(bao)告(gao)、詩歌朗(lang)誦(song)、晨讀(du)(du)、圖書(shu)(shu)(shu)漂(piao)流(liu)、圖書(shu)(shu)(shu)展(zhan)銷等(deng)(deng)系(xi)列(lie)活動；（3）堅(jian)持新(xin)生(sheng)(sheng)入館教育(yu)，開設(she)(she) “文(wen)獻檢索與利用(yong)”課，使學生(sheng)(sheng)不(bu)僅了(le)解了(le)文(wen)獻，更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的是掌握(wo)尋找知識的鑰匙(chi)；（4）依靠“書(shu)(shu)(shu)評(ping)學社”，舉辦讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)報(bao)(bao)告(gao)會、書(shu)(shu)(shu)評(ping)講(jiang)座(zuo)、書(shu)(shu)(shu)評(ping)研討、作品(pin)展(zhan)覽，編印社刊(kan)(kan)《書(shu)(shu)(shu)苑》（半年(nian)(nian)(nian)刊(kan)(kan)），組織、管理、指(zhi)導(dao)(dao)(dao)學生(sheng)(sheng)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、品(pin)書(shu)(shu)(shu)、領悟人生(sheng)(sheng)。20年(nian)(nian)(nian)來(lai)，從這里(li)已(yi)走出(chu)了(le)600余位書(shu)(shu)(shu)評(ping)人，在各(ge)(ge)類報(bao)(bao)刊(kan)(kan)上發表相關(guan)文(wen)章300多篇(pian)。

4、開(kai)拓(tuo)用戶培訓新途徑。網絡(luo)資(zi)(zi)源已成為館藏資(zi)(zi)源的(de)重(zhong)要組(zu)成部分(fen)(fen)，培訓用戶，使(shi)資(zi)(zi)源得(de)到充分(fen)(fen)利用至關重(zhong)要。編(bian)制《數(shu)據庫使(shi)用手冊》，印發數(shu)據庫宣傳單頁，分(fen)(fen)層(ceng)次進行(xing)用戶培訓（即校領(ling)導個別輔導、院系老師集中輔導、學生固(gu)定時間(jian)輔導），實踐證明，效(xiao)果良(liang)好。充分(fen)(fen)利用圖(tu)書館的(de)官(guan)方微博、微信，為讀者提(ti)供泛(fan)在化(hua)服務。

5、主動開放館(guan)藏，有限度地服務(wu)(wu)于社(she)會。雖說高校圖書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)主體(ti)是(shi)全(quan)校的(de)(de)(de)(de)(de)教職(zhi)(zhi)工生，但服務(wu)(wu)社(she)會也是(shi)不(bu)可忽略的(de)(de)(de)(de)(de)。上世紀的(de)(de)(de)(de)(de)八、九十年代服務(wu)(wu)于“修志熱”，各地前(qian)來查(cha)資料的(de)(de)(de)(de)(de)人群絡繹不(bu)絕；平常(chang)設有專職(zhi)(zhi)負責(ze)接待(dai)來訪(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)內外讀者，如我們(men)接待(dai)過的(de)(de)(de)(de)(de)北京(jing)、廣西、甘肅、臺灣等國(guo)內讀者以及法國(guo)、日(ri)本、韓國(guo)等國(guo)外讀者，他們(men)或(huo)(huo)來人查(cha)詢、或(huo)(huo)電函(han)咨詢、或(huo)(huo)郵件訪(fang)問，都能(neng)一一做答，解(jie)決(jue)了他們(men)在外地無法解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，因此，也經常(chang)收(shou)到他們(men)寄來的(de)(de)(de)(de)(de)贈書(shu)(shu)、照片(pian)、謝函(han)等。

隨(sui)著現代技(ji)術(shu)在(zai)高校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)應(ying)用，為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)徹底改(gai)變以借(jie)還服(fu)務(wu)、手(shou)工操(cao)作(zuo)為(wei)主的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)封閉的(de)(de)(de)管理模式，河(he)南大(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)于1997年(nian)(nian)春啟(qi)動(dong)了(le)(le)(le)(le)(le)自動(dong)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設工程(cheng)，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)領導的(de)(de)(de)大(da)力支持下(xia)，經(jing)過圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)辛勤工作(zuo)，1999年(nian)(nian)初，建(jian)(jian)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)“河(he)南大(da)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)現代化(hua)(hua)技(ji)術(shu)應(ying)用管理系統(tong)(tong)”局域(yu)網(wang)(wang)、光盤局域(yu)網(wang)(wang)，實(shi)現了(le)(le)(le)(le)(le)采訪、編目(mu)(mu)、流通(tong)、期(qi)刊(kan)、檢索、行(xing)政辦公等(deng)(deng)的(de)(de)(de)自動(dong)化(hua)(hua)管理；開通(tong)了(le)(le)(le)(le)(le)擁(yong)有(you)40臺微機的(de)(de)(de)電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室和擁(yong)有(you)42套“電(dian)(dian)視機+VCD”模式的(de)(de)(de)視聽室；連(lian)(lian)通(tong)了(le)(le)(le)(le)(le)校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)、中(zhong)國教育科(ke)研網(wang)(wang)、國際互連(lian)(lian)網(wang)(wang)；基本(ben)完成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)從傳(chuan)統(tong)(tong)手(shou)工管理到現代化(hua)(hua)管理的(de)(de)(de)飛(fei)躍。在(zai)省教委1999年(nian)(nian)11月進行(xing)的(de)(de)(de)全省本(ben)科(ke)院校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)現代化(hua)(hua)技(ji)術(shu)應(ying)用專項評估中(zhong)名列(lie)前(qian)(qian)茅(mao)。2000年(nian)(nian)以來圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)在(zai)“自動(dong)化(hua)(hua)五年(nian)(nian)可持續(xu)發展規(gui)劃”的(de)(de)(de)指導下(xia)，創建(jian)(jian)了(le)(le)(le)(le)(le)106座的(de)(de)(de)“磁盤陣列(lie)+顯示器+視頻終端、無鍵盤”模式的(de)(de)(de)VOD視頻點播(bo)閱(yue)(yue)覽(lan)室；擴(kuo)大(da)了(le)(le)(le)(le)(le)電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室的(de)(de)(de)規(gui)模，使電(dian)(dian)腦數量(liang)增至110臺；增置(zhi)存儲(chu)陣列(lie)五套，容量(liang)達15 TB，裝載“中(zhong)國學(xue)(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)”、“維普科(ke)技(ji)期(qi)刊(kan)”、“萬方碩博(bo)論(lun)文(wen)(wen)(wen)”、“數圖(tu)(tu)電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)”“人(ren)(ren)大(da)復印資(zi)(zi)料”等(deng)(deng)全文(wen)(wen)(wen)數據(ju)庫20個；整合了(le)(le)(le)(le)(le)原三校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)數據(ju)、讀者數據(ju)資(zi)(zi)源(yuan)，實(shi)現了(le)(le)(le)(le)(le)三校(xiao)區書(shu)(shu)(shu)刊(kan)資(zi)(zi)源(yuan)、數據(ju)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)通(tong)借(jie)、通(tong)還、通(tong)閱(yue)(yue)；自建(jian)(jian)了(le)(le)(le)(le)(le)“館(guan)藏(zang)(zang)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)數據(ju)庫”、“館(guan)藏(zang)(zang)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)報刊(kan)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)數據(ju)庫”、“館(guan)藏(zang)(zang)線裝古籍(ji)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)數據(ju)庫”、“館(guan)藏(zang)(zang)英文(wen)(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)數據(ju)庫”等(deng)(deng)；目(mu)(mu)前(qian)(qian)本(ben)館(guan)能夠在(zai)線訪問(wen)的(de)(de)(de)數據(ju)庫近50個，包括鏡像、擁(yong)有(you)訪問(wen)權、試(shi)用的(de)(de)(de)各(ge)種綜合及專題數據(ju)庫； 2003年(nian)(nian)建(jian)(jian)成(cheng)河(he)南省高等(deng)(deng)教育文(wen)(wen)(wen)獻(xian)保障(zhang)體(ti)系文(wen)(wen)(wen)科(ke)分中(zhong)心。

自(zi)1997年圖(tu)書館啟動(dong)自(zi)動(dong)化建設(she)工程以來，學校投入了(le)大量經費用于硬件、軟件設(she)備添置和(he)新技術引進，先(xian)后建設(she)完成(cheng)自(zi)助(zhu)借還系統(tong)、門禁系統(tong)、監(jian)控(kong)系統(tong)、無(wu)線(xian)網(wang)絡(luo)覆(fu)蓋系統(tong)，更換文(wen)獻(xian)管(guan)理系統(tong)、完成(cheng)服務(wu)器虛(xu)擬化等，徹(che)底改變了(le)圖(tu)書館傳統(tong)的(de)管(guan)理與服務(wu)模(mo)式(shi)，使工作(zuo)效率和(he)服務(wu)質量得到了(le)極大的(de)提高，為學校的(de)教學、科研(yan)、生產(chan)上臺階發揮了(le)日益重要的(de)作(zuo)用。

圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)科研(yan)(yan)(yan)工(gong)作穩步前進。為了營(ying)造科研(yan)(yan)(yan)氛圍，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)制(zhi)定了科研(yan)(yan)(yan)獎勵(li)辦法(fa)，并(bing)不斷(duan)修訂完(wan)善(shan)；圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)設立了科研(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)基(ji)金，鼓勵(li)員工(gong)結合(he)崗位工(gong)作進行應用研(yan)(yan)(yan)究；圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)成立了若干業務(wu)、科研(yan)(yan)(yan)活動小組，確定專題進行學習(xi)、研(yan)(yan)(yan)究、交流。據不完(wan)統計，改革開放以來(lai)，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)人共發表（或出版）論著1500多篇（部(bu)），主持國(guo)家社科基(ji)金項目(mu)(mu)6項，主持或參(can)與省部(bu)級(ji)科研(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)12項、廳局(ju)級(ji)科研(yan)(yan)(yan)項目(mu)(mu)76多項，提交各(ge)類學術(shu)會議論文280余篇，獲得校(xiao)級(ji)以上科研(yan)(yan)(yan)獎勵(li)100多項。