太倉市(shi)(shi)華頓外國(guo)語(yu)學校是一(yi)所(suo)十五(wu)年一(yi)貫制的(de)全(quan)寄宿(su)高端民(min)辦雙語(yu)國(guo)際化學校。學校位于(yu)太倉市(shi)(shi)蘇州(zhou)中(zhong)路(lu)200號，占地120畝，交通(tong)便捷，環(huan)(huan)境優(you)(you)雅，齊全(quan)的(de)設(she)備設(she)施、舒(shu)適完備的(de)住宿(su)條件，為(wei)學生營造了溫馨的(de)家外家的(de)學習環(huan)(huan)境。學校在名(ming)校長的(de)帶領下，匯聚了一(yi)大批業(ye)(ye)務(wu)精湛(zhan)，敬業(ye)(ye)善導、樂(le)于(yu)奉獻的(de)中(zhong)外師資(zi)團隊，實(shi)現(xian)與上海教育教學同步，共享優(you)(you)質資(zi)源，接(jie)軌(gui)國(guo)際先進教育。
學校(xiao)由中(zhong)銳(rui)教育(yu)集團投(tou)(tou)資創(chuang)辦，中(zhong)銳(rui)教育(yu)集團先后投(tou)(tou)資創(chuang)辦了(le)蘇州(zhou)伊頓國(guo)(guo)際學校(xiao)、合肥世界外國(guo)(guo)語學校(xiao)、太倉市華頓外國(guo)(guo)語學校(xiao)等14所基礎教育(yu)及(ji)職業(ye)教育(yu)的特色院校(xiao)，是目前國(guo)(guo)內教育(yu)業(ye)務范圍(wei)廣，投(tou)(tou)資規模大(da)的教育(yu)集團之一(yi)。
以江蘇省課(ke)程方(fang)案(an)為基本框架，實現(xian)基礎型(xing)課(ke)程校本化實施，為學生的(de)全面發展打下良好的(de)知識(shi)、技(ji)能(neng)、方(fang)法(fa)、素養的(de)基礎。
（1）奠(dian)基課(ke)程(cheng)：奠(dian)基課(ke)程(cheng)是(shi)遵循學校辦學理念和培(pei)養目標，奠(dian)定學生成為(wei)杰出(chu)人才的(de)基礎(chu)。奠(dian)基課(ke)程(cheng)共有四門，貫穿小(xiao)學、初(chu)中(zhong)、高中(zhong)三個(ge)學段。
公民修(xiu)養課程(cheng)(cheng)：這是一(yi)門行為(wei)課程(cheng)(cheng)，它主(zhu)要不是在(zai)教(jiao)室(shi)講授，而是貫穿(chuan)在(zai)學(xue)生(sheng)整個學(xue)習生(sheng)活過程(cheng)(cheng)中；課程(cheng)(cheng)旨在(zai)通過禮儀教(jiao)育、言(yan)行規范、儀式熏陶、情感陶冶、心靈導引(yin)等途徑，提升人格修(xiu)養，培養紳士氣質(zhi)和貴族精神(shen)。
思維(wei)(wei)品質課程(cheng)：思維(wei)(wei)能力是(shi)一切能力的核心，該課程(cheng)通過專(zhuan)項訓練，使學(xue)生(sheng)的思維(wei)(wei)不(bu)斷由(you)低(di)階走向高階，由(you)低(di)效走向高效，由(you)一般思維(wei)(wei)走向創新思維(wei)(wei)。讓學(xue)生(sheng)獲得更強(qiang)大的學(xue)習能力，從而實現終(zhong)身學(xue)習，終(zhong)身發展(zhan)。
中西文(wen)化(hua)課(ke)程(cheng)：該課(ke)程(cheng)建立(li)學生良(liang)好的(de)文(wen)化(hua)意識和(he)全球視野。它一(yi)方面用祖國優秀傳統(tong)文(wen)化(hua)熏陶孩(hai)子，使他們變得聰(cong)慧、禮儀、仁愛、堅毅(yi)、守(shou)信、博學，另一(yi)方面了解西方文(wen)化(hua)，西方的(de)價值觀念、行(xing)為(wei)方式和(he)思(si)維(wei)習(xi)慣，同(tong)時通過比較(jiao)獲(huo)得文(wen)化(hua)思(si)辨力和(he)判斷(duan)力，這(zhe)將為(wei)他們成為(wei)世界性人才奠定基礎。
自(zi)然筆記課(ke)(ke)程：自(zi)然筆記課(ke)(ke)是(shi)實踐課(ke)(ke)程，融合(he)了人與自(zi)然教(jiao)育(yu)(yu)、觀(guan)察與寫作教(jiao)育(yu)(yu)、審美(mei)教(jiao)育(yu)(yu)和生命(ming)教(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)生通過種植（養殖）、觀(guan)察、記錄、體驗和感(gan)悟(wu)，感(gan)受自(zi)然，學(xue)會審美(mei)，體驗生命(ming)的精彩、強(qiang)悍與堅(jian)韌。
（2）拓(tuo)(tuo)展(zhan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)：拓(tuo)(tuo)展(zhan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)為選修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，它(ta)提供學(xue)生興趣(qu)養成、個(ge)性發展(zhan)以及豐富學(xue)生生活(huo)的(de)路徑與平臺，拓(tuo)(tuo)展(zhan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)包括興趣(qu)課(ke)(ke)(ke)（學(xue)生社(she)團(tuan)），如(ru)舞(wu)蹈(dao)、聲樂、劇社(she)、棋類(lei)等，特長課(ke)(ke)(ke)（特色課(ke)(ke)(ke)），如(ru)太極拳、書(shu)法課(ke)(ke)(ke)、武技課(ke)(ke)(ke)等，以及學(xue)科拓(tuo)(tuo)展(zhan)課(ke)(ke)(ke)：如(ru)語文、數學(xue)、外語等國家課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)延伸(shen)與拓(tuo)(tuo)展(zhan)。
（3）探究(jiu)課(ke)程(cheng)：探究(jiu)課(ke)程(cheng)培養學生(sheng)發現力、研究(jiu)力和(he)創造力，如結合太倉(cang)地域特(te)點(dian)，開設以鄭和(he)與海(hai)上(shang)絲綢之路等為主(zhu)題(ti)的探究(jiu)課(ke)程(cheng)等。
華(hua)頓中(zhong)加項目是(shi)我校(xiao)與(yu)加拿(na)大(da)BC省甘露市(shi)合(he)作開展的(de)高中(zhong)直升項目。學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)我校(xiao)完(wan)成兩年的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習（10年級(ji)(ji)和11年級(ji)(ji)）并修滿規定(ding)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)后在(zai)12年級(ji)(ji)直升加拿(na)大(da)甘露市(shi)下(xia)屬的(de)公(gong)立學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)修滿加方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)規定(ding)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)并且成績合(he)格后可直接(jie)收獲加拿(na)大(da)畢(bi)業(ye)證書(shu)。最終學(xue)(xue)(xue)(xue)生將持(chi)加拿(na)大(da)高中(zhong)畢(bi)業(ye)證書(shu)直接(jie)申請加拿(na)大(da)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。華(hua)頓外國語學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)認為(wei)：學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育的(de)核心就(jiu)是(shi)課(ke)程(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)課(ke)程(cheng)思(si)想決定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)什么，怎么學(xue)(xue)(xue)(xue)，為(wei)什么學(xue)(xue)(xue)(xue)；華(hua)頓外國語學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)改變傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)育、教學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)離現象，以整個校(xiao)園為(wei)課(ke)堂，所(suo)有教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)為(wei)課(ke)程(cheng)，以科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)育人觀進行重(zhong)構，形(xing)成實(shi)現“全人教育”的(de)博雅課(ke)程(cheng)體系。
作IB世界學(xue)校中(zhong)的(de)(de)一(yi)員，我校已獲得IB高中(zhong)課程(DP)的(de)(de)授(shou)(shou)權(quan)，并有望在近期獲得IB小學(xue)課程(PYP)的(de)(de)授(shou)(shou)權(quan)。學(xue)校將攜手(shou)中(zhong)外方教師努力把華頓(dun)打造成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)所國(guo)際化的(de)(de)IB-DP和IB-PYP授(shou)(shou)權(quan)學(xue)校，攜手(shou)世界上其IB學(xue)校共同秉(bing)承舊課程理(li)念，為(wei)(wei)下一(yi)代探索高質(zhi)量的(de)(de)國(guo)際教育。
DP階(jie)段是整(zheng)個IB課(ke)程(cheng)體系中較(jiao)早開設的階(jie)段（1968年）。這個階(jie)段的課(ke)程(cheng)對16-19歲的學(xue)生開放。整(zheng)個課(ke)程(cheng)為(wei)時(shi)兩(liang)年，相當(dang)于國(guo)內的高二(er)高三，完成DP階(jie)段的課(ke)程(cheng)后(hou)即可進入大學(xue)進行學(xue)習。
整(zheng)個課程分為六門(men)學(xue)科組課程和三(san)門(men)核心課程。六大(da)學(xue)科涵蓋(gai)：語言(yan)A(母語)、語言(yan)B（習得語）、個人(ren)與(yu)社會(hui)學(xue)（歷史、地理、經(jing)濟學(xue)、哲學(xue)等(deng)）、實驗科學(xue)（物理、化學(xue)、生物等(deng)）、數學(xue)、藝(yi)術與(yu)選修。三(san)大(da)核心課程包(bao)括知識理論（TOK），拓展論文（EE），活動（CAS）。
CAIE,全(quan)稱Cambridge Assessment International Examinations,是劍橋考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)委(wei)(wei)員(yuan)會旗下的(de)三(san)大考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)委(wei)(wei)員(yuan)會之一，成(cheng)立于1858年。目(mu)(mu)前為全(quan)世界(jie)超過(guo)160個(ge)國(guo)家，超過(guo)10000所學(xue)校提供教育項目(mu)(mu)授權和教育考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)服務。Primary，Secondary，IGCSE和A-Level等(deng)都是CAIE旗下的(de)全(quan)球(qiu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)。
在IB-DP的(de)基礎上，我校(xiao)引(yin)入(ru)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)劍橋國(guo)(guo)(guo)(guo)際項(xiang)目，正(zheng)式成為A-Level官方授權(quan)學校(xiao)。A-Level屬于英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)中課(ke)(ke)程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)劍橋國(guo)(guo)(guo)(guo)際考試(shi)（CAIE）中信譽度高(gao)，國(guo)(guo)(guo)(guo)際認證(zheng)的(de)考試(shi)，是(shi)(shi)(shi)英(ying)語(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家（英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)、加拿大、澳(ao)大利亞、新西(xi)蘭等）大學申請(qing)較受認可的(de)文憑。A-Level課(ke)(ke)程(cheng)秉承(cheng)了英(ying)式教育(yu)的(de)嚴謹(jin)，一年兩(liang)考，課(ke)(ke)程(cheng)選擇靈活，相規避中國(guo)(guo)(guo)(guo)學生的(de)語(yu)言劣勢，是(shi)(shi)(shi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)學生較易適應的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際課(ke)(ke)程(cheng)。
城(cheng)市琴淑
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