張家(jia)港外國語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于(yu)江(jiang)蘇省(sheng)張家(jia)港市(shi)，創辦于(yu)1997年，是(shi)一所(suo)文理并(bing)重、外語(yu)見長(chang)、有(you)鮮明辦學(xue)(xue)(xue)特色的股份(fen)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。占地面積(ji)55543.6平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，建筑面積(ji)4.8萬平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，總投資達(da)9100萬元。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施齊(qi)全、裝(zhuang)備精(jing)良，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)電腦近700臺，多媒(mei)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)82個(ge)(ge)，館藏圖(tu)書(shu)10萬余冊(ce)，電子圖(tu)書(shu)2.1萬冊(ce)。各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)施齊(qi)全，實(shi)(shi)驗室(shi)、信息中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、各種專(zhuan)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)設(she)備先(xian)(xian)進(jin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)多媒(mei)體覆蓋率100%。校(xiao)(xiao)內(nei)有(you)用于(yu)分層次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的專(zhuan)用小教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)30個(ge)(ge)，有(you)專(zhuan)門供外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師生活的專(zhuan)家(jia)樓。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會(hui)全國外語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研究會(hui)成員學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國家(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心外語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心全國外語(yu)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究會(hui)常務(wu)理事學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國家(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心外語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心外語(yu)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、蘇州市(shi)雙語(yu)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已獲得蘇州市(shi)首批雙語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、非公有(you)制(zhi)黨建工作示范點、蘇州市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)信息化先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、張家(jia)港市(shi)德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、張家(jia)港市(shi)雙文明單位等(deng)榮譽稱號。
“以(yi)理想的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)現教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)理想，讓未來的(de)(de)(de)英(ying)才(cai)贏(ying)得英(ying)才(cai)的(de)(de)(de)未來”是外(wai)校人(ren)對教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)全部(bu)信(xin)心(xin)與力量之源(yuan)。學校以(yi)“培育(yu)(yu)(yu)具有民族靈(ling)魂(hun)和國際視野(ye)的(de)(de)(de)、健康進取的(de)(de)(de)現代學子”為目標，開展感(gan)恩教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、文化(hua)傳(chuan)統系列教(jiao)育(yu)(yu)(yu)等來“鑄(zhu)造民族靈(ling)魂(hun)”，開展外(wai)語節、中外(wai)文化(hua)藝術節、境外(wai)修學活(huo)動等來“開拓(tuo)國際視野(ye)”，努力創辦人(ren)民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培育(yu)(yu)(yu)能走向世界的(de)(de)(de)英(ying)才(cai)。
學校緊緊把(ba)握(wo)時代脈搏，把(ba)“營造數字(zi)校園，建設數碼(ma)社區”作為(wei)突(tu)破口，以信息化(hua)(hua)帶動學校步入(ru)現(xian)代化(hua)(hua)。學校努力創建“和”文(wen)化(hua)(hua)，營造和諧高雅(ya)的校園文(wen)化(hua)(hua)氛圍(wei)，實現(xian)學校的快速、持續發展(zhan)。全體教師用智慧贏得學生(sheng)尊(zun)重、用人(ren)格影響學生(sheng)做(zuo)人(ren)、用哲理啟(qi)迪(di)學生(sheng)思辨(bian)、用理想激勵學生(sheng)奮進。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)憑借“以人為(wei)本(ben)，以德治校(xiao)”的辦學(xue)(xue)(xue)思想，堅持走“小班化，高(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)，創特色，建名(ming)(ming)校(xiao)”之路(lu)，致(zhi)力于“強(qiang)(qiang)化英(ying)語、實踐雙語、嘗(chang)試多語”的教學(xue)(xue)(xue)實踐，實現(xian)了(le)“做優(you)，做出(chu)特色；做強(qiang)(qiang)，做出(chu)實績”的辦學(xue)(xue)(xue)目標(biao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)03、04、05、06、07、08、09七屆高(gao)(gao)(gao)三畢業(ye)生(sheng)高(gao)(gao)(gao)考本(ben)科平均(jun)上(shang)線率超過(guo)60%，郭(guo)程(cheng)、李鑫、呂曜(yao)暉分別(bie)在04、06、07年高(gao)(gao)(gao)考中(zhong)獲(huo)得蘇州市(shi)文科第一名(ming)(ming)。為(wei)北京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、復(fu)旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、南京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等國(guo)內所有名(ming)(ming)牌高(gao)(gao)(gao)校(xiao)和部分國(guo)際知名(ming)(ming)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)輸(shu)送了(le)一大(da)(da)批優(you)秀畢業(ye)生(sheng)。小學(xue)(xue)(xue)、初(chu)(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)鞏固(gu)率，初(chu)(chu)中(zhong)畢業(ye)生(sheng)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率均(jun)達100%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)連(lian)續5次(ci)獲(huo)得張家港(gang)市(shi)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)教育質量(liang)(liang)綜合評估(gu)一等獎，小學(xue)(xue)(xue)、初(chu)(chu)中(zhong)、高(gao)(gao)(gao)中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)均(jun)列(lie)全(quan)市(shi)前茅。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面(mian)(mian)推(tui)進(jin)素質教(jiao)(jiao)育，推(tui)行“自主教(jiao)(jiao)育”，構建富(fu)有生(sheng)命力(li)的(de)(de)(de)德育模式(shi)；實施“小班化、分層(ceng)次”的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)式(shi)、體(ti)驗式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)成績、學(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽成績突出；體(ti)育、藝術采用“菜單式(shi)選(xuan)修”模式(shi)，張顯學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特(te)(te)長；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴格執行課(ke)程、課(ke)時標(biao)準，積(ji)(ji)極(ji)(ji)開(kai)(kai)發研究性(xing)課(ke)程和(he)校(xiao)本課(ke)程；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據外(wai)國(guo)語學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)點，開(kai)(kai)設第二外(wai)語的(de)(de)(de)選(xuan)修，開(kai)(kai)展外(wai)語節、外(wai)語俱樂部、國(guo)外(wai)修學(xue)(xue)(xue)、中外(wai)文化節等(deng)活(huo)動(dong)，為培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)外(wai)語特(te)(te)長提供豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)舞臺；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)(ji)極(ji)(ji)開(kai)(kai)展讀書征文、社(she)會(hui)實踐等(deng)活(huo)動(dong)，積(ji)(ji)極(ji)(ji)參加各類社(she)區(qu)(qu)活(huo)動(dong)，社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育資源得(de)到了充分的(de)(de)(de)利用，全面(mian)(mian)提高了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)人文素養(yang)和(he)社(she)會(hui)實踐能(neng)力(li)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)和(he)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)助學(xue)(xue)(xue)金(jin)制(zhi)度，來激勵和(he)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)順利完(wan)成學(xue)(xue)(xue)業。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)聘任(ren)專(zhuan)職心(xin)(xin)理(li)(li)老師，將心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育納入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，設立心(xin)(xin)理(li)(li)輔導室，有計劃(hua)地開(kai)(kai)展心(xin)(xin)理(li)(li)專(zhuan)題活(huo)動(dong)，全面(mian)(mian)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)素質。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)安全保障體(ti)系(xi)完(wan)備，衛生(sheng)制(zhi)度健全，綠化達標(biao)，環境優美。
建(jian)校(xiao)12年來，學(xue)(xue)校(xiao)已獲得全國合格外國語學(xue)(xue)校(xiao)、蘇(su)州市(shi)(shi)(shi)首批雙語學(xue)(xue)校(xiao)、蘇(su)州市(shi)(shi)(shi)非公有制黨建(jian)工(gong)作示(shi)范(fan)點、蘇(su)州市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)、蘇(su)州市(shi)(shi)(shi)中小學(xue)(xue)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作優秀學(xue)(xue)校(xiao)、蘇(su)州市(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)德育(yu)先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)、張家港市(shi)(shi)(shi)雙文明單位、張家港市(shi)(shi)(shi)十佳衛(wei)生學(xue)(xue)校(xiao)、張家港市(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)等稱號，并擔(dan)任全國外語特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)研究會常務理事。
2009年8月，由張家港(gang)(gang)市(shi)浦項(xiang)不(bu)銹鋼有限(xian)公司捐資建辦，旨(zhi)在(zai)重點解決在(zai)港(gang)(gang)和(he)(he)(he)周邊地區外(wai)國(guo)籍(ji)（含港(gang)(gang)澳臺籍(ji)）學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就學(xue)(xue)(xue)(xue),同時滿足部(bu)分選(xuan)擇(ze)IB國(guo)際(ji)文憑課程（InternationalBaccalaureate）的(de)境內學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)高品位的(de)國(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)——張家港(gang)(gang)浦項(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)海(hai)外(wai)部(bu)）正式開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依托張家港(gang)(gang)外(wai)國(guo)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)部(bu)的(de)優質師資、先進的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)(he)(he)成功的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，正在(zai)全力打(da)造成為一(yi)個(ge)交通便捷(jie)、環境幽(you)雅(ya)、充滿現代氣息和(he)(he)(he)人文關(guan)懷的(de)國(guo)際(ji)家園，一(yi)個(ge)追求創新、融合(he)國(guo)際(ji)先進文化和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想、具備現代化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施和(he)(he)(he)上乘教(jiao)(jiao)育(yu)質量的(de)國(guo)際(ji)化教(jiao)(jiao)育(yu)高地，一(yi)個(ge)努力培養(yang)素(su)質全面、視野(ye)開(kai)闊、能力卓越的(de)未來的(de)全球化時代的(de)精英的(de)人才搖籃。
本二達線人數(shu)158人，本二達線率(lv)全市(shi)第二，是全市(shi)一所超額完成指標的學(xue)校。
全校本一達線(xian)人數95人，創學校本一達線(xian)人數新高！
（一）：在2010年高(gao)考中(zhong)，外國語學校再一次取得輝煌(huang)成績。241名考生178人(ren)達(da)(da)本(ben)二分數線(xian),其中(zhong)達(da)(da)本(ben)一線(xian)100 人(ren)。本(ben)二達(da)(da)線(xian)率(lv)(lv)73.8%，本(ben)一達(da)(da)線(xian)率(lv)(lv)42%，均(jun)達(da)(da)歷史較高(gao)水平。（二）：高(gao)三(san)文、理科實驗(yan)(yan)班82人(ren)，達(da)(da)本(ben)二線(xian)81人(ren)，達(da)(da)本(ben)一線(xian)72人(ren)。原1、2、3三(san)個實驗(yan)(yan)班本(ben)二達(da)(da)線(xian)率(lv)(lv)97%。
（一(yi)）：在2011高考中，張家港市(shi)文科第一(yi)名(ming)、第二(er)名(ming)花落該校；高三(san)（4）班(ban)(ban)(ban)陶倩瑛(ying)琦同學(xue)以(yi)(yi)399分的高考總 分進(jin)入全省文科前20名(ming)，并獲(huo)蘇州市(shi)李政(zheng)道獎學(xue)金。 （二(er)）：高三(san)（1）理(li)科實(shi)驗班(ban)(ban)(ban)繼2010屆(jie)高三(san)（1）班(ban)(ban)(ban)理(li)科實(shi)驗班(ban)(ban)(ban)高考本(ben)二(er)以(yi)(yi)上達線(xian)(xian)100%后又實(shi)現(xian)“滿堂(tang)紅”，全班(ban)(ban)(ban)44人(ren)全部達到本(ben)二(er)線(xian)(xian)（其中本(ben)一(yi)達線(xian)(xian)37人(ren)）。
（三）：學(xue)校超核定目標46人(ren)，繼續列全市超目標總(zong)數第一。
核心價值觀：和
學(xue)校校訓：和(he)(he)立、和(he)(he)生(sheng)、和(he)(he)達
辦(ban)學(xue)(xue)理念：科學(xue)(xue)人文共生共長，中學(xue)(xue)西學(xue)(xue)相輔相成
學(xue)校形象定位(wei)：精品化(hua)、個性化(hua)、國(guo)際化(hua)的12年一(yi)貫制民辦外(wai)國(guo)語(yu)學(xue)校
發展愿景：做中(zhong)國(guo)卓越的(de)、有(you)影響力的(de)新型外國(guo)語(yu)學校
學校精神：和(he)衷共生，創意唯新(xin)
學校使命：以理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)教(jiao)育實現教(jiao)育的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)塑造具有民族靈(ling)魂和國(guo)際視野的(de)(de)(de)、健康自由的(de)(de)(de)現代學子(zi)
辦(ban)學要略：創外(wai)語教育綜合特(te)色(se)，樹新興外(wai)校品牌典(dian)范
教學理念(nian)：輕負荷、寬(kuan)視野、強能力、高(gao)素質
管理哲(zhe)學(xue)：仁法相衡，經權相諧，奇(qi)正相生
外國語學校學生(sheng)的核心(xin)素養：責任，擔當，勇敢，敬業，胸襟(jin)，獨(du)立(li)，自信，尊嚴，創造，榮(rong)譽。
學(xue)校格言：以理(li)想的教育實現(xian)教育的理(li)想科學(xue)人文共生共長，中學(xue)西(xi)學(xue)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)鑄造民族靈魂(hun)，開拓(tuo)國際視(shi)野(ye)，這里是走向世界的起點
核心價值觀和闡釋：
核(he)心(xin)價值(zhi)觀是(shi)學(xue)(xue)校用于指(zhi)導教育教學(xue)(xue)行為與管理(li)經(jing)營活動的(de)(de)較高價值(zhi)標準(zhun)與原則，也是(shi)學(xue)(xue)校文(wen)化的(de)(de)靈魂。它經(jing)過學(xue)(xue)校的(de)(de)自覺追(zhui)求，升華為該校一(yi)切行為的(de)(de)邏輯(ji)起點(dian)。
①“和”是不同事物對立統一(yi)而達到(dao)的(de)(de)平衡協調(diao)狀態。它在承認不同事物之矛盾、差(cha)異的(de)(de)前提下，將其(qi)統一(yi)于相(xiang)互(hu)依存(cun)的(de)(de)和合體(ti)中，并取其(qi)長而克其(qi)短，使之達到(dao)較佳的(de)(de)情(qing)勢與節度，由此(ci)促進新質的(de)(de)產(chan)生(sheng)，推動事物的(de)(de)發展。
在哲學本(ben)體論意義上，“和”是天道運(yun)行的規律。《老子·四(si)十(shi)二章》曰：“萬物(wu)負陰而抱陽，沖氣以為和。” 即(ji)是說“和”為宇(yu)宙萬物(wu)的本(ben)質及(ji)天地眾生(sheng)存在的基(ji)礎。
在(zai)哲學價值論層面上，“和”是人道(dao)追求(qiu)的(de)境界(jie)。《禮(li)記(ji)·中庸(yong)》曰(yue)：“和也者(zhe)，天(tian)下之達道(dao)也。”和則立、和則生、和則順、和則達、和則盛。
從哲學(xue)方法論角(jiao)度說(shuo)，“和(he)”是處世行事的(de)基(ji)(ji)本(ben)準則。《論語·子路》曰(yue)：“君子和(he)而不同。”只有(you)在遵循和(he)諧適度原則的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上生動活潑地發展，才能長久立足(zu)于世。
②“和”是中(zhong)國(guo)思(si)想(xiang)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)被廣泛接受和認同的(de)人文(wen)(wen)精(jing)神，它縱貫整個(ge)中(zhong)國(guo)文(wen)(wen)化(hua)發展的(de)全過程，積淀于各個(ge)時代的(de)思(si)想(xiang)文(wen)(wen)化(hua)之中(zhong)，因此，它體現著(zhu)中(zhong)國(guo)文(wen)(wen)化(hua)的(de)首要價值和精(jing)髓(sui)，也是中(zhong)國(guo)文(wen)(wen)化(hua)完善富生(sheng)命(ming)力的(de)體現形式。
“和(he)”也是(shi)當今西方社會(hui)普遍(bian)的(de)理(li)性(xing)(xing)追(zhui)求。西方文化已進入后現(xian)代(dai)時期，其(qi)主導價值觀是(shi)主張多元性(xing)(xing)、差(cha)異性(xing)(xing)、不確定性(xing)(xing)、邊緣(yuan)性(xing)(xing)，認為人(ren)(ren)(ren)(ren)不是(shi)世(shi)界(jie)的(de)中心和(he)萬(wan)物存在(zai)的(de)目的(de)，人(ren)(ren)(ren)(ren)與宇宙生(sheng)(sheng)物一起構成了密切相(xiang)關的(de)生(sheng)(sheng)命共(gong)同體，即人(ren)(ren)(ren)(ren)與自(zi)(zi)然、人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)共(gong)生(sheng)(sheng)共(gong)長的(de)伙伴關系(xi)，所以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)必須與所有生(sheng)(sheng)命和(he)諧相(xiang)處(chu)。誠如后現(xian)代(dai)哲學主要代(dai)表人(ren)(ren)(ren)(ren)物科布[美]所期望的(de)：“后現(xian)代(dai)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)/人(ren)(ren)(ren)(ren)與自(zi)(zi)然和(he)諧相(xiang)處(chu)的(de)時代(dai)。”
中國傳統文化精髓與西方當代文化主流在“和”這一理念(nian)上達成(cheng)(cheng)了高(gao)度的(de)(de)一致，成(cheng)(cheng)為世界多元文化的(de)(de)一個共同的(de)(de)生(sheng)長點，成(cheng)(cheng)為當今人類大同的(de)(de)價(jia)值取向。
③外(wai)國語學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)其(qi)融會東西方文化的(de)性(xing)質，集中(zhong)體(ti)現了“和(he)”的(de)理(li)念與理(li)想(xiang)；而(er)該校(xiao)以(yi)(yi)此作為核(he)心理(li)念，不但具(ju)(ju)有適切性(xing)，而(er)且具(ju)(ju)有戰略性(xing)、領先性(xing)，體(ti)現了我們站在(zai)人類(lei)文化高處規劃辦學(xue)(xue)的(de)大(da)智慧和(he)大(da)境(jing)界。
校訓(xun)：和立(li)、和生(sheng)、和達。
闡釋：
校(xiao)訓是指學(xue)校(xiao)提(ti)出(chu)的(de)對全校(xiao)成員具有規(gui)范、警策(ce)與導向作(zuo)用的(de)行動口號，它往往是學(xue)校(xiao)核心理念(nian)的(de)具體(ti)寫照。
和立(li)，以開放的、寬(kuan)容的心懷(huai)接納人事萬物，按適(shi)合(he)于(yu)自(zi)身(shen)的特性選取并豐富自(zi)己(ji)。也就是在博采(cai)眾善的基(ji)礎上確立(li)自(zi)我。
和(he)生(sheng)，在(zai)各(ge)生(sheng)命(ming)體相(xiang)互(hu)制約與調節中(zhong)獲得(de)恰到好處的(de)生(sheng)存。此(ci)所謂“和(he)實生(sheng)物”（《國語(yu)·鄭(zheng)語(yu)》），也(ye)就是(shi)追求在(zai)多元化(hua)的(de)環境中(zhong)和(he)諧成長(chang)。
和達(da)，誠如圣人所(suo)言之“己欲達(da)而(er)達(da)人”（《論語·庸也》），“達(da)則兼善天下”（《孟子·盡(jin)心(xin)上(shang)》）。也就是在彼(bi)此通(tong)達(da)、共同發(fa)展(zhan)的基礎上(shang)追(zhui)求自我實(shi)現(xian)。
和(he)立、和(he)生(sheng)、和(he)達(da)，是人生(sheng)的三種(zhong)歷(li)練、三種(zhong)境界。以此為校(xiao)訓，不僅順應教育的共性目(mu)標(biao)，也契合該(gai)校(xiao)所(suo)倡(chang)導的“和(he)文化”的價值核心。
1997年5月，張家港外國語學校成立，與暨陽高中實行兩塊牌子一個班子管理，同年暑期招收首屆2個初中班。1998年學校進行國有民營改革試點。2000年8月，學校與暨陽高中分離，遷至自籌資金新建的校舍，并成立高中部。2002年8月，學校自籌資金二易校區，增設小學部。2005年8月設立國際交流處，2006年暑期招收首屆國際班。教(jiao)學設施齊全、裝備精良，學校擁有電(dian)腦670臺，多媒體教(jiao)室(shi)82個，館藏圖(tu)書9萬冊，電(dian)子圖(tu)書2.1萬冊。
城(cheng)市琴淑
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