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學校簡介

張家(jia)港(gang)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)位于(yu)江蘇省(sheng)張家(jia)港(gang)市(shi)，創(chuang)辦于(yu)1997年，是一(yi)所(suo)文理并重(zhong)、外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)見(jian)長(chang)、有(you)鮮明辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)的股份制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。占(zhan)地面積55543.6平(ping)方米，建(jian)筑面積4.8萬平(ping)方米，總投資(zi)達(da)9100萬元。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施齊全(quan)、裝備精良，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有(you)電腦近(jin)700臺，多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室82個，館藏圖書10萬余冊(ce)(ce)，電子圖書2.1萬冊(ce)(ce)。各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)設施齊全(quan)，實驗(yan)室、信息中(zhong)心(xin)(xin)、各種專(zhuan)(zhuan)(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室設備先(xian)進，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室多媒體覆蓋率100%。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內有(you)用(yong)于(yu)分層次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)用(yong)小教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室30個，有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門供外(wai)籍(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師生活的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)樓(lou)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已是中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會全(quan)國(guo)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研究會成員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、國(guo)家(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)(xin)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究中(zhong)心(xin)(xin)全(quan)國(guo)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究會常務(wu)理事學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、國(guo)家(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)(xin)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究中(zhong)心(xin)(xin)外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、蘇州市(shi)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已獲得蘇州市(shi)首批雙語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、非公有(you)制(zhi)黨建(jian)工作示范(fan)點、蘇州市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、張家(jia)港(gang)市(shi)德育(yu)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、張家(jia)港(gang)市(shi)雙文明單位等榮譽稱號。

辦學理念

“以理想(xiang)的(de)(de)教育(yu)(yu)實現教育(yu)(yu)的(de)(de)理想(xiang)，讓未來的(de)(de)英才(cai)贏(ying)得英才(cai)的(de)(de)未來”是(shi)外(wai)校(xiao)(xiao)人對教育(yu)(yu)的(de)(de)全部信(xin)心(xin)與(yu)力(li)量之源。學校(xiao)(xiao)以“培育(yu)(yu)具有民(min)族靈(ling)魂(hun)和國際(ji)視(shi)野的(de)(de)、健康(kang)進取的(de)(de)現代學子”為目標，開(kai)展感恩教育(yu)(yu)、文(wen)化(hua)傳(chuan)統(tong)系列教育(yu)(yu)等來“鑄造(zao)民(min)族靈(ling)魂(hun)”，開(kai)展外(wai)語節(jie)、中外(wai)文(wen)化(hua)藝術節(jie)、境外(wai)修學活動等來“開(kai)拓國際(ji)視(shi)野”，努力(li)創辦人民(min)滿意(yi)的(de)(de)教育(yu)(yu)，培育(yu)(yu)能走(zou)向世界的(de)(de)英才(cai)。

學(xue)校(xiao)緊(jin)緊(jin)把握時(shi)代脈搏，把“營造(zao)數字校(xiao)園，建設數碼(ma)社區”作為(wei)突破口，以信息化(hua)(hua)(hua)帶動學(xue)校(xiao)步入現(xian)代化(hua)(hua)(hua)。學(xue)校(xiao)努力(li)創建“和(he)(he)”文(wen)化(hua)(hua)(hua)，營造(zao)和(he)(he)諧高(gao)雅的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)氛圍，實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)的快速、持續發展。全體(ti)教師用(yong)智慧贏得(de)學(xue)生尊重(zhong)、用(yong)人格影響學(xue)生做(zuo)人、用(yong)哲理(li)(li)啟迪學(xue)生思辨、用(yong)理(li)(li)想(xiang)激勵學(xue)生奮進(jin)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)憑借“以(yi)人為本，以(yi)德(de)治校(xiao)(xiao)”的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)思想，堅持走“小班化(hua)(hua)，高質(zhi)量，創特色，建名(ming)校(xiao)(xiao)”之(zhi)路，致力于“強(qiang)化(hua)(hua)英語、實踐雙語、嘗試多(duo)語”的教學(xue)(xue)實踐，實現了“做(zuo)(zuo)優，做(zuo)(zuo)出特色；做(zuo)(zuo)強(qiang)，做(zuo)(zuo)出實績”的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)目標。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)03、04、05、06、07、08、09七屆高三畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)高考本科(ke)平均上線率超過(guo)60%，郭程、李鑫、呂曜暉(hui)分(fen)別在04、06、07年高考中獲(huo)(huo)得蘇州市文科(ke)第一名(ming)。為北(bei)京(jing)大學(xue)(xue)、清華(hua)大學(xue)(xue)、復旦大學(xue)(xue)、南京(jing)大學(xue)(xue)等國內所(suo)有(you)名(ming)牌高校(xiao)(xiao)和部分(fen)國際(ji)知名(ming)大學(xue)(xue)輸(shu)送了一大批優秀畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)。小學(xue)(xue)、初(chu)中學(xue)(xue)生(sheng)鞏(gong)固(gu)率，初(chu)中畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)升學(xue)(xue)率均達100%。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連(lian)續5次獲(huo)(huo)得張(zhang)家港市高中教育質(zhi)量綜合(he)評估(gu)一等獎，小學(xue)(xue)、初(chu)中、高中教學(xue)(xue)質(zhi)量均列全市前茅。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)面推(tui)進素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，推(tui)行(xing)“自主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，構建富有(you)生(sheng)命力的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)模(mo)式；實(shi)施“小班(ban)化(hua)、分(fen)層次(ci)”的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)式、體(ti)驗式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科成(cheng)績(ji)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽成(cheng)績(ji)突出；體(ti)育(yu)(yu)(yu)、藝術(shu)采用“菜(cai)單式選修”模(mo)式，張(zhang)顯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特長(chang)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校嚴格執行(xing)課(ke)程(cheng)、課(ke)時標(biao)準(zhun)，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)發(fa)研(yan)究性課(ke)程(cheng)和校本(ben)課(ke)程(cheng)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校根據(ju)外(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)特點(dian)，開(kai)(kai)設第二外(wai)(wai)語(yu)的(de)(de)(de)選修，開(kai)(kai)展外(wai)(wai)語(yu)節、外(wai)(wai)語(yu)俱樂部、國外(wai)(wai)修學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)外(wai)(wai)文(wen)化(hua)節等活(huo)動(dong)，為培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)語(yu)特長(chang)提(ti)(ti)供豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)舞臺；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校積(ji)極(ji)開(kai)(kai)展讀書征文(wen)、社(she)(she)會實(shi)踐等活(huo)動(dong)，積(ji)極(ji)參加各類社(she)(she)區(qu)活(huo)動(dong)，社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源得到了充分(fen)的(de)(de)(de)利(li)(li)用，全(quan)面提(ti)(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)人文(wen)素(su)(su)養和社(she)(she)會實(shi)踐能力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校建立優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)和貧困學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)制度，來激勵和幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)順利(li)(li)完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校聘(pin)任專職心(xin)(xin)理老師，將心(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)納入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，設立心(xin)(xin)理輔導室，有(you)計(ji)劃地開(kai)(kai)展心(xin)(xin)理專題活(huo)動(dong)，全(quan)面提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理素(su)(su)質。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校安全(quan)保障體(ti)系完備(bei)，衛生(sheng)制度健全(quan)，綠化(hua)達標(biao)，環境優美(mei)。

建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)12年來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已獲得全(quan)國合格外國語學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、蘇(su)州(zhou)市(shi)首批雙語學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、蘇(su)州(zhou)市(shi)非公(gong)有制黨建(jian)(jian)工作(zuo)示范點、蘇(su)州(zhou)市(shi)教(jiao)育(yu)信息化(hua)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、蘇(su)州(zhou)市(shi)中小學(xue)藝(yi)術教(jiao)育(yu)工作(zuo)優秀學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、蘇(su)州(zhou)市(shi)市(shi)德育(yu)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、張家(jia)港(gang)市(shi)雙文明單位(wei)、張家(jia)港(gang)市(shi)十佳衛生學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、張家(jia)港(gang)市(shi)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等稱號(hao)，并擔任(ren)全(quan)國外語特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)研究會常務理事。

2009年8月，由張家港(gang)(gang)市(shi)浦項(xiang)不(bu)銹鋼有限公(gong)司捐資建辦，旨在(zai)重點解決在(zai)港(gang)(gang)和周(zhou)邊地(di)區外國(guo)籍（含港(gang)(gang)澳(ao)臺籍）學(xue)生的(de)(de)(de)就學(xue),同時滿足(zu)部(bu)(bu)分選擇IB國(guo)際(ji)文(wen)憑課程(cheng)（InternationalBaccalaureate）的(de)(de)(de)境內學(xue)生就學(xue)的(de)(de)(de)高品位(wei)的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)——張家港(gang)(gang)浦項(xiang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)海外部(bu)(bu)）正(zheng)式(shi)開學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)依托張家港(gang)(gang)外國(guo)語學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)優質(zhi)師資、先(xian)進的(de)(de)(de)辦學(xue)理念和成功的(de)(de)(de)辦學(xue)經驗(yan)，正(zheng)在(zai)全力(li)打造成為一個(ge)交(jiao)通便捷(jie)、環境幽(you)雅、充滿現代(dai)氣息(xi)和人文(wen)關懷的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)家園，一個(ge)追求創新、融合國(guo)際(ji)先(xian)進文(wen)化和教(jiao)育思(si)想、具備現代(dai)化教(jiao)學(xue)設(she)施和上乘教(jiao)育質(zhi)量的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)化教(jiao)育高地(di)，一個(ge)努力(li)培(pei)養(yang)素質(zhi)全面、視野開闊、能力(li)卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)未來的(de)(de)(de)全球化時代(dai)的(de)(de)(de)精(jing)英的(de)(de)(de)人才搖籃。

辦學成果

2009年高考

本(ben)(ben)二達線人數(shu)158人，本(ben)(ben)二達線率(lv)全(quan)市第二，是(shi)全(quan)市一所超額完成指標的(de)學校。

全校本一(yi)(yi)達線人數(shu)95人，創學校本一(yi)(yi)達線人數(shu)新高！

2010年高考

（一(yi)）：在2010年高(gao)(gao)考(kao)中，外國語學(xue)校再一(yi)次取得輝(hui)煌成(cheng)績。241名考(kao)生178人達(da)(da)本二分(fen)數線,其中達(da)(da)本一(yi)線100 人。本二達(da)(da)線率(lv)73.8%，本一(yi)達(da)(da)線率(lv)42%，均達(da)(da)歷(li)史較高(gao)(gao)水平。（二）：高(gao)(gao)三文(wen)、理科(ke)實驗班82人，達(da)(da)本二線81人，達(da)(da)本一(yi)線72人。原1、2、3三個實驗班本二達(da)(da)線率(lv)97%。

2011年高考

（一）：在(zai)2011高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)中，張家港市(shi)文科(ke)第(di)一名、第(di)二(er)名花落該校；高(gao)(gao)(gao)三（4）班(ban)陶倩瑛琦同(tong)學以(yi)399分的(de)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)總 分進入全省文科(ke)前20名，并(bing)獲蘇(su)州市(shi)李政道獎學金(jin)。　（二(er)）：高(gao)(gao)(gao)三（1）理(li)科(ke)實(shi)驗班(ban)繼2010屆高(gao)(gao)(gao)三（1）班(ban)理(li)科(ke)實(shi)驗班(ban)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)本(ben)二(er)以(yi)上達(da)線(xian)100%后又實(shi)現(xian)“滿堂紅(hong)”，全班(ban)44人全部達(da)到本(ben)二(er)線(xian)（其中本(ben)一達(da)線(xian)37人）。

（三(san)）：學校超(chao)核定目標46人，繼(ji)續列全(quan)市超(chao)目標總數第一。

文化傳統

核心價值觀：和

學校校訓：和(he)(he)立、和(he)(he)生、和(he)(he)達

辦學(xue)理念：科學(xue)人文共生共長，中學(xue)西學(xue)相(xiang)輔相(xiang)成

學校形象定位：精品化(hua)、個(ge)性化(hua)、國(guo)際化(hua)的(de)12年一貫制民辦外國(guo)語學校

發(fa)展愿景：做中國卓(zhuo)越的(de)、有影(ying)響力的(de)新(xin)型外國語學校

學(xue)校精(jing)神：和衷共(gong)生，創意(yi)唯新

學(xue)校使命：以理(li)想(xiang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)實現教(jiao)育(yu)的(de)(de)理(li)想(xiang)塑造具有民(min)族靈魂和(he)國際(ji)視(shi)野的(de)(de)、健康自由的(de)(de)現代學(xue)子(zi)

辦(ban)學要略(lve)：創外(wai)語教育綜(zong)合特(te)色，樹新興外(wai)校(xiao)品(pin)牌典(dian)范

教學理念：輕負荷、寬視野、強能力、高素質

管(guan)理哲學：仁法(fa)相衡，經權相諧，奇正(zheng)相生

外(wai)國語學校學生的核心素(su)養：責任，擔當(dang)，勇敢，敬(jing)業，胸襟，獨立，自信(xin)，尊嚴，創(chuang)造，榮譽。

學校格言：以理(li)想的教育(yu)實現教育(yu)的理(li)想科學人文(wen)共生共長(chang)，中學西學相(xiang)輔相(xiang)成鑄造民族(zu)靈(ling)魂，開拓國際視野，這里是走向(xiang)世(shi)界的起點

核心(xin)價(jia)值觀和闡釋(shi)：

核心價(jia)(jia)值(zhi)觀是(shi)(shi)學校(xiao)用于指(zhi)導教育教學行為(wei)與管(guan)理經營(ying)活動(dong)的較高價(jia)(jia)值(zhi)標(biao)準與原則，也(ye)是(shi)(shi)學校(xiao)文化的靈(ling)魂。它經過學校(xiao)的自(zi)覺追求，升華為(wei)該校(xiao)一切行為(wei)的邏輯起點。

①“和”是不(bu)同(tong)事(shi)物對立統一而達到(dao)的(de)(de)(de)平衡協調狀態。它在承(cheng)認(ren)不(bu)同(tong)事(shi)物之(zhi)矛盾(dun)、差異的(de)(de)(de)前提下，將其(qi)統一于(yu)相互依存的(de)(de)(de)和合體中，并取(qu)其(qi)長而克其(qi)短(duan)，使(shi)之(zhi)達到(dao)較(jiao)佳的(de)(de)(de)情勢(shi)與節度，由(you)此促進新質的(de)(de)(de)產生(sheng)，推動事(shi)物的(de)(de)(de)發展。

在哲學本體論意義上(shang)，“和(he)”是(shi)天(tian)道運行(xing)的(de)(de)規(gui)律。《老子·四十二章》曰：“萬物(wu)(wu)負陰而抱陽，沖氣以為和(he)。” 即是(shi)說“和(he)”為宇宙萬物(wu)(wu)的(de)(de)本質及(ji)天(tian)地眾生存在的(de)(de)基礎。

在(zai)哲(zhe)學價值論層面上，“和(he)”是人道追求的境界。《禮(li)記·中庸》曰：“和(he)也者，天下之達(da)道也。”和(he)則(ze)立(li)、和(he)則(ze)生(sheng)、和(he)則(ze)順、和(he)則(ze)達(da)、和(he)則(ze)盛。

從哲學(xue)方法論角度說，“和”是處世(shi)行事(shi)的基(ji)本準則。《論語·子(zi)路》曰(yue)：“君子(zi)和而(er)不同。”只(zhi)有在(zai)遵循和諧適度原則的基(ji)礎上(shang)生動活(huo)潑(po)地發(fa)展，才(cai)能長(chang)久立足(zu)于世(shi)。

②“和”是中(zhong)(zhong)國(guo)思想(xiang)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)被廣泛接受(shou)和認同的(de)人文(wen)精神，它縱貫整個中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)發展的(de)全過程，積(ji)淀于各(ge)個時代的(de)思想(xiang)文(wen)化(hua)之中(zhong)(zhong)，因此，它體現著(zhu)中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)的(de)首(shou)要(yao)價值(zhi)和精髓，也是中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)完善富生命力的(de)體現形式(shi)。

“和”也是(shi)(shi)當今西(xi)方社會普遍的(de)(de)理性(xing)(xing)追求。西(xi)方文化已(yi)進入后(hou)現(xian)代(dai)時期，其主導(dao)價值觀是(shi)(shi)主張(zhang)多元性(xing)(xing)、差異性(xing)(xing)、不(bu)確定性(xing)(xing)、邊緣性(xing)(xing)，認為人(ren)(ren)不(bu)是(shi)(shi)世界的(de)(de)中(zhong)心和萬物存在的(de)(de)目的(de)(de)，人(ren)(ren)與(yu)(yu)宇宙生物一起構成了(le)密切相關(guan)的(de)(de)生命(ming)共同體，即(ji)人(ren)(ren)與(yu)(yu)自(zi)然(ran)、人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)是(shi)(shi)共生共長的(de)(de)伙伴關(guan)系，所以人(ren)(ren)必(bi)須與(yu)(yu)所有生命(ming)和諧相處。誠如后(hou)現(xian)代(dai)哲學主要代(dai)表人(ren)(ren)物科布[美]所期望的(de)(de)：“后(hou)現(xian)代(dai)是(shi)(shi)人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)/人(ren)(ren)與(yu)(yu)自(zi)然(ran)和諧相處的(de)(de)時代(dai)。”

中(zhong)國傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)精髓與(yu)西(xi)方(fang)當(dang)代(dai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)主流在“和”這一理念(nian)上(shang)達成(cheng)(cheng)了高度的一致，成(cheng)(cheng)為世界多元文(wen)(wen)化(hua)(hua)的一個共同的生(sheng)長(chang)點，成(cheng)(cheng)為當(dang)今人類大(da)同的價值(zhi)取向。

③外國語(yu)學(xue)校(xiao)以其融會(hui)東西(xi)方文化(hua)的(de)(de)(de)性(xing)質，集中(zhong)體現了(le)“和”的(de)(de)(de)理(li)念與(yu)理(li)想；而該校(xiao)以此作為(wei)核心理(li)念，不但具(ju)有(you)適切性(xing)，而且具(ju)有(you)戰略性(xing)、領(ling)先(xian)性(xing)，體現了(le)我們站在人類文化(hua)高處(chu)規劃(hua)辦學(xue)的(de)(de)(de)大智(zhi)慧和大境界。

校訓：和(he)立、和(he)生(sheng)、和(he)達(da)。

闡釋：

校(xiao)(xiao)訓是指(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出的(de)對全校(xiao)(xiao)成員具(ju)有(you)規范、警(jing)策與(yu)導向作用的(de)行動口號，它往(wang)往(wang)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)核心(xin)理念的(de)具(ju)體寫(xie)照。

和立(li)，以開放(fang)的、寬容(rong)的心(xin)懷接納(na)人事萬物，按適(shi)合于自(zi)身(shen)的特(te)性選(xuan)取并(bing)豐富自(zi)己。也就是在博采眾善的基礎上確(que)立(li)自(zi)我(wo)。

和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)，在各生(sheng)(sheng)(sheng)命體相(xiang)互制約與調(diao)節中獲得(de)恰到好處的生(sheng)(sheng)(sheng)存。此所(suo)謂“和(he)實生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)”（《國語·鄭語》），也(ye)就是追(zhui)求(qiu)在多元(yuan)化(hua)的環(huan)境中和(he)諧成長。

和達，誠如圣人(ren)所言之“己欲達而達人(ren)”（《論(lun)語(yu)·庸也(ye)》），“達則兼善天(tian)下”（《孟(meng)子(zi)·盡心上》）。也(ye)就是在彼(bi)此(ci)通達、共同發展(zhan)的基礎(chu)上追求自(zi)我實現。

和立(li)、和生(sheng)、和達，是人生(sheng)的(de)(de)三種歷練、三種境界。以此為校訓，不僅順應(ying)教(jiao)育的(de)(de)共性目(mu)標，也契合(he)該校所倡導的(de)(de)“和文化”的(de)(de)價值核心。

歷史沿革

1997年5月，張家港外國語學校成立，與暨陽高中實行兩塊牌子一個班子管理，同年暑期招收首屆2個初中班。1998年學校進行國有民營改革試點。2000年8月，學校與暨陽高中分離，遷至自籌資金新建的校舍，并成立高中部。2002年8月，學校自籌資金二易校區，增設小學部。2005年8月設立國際交流處，2006年暑期招收首屆國際班。教學設施齊全、裝備(bei)精良，學校(xiao)擁有(you)電(dian)腦670臺，多媒體教室82個，館藏圖書9萬(wan)冊，電(dian)子圖書2.1萬(wan)冊。