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學校簡介

興(xing)(xing)化(hua)市(shi)第一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，由位于(yu)城(cheng)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)原昭(zhao)(zhao)陽(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、城(cheng)北(bei)(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、魯(lu)迅中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)三校(xiao)(xiao)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部優(you)化(hua)整合(he)而(er)成(cheng)，重(zhong)新組(zu)建的(de)(de)(de)一(yi)所高(gao)起點、高(gao)標準、現代化(hua)的(de)(de)(de)高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue).學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選址于(yu)原昭(zhao)(zhao)陽(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、文(wen)(wen)林(lin)小學(xue)(xue)以及(ji)由此東(dong)擴北(bei)(bei)拓(tuo)而(er)成(cheng)的(de)(de)(de)新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。文(wen)(wen)化(hua)底(di)蘊(yun)豐(feng)(feng)(feng)厚，辦學(xue)(xue)成(cheng)果豐(feng)(feng)(feng)碩，享(xiang)有“人文(wen)(wen)勝地，俊彥搖(yao)籃”的(de)(de)(de)美譽(yu)。2007年6月，經過深思(si)熟慮，反復論(lun)證(zheng)，興(xing)(xing)化(hua)市(shi)政府、市(shi)教育局作(zuo)出重(zhong)大決策，將在(zai)(zai)昭(zhao)(zhao)陽(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)原址上擴建后形成(cheng)的(de)(de)(de)新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，作(zuo)為整合(he)城(cheng)區(qu)(qu)三校(xiao)(xiao)而(er)成(cheng)的(de)(de)(de)興(xing)(xing)化(hua)市(shi)第一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選址于(yu)原昭(zhao)(zhao)陽(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、文(wen)(wen)林(lin)小學(xue)(xue)以及(ji)由此東(dong)擴北(bei)(bei)拓(tuo)而(er)成(cheng)的(de)(de)(de)新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，西鄰豐(feng)(feng)(feng)收路(lu)交通便捷之道，東(dong)接儒(ru)學(xue)(xue)街人文(wen)(wen)薈(hui)萃之所。一(yi)所嶄新而(er)又有著豐(feng)(feng)(feng)厚文(wen)(wen)化(hua)底(di)蘊(yun)和悠久歷(li)史(shi)傳承(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從此展現在(zai)(zai)興(xing)(xing)化(hua)城(cheng)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心地帶。她的(de)(de)(de)出現，必將為興(xing)(xing)化(hua)的(de)(de)(de)教育界(jie)開(kai)拓(tuo)一(yi)片蔚(yu)藍的(de)(de)(de)艷陽(yang)天(tian)！

相傳元末明初，興化四圣觀的道長全真羽士柴元皋（默庵）在古城內西南隅的西隈蕩仙逝而去。從明朝起，西隈蕩就改名為升仙蕩，臨水一帶社區便命名為升仙里。山以仙名，水以龍靈，明清以來，這里名士云集，薈萃有一處處人文勝跡，成長起一代代俊彥奇才。如今，一(yi)所嶄(zhan)新(xin)的現代(dai)化(hua)的高級中學——興(xing)化(hua)市第一(yi)中學正在興(xing)化(hua)市政府(fu)、市教(jiao)育(yu)局各級領(ling)導的關(guan)懷和關(guan)注下從這(zhe)里迅速崛起。豐收路自上世紀七十(shi)(shi)年代開(kai)通(tong)(tong)以來，一(yi)直是興(xing)化(hua)貫通(tong)(tong)南(nan)北、連通(tong)(tong)外界的(de)主(zhu)要通(tong)(tong)道。儒學(xue)古(gu)(gu)街，得(de)名(ming)于(yu)(yu)北宋范仲(zhong)淹的(de)《儒學(xue)碑記(ji)》，始建(jian)于(yu)(yu)宋，形(xing)成于(yu)(yu)明，興(xing)盛于(yu)(yu)清。這(zhe)里不(bu)但擁有(you)星羅(luo)棋布(bu)的(de)名(ming)勝(sheng)古(gu)(gu)跡、人(ren)文景觀，包括古(gu)(gu)宅第(di)、古(gu)(gu)祠堂、古(gu)(gu)牌坊、古(gu)(gu)園(yuan)林和(he)(he)若干古(gu)(gu)樹名(ming)木，而且保存著(zhu)“宰(zai)相府(fu)”、“進士第(di)”等一(yi)批建(jian)筑群，有(you)著(zhu)十(shi)(shi)分豐富的(de)人(ren)文資源。古(gu)(gu)城(cheng)的(de)歷史、現(xian)實(shi)和(he)(he)未來在(zai)第(di)一(yi)中學(xue)這(zhe)一(yi)鐘靈(ling)毓秀(xiu)、人(ren)杰(jie)地(di)靈(ling)之地(di)，巧(qiao)妙融會在(zai)一(yi)起。

讓我們來追溯一下第一中學的辦學淵源。興化是江(jiang)蘇省(sheng)歷(li)(li)史文化名城，有著十分豐厚的歷(li)(li)史文化積淀(dian)。

辦學理念

以人為本(ben) 全(quan)面發展(zhan) 尊重個性(xing) 為學(xue)生(sheng)終身發展(zhan)奠基

校(xiao)訓：弘雅 尚德(de) 篤志(zhi) 博(bo)學(xue)

校(xiao)風：求真 務(wu)實 勤奮 創新

教風：敬業 愛生 厚積 嚴謹

學風：勤(qin)學 好問 善思 篤行

歷史沿革

文(wen)化的發展(zhan)基于(yu)(yu)教(jiao)育。教(jiao)育是一棵大(da)(da)樹，文(wen)壇(tan)大(da)(da)師也好(hao)，學(xue)(xue)界(jie)巨擘也好(hao)，都是這棵樹上結出來的果實。興化教(jiao)育源(yuan)遠流(liu)長，從范(fan)仲淹于(yu)(yu)北(bei)宋天(tian)圣(sheng)元年(1023年)知興化縣事，出于(yu)(yu)“國(guo)家之憂患，莫大(da)(da)于(yu)(yu)缺乏人才”的思考(kao)，親(qin)自創建(jian)興化有史(shi)以來第一所官(guan)辦學(xue)(xue)校“興化學(xue)(xue)宮(gong)”開(kai)始，昭(zhao)陽(yang)學(xue)(xue)風(feng)盛熾，人文(wen)薈萃(cui)，代有才人，歷史(shi)上出現了(le)星光燦(can)爛的文(wen)化景觀。

到明清(qing)兩朝(chao)興化(hua)曾出(chu)現(xian)很(hen)多不(bu)同名(ming)稱(cheng)的書院。或(huo)為官辦，或(huo)為民辦，設師授(shou)徒，成為科舉制度下不(bu)可或(huo)缺的教育場所。

明朝中期，邑民在(zai)紀念(nian)曾任嘉靖縣(xian)令胡順華的(de)胡公祠內（今第(di)一中學內）創辦文明書院(yuan)。該書院(yuan)一直(zhi)延續至清朝末期，因清廷推行(xing)新(xin)政而(er)停(ting)辦。

清時(shi)興化較具規(gui)模的官辦書(shu)院(yuan)為昭(zhao)陽書(shu)院(yuan)和文正書(shu)院(yuan)。

昭陽書(shu)院(yuan)，建于清初。然自建立以來(lai)，書(shu)院(yuan)徒有其名(ming)，甚至很長時間(jian)居無定(ding)所。到乾隆十二年(nian)（1747年(nian)），知縣李希舜借拱(gong)極(ji)臺辦成昭陽書(shu)院(yuan)。到了道光(guang)年(nian)間(jian)，由于頻年(nian)水災(zai)，海子池漲，兩岸崩(beng)坍，昭陽書(shu)院(yuan)漸于廢止，原先的書(shu)院(yuan)改為景(jing)賢(xian)祠。

1899年(nian)，興(xing)化(hua)地方人(ren)士以海子池東(dong)南岸(an)放生庵(an)和柳園(yuan)處復立昭(zhao)陽(yang)書院。1903年(nian)，邑人(ren)成(cheng)占春(chun)等以原昭(zhao)陽(yang)書院為基礎，創辦了(le)城(cheng)區第一所初等小(xiao)學堂，定名昭(zhao)陽(yang)小(xiao)學堂（即今實驗小(xiao)學）。

1908年，在女塾(shu)的基礎上，興化創(chuang)辦高等女子(zi)學(xue)堂(tang)于儒學(xue)街文林(lin)橋南(nan)側。1927年，該校(xiao)同(tong)時招收男女學(xue)生入學(xue)，更名為(wei)文林(lin)小學(xue)。后(hou)來，學(xue)校(xiao)遷移到(dao)升(sheng)仙蕩(dang)北側陳家樓子(zi)（現興化市第(di)一中學(xue)內(nei)）。

1947年春，離(li)開興(xing)化十(shi)年之(zhi)久(jiu)的(de)冷欣(xin)先生(sheng)返回家(jia)(jia)鄉，安(an)葬(zang)其亡母林(lin)氏夫人(ren)于祖塋墓(mu)地。冷欣(xin)，字容(rong)庵，黃(huang)埔(pu)軍校第(di)一(yi)期出身(shen)，官拜陸(lu)軍中(zhong)將，曾任(ren)國民黨陸(lu)軍總司令(ling)部副(fu)參(can)謀長等職。冷欣(xin)幼年喪父，家(jia)(jia)道衰落(luo)，兄弟數人(ren)，賴母親(qin)林(lin)氏撫育培養，因而他對母親(qin)極為(wei)孝順。祭奠之(zhi)余，他了解到當(dang)時的(de)興(xing)化，雖有八(ba)十(shi)多萬人(ren)口，但由于抗日(ri)兵(bing)燹影響(xiang)，經(jing)(jing)濟元氣大喪，文(wen)化教育落(luo)后(hou)，全(quan)城(cheng)只(zhi)有一(yi)所規模不大的(de)縣立(li)初級中(zhong)學(即江(jiang)蘇省興(xing)化中(zhong)學前身(shen))，許(xu)多小(xiao)學畢業生(sheng)升學困難，與素以歷史悠久(jiu)、人(ren)文(wen)薈萃著稱(cheng)的(de)興(xing)化極不相稱(cheng)，且嚴重(zhong)影響(xiang)著興(xing)化未來的(de)發展(zhan)。乃提出愿在家(jia)(jia)鄉辦一(yi)所“念劬中(zhong)學”以感念母恩，造福桑梓(zi)。“劬”，取《詩經(jing)(jing)·國風(feng)·邶風(feng)》“棘心夭(yao)夭(yao)，母氏劬勞”之(zhi)意(yi)。

經(jing)過一番積極的準備，興化(hua)的“私(si)立念劬中(zhong)學”在南(nan)城內大街西(xi)側(ce)，原(yuan)“吳(wu)家祠堂”內（今第一中(zhong)學內）開(kai)學了。冷欣為校(xiao)長(chang)，趙石凡負責(ze)學校(xiao)的具體工(gong)作，教(jiao)務是(shi)王(wang)益斌，庶務是(shi)李濟和。后又聘請西(xi)南(nan)聯(lian)大畢業的鈕鈞義(yi)擔任(ren)教(jiao)導(dao)主任(ren)，并聘任(ren)一批熱忱(chen)于教(jiao)育事業且有一技之長(chang)、務實負責(ze)的人(ren)充(chong)任(ren)教(jiao)員。

念(nian)劬(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)除有初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部以外，還(huan)設(she)立了“高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)預備班”，實際(ji)上就是高(gao)一(yi)、高(gao)二班。這是興(xing)化歷史上第一(yi)所以“中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”命名的學(xue)校，也是興(xing)化歷史上較早開(kai)辦高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部的學(xue)校，在興(xing)化教育史上寫下了極為重要的一(yi)筆(bi)。

1949年，念劬中學停(ting)辦，部分校舍后(hou)來劃給文(wen)林小學。

1951年(nian)(nian)，興化(hua)以(yi)東岳廟為(wei)(wei)址(zhi)，籌辦師(shi)資(zi)(zi)速成(cheng)(cheng)班，1952年(nian)(nian)初(chu)開學，半年(nian)(nian)結業(ye)。1952年(nian)(nian)9月(yue)，經蘇北人民行政(zheng)公署批準，將師(shi)資(zi)(zi)速成(cheng)(cheng)班改(gai)成(cheng)(cheng)興化(hua)縣(xian)初(chu)級(ji)師(shi)范學校(xiao)(xiao)。校(xiao)(xiao)長(chang)由(you)縣(xian)文教(jiao)科長(chang)李云清兼任(ren)，盛士修擔任(ren)教(jiao)導主任(ren)。1953年(nian)(nian)建新校(xiao)(xiao)舍（今第一中學內(nei)）。該(gai)校(xiao)(xiao)初(chu)設初(chu)級(ji)班1個，師(shi)資(zi)(zi)速成(cheng)(cheng)班5個，為(wei)(wei)興化(hua)培訓了一批教(jiao)師(shi)和行政(zheng)干部。1954年(nian)(nian)，該(gai)校(xiao)(xiao)停辦，并(bing)入高郵師(shi)范，校(xiao)(xiao)舍后來劃入昭陽中學。

1956年，在(zai)昭陽小(xiao)學(xue)(xue)（今(jin)實驗小(xiao)學(xue)(xue)）東(dong)半部，成立了昭陽初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1957年8月，遷校(xiao)區于北(bei)城門口處（后(hou)曾用作(zuo)養(yang)老院）；1959年初(chu)，又將校(xiao)區遷至升仙(xian)蕩(dang)北(bei)側（現興化市第一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)內）；文革期間，更名(ming)為(wei)(wei)紅衛中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，同時增(zeng)設高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部；1980年，校(xiao)名(ming)變更為(wei)(wei)昭陽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。五十多年來，學(xue)(xue)校(xiao)走過了一(yi)段艱難創業、奮馬揚蹄和快速(su)發(fa)展的歷(li)程。幾(ji)代(dai)昭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人兢兢業業，為(wei)(wei)社會培養(yang)了以為(wei)(wei)代(dai)表的數萬名(ming)高、初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業生，書寫(xie)了興化教育的瑰麗篇(pian)章。他們中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的楊毅、金(jin)航、呂銘、劉為(wei)(wei)東(dong)等人，如今(jin)已成為(wei)(wei)知名(ming)的專(zhuan)家學(xue)(xue)者、政界(jie)人士。

1964年(nian)，在(zai)自然質樸的(de)(de)(de)烏巾(jin)蕩湖畔，興化(hua)(hua)縣職(zhi)業中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)成立；1968年(nian)更名為興化(hua)(hua)縣魯迅中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；2000年(nian)更名為興化(hua)(hua)市魯迅高級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。她從誕生(sheng)的(de)(de)(de)那一刻起，就帶(dai)著水鄉河蕩特有的(de)(de)(de)泥(ni)土香味和蘆花的(de)(de)(de)清淡氣息。辦學(xue)(xue)幾十年(nian)來(lai)，受(shou)良好(hao)教育氛(fen)圍熏陶，許多學(xue)(xue)子在(zai)這一興化(hua)(hua)文科搖籃中(zhong)(zhong)茁壯成長，形成了以(yi)畢(bi)飛(fei)宇、龐余亮(liang)、金倜、劉仁前、顧堅(jian)、房干(gan)森等(deng)為代(dai)表的(de)(de)(de)作家群，受(shou)到社會廣泛關(guan)注。

1976年，興化城(cheng)北中學(xue)(xue)(xue)創建于(yu)風光(guang)秀(xiu)麗的(de)(de)(de)海(hai)池河畔。多(duo)(duo)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校不(bu)斷改(gai)善(shan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)環境(jing)，全力提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)績效明顯，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)社會效率高，每年均為(wei)家鄉培養一批身心(xin)健康發展全面素質(zhi)(zhi)高的(de)(de)(de)建設者(zhe)。從這片熱(re)土上飛出去的(de)(de)(de)以顧銘、戴彤、瞿宏(hong)貴等為(wei)代表的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)子們，正活躍在中外不(bu)同的(de)(de)(de)崗位上，為(wei)母校、為(wei)家鄉爭(zheng)取更大的(de)(de)(de)榮譽更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)光(guang)榮。

2008年10月(yue)24日(ri)，興化(hua)市(shi)第一中學成功評為3星級高中。這次成功的原因在于全校(xiao)師生的共同努(nu)力，體現了學校(xiao)的水平再(zai)上一個(ge)臺階。