興(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)市第一中學(xue)(xue)(xue)(xue)，由位于(yu)城區(qu)(qu)的(de)原(yuan)昭陽(yang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)、城北(bei)中學(xue)(xue)(xue)(xue)、魯迅中學(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高中部優化(hua)(hua)(hua)(hua)整合(he)(he)而(er)(er)成(cheng)(cheng)，重新組建的(de)一所高起點、高標(biao)準(zhun)、現(xian)(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)高級中學(xue)(xue)(xue)(xue).學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)(xuan)址(zhi)于(yu)原(yuan)昭陽(yang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)、文(wen)林小學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及(ji)由此東(dong)擴(kuo)(kuo)北(bei)拓而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)底(di)蘊豐厚(hou)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果豐碩，享有“人文(wen)勝地，俊彥搖(yao)籃”的(de)美譽。2007年6月，經過(guo)深(shen)思熟慮，反復論證，興(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)市政(zheng)府、市教(jiao)育局作出重大決策，將(jiang)在昭陽(yang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)址(zhi)上擴(kuo)(kuo)建后形成(cheng)(cheng)的(de)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，作為(wei)整合(he)(he)城區(qu)(qu)三(san)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)興(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)市第一中學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)(xuan)址(zhi)于(yu)原(yuan)昭陽(yang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)、文(wen)林小學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及(ji)由此東(dong)擴(kuo)(kuo)北(bei)拓而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，西(xi)鄰豐收路交通便捷之(zhi)道，東(dong)接儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)街人文(wen)薈萃之(zhi)所。一所嶄新而(er)(er)又有著(zhu)豐厚(hou)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)底(di)蘊和悠久歷史(shi)傳承的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從(cong)此展現(xian)(xian)在興(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)城區(qu)(qu)的(de)中心(xin)地帶(dai)。她(ta)的(de)出現(xian)(xian)，必將(jiang)為(wei)興(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)教(jiao)育界開拓一片蔚藍的(de)艷陽(yang)天！
相傳元末明初，興化四圣觀的道長全真羽士柴元皋（默庵）在古城內西南隅的西隈蕩仙逝而去。從明朝起，西隈蕩就改名為升仙蕩，臨水一帶社區便命名為升仙里。山以仙名，水以龍靈，明清以來，這里名士云集，薈萃有一處處人文勝跡，成長起一代代俊彥奇才。如今，一所嶄(zhan)新(xin)的現代化的高級(ji)中學——興化市第一中學正(zheng)在興化市政府、市教(jiao)育局各級(ji)領導的關(guan)懷和關(guan)注下(xia)從這(zhe)里迅速崛起。豐收路自上(shang)世(shi)紀七十年代開通以來(lai)，一(yi)直是興化貫通南(nan)北、連(lian)通外(wai)界的主要通道。儒學古街，得名(ming)于(yu)北宋(song)范仲淹的《儒學碑(bei)記(ji)》，始(shi)建(jian)于(yu)宋(song)，形成于(yu)明，興盛(sheng)于(yu)清。這(zhe)里(li)不但擁有星羅棋(qi)布的名(ming)勝古跡、人(ren)文景觀(guan)，包括古宅第、古祠(ci)堂、古牌(pai)坊、古園林和若(ruo)干古樹(shu)名(ming)木，而且保(bao)存著(zhu)“宰相府(fu)”、“進士第”等一(yi)批(pi)建(jian)筑群，有著(zhu)十分豐富的人(ren)文資源。古城的歷史、現實(shi)和未來(lai)在第一(yi)中學這(zhe)一(yi)鐘靈(ling)毓秀(xiu)、人(ren)杰地靈(ling)之地，巧妙融會在一(yi)起。
讓我們來追溯一下第一中學的辦學淵源。興化是江蘇(su)省(sheng)歷(li)史文化名城，有(you)著十分豐(feng)厚的歷(li)史文化積淀。
以人為本 全面發(fa)展 尊重個性 為學(xue)生終身發(fa)展奠基
校訓：弘雅 尚德 篤志 博學(xue)
校風：求真 務實 勤(qin)奮 創新
教風：敬(jing)業 愛(ai)生 厚積 嚴謹
學風：勤學 好問 善思 篤行
文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)發展基于(yu)教育。教育是一(yi)(yi)棵(ke)大樹(shu)，文(wen)(wen)(wen)壇大師也好，學(xue)界巨擘也好，都(dou)是這棵(ke)樹(shu)上結出(chu)來的(de)(de)果實。興化教育源遠流長(chang)，從范(fan)仲(zhong)淹于(yu)北宋天圣元年(1023年)知興化縣(xian)事，出(chu)于(yu)“國家之憂(you)患，莫大于(yu)缺乏人(ren)才”的(de)(de)思考，親自創建興化有(you)史(shi)(shi)以來第一(yi)(yi)所官辦學(xue)校“興化學(xue)宮”開始(shi)，昭陽(yang)學(xue)風(feng)盛(sheng)熾(chi)，人(ren)文(wen)(wen)(wen)薈萃，代有(you)才人(ren)，歷史(shi)(shi)上出(chu)現了星光燦爛的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化景(jing)觀。
到明清兩朝興化曾出現很多不同名稱的書院。或為(wei)官辦(ban)，或為(wei)民辦(ban)，設(she)師授徒，成為(wei)科(ke)舉制度下不可或缺的教育場(chang)所。
明(ming)朝(chao)中(zhong)期(qi)，邑民在紀念(nian)曾任嘉靖縣令胡順華(hua)的胡公祠內（今第(di)一中(zhong)學(xue)內）創辦文明(ming)書院(yuan)(yuan)。該書院(yuan)(yuan)一直(zhi)延續至清(qing)朝(chao)末(mo)期(qi)，因清(qing)廷推行新政而停辦。
清時興(xing)化較具規(gui)模的官辦書(shu)院為昭陽書(shu)院和(he)文正(zheng)書(shu)院。
昭(zhao)(zhao)陽(yang)書(shu)院(yuan)，建于清初(chu)。然自建立(li)以來，書(shu)院(yuan)徒有其名，甚至很長(chang)時間(jian)居無(wu)定(ding)所。到乾隆(long)十二(er)年（1747年），知縣李希舜借拱極臺辦成(cheng)昭(zhao)(zhao)陽(yang)書(shu)院(yuan)。到了道光年間(jian)，由于頻(pin)年水災，海子(zi)池漲，兩岸崩(beng)坍(tan)，昭(zhao)(zhao)陽(yang)書(shu)院(yuan)漸于廢止(zhi)，原(yuan)先的書(shu)院(yuan)改為景賢祠。
1899年，興化地(di)方人(ren)(ren)士以海(hai)子池東南岸放生庵和柳園處復立昭陽(yang)(yang)書(shu)院。1903年，邑人(ren)(ren)成(cheng)占(zhan)春(chun)等(deng)以原昭陽(yang)(yang)書(shu)院為(wei)基礎，創(chuang)辦了城(cheng)區第一所初等(deng)小學(xue)(xue)堂(tang)，定名昭陽(yang)(yang)小學(xue)(xue)堂(tang)（即今實驗小學(xue)(xue)）。
1908年，在(zai)女塾的基礎上，興(xing)化(hua)創辦高等(deng)女子學(xue)(xue)堂于儒學(xue)(xue)街文林橋(qiao)南側。1927年，該校(xiao)同時招收男(nan)女學(xue)(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)，更名(ming)為文林小學(xue)(xue)。后來，學(xue)(xue)校(xiao)遷移(yi)到(dao)升仙蕩(dang)北側陳(chen)家樓子（現興(xing)化(hua)市第一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)內）。
1947年(nian)春(chun)，離開興化(hua)十年(nian)之(zhi)久(jiu)的(de)冷(leng)欣(xin)先生(sheng)返回家鄉，安葬其亡母(mu)林氏夫人(ren)于(yu)祖(zu)塋墓地(di)。冷(leng)欣(xin)，字(zi)容庵，黃埔(pu)軍(jun)(jun)校第一(yi)(yi)期出身，官拜陸(lu)軍(jun)(jun)中將，曾任國(guo)民黨陸(lu)軍(jun)(jun)總司令部副參謀長(chang)等職。冷(leng)欣(xin)幼(you)年(nian)喪(sang)父，家道衰(shuai)落，兄弟(di)數(shu)人(ren)，賴(lai)母(mu)親林氏撫育(yu)培養，因(yin)而他對(dui)母(mu)親極(ji)為孝順。祭奠之(zhi)余，他了解到當時的(de)興化(hua)，雖有八十多萬(wan)人(ren)口，但由(you)于(yu)抗(kang)日兵燹影(ying)響，經濟(ji)元氣(qi)大喪(sang)，文化(hua)教育(yu)落后，全城只有一(yi)(yi)所規(gui)模不(bu)大的(de)縣(xian)立初級中學(即江蘇(su)省(sheng)興化(hua)中學前身)，許多小學畢(bi)業生(sheng)升(sheng)學困難(nan)，與素以(yi)歷史悠久(jiu)、人(ren)文薈萃著稱(cheng)的(de)興化(hua)極(ji)不(bu)相稱(cheng)，且嚴重影(ying)響著興化(hua)未來的(de)發展。乃提(ti)出愿在家鄉辦一(yi)(yi)所“念劬中學”以(yi)感念母(mu)恩，造福(fu)桑梓(zi)。“劬”，取《詩經·國(guo)風(feng)·邶風(feng)》“棘心夭夭，母(mu)氏劬勞”之(zhi)意。
經過(guo)一(yi)番積極的準備，興化的“私立念劬中學(xue)”在南(nan)城內大街西側，原“吳(wu)家祠(ci)堂”內（今(jin)第(di)一(yi)中學(xue)內）開學(xue)了(le)。冷欣為校(xiao)長，趙(zhao)石凡(fan)負責學(xue)校(xiao)的具體工作，教(jiao)務是王益斌，庶(shu)務是李濟和。后又聘請西南(nan)聯大畢業的鈕鈞義(yi)擔(dan)任(ren)教(jiao)導主任(ren)，并聘任(ren)一(yi)批熱忱(chen)于(yu)教(jiao)育事業且(qie)有一(yi)技之長、務實負責的人充(chong)任(ren)教(jiao)員。
念(nian)劬中(zhong)學(xue)除有(you)初(chu)中(zhong)部以外，還設立了“高中(zhong)預(yu)備班(ban)”，實際上(shang)(shang)就(jiu)是(shi)(shi)高一、高二班(ban)。這是(shi)(shi)興化(hua)歷(li)史(shi)上(shang)(shang)第一所以“中(zhong)學(xue)”命名的學(xue)校(xiao)，也是(shi)(shi)興化(hua)歷(li)史(shi)上(shang)(shang)較早開辦高中(zhong)部的學(xue)校(xiao)，在興化(hua)教育史(shi)上(shang)(shang)寫下了極為重要的一筆。
1949年(nian)，念劬中學停辦，部分校舍(she)后來劃給文林小(xiao)學。
1951年(nian)，興化以東岳廟為(wei)址，籌辦(ban)師(shi)資速(su)成(cheng)班(ban)(ban)，1952年(nian)初開(kai)學(xue)(xue)(xue)，半年(nian)結業。1952年(nian)9月，經蘇北人民(min)行(xing)政(zheng)公署批準(zhun)，將師(shi)資速(su)成(cheng)班(ban)(ban)改成(cheng)興化縣初級師(shi)范學(xue)(xue)(xue)校。校長(chang)由(you)縣文教(jiao)科長(chang)李云清兼任(ren)(ren)，盛(sheng)士修擔任(ren)(ren)教(jiao)導主(zhu)任(ren)(ren)。1953年(nian)建新校舍（今第一(yi)中學(xue)(xue)(xue)內(nei)）。該校初設初級班(ban)(ban)1個(ge)，師(shi)資速(su)成(cheng)班(ban)(ban)5個(ge)，為(wei)興化培訓了一(yi)批教(jiao)師(shi)和行(xing)政(zheng)干部(bu)。1954年(nian)，該校停辦(ban)，并入高郵(you)師(shi)范，校舍后(hou)來劃(hua)入昭陽中學(xue)(xue)(xue)。
1956年，在昭陽小(xiao)學(xue)(xue)（今實驗小(xiao)學(xue)(xue)）東半部，成(cheng)(cheng)立了(le)(le)昭陽初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1957年8月，遷(qian)校(xiao)區(qu)于北(bei)城門口處（后曾用(yong)作養老院）；1959年初，又將校(xiao)區(qu)遷(qian)至升仙(xian)蕩北(bei)側(ce)（現(xian)興化(hua)市第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)內）；文革期間，更名(ming)為(wei)(wei)(wei)紅衛中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，同時增設高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部；1980年，校(xiao)名(ming)變更為(wei)(wei)(wei)昭陽中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。五十多年來，學(xue)(xue)校(xiao)走過了(le)(le)一(yi)段艱難(nan)創業、奮(fen)馬揚蹄(ti)和快速(su)發(fa)展的(de)歷程。幾代昭中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)兢(jing)兢(jing)業業，為(wei)(wei)(wei)社會(hui)培養了(le)(le)以為(wei)(wei)(wei)代表的(de)數萬名(ming)高(gao)(gao)、初中(zhong)(zhong)畢業生，書寫了(le)(le)興化(hua)教(jiao)育的(de)瑰麗篇(pian)章。他們中(zhong)(zhong)的(de)楊毅、金航(hang)、呂銘、劉為(wei)(wei)(wei)東等(deng)人(ren)(ren)，如今已成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)知(zhi)名(ming)的(de)專家學(xue)(xue)者、政界人(ren)(ren)士(shi)。
1964年，在(zai)自(zi)然質樸(pu)的(de)(de)烏巾蕩湖畔，興化縣(xian)職業中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)成(cheng)立(li)；1968年更名為(wei)(wei)興化縣(xian)魯迅(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)；2000年更名為(wei)(wei)興化市(shi)魯迅(xun)高級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。她從(cong)誕生的(de)(de)那一刻起，就(jiu)帶著(zhu)水鄉(xiang)河蕩特有的(de)(de)泥土香味(wei)和蘆花的(de)(de)清淡氣息。辦學(xue)幾十年來，受良好教育(yu)氛圍熏陶(tao)，許多學(xue)子在(zai)這一興化文科搖籃中(zhong)(zhong)(zhong)茁壯成(cheng)長，形成(cheng)了以畢飛宇、龐余亮、金倜(ti)、劉仁前(qian)、顧堅、房(fang)干森等為(wei)(wei)代表的(de)(de)作家群，受到社會廣泛關(guan)注。
1976年(nian)(nian)，興化城(cheng)北(bei)中(zhong)學(xue)創建(jian)于風光秀麗的(de)(de)海池河畔。多年(nian)(nian)來，學(xue)校不(bu)斷改善辦學(xue)環境，全力提升辦學(xue)質量，辦學(xue)績效明顯，辦學(xue)社會效率高(gao)，每年(nian)(nian)均(jun)為家鄉培養一批身心健康(kang)發展全面素質高(gao)的(de)(de)建(jian)設者。從這片熱土上飛出去的(de)(de)以顧(gu)銘、戴彤、瞿宏貴(gui)等(deng)為代(dai)表(biao)的(de)(de)學(xue)子們，正活躍在中(zhong)外(wai)不(bu)同(tong)的(de)(de)崗位(wei)上，為母校、為家鄉爭取更大的(de)(de)榮譽更多的(de)(de)光榮。
2008年10月(yue)24日，興化市第(di)一(yi)中學(xue)成(cheng)(cheng)功評為3星級高中。這次成(cheng)(cheng)功的(de)原因在于全校師生的(de)共同努力，體現了學(xue)校的(de)水平(ping)再上(shang)一(yi)個臺階。
城市琴(qin)淑(shu)
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